大班健康活动教案

时间：2023-05-04 11:40:19 教案我要投稿

关于大班健康活动教案锦集7篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班健康活动教案7篇，欢迎大家分享。

关于大班健康活动教案锦集7篇

大班健康活动教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过进行体育活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

　　2、发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。

　　3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、“同顶”用的竹杠12根。

　　2、热身运动音乐，毛南族歌舞音乐《金彩云》。

　　3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。

　　活动过程：

　　一热身运动

　　1、听音乐带领幼儿做走、跑、跳等，活动四肢。

　　2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作。

　　3、幼儿按六路纵队做手脚关节、头劲部、肩部、腰部、膝部运动。

　　二基本部分

　　1、介绍毛南族民间体育游戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”。

　　2、“同顶”竞技

　　玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开始后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。

　　3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。引导幼儿通过实践，自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。

　　4、游戏《钻山洞》。

　　5、游戏《拼走迷宫》

　　请小朋友用竹竿自由拼摆，教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并带领幼儿共同游戏。

　　邀请在场的`教师一起玩。

　　三、结束部分

　　小结，在音乐中自然做轻松练习。

　　活动反思：

　　活动层次分明。整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿能根据自己的水平大胆尝试、体验。同时，教师提出了逐步递进的要求、有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，使幼儿在活动中获得成功体验，增强幼儿的自信心和意志力。

大班健康活动教案篇2

　　活动目标：

　　1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。

　　2．能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。

　　3．知道装沙篮放在抬沙棒中间，并与同伴合作分工挖沙运沙。

　　4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5．培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　物质准备：运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的.门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音乐。

　　活动过程：

　　一、情境导入——我们去寻宝

　　1．播放音乐，幼儿身临其境般感受沙滩情境。

　　2．师：听说这片沙滩里藏了一些宝贝，今天我们就要玩玩沙中寻宝的游戏。

　　二、热身活动——准备去寻宝

　　1．师：寻宝有些累，让我们的身体先准备一下吧!

　　2．热身活动：我们去准备。

　　播放音乐，重点热身手臂、腿部等身体部位

　　三、探索活动——怎样来运沙

　　1．我来试试运沙：幼儿自主尝试运沙，寻找轻松快速运沙办法。

　　提问：请你试试看怎样才能运得又快又轻松

　　2．我来分享妙招：幼儿集体分享经验，感知轻松快速运沙办法。

　　(1)师：小朋友们尝试了许多种方法，我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。

　　(2)幼儿分享妙招，讨论交流哪种方法更妙。

　　(3)提问：他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事

　　四、游戏活动——沙中寻宝来

　　1．想要寻到宝藏，需要成功闯过两个关卡。

　　2．教师示范，了解规则：

　　(1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。

　　(2)每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线出发。

　　(3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶，装满后两个人用运沙棒抬着沙返回，并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。

　　(4)在规定的时间内(第一次玩耍，主要目的是熟悉游戏玩法，可将时间适当延长)完成要求的量(自主定量，第一次可少一点)才可成功闯过第一关。

　　3．游戏关卡一：来沙中寻宝。

　　幼儿游戏，教师注意观察并强调游戏规则。

　　4．游戏关卡二：沙中寻宝来。

　　(1)提问：简单的第一关过了，但想获得宝藏还有一关更难，大家想继续寻宝吗

　　(2)介绍新要求：①根据幼儿情况缩短运沙时间或增加运沙量。②完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡(画有糖果)，如未完成就拿绿色宝藏兑换卡(画有贴画)。

　　(3)游戏：沙中寻宝来

大班健康活动教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

　　2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

　　3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

　　教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

　　引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

　　教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

　　2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

　　教师激发幼儿的调查兴趣。

　　教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？

　　教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。

　　教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的.调查结果详细地记录在表格中。

　　3、幼儿整理、统计调查表。

　　教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。

　　教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？

　　引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

　　教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。

　　活动反思：

　　食品是幼儿每天都接触的，知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能，此活动贴近幼儿生活，具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。幼儿对周围事物十分感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢探索问题，但孩子有时会对事物认识不全面，缺乏科学性，通过本次活动在幼儿主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。孩子们了解包装袋上的信息，重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了一定的认识，并学习用笔记录自己食品袋上的日期。

大班健康活动教案篇4

　　教学目标：

　　1、知道样样蔬菜都要吃，养成不偏食的好习惯。

　　2、知道人体需要各种不同的营养。

　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的`自我保护意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　教学重点难点：

　　教学重点：知道吃蔬菜对身体健康

　　教学难点：培养幼儿吃蔬菜的兴趣

　　教学准备：

　　幼儿每人带一样蔬菜、蔬菜图片、带幼儿到食堂参观、幼儿教材

　　教学过程：

　　一、蔬菜大展览

　　（1）布置摆放蔬菜区角，请幼儿把自己带来的蔬菜边摆放在柜子上，边介绍蔬菜名称。

　　（2）老师说蔬菜名称，幼儿找蔬菜。

　　（3）老师介绍几种蔬菜的营养。

　　二、参观食堂

　　组织幼儿参观食堂人员摘菜、洗菜、烧菜的过程。

　　三、老师制作各种蔬菜小模型或图片，开展“娃娃餐厅”活动，让幼儿亲自“炒菜”，培养吃蔬菜的兴趣。

　　四、老师在萝卜或大白菜等贴上五官，以“蔬菜宝宝”口吻和幼儿找招呼。

　　五、小结：蔬菜的种类多，不同蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养，所以小朋友每天都要吃一两种蔬菜。

　　六、请幼儿翻开幼儿教材《香香的蔬菜我爱吃》，请小朋友将菜肴中的蔬菜找出来并连线。

大班健康活动教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解家里容易引起烫伤的物品。

　　2、知道轻度烫伤的简单处理方法。

　　活动重点：

　　了解家里容易引起烫伤的物品。

　　活动难点：

　　知道轻度烫伤的简单处理方法。

　　活动准备：

　　1、烫伤的图片。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、谈话引出活动，引导幼儿说说自己的经历。

　　1、师：昨天，老师看到一则新闻，新闻中报道：“妈妈正在家里烫衣服，这时候电话铃正响起，于是妈妈去接电话，这时候四岁的儿子跑过来用手去摸热烫斗，手被烫伤了，大哭起来了!”这位小朋友为什么哭了?(手被热烫斗烫伤了)

　　2、师：你被烫伤过吗?怎么烫伤的?(请幼儿讲讲自己的烫伤的经历)

　　师小结：有的孩子被烫伤过，有的孩子没有烫伤过。

　　二、教师通过讲述故事《烫伤的`文文》，引导幼儿讨论烫伤后的处理方法。

　　1、教师讲述故事后提出问题。

　　师：故事里，文文为什么被烫伤?

　　师：妈妈给文文处理烫伤的方法对吗?应该怎么做呢?

　　2、幼儿讨论后回答。

　　师小结：妈妈用凉水帮助文文冲烫伤的部位是正确的，当时在冲凉水之前，妈妈不应该把文文的衣服脱下。如果烫伤面积较小，只是发红，有轻微疼痛感，应立即将烫伤处放在冷水中浸泡降温，然后涂抹烫伤药就可以;如果是烫伤面积较大，而且还发生脱皮、起泡等现象，这时应该及时请大人帮忙处理，尽快去医院就医。

　　三、了解生活中容易烫伤自己的物品。

　　1、师：平时我们的生活中有哪些东西会让我们不小心被烫伤呢?(请幼儿进行讨论回答)

　　2、师小结：平时在我们的生活中，在幼儿园，每天的热的饭菜、热的餐点、饮水机里的开水我们要注意，不能再周围玩耍;在家里，热烫斗、热水壶、热汤、开水、取暖器这些东西都要注意，不能随意的玩。

　　四、学习避免烫伤的方法。

　　1、师：烫伤是一件很可怕的事情，我们怎么样才能避免烫伤呢?小朋友遇到这些物品时应该怎么做呢?

　　2、幼儿根据自己的日常生活经验回答。

　　师小结：在家里遇到烫的物品时候，我们应该远离的远一些;如果食物很烫，我们就要等它凉一些再吃；不要再很烫的物品或食物周围玩耍，以免烫伤。

大班健康活动教案篇6

　　活动目标：

　　1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

　　2、能积极动脑探索有效的合作方法，体验游戏的滑稽与快乐。

　　活动准备：

　　1、每人一个塑圈、彩色插塑（放在签子里）。

　　2、教师自编呼啦圈操。

　　活动过程：

　　1、教师出示呼啦圈，引发幼儿游戏的兴趣。

　　（1）教师带领幼儿唱《健康歌》，调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。

　　师：做操的时间到了，快乐宝贝我们一起来做操。

　　（2）幼儿手拿呼啦圈，跟着老师做呼啦操，活动自己的身体。

　　2、鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，教师个别指导。

　　（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？

　　幼：呼啦圈

　　师：对，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，现在就请快乐宝贝动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。想到了吗？那就自己尝试一下吧。

　　（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。

　　（3）集中演示。

　　师：宝贝们的玩法可真多呀，谁来介绍一下自己的玩法？

　　幼：个别师范。

　　师：个别学习。请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。

　　3、学习膝盖套圈的方法。

　　（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。

　　师：宝贝们快快来，老师有一个好玩法，你们想学吗？

　　幼：想。

　　师：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。

　　（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。

　　师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。

　　幼：分散练习。

　　师：不好了，不好了，老师发现问题了。呼啦圈总是掉下来，谁来想个好办法。动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。谁有好办法快来说一说。

　　幼：……

　　（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏，教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。

　　幼：快乐宝贝真的是很聪明，有了好办法我们就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）

　　4、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。

　　师：宝贝们，想不想试试两个人的玩法？

　　幼：想。

　　师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。）谁有好办法？

　　幼：幼儿演示。

　　师：两人一组，幼儿练习。

　　5、教师组织幼儿游戏，将幼儿分成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，游戏反复直至叫最后一个插塑运完，速度快者为胜利。游戏中教师指导幼儿的动作要领，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟悉游戏后，可以增加游戏的难度，两人一起玩膝盖套圈，游戏同上。

　　师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。

　　（幼儿分为男生组女生组，站到起点，教师讲解游戏规则，开始游戏。）

　　师：快乐宝贝吗，准备好了吗？喊出我们的'口号：快乐宝贝，冲，冲，冲。预备，开始！

　　6、教师随着幼儿对膝盖套圈走、跳能力的提高，逐渐增设游戏障碍，如拱形门、跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。

　　师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，怕不怕？（游戏中，老是偷偷地把女生组的路程缩短。）

　　7、放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。

　　师：游戏结束了，我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，挠痒痒，搞出快乐的气氛。）

　　活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。

　　师：下午户外活动时，我们再继续玩这个游戏。

大班健康活动教案篇7

　　设计意图：

　　随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。

　　2.学习简单的自我保护方法。

　　3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

　　活动准备：

　　健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　故事《小豆子的旅行》导入，引出主题

　　二、基本部分

　　1.根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能

　　教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。