幼儿园绘画教案

时间：2024-08-29 21:21:08 教案我要投稿

幼儿园绘画教案15篇

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园绘画教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园绘画教案15篇

幼儿园绘画教案1

　　课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。

　　活动目标： 1、继续学画半圆形

　　2、用添画的形式或重复图象的.方法把画面画满。

　　活动准备：蜡笔、纸、课件

　　活动过程：

　　1、介绍内容，引导观察

　　出示课件。提问：这是谁？

　　小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）

　　2、以故事的形式，引出主题。（课件）

　　小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教师示范

　　小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）

　　弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）

　　果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、请幼儿上来示范

　　5、创作要求

　　小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、讲评

　　7、结束

　　小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

　　课后反思： 此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。

幼儿园绘画教案2

　　活动目标

　　1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。

　　2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性?。

　　3、体验创造、变化的快乐。

　　4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备

　　水彩笔、颜料、画纸、PPT。

　　教学重点、难点

　　重点：手形添画的方法。

　　难点：手形添画的内容。

　　活动过程

　　一、激发幼儿兴趣。

　　1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。

　　(打一器官) (手)

　　2、师幼共同玩摆手势游戏。

　　师：其实，我们的手不仅能做事情，还能变换出很多的手形来，请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏。

　　3、继续探讨

　　请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小动物像什么?

　　二、欣赏画家的手形画，引导幼儿进行观察，想象添画组成整体物像。

　　1、观看各种手形画，提问是什么样子的，让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。

　　2、观看范画。提问：这是什么?我们的手形变成什么?

　　三、学习绘画手形画

　　1、教师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画。

　　(1)摆一摆(先用手摆出一个造型)

　　(2)描一描(用笔，把手形描完整)

　　(3)想一想(要变成城堡，还要添上哪些东西)

　　(4)添一添(把画添完整)

　　(伸出小手摆一摆)先把自己变换的手型放在纸上不动，(然后用笔描一描))用握笔的手沿手的外形轮廓画，(开动脑筋想一想)要变成城堡，还要添上哪些东西。(添笔涂色组成画)然后再根据你画出的图案进行添画。

　　2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，开动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画添笔涂色组成画)

　　四、幼儿自由选择材料进行手形画创作

　　1、教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。

　　2、教师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净，保持画面整洁)

　　3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。

　　五、结束部分

　　请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间互相说说喜欢谁的画，为什么?

　　六、活动延伸

　　小朋友的手形画画的真不错，能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢?

　　教学反思

　　本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比较好。

　　1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。

　　2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造型丰富多样。

　　3.重视幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动目标。

　　4.如果让我重新上这节课，我会在情感、态度、能力、知识、技能等方面让幼儿自主发展的`机会更多。

　　教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和同行的意见和建议。教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活动中还有些放不开。在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长。

　　绘画活动幼儿园教案5

　　目标：

　　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

　　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　准备：

　　水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

　　过程：

　　一、欣赏作品、讲讲议议：

　　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

　　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

　　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

　　二、幼儿操作：

　　1、找个好朋友一起打扮。

　　2、重点观察：幼儿使用材料情况？

　　遇到困难如何解决的？

　　三、交流分享：

　　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　　（请几组较有特点的孩子介绍）

幼儿园绘画教案3

　　活动目标

　　1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。

　　2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。

　　3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　教学重点、难点

　　幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。

　　活动准备

　　空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。

　　物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件

　　活动过程

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

　　二、故事导入说话练习。

　　老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。

　　提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子）

　　“我用红红的.苹果做娃娃的脸。”

　　“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”

　　“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”

　　…

　　幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。

　　三、制作水果娃娃

　　老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。

　　带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。

　　四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。

　　教学反思

　　《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。

　　活动设计背景

　　中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的能力，我设计了这个活动。

幼儿园绘画教案4

　　【活动内容】

　　《我到太空去旅行》（绘画）

　　【活动目标】

　　1、增进对太空世界的了解和兴趣，体验与同伴合作绘画的乐趣。

　　2、能大胆想象及表现、初步掌握画面的构思、构图方法。

　　3、学习运用线描的方法来表现《我到太空去旅行》的画面情节。

　　【活动准备】

　　1、幼儿对太空知识有些了解。【幼儿园PPT课件制作】

　　2、教师准备《太空世界》的'录像带，电视机，放像机，《星空》的磁带；幼儿作画的工具纸张若干。

　　【活动过程】

　　一、录象导入：

　　教师引导幼儿看《太空世界》的录像，并提问：这是什么地方？你看到了什么？

　　二、教师启发幼儿联想。

　　1、想象中的太空还有什么神奇的任或物呢？

　　2、我们怎么去太空旅行？

　　教师结合提问，可组织幼儿讨论，用线条互相启发。

　　三、教师出示一些示范画，让幼儿来欣赏，并说说有你看到了什么，与现实生活中有什么不同的地方？

　　四、学习集体创造作画的表现方法或可以进行组合创作。

　　1、讨论如何分工协作。

　　2、指导幼儿合理进行画面布局。

　　五、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。

　　1、教师指导幼儿画面的布局，鼓励幼儿大胆想象。

　　2、要求幼儿在一点点时间内完成主要画面。

　　六、幼儿欣赏及学习评价自己和同伴的作品。

　　活动提示

　　1、将幼儿的作品与相关图片布置于活动室的墙面上。

　　2、在本次活动后，还可开展手工制作活动，如制作太空机器人、宇宙飞船等。

　　3、提请家长配合：与孩子一起到天文馆了解相关的天文知识，丰富幼儿的相关经验。

幼儿园绘画教案5

　　大河里的船

　　活动目标：

　　认知：让幼儿认识大船的基本结构。

　　技能：能画出轮船的基本结构，

　　情感：体验绘画活动的乐趣。

　　人格：养成大胆作画的习惯。

　　养成教育目标：养成专注画画的习惯。

　　活动准备：

　　1、将教室的一面墙壁布置上一条大河。

　　2、彩笔、轮船模型。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师指墙壁：小朋友，这里有一条美丽的大河，河面上还应当有轮船。

　　2、引导幼儿观察欣赏轮船

　　教师：今天，老师请小朋友为大河画上大轮船。教师出示轮船模型，逐一提问：这艘大轮船由哪几个部分组成的？它的船身像山脉？轮舱像什么？在什么位置？船舱上还有什么？船上的烟囱、桅杆在船的什么地方？像什么形状？

　　幼儿讨论回答，教师总结：大轮船的身体是长长的，侧面看上去像个梯形；船身上面有两层船舱，每一层船舱里都可以坐人，所以都有一排整齐的'窗户；船舱像两个大小不同的长方形，船舱上面的船顶部还有烟囱；大船首尾都有一根高高的桅杆。

　　3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师：现在请大家画大轮船，想一想先画什么？再画什么？最后画什么？用什么颜色打扮大轮船？

　　观察幼儿作业情况，要求按大小画出轮船的基本结构，注意比例关系；鼓励能力强的幼儿大胆想象个联想，画出与轮船有关的图像。

　　活动创意：

　　请幼儿将自己重新画的大船剪下来贴在墙壁上组成“大河里的大船”的画面。

幼儿园绘画教案6

　　目标：

　　1、学会做观察记录。

　　2、复习12以内的点数。

　　3、认读树名。

　　4、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。

　　5、学会主动关心照顾小树或大树。

　　活动准备：

　　1、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。

　　2、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。

　　3、彩笔、图画纸、铅笔。

　　4、小桶。

　　活动过程：

　　1、在观察了解园区不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？

　　2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？

　　3、领养小树或大树活动，让细儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

　　4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。

　　5、让幼儿说出树的`种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

　　6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

　　总结分享：

请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。

幼儿园绘画教案7

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

　　2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

　　3、乐意参与角色扮演活动。

　　教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。

　　教学难点：分清自己在故事中的角色进行简单的对话。

　　教学准备：图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个

　　教学过程：

　　开始部分：

　　1、出示棒棒糖，引入活动

　　师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

　　2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？

　　3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。

　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。

　　1、幼儿边听故事边欣赏PPT。

　　问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

　　（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的`？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

　　教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

　　三、（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）

　　四、分角色表演

　　1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？

　　2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

　　3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

　　4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。

　　5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

　　6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。

　　7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。

　　六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！

　　幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜欢的一种零食，现在的棒棒糖有着诱人的外表和甜腻的味道，吸引着所有的小朋友们，我们可以让小朋友们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，学会怎样绘画棒棒糖。

幼儿园绘画教案8

　　活动目标

　　1．理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。

　　2．尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。

　　3．喜欢绘本创作并乐在其中。

　　活动准备

　　1．已了解猫的形态、生活习性。

　　2．熟悉绘本《大毛线团》的情节、PPT课件。

　　3．16开彩纸，各种大小、形状的猫外形图(头部、身体、四肢、尾巴)，胶棒，蜡笔。

　　活动过程

　　一、回忆绘本，重点欣赏、感知风格特点

　　1．谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美好情感。

　　师：上次，我们欣赏了绘本《大毛线团》，它讲了一个什么故事?妈妈爱着小猫，小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的?

　　小结：绘本中猫妈妈和小猫互相爱着对方。

　　2．播放PPT，呈现绘本的典型画面，重点欣赏。

　　师：小朋友，你最喜欢《大毛线团》里哪一个画面?你觉得这只小猫在干什么?它是怎样绕毛线的?

　　3．探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的?(巧妙的布贴，暖暖的颜色。)

　　二、绕毛线游戏，多感官参与，快乐体验

　　1．师幼共玩绕毛线游戏，体验小猫的快乐心情。

　　师：让我们听着音乐一起走进小猫奇妙的“大毛线团”之旅。

　　2．欣赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来模仿。

　　师：这只小猫是怎样绕毛线的?绕出了一个怎样的大毛线团?一起学一学。

　　3．教师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。

　　师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的'脚伸向前方，还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在看着后面呢!它的身边是各种各样的大毛线团，是不是很有趣。

　　三、创作表现，组合拼贴，大胆想象

　　1．提出创作要求：在我们的“大毛线团”故事里会有什么有趣的事呢?请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小猫粘贴好。

　　2．幼儿创作，教师巡视指导，鼓励幼儿组合拼贴时大胆想象，并添画出各种各样的毛线团。

　　四、展示作品，互相欣赏，体验乐趣

　　把幼儿的作品装订，以绘本的样式成册，放在阅读区供幼儿欣赏讲述。

幼儿园绘画教案9

　　【活动目标】

　　1、通过活动，使幼儿学会按方法和步骤折出小鸟，再将小鸟分别粘贴在大树上。

　　2、加强训练幼儿折、粘的技能，培养幼儿的学习兴趣。

　　【活动重点】教会幼儿折纸的方法步骤和粘贴方法。

　　【活动难点】教会幼儿看图，使幼儿知道教师图书中的步骤。

　　【活动准备】

　　幼儿用书、剪刀、固体胶、教师示范。

　　【活动过程】

　　1.组织幼儿上课，教师出示折好的小鸟，激发幼儿的兴趣。(小朋友们，你们喜欢小鸟吗?想折一折它吗?)

　　2.教师出示一张正方形的`彩纸，逐一示范折小鸟的方法。

　　3.教师在黑板上画出折小鸟的纸图，教幼儿看折纸的方法和步骤，区别虚线和实线的不同意思。

　　4、教师发幼儿用书，教幼儿折小鸟

　　(1)先让幼儿用剪刀剪下红、黄、蓝三种颜色的正方形。

　　(2)教师出示大正方形的彩纸，教幼儿分别按图折。

　　A.先把正方形的纸对折成两个正方形后打开。

　　B.左右上角折到中线上。

　　C.左右两边对折到中线上。

　　D.左右两边对折、上角向下折。

　　E.用彩笔点画上眼睛(成小鸟形状)。

　　5、幼儿折好小鸟后，用固体胶粘贴到大树上。

　　6、幼儿用剪刀按大树的轮廓剪出来。

　　7、教师检查幼儿的作品，并展示作品。

　　8、教师对本活动进行小结谈话。

　　活动延伸：

　　幼儿回家后，用自己的思维方式折出更多的小鸟与家人一起分享。

幼儿园绘画教案10

　　活动目标：

　　引导幼儿从色彩上感受春天的春景，萌发对春天的热爱。

　　引导幼儿大胆的描绘自己所想的的春姑娘来了的春天的`景色。

　　活动准备：

　　选择可供幼儿观察的典型的春天的图片。

　　绘画用具每人一套背景音乐《春绿江南》

　　活动过程：

　　导入"春姑娘来了讲完文章后，引导幼儿观察春天的景色观看有关春天的图片鼓励幼儿用多种形式表现自己对春天的喜爱

　　（1）说一说自己最喜欢春天的什么景色？美在哪里？

　　（2）在音乐《春绿江南》的音乐背景下画一画《春姑娘来了》

　　活动反思：

　　虽然这是今周的的第二次绘画，但幼儿的热情不减。刘贝宁小朋友画的很好，刘炜琪小朋友画的很有创意…

幼儿园绘画教案11

　　活动目标：

　　⒈通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。

　　⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。

　　3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　⒈、小伞每个幼儿一张。

　　⒉、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

　　⒉、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

　　二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）

　　㈠欣赏单色伞

　　⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

　　⒉、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

　　⒊、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

　　㈡欣赏双色间隔伞

　　⒈、小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"

　　⒉、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的`？

　　⒊、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

　　⒋、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

　　㈢欣赏小伞的造型美（ppt演示）

　　⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。

　　⒉、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。

　　⒊、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

　　⒋、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

　　⒌、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？

　　三、创作小伞

　　⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮？

　　⒉、幼儿自由说一说。

　　⒊、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

　　⒋、幼儿创作，教师指导。

　　四、讲评

　　⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？

　　⒉、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

幼儿园绘画教案12

　　活动目标：

　　1、根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

　　2、发展剪、贴、添画的美工技能。

　　活动准备：

　　1、收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸、各种树叶（颜色、大小不一样的）。

　　2、粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）

　　3、轻柔的音乐

　　活动过程：

　　一、游戏导入，观察树叶。

　　1、引导

　　师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小朋友们一起做游戏，让我们来看看吧！”

　　2、观察树叶

　　出示真实的树叶

　　让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？（让孩子们认识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，注意：一大一小树叶不能比高低。让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说）

　　二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

　　“小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？”

　　1、出示范画（金鱼）

　　粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？

　　我们看看还拼成了什么？

　　出示范画（乌龟）

　　他是用同等大小的叶子拼成的吗？

　　请幼儿仔细观察并回答。

　　树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答）

　　2、教师现场做粘贴画一幅

　　“小朋友来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才认识了一下它。”（法国梧桐树叶）

　　“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画。小朋友们来看看。”

　　引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形，还可以用用手撕出来。让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。）

　　三、制作粘贴画

　　“老师的.树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副树叶拼贴画？”

　　要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧！

　　在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。

　　1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。播放轻柔的音乐。

　　师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。

　　2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

　　3、让幼儿粘贴，制作作品。

　　请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。

　　教师对不同水平的幼儿分层指导。

　　四、欣赏作品。

　　将幼儿的作品一一定在白板上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。同时，让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩子们，体现合作精神。

幼儿园绘画教案13

　　活动目标：

　　1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　　2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　　活动准备：

　　1．剪好花边的铅画纸

　　2．记号笔、油画棒。（人手一份）

　　3．集邮册3本。

　　活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　　活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　　活动过程：

　　引起兴趣

　　2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）

　　3.这封信到底少了什么？（邮票）

　　4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

　　5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）

　　6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？

　　7.师生讨论

　　8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）

　　9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

　　10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的.邮票图案？

　　11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

　　12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？

　　13.幼儿示范

　　14.幼儿作画

　　15.你们想不想也设计一张邮票？

　　16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

　　17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

　　18.活动评价

　　19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

　　20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园绘画教案14

　　活动目标：

　　1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。

　　2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

　　3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

　　活动准备：

　　1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

　　活动过程：

　　1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。

　　师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

　　师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。

　　2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？

　　教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。

　　师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

　　3、教师引导幼儿观察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？

　　4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

　　（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。

　　（2）幼儿作画，教师重点指导能力较弱的幼儿。

　　5、展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上。

　　活动评析：

　　幼儿们的.绘画热情很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了。

　　活动反思：

　　通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处，比如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识。