小学生文明礼仪教案

时间：2023-01-08 08:22:01 教案我要投稿

小学生文明礼仪教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学生文明礼仪教案，希望对大家有所帮助。

小学生文明礼仪教案

小学生文明礼仪教案1

　　教学目标：

　　1.知道日常生活中的常用问候语。

　　2.愿意学习并使用问候语。

　　3.以正确使用问候语为荣。

　　4.知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。

　　教学重点、难点： 让学生愿意学习并正确使用问候语。

　　教学准备：

　　1.多媒体课件

　　2.小红花数朵。

　　教学过程：

　　一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

　　二、出示课件，感知礼貌用语。

　　今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

　　板书：妈妈，早上好！

　　如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）

　　上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

　　板书：奶奶，您好！

　　如果是你，还可能怎么问候？

　　三、礼仪活动实践：

　　1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。

　　A问声：“您好！”

　　B点头微笑/

　　C招招手。

　　D面带微笑静静的看着。

　　引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”

　　在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

　　2、比比看，那个小朋友记得快

　　太阳升，早上好，

　　见面说您好、您早，

　　遇到老师忙问候：“老师早上好！”

　　老师对我点头笑。

　　晚上星星不满天，

　　爸爸加班才返还，

　　“爸爸晚上好，您辛苦了！”

　　爸爸夸我长大了。

　　四、礼仪链接

　　贝老师讲故事：在优美的音乐声中，一个美好的.故事发生了……

　　美的回声

　　一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”

　　五、课堂礼仪实践

　　1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

　　2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班

　　板书：

　　问候

　　早晨好、晚上好、您好、辛苦了

　　3.你有适合小学生讲故事比赛的讲稿吗

　　从家到校是一段短短的路，但只要留点神，每天从这段路上走过两个来回，总会看到一个个“短镜头”，让人有一种感动。

　　你看，小男孩不安分地站在爸爸车架上，两手撑着爸爸的肩膀，做着鬼脸；路边卖菜的妇人一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒着“小心点儿”。骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮，车座后边扎着一把花伞，花伞下坐着他的老太婆，正说着笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。

　　傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在田边散步，满脸写着幸福和憧憬。田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像抚摸着心爱的孩子。

　　放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，流出了学生自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，口里聊着，眉儿舞着…… 美容院里刚走出一个姑娘，撩一撩刘海，甩一甩长发，满身飘溢着青春和美。

　　虽然看不清她的脸，但能感觉到她心中涨满了生活的希冀。托儿所里，那只聪明的小狗总会用两条后腿站起，博得娃娃们咯咯咯的笑；这笑是那样的天真无邪，似乎能融化一切忧愁烦恼。

　　一个简易棚车行里，老师傅与顾客正为几毛钱的修车费推来让去。东皋桥上一对卖童子烧鸡的年青夫妇，正忙得不亦乐乎。

　　他们也许是一对下岗工人，女老板身材窈窕，可以想到她曾是一个美丽动人的姑娘，但她却用她那娇嫩的双手吃力地去剁鸡，用不再娇嫩的双手撑起一片新的天空。生活是平静的，但平静的生活就像一杯香茗，没有醇酒的浓郁，没有咖啡的刺激，没有牛奶的醇厚，但它能让人品出一种淡淡的清香，回味无穷。

　　我们常常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总仰望天上找幸福，因为你从不去注意身边的幸福，让我感到生活的充实；路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，走在路上，请放慢你的脚步，瞪大你的眼睛，敞开你的胸怀……。

小学生文明礼仪教案2

　　小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》

　　课题：共创和谐家庭

　　课型：小学生礼仪课

　　教学目的：

　　1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。

　　2、从小要培养自己尊老爱幼的优秀品质，做一个文明礼貌的学生。

　　教学重点：

　　提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　1、渲染学生情感。

　　同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）

　　2、引发思考，组织交流。

　　师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？

　　学生发言。

　　师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。

　　师：看到这些情景，你又想说些什么？

　　（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。）

　　3、情感共鸣，导入新课。

　　师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢？

　　创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。

　　（板书课题：共创和谐家庭）

　　二、深入交流

　　1、谈身边故事，树立正确形象。

　　（1）引导学生发现身边亮点

　　师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

　　共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。

　　下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？

　　（2）组织交流

　　在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。

　　师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面

　　你能根据把这几句话讲解一下吗？

　　注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。爸爸妈妈教导我们时，要专心地听。对爸爸妈妈的批评，我们要诚恳主动地接受。

　　出门前应向爸爸妈妈道别。单独外出时，要征得爸爸妈妈同意并说明去向。放学或外出回家后，应向爸爸妈妈报平安。

　　3、联系实际，讲述正确礼仪

　　师：我们一起学习，并且知道家庭礼仪当中，最重要的是尊敬父母，关心父母，这也是对父母孝敬的一种表现，现在请大家分小组讨论一下，在家庭中还要有些什么礼仪？

　　学生分小组讨论，全班共同交流，在交流的过程中，把学生所说做适当的总结，得出家庭礼仪主要还包括：主动分担家务，注意个人卫生，用餐礼仪和待客礼仪。这些礼仪在《弟子规》中也有相同的内容，下一节课，我们再详细的进行学习。

　　三、总结激励

　　在这节课中，大家交流了许多共创和谐家庭的礼仪，这多么令人欣喜！相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，让我们和父母之间和谐相处，相亲相爱，那么我们的家庭一定会时时刻刻充满阳光。

　　板书设计：

　　尊敬父母关心父母

　　和谐家庭

　　主动分担家务

　　注意个人卫生

　　用餐礼仪

　　待客礼仪

　　教学反思

　　本节校本课主要是针对学生日常生活在家庭中的表现设计的，学生在学校里受到学校的各种制度制约，一般来说，行为礼仪方面没有太大的问题，但一到家里，所有的问题就显露出来，有些和家长的教育也有很大的关系，所以设计这样的.一节课，让学生懂得现在不仅仅要提倡和谐社会，和谐校园，还应当提倡和谐家庭，拥有一个和谐的家庭，可以让每一个人的心里都能够时时刻刻充满阳光。

　　课堂教学从《找爸爸》和《世上只有妈妈好》这两首歌入手，调动学生的积极性，让学生能从歌曲中感受到父母在生活中对我们的照顾，并能从中体会到父母的辛劳。在讲课时，学生也能表达出其中的意思。在随后的图片展示中，先让学生看到现实生活中，有一些不和谐的音符出现，通过这样的图片，学生可以发现有些事情的确在身边出现过，这时，适当的提出“你希望有一个什么样的家庭生活？”这样引导出要想有一个幸福，和谐的家庭就必须要有良好的家庭礼仪。从而揭示主题。

　　一节课上下来，整体上感觉，学生在图片和《弟子规》的熏陶下，能够体会到家庭礼仪在共创和谐家庭中的重要性，同时，有的学生还利用下课的时间把课件中所出示的《弟子规》中的小部分内容抄下来，可以说他们接受了本节课所讲的主要内容。

　　最后向学生展示家庭中的一些常见的礼仪：尊敬父母、关心父母、主动分担家务、注意个人卫生用餐、礼仪待客礼仪，然后在《相亲相爱》这首歌曲中结束。问候礼仪

　　向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

　　（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

　　（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

　　（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

　　（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

　　（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

　　（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利

　　1. 别人帮助你时，你要说：谢谢。

　　2. 不小心踩到别人时，你要说：对不起。

　　3. 人家向你道歉时，你要说：没关系。

　　4. 客人来到我家时，你要说：请进。

　　5. 放学了，你要和老师、同学说：再见。

　　6. 在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

小学生文明礼仪教案3

　　教学目标

　　掌握中餐、西餐礼仪的基本要求

　　学会使用中餐、西餐的餐具；能够在宴饮活动中展现良好的职业形象

　　教学重点

　　了解宴饮过程中主方和客方的'相关要求和安排

　　教学难点

　　组织好宴饮活动，会安排座位、座次

　　教学准备

　　课堂讲授结合讨论；案例分析；运用多媒体；示范模拟

　　教学过程

　　方法与手段

　　教学备注

　　一、点名，检查班级出勤情况

　　二、课题导入，提出问题

　　（一）内容：复习前次学习的课题“接待拜访礼仪学习与训练”

　　（二）提出新的要求：截选视频“舌尖上的中国”，让学生观看后总结中国菜系的种类和特点，宴会上如何点菜？

　　（三）同学小组讨论，教师总结，引出课题，

　　三、分析问题（新知识点介绍）

　　（一）核心要素：中餐、西餐礼仪的知识点。就餐中的位次排列。就餐中的礼仪禁忌。

　　（二）内容：引用几个在宴饮活动中的错误实例，请学生点评。1.学生发言2.教师小结：针对学生的发言进一步概括宴饮过程中的礼仪要求。

　　四、解决问题（新知识点介绍）

　　（一）中餐礼仪

　　（二）西餐礼仪

　　（三）酒文化介绍

　　（四）咖啡文化介绍

小学生文明礼仪教案4

　　校本课程：

　　文明礼仪教育教案

　　岳家庄乡东邱联小

　　小学生文明礼仪教育--问候

　　教学目标：

　　1．知道日常生活中的常用问候语。

　　2．愿意学习并使用问候语。

　　3．以正确使用问候语为荣。

　　4．知道向别人问候敬意，。对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。

　　教学重点、难点：让学生愿意学习并正确使用问候语。

　　教学准备：

　　1．多媒体课件

　　2．小红花数朵。

　　教学过程：

　　二、出示课件，感知礼貌用语。

　　今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

　　板书：妈妈，早上好！

　　如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）

　　上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

　　板书：奶奶，您好！

　　如果是你，还可能怎么问候？

　　三、礼仪活动实践：

　　1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。

　　A问声：“您好！”

　　B点头微笑/

　　C招招手。

　　D面带微笑静静的看着。

　　引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”

　　在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

　　2、比比看，那个小朋友记得快

　　太阳升，早上好，

　　见面说您好、您早，

　　遇到老师忙问候：“老师早上好！”

　　老师对我点头笑。

　　晚上星星不满天，

　　爸爸加班才返还，

　　“爸爸晚上好，您辛苦了！”

　　爸爸夸我长大了。

　　四、礼仪链接

　　贝老师讲故事：在优美的'音乐声中，一个美好的故事发生了??

　　美的回声

　　五、课堂礼仪实践

　　1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

　　2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班

　　板书：

　　问候：早晨好、晚上好、您好、辛苦了

　　小学生文明礼仪之——语言文明

　　教学目标：

　　１、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

　　２、通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

　　教学过程：

　　导入新课：

　　语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

　　活动一：常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

　　学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

　　活动二：知识问答

　　要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

　　你想别人帮的忙，应该说什么？（请帮个忙）

　　早上起床后见到别人说什么？（早上好）

　　平时见到别人要说什么？（您好）

　　晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）

　　分别应该说什么？（再见）

　　别人送你时，你应说什么？（请留步）

　　别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）

　　不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)

　　对老年人应该怎样称呼？（老大爷、老奶奶）

　　活动三：语言文明的注意事项

　　要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。

　　课堂小结

　　说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。

小学生文明礼仪教案5

　　班长：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们是祖国的小雏鹰，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。老师们，同学们，大家好！四（1）中队“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始，让我们以热烈的掌声有请主持人上场。

　　甲：爷爷常说，中华是文明古国。

　　乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

　　丙：老师教导我们，知书达礼儿时起。

　　丁：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

　　甲：在校园里，我们是文明的学生；

　　乙：在家庭中，我们是文明的孩子；

　　丙：是啊！我们是21世纪的主人，，更应该讲文明、懂礼貌。

　　丁：那么，文明礼仪大家知道多少呢，下面进入我们的抢答环节：

　　A、女同学开始爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错）

　　B、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

　　C、在教师办公室的.学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

　　D、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

　　E、进入别人的房间应先怎么做？。（先敲门）

　　F、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）

　　G、无论要求别人做什么，都应该什么字当先。（请）

　　H、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐）

　　I、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）

　　丙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧！请欣赏三句半：《校园礼仪》

　　我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！

　　穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！

　　校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！

　　自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！

　　天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！

　　预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！

　　升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！

　　同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！

　　校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧

　　丁：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！下面请听诗朗诵《文明礼仪要”十讲》

　　语言上讲文明，行为上讲规范；

　　学习上讲刻苦，生活上讲卫生；

　　活动中讲参与，集体中讲团结；

　　待人上讲礼貌，处世上讲团结；

　　校内外讲团结，时时处处讲安全。

　　丙：其实文明礼仪就是从我做起，从小事做起的，你的帮助可能就是雪中送炭。接下来请听中国历史故事《孔融让梨》

　　在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。

　　在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意地点了点头。

　　后来，爸爸的学生便把孔融分梨、让梨的故事写成了文章。于是大家就把它传诵开了，从古代一直讲到现在。

　　丁：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。吹起了螺号心里美。请欣赏歌曲《小螺号》

　　丙：同学们的表演真棒，学习礼仪善交往，团结同学敬师长。在校园里，我们是文明的学生，请听《我们都要讲公德》

　　小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

　　尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。

　　社会是个大家庭，人人都要多关心。

　　花草树木有感情，请你别伤它的心。

　　随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　　过马路走人行道，这条千万别忘掉。

　　红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。

　　我们都要讲公德，人人才会夸你棒！

　　夸你棒！

　　甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥；

　　乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；

　　丙：在家庭中，我们是文明的孩子；让我们用孝顺懂事建造爱心屋

　　齐：请听校园童谣（拍手歌）

　　你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三，文明用语说得欢；你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六，勤劳节俭争优秀。你拍七，我拍七。诚实守信心间记。你拍八，我拍八。保护环境靠大家。你拍九，我拍九。锻炼身体要持久。你拍十，我拍十，遵纪守法要坚持。

　　丁：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。做文明使者，送去美丽的花环！

　　丙：好儿童，志气高。讲文明，懂礼貌。小朋友们呀团结友爱心一条。最后请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

　　《咱们从小讲礼貌》晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘。小朋友们呀欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您早！同学你好！咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌！

　　好儿童，志气高。讲文明，懂礼貌。小朋友们呀团结友爱心一条。不骂人来，不打架。果皮纸屑不能抛，纪律要遵守，卫生要做到。咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌！

　　班长：下面请老师讲话，大家欢迎！

　　师：同学们！今天的主题队会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！谢谢！

　　班长：全体起立！呼号。

　　师：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

　　学生：“时刻准备着！”

　　班长：活动到此结束，谢谢老师们的光临！

小学生文明礼仪教案6

　　活动目的：

　　1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。

　　2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

　　3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

　　活动准备：

　　1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

　　2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。

　　3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。

　　4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。

　　5、设计主题班会课件。

　　活动时间：

　　20xx年3月24日

　　活动流程：

　　一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）

　　两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。

　　主持人1：春风吹，阳光照

　　主持人2：

　　语言美，行为美

　　主持人1：尊师长，爱同学

　　合：

　　让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）家庭文明礼仪

　　主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）

　　（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？

　　学生自由发言。

　　主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？

　　学生自由发言。

　　师：

　　刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？

　　学生自由发言。

　　师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。

　　主持人1：同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论）

　　学生集体交流。

　　主持人2：黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母。那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？请欣赏小品《家里来客了》（学生表演）

　　主持人1：感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢？

　　学生自由发言。

　　（二）校园礼仪

　　主持人1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？请欣赏小品《课间》

　　主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？

　　学生自由发言。

　　（表演结束）主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板——《做个文明好孩子》

　　同学们，都知道，

　　礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，

　　早晨见面说声“早”

　　平时互相问问“好”。

　　分别“再见”别忘了。

　　若求人，“请”字先，

　　最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”

　　回答请说“没关系”

　　做个文明好孩子，

　　主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该怎么做呢？（播放录相）

　　（录相结束）学生自由发言。

　　主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。

　　（讨论结束）小组交流。

　　主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）

　　入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。

　　铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。

　　要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。

　　课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。

　　花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。

　　同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。

　　敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。

　　有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。

　　升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。

　　少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。

　　（三）社会文明礼仪主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的？你应该怎么做？（播放专题报道）

　　（报道结束）学生自由发言。

　　主持人2：大家的发言很激烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢？

　　学生交流。（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。）

　　主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者孙夫妮来采访呢。

　　合：欢迎孙夫妮！（学生鼓掌）

　　（四）现场采访

　　小记者：大家好，我是中国少年报的小记者孙夫妮，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。

　　小记者：采访前，我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。

　　（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。）

　　小记者：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？

　　学生交流。

　　小记者：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？

　　（场景一）

　　当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？

　　小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

　　（场景二）

　　来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？

　　小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

　　（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？

　　小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！

　　（场景四）

　　如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？

　　小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！

　　（场景五）你的`新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？

　　小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。

　　（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？

　　小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！

　　小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）

　　（五）活动总结

　　主持人1：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者孙夫妮的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批文明小标兵，现在请老师为这些优秀的小标兵们发奖。（鼓掌）

　　师：本次文明礼仪活动历时一个多月，我们通过广大家长的积极参与，老师和同学的共同评比，以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情况，评出了十位文明小标兵，现在欢迎他们上来领奖，师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算。

　　师总结：祝贺你们，也感谢你们在本次活动中所起的模范带头作用。希望你们继续努力。（欢送小标兵回座位。）亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！

　　请同学们一起来宣誓：

　　1、自尊自爱，注重仪表；

　　2、真诚友善，礼貌待人；

　　3、遵规守纪，勤奋学习；

　　4、勤奋俭朴，孝敬父母；

　　5、遵守公德，严于律己。

　　三、活动结束

　　主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

　　附资源：

　　1、视频：乐山旅游文明礼仪现状

　　2、视频：推梨的故事

　　3、视频：二小校园实况

　　4、歌曲：咱们从小讲礼貌

　　5、课件：文明礼仪伴我行

小学生文明礼仪教案7

　　一、活动目的：

　　通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

　　二、活动准备：

　　1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

　　3、布置教室。

　　三、活动过程：

　　1、宣布开始

　　2、报告人数（中队长：“各小队报告人数。”）

　　3、出旗

　　4、中队辅导员讲话

　　5、中队活动过程

　　男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。

　　男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

　　女主持：尊师长，爱同学。

　　男主持：文明礼仪我做到

　　合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二（2）班文明礼仪我做到主题班会现在开始。

　　男主持：亲爱的`同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

　　（一）小品

　　（二）相声《说话》

　　（三）集体拍手儿歌

　　（四）朗诵儿歌《校园美》

　　（五）现场采访

　　（六）文明礼仪小标兵活动启动仪式

　　（七）齐唱歌曲

　　6、辅导员讲话

　　7、呼号

　　8、退旗（全体队员敬礼，鼓号齐鸣。）

　　9、宣布活动结束。

小学生文明礼仪教案8

　　活动目的：

　　1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　　2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　活动准备：

　　1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　2、学生准备《孔融让梨》的故事。

　　3、老师准备《程门立雪》的故事。

　　活动过程：

　　1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的'好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　师讲《程门立雪》的故事。

　　3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

　　小组内讨论交流后派代表全班交流。

　　4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢

　　5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名学生说一说）。

　　6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止

　　7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。

　　8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：

　　一、文明用语，微笑待人。

　　二、文明休息，文明坐行。

　　三、不懂就问，勤于思考。

　　四、勤俭节约，计划用钱。

　　五、自己的事情自己做。

　　六、说了就要努力去做。

　　七、及时感谢别人的帮助。

　　八、用过的东西放回原处。

　　九、集体的事情一起干。

　　十、干干净净迎接每一天。

　　希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。

小学生文明礼仪教案9

　　一、评比目的：

　　为了培养幼儿良好的文明习惯，特开展此比赛活动。

　　二、评比内容：

　　1、幼儿在园的日常文明礼仪和生活礼仪习惯。

　　2、集体表演《文明礼仪姿态操》。

　　3、幼儿文明礼仪用语的使用。

　　每天不定时进行检查评比，每一期结束时到班上进行测查。

　　三、评比细则

　　（第一阶段五周至第十四周）幼儿尊师、尊长礼仪、语言礼仪和日常文明礼仪习惯评比细则：

　　尊师、尊长礼仪（40分）：见到老师（园长）及其他工作人员、客人会主动问好；进老师（园长）办公室时，会先敲门或询问后，得到允许后才进入；老师（园长）或其他人问话时有礼貌应答。

　　语言礼仪（60分）：坚持使用普通话，语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话；会使用文明语言。

　　幼儿要掌握以下文明礼仪用语：

　　(1)问候语：您好；（老师、园长、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友……）好。

　　(2)告别语：（老师、园长、小朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再见；请慢走！请走好！欢迎再来。

　　(3)致谢语：谢谢；非常感谢！

　　回敬语：不用谢！别客气！

　　(4)致谦语：对不起；请原谅；对不起，请等一下！

　　回敬语：不要紧；没关系。

　　(5)称呼语：老师；园长；爷爷；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友……

　　(6)询问（求助）语：我能为您做些什么吗？我能进来吗？请您让一让好吗？请问；请帮忙；请帮助我一下；请您排队好吗？请给我玩一下好吗？。

　　(7)应答语：行，请您等一下；好，马上就来；你找（叫）我有什么事？请您说吧。

　　(8)接待语：请进；请坐；请喝茶；欢迎您。

　　(9)提醒语：请您小心；请您注意；请您别急。

　　(10)慰问语：您辛苦了。

　　(11)赞美语：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能干；你真漂亮；这太美了。

　　（第二阶段十五周至二十周）幼儿日常生活礼仪、仪容仪表评比细则：

　　仪容仪表（30分）：得体；整洁；大方。

　　生活礼仪（70分）：

　　洗手——饭前便后有秩序洗手，洗手方法正确，能节约用水。

　　饮水——感到口渴前及时喝水，有秩序饮水，取自已的'水杯，不接过热或过多的水，慢慢饮用，能节约用水。

　　进餐——会排队礼让，不拥挤，不大声喧哗，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。

　　入厕——会排队礼让，不拥挤，便后冲厕，整理好衣裤。

　　午睡——睡前衣物和鞋子摆放整齐，安静入睡，姿势正确。

　　（第三阶段二十一周至二十四周）活动礼仪评比细则：

　　教学活动（40分）——活动开始，迅速回位置做好活动准备，活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动，不吃、不玩东西，坐姿正确。

　　户外活动（40分）——不打闹，不说脏话，不打架，不争抢玩具，活动结束时把玩具放加原处，不做危险游戏。

　　排队（20分）——排队整齐，慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道。

　　四、评比时间

　　20xx年4月~8月开展“文明礼仪我最棒”争星评比活动，文明礼仪星级班比赛活动。5月、7月、8月各评比一次，7月月末举行文明礼仪姿态操比赛；5月月末评比文明礼仪小明星。

　　五、奖励

　　1、集体奖励。将三次评比和测评结果和集体《文明礼仪姿态操》比赛结果综合起来，评出集体特等奖一名、一等奖二名、其余为二等奖。特等奖奖励奖金200元、一等奖奖励奖金100元。

　　2、个人奖励。根据幼儿使用文明礼仪用语的情况，评出“文明礼仪小明星” 。

小学生文明礼仪教案10

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

　　2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

　　3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

　　情感：

　　1．以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。

　　2．反感不遵守公共秩序的行为。

　　行为：

　　1．自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

　　2．见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

　　１．想一想：

　　同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？

　　板书：公共场所

　　2．小组交流：

　　假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？

　　假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

　　3．小结：

　　在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。

　　板书：公共秩序

　　师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？

　　板书：自觉遵守

　　二、激情明理

　　1．小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？

　　（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）

　　2．小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

　　三、树立榜样，指导学生行为

　　师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。

　　1．放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序”

　　2．说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？

　　3．全班交流

　　4．小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。

　　板书：为他人着想，从自己做起

　　师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。

　　5．放音频二：六连战士“听电影”的故事

　　6．同桌互相说说：

　　（1）六连战士们为什么不站起来看电影？

　　（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？

　　（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？

　　7．小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

　　8．在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？

　　四、全课总结：

　　1．说说自己以后怎样遵守公共秩序。

　　2．小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

　　小学生文明礼仪之——遵守秩序（教案）

　　教学目标

　　认知：

　　1．知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

　　2．知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

　　3．懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

　　情感：

　　1．以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。

　　2．反感不遵守公共秩序的行为。

　　行为：

　　1．自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

　　2．见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

　　１．想一想：

　　板书：公共场所

　　2．小组交流：

　　假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？

　　假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

　　3．小结：

　　板书：公共秩序

　　师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？

　　板书：自觉遵守

　　二、激情明理

　　1．小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的`结果呢？

　　（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）

　　三、树立榜样，指导学生行为

　　师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。

　　1．放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序”

　　2．说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？

　　3．全班交流

　　板书：为他人着想，从自己做起

　　师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。

　　5．放音频二：六连战士“听电影”的故事

　　6．同桌互相说说：

　　（1）六连战士们为什么不站起来看电影？

　　（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？

　　（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？

　　7．小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

　　8．在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？

　　四、全课总结：

　　1．说说自己以后怎样遵守公共秩序。

　　2．小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定

　　文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

小学生文明礼仪教案11

　　一、教学目标

　　1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。

　　2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。

　　3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。

　　二、教学过程

　　1、创设情境，激发兴趣

　　师：谁接打过电话呀?你给谁打过?接过谁的电话吗?

　　我们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一下。

　　生：思考、回答。

　　2、体验实践，感悟明理

　　(1)学生自主选择打电话的情境，体验实践

　　(2)全班交流展示，评价

　　(3)你在平时接打电话时是怎样做的.?

　　学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。

　　(4)教师小结提升

　　同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一定要注意：119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打!

　　三、制定公约，全班交流

　　1、小组合作制定打电话文明公约。

　　2、全班交流。

　　3、师小结并出示(课件)接打电话的基本礼仪：

　　打电话的基本礼仪：

　　1、选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。

　　2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方便的情况下再开始交谈。

小学生文明礼仪教案12

　　教学目标

　　1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

　　2、通过主题班会活动，使学生做到优美、自然。学会正确的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。

　　3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

　　活动准备：

　　摆放桌椅

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　教师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　（一）校园文明礼仪

　　中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？

　　知识抢答：答对的会有小小的奖励！

　　看来我们的同学学会了许多的文明用语，你们真棒！

　　教师：你知道校园礼仪都有什么吗？

　　学生自由发言

　　教师：规范的校园礼仪是怎样的呢？

　　校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

　　教师：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”

　　教师：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

　　1、升旗是应该怎样做？

　　学一学正确的站姿：

　　出示正确的站姿图：

　　要求：（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。

　　（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。

　　（3）双腿立直，双臂自然下垂。

　　板书：站如松

　　2、稍息的姿势

　　要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。看图，师示范标准动作，学生练习。三、说一说：

　　下面的站姿对吗？（出示两幅图）

　　（1）身体摇来晃去。（2）站在队伍中东倒西歪2上课时应该怎样做？

　　做操的`姿势

　　要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。二、学一学正确的坐姿

　　1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。

　　板书：坐如钟

　　2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？3、礼仪提醒；

　　（1）不要托着腮坐，这样很没精神。

　　（2）不要向后仰坐，这样会摔倒。

　　（3）不要跪着坐，这样容易驼背。

　　（4）不要跷着腿坐，这样很不礼貌。

　　（5）长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。

　　教师：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

　　儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

　　齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。

　　三、活动总结

　　教师：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

　　四、班主任总结

　　亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

小学生文明礼仪教案13

　　教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、回顾历史，展望未来，结合奥运精神教育学生做个讲文明，有礼仪的人。

　　教学过程：

　　一：主持人开场白：中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。

　　1. 回顾历史

　　在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

　　2. 展望未来

　　我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。

　　3. 从我做起

　　我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

　　校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

　　二：.分组介绍

　　主持人：在学习弘扬文明礼仪，人人为奥运添光彩的过程中，我们班分成三个小组展开了讨论和研究

　　第一小组：同学之间的文明礼仪

　　第二小组：师生之间的文明礼仪

　　第三小组：校园活动中的文明礼仪

　　三．分组展示

　　1．分组展示一

　　主持人：我们是快乐的好少年,

　　我们共欢笑，我们同歌唱；

　　我们如春天的嫩叶~~

　　我们在学习, 我们在成长；

　　我们做美丽的`主人翁，

　　我们讲文明，我们懂礼仪。

　　第一小组：同学之间的文明礼仪

　　自编校园短剧：同学之间

　　自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？

　　2．分组展示二

　　主持人：别的人在生活中捞取金银

　　但是您只收获桃李的芬芳

　　您的金子是我们—— 早晨的太阳

　　您的银子是我们—— 十五的月亮

　　您如此自豪

　　辗转在这三尺的讲台

　　您如此快乐

　　挥动着手中的粉笔

　　第二小组：师生之间的文明礼仪

　　改编诗朗诵：赞美老师

　　自编小品：师生之间（同学发言：他到底错在哪里呢？）

　　3．分组展示三

　　主持人：我们爱大地，爱蓝天；

　　我们爱江河，爱山峦。

　　我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，

　　我们温暖的家。

　　你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

　　第三小组：校园活动中的文明礼仪

　　诗朗诵：校园四季情

　　自编校园短剧：这样会更好，卫生大扫除

　　自由发言：你认为在集体活动中还应该注意哪些文明？

　　改编歌曲：吉祥三宝之校园礼仪版

　　三。文明礼仪知识竞赛

　　1．讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？

　　（C、24孝）

　　A、10孝 B、12孝 C、24孝

　　2．我国古代的道德标准包括哪五方面？（A）

　　A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住

　　3．请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）

　　4．请问：“远亲不如近邻”是什么意思？（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。）

　　5．对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错）

　　6．观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错）

　　7．跟同学通信，用红墨水写，表示（B ）

　　A、热烈庆祝 B、绝交 C、深深的怀念

　　8．在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（A ）

　　A、可以把诗文写在笔记本上。 B、可以题诗于公共建筑物上。 C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。

　　9．人的正常走路姿势是（B ）

　　A、身体前俯，后仰或左右晃动。 B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。 C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。

　　10．有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（B ）

　　A、你慢慢想，我等着你。 B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢！ C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。

　　11．在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

　　12．在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

　　四．主持人归纳总结：

　　在信息瞬息万变的今天，我们要做一个具有文明礼貌，素养高，有文化的新时代中学生，让我们关注身边，从校园中的小事做起：我们的口号：我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起（带领大家宣誓）

　　五.。班主任总结

　　同学们，通过今天的“漫游文明礼仪王国”的主题班会活动让我们学到了很多，更加明确了礼仪的内涵，也让我们能够对自己提出更高的要求。让我们经过历史的洗礼，立足今天，关注身边，展望未来，努力使自己成为一个有着文明修养的真正的人才吧。

　　主题班会到此结束。

小学生文明礼仪教案14

　　一、教学目标：

　　1、让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。

　　2、通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

　　二、教学过程：

　　导入新课：

　　1、常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语

　　学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。

　　2、知识问答

　　要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。

　　你想别人帮的忙，应该说什么? (请帮个忙)

　　早上起床后见到别人说什么? (早上好)

　　平时见到别人要说什么? (您好)

　　晚上睡觉前对人要说什么? (晚安)

　　分别应该说什么? (再见)

　　别人送你时，你应说什么? (请留步)

　　别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)

　　不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么?(对不起，请原谅，很抱歉)

　　对方向你道歉时你应说什么?(别客气，没关系)

　　对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶)

　　……

　　3、语言文明的注意事项

　　要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话，少用命令的.语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时，我们对老师，家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。

　　4、课堂小结

　　说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求。