劳动教育的方案

时间：2025-03-02 10:08:17 方案我要投稿

劳动教育的方案

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的劳动教育的方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

劳动教育的方案

劳动教育的方案1

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

　　二、各项教育活动安排

　　1、爱绿护绿活动教育。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教育：

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

　　4、课堂教学。

　　三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

　　5、节日教育。

　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　三、家庭、学校教育做到“八不要”

　　1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

　　3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

　　5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

　　6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

　　7、不要否定孩子的'劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

　　各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。

劳动教育的方案2

　　一、指导思想：

　　为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进学生的全面进展。结合我校实际状况，制定我校劳动教育实施打算。培育学生劳动的意识，把握初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

　　二、教育目标：

　　1、在家能关心父母做些力所及的家务劳动。

　　2、在校能完成清扫卫生等基本的劳动。

　　3、通过劳动基地等劳动，使学生把握一些基本的劳动技术及喜爱劳动的品质。

　　三、具体措施：

　　1、加强学习，确立劳动教育的地位

　　组织教师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进阅历，增添教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教育。做好三保证：我们把劳动教育列入工作打算，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的'正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

　　2、因地制宜，开拓劳动教育基地

　　劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。

　　首先，开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

　　其次，我们常常组织学生参与清扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮番做好路面的清扫工作〔主要捡拾白色垃圾〕。

　　此外，主动提倡学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，准时了解状况，使劳动教育落到实处。

　　3、举行竞赛，激发劳动教育情趣

　　四、主要工作支配：

　　2月份：校内劳动基地分工。开展生活习惯五个一活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。

　　3月份：开展春季卫生、绿化美化校内活动。公益性劳动。

　　4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

　　5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

　　6月份：进行家务劳动〔自理能力〕的状况调查。评选劳动小能手。

劳动教育的方案3

　　活动目的：

　　首先，我们的活动目的是让幼儿们了解到5月1日是国际劳动节，让他们认识到身边的人都是劳动者，他们为我们提供服务，我们要尊重和热爱他们。

　　活动准备：

　　为了达到这个目的，我们需要做一些准备工作。首先，我们要通过活动谈话来让幼儿们了解劳动的辛苦，学会尊重他人的'劳动。其次，我们要读报和收集关注社会新闻，关心身边的事情。这样可以让幼儿们更加关注社会，了解到劳动的重要性。

　　同时，大班幼儿要积极参与制作宣传小旗，以此来表达对劳动者的敬意。我们还要创设环境，和幼儿们一起收集材料，布置成人劳动成果展览会。可以用实物或图片来展示成人劳动的成果，还可以准备一些成人劳动的照片和图片。

　　为了让幼儿们亲身体验劳动的乐趣，我们还要预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿们劳动之用。我们可以选择一些人物，如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察，带领幼儿们观察他们的劳动过程。

　　小班活动：《环保小卫士》

　　在小班活动中，我们将通过晨间谈话和集体活动，让幼儿们学会自己洗手、脱衣服、吃饭等日常生活的自理能力。我们还将组织幼儿们参与环保小卫士的主题活动，一起捡垃圾，为我们周围的环境做出贡献。

　　中班活动：《自己的事情自己做》

　　在中班活动中，我们将通过主题活动《自己的事情自己做》，让幼儿们学会叠被子、穿衣服、叠衣服、擦椅子、扫地等自理能力活动。通过班级各项活动之后，我们还将进行年级组的自理能力竞赛活动，让幼儿们体验到劳动的快乐。

　　大班活动：《我是劳动小明星》

　　在大班活动中，我们将进行关于“五一”劳动节的教学活动。各班级将充分利用节日教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。我们还可以以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动，让幼儿们感受到劳动的乐趣。

劳动教育的方案4

　　一、指导思想和基本原则

　　（一）指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十六届五中全会精神，以遵纪守法，转变作风、提高效能、树立形象为重点，着眼于提高人事劳动和社会保障工作人员思想政治素质和增强干部责任心，进一步推动工作深入开展，为我县“发展民本经济，建设和谐社会”提供坚强的组织保证。

　　（二）基本原则：坚持以警示教育与大讨论活动相结合的原则。组织机关干部开展警示教育的基础上，结合反面案例，开展思想讨论活动，促使机关干部职工反省思考、修身正己。坚持开展纪律教育活动与推动当前工作相结合原则。坚持纪律教育、工作落实两不误的方针，以纪律教育推动当前工作开展，以工作实绩检验纪律活动的成效。

　　二、活动目标

　　通过开展纪律教育活动，解决机关干部在执行纪律中存在的突出问题，引导全局干部职工树立正确的服务意识、责任意识、发展意识、形象意识，正确运用自身的职权，做到公平处事、廉洁从政、清白做人，办好事、办实事，让群众对人事劳动和社会保障工作更满意，进一步维护公道正派的人劳保干部形象。

　　三、方法步骤

　　整个活动自11月4日开始，至12月初结束，分四个阶段进行。

　　第一阶段：动员部署（xx月xx日至xx月xx日）。局党委、局班子深入学习文件，结合我局实际，就此次活动作出具体安排。召开全局纪律教育动员大会，把全体干部职工的思想统一到县委、县政府的`文件精神和局班子的安排部署上来，增强参加纪律教育活动的积极性和主动性。

　　第二阶段：学习教育（xx月xx日至xx月xx日）。为了保证学习效果，采用“四个一”的形式。即：学习一本教材，采取以个人自学的方式，重点学习反腐倡廉教材《劝廉》，并做好学习笔记，字数不少于x字；观看一部警示教育片，统一收看《内蒙古第一贪—肖占武受贿案警示》电教片，接受警示教育；组织一次理论中心组学习，由局办公室统一组织中层以上干部学习“十一五”规划，明确各科室的职责任务，为人事劳动和社会保障在“十一五”期间实现新跨越积蓄后劲；进行一次回访，结合“一助一扶贫济困”活动，每名副股级以上干部要到所帮扶户家中进行一次回访慰问，在实地解决生活困难的同时，查看群众满意度，验证全年帮扶效果。

　　第三阶段：重点治理（xx月xx日至xx月xx日）。主要以大讨论的方式进行。以“谈认识，论危害”主题，由主管局长分别召集管辖科室就这次纪律教育活动的重要意义提出看法，并结合自身存在问题，围绕“四个方面、十六种表现”谈谈给我们党的执政地位及群众切身利益所带来的危害。“四个方面、十六种表现”即：铺张浪费方面，主要包括超标准招待，大吃大喝、陪吃陪喝等表现；素质不高方面，主要包括工作水平低、业务知识不过关、工作精力不集中、工作上怕苦怕累等表现；形象欠佳方面，主要包括服务态度差、工作日中午酗酒、参与、迟到早退、工作时间办私事和玩电脑游戏等表现；为政不廉方面，包括非法插手矿山、铁选企业经营和入股分红取利、吃拿卡要报、办事不公、执法不严等表现。

　　第四阶段：整改提高（xx月xx日至xx月xx日）。全体机关同志结合年终工作总结及谋划明年工作，对自身存在问题采取有力措施，扎实进行整改，切实达到“思发展、比贡献、强素质、树形象”的要求。局办公室进一步完善机关工作制度，加强机关管理，用规范的制度约束机关干部的言行。同时，为群众做好七件实事。一是以x个贫困村为重点，抓好劳务输出工作，力争输出x人；二是为企业干部搞一次体检，确保其思想稳定；三是出台并下发《企业工伤保险捆绑式推进意见》，在不增加企业负担的情况下，为企业安全生产创造良好环境；四是加快《再就业优惠证》办证步伐，确保更多地下岗职工享受到优惠政策；五是加大阳光工程培训力度，提高下岗失业人员和农村劳动力技能水平；六是加快企业退休人员档案移交工作进度，为企业退休人员实现老有所乐夯实基础；七是对定点医疗单位进行年度考核，出台明年医保管理方案，确保医疗保险制度改革稳步推进。

劳动教育的方案5

　　一、活动目的：

　　本次传唱红色经典歌曲比赛的目的在于通过比赛的形式，加强同学们对爱国主义的热情，弘扬民族精神，让同学们意识到我们现在幸福生活的来之不易，从而更加珍惜和努力学习，为我们的红领巾添光增彩。

　　二、活动时间：

　　本次比赛将于4月xx日下午举行。

　　三、活动地点：

　　比赛将在大操场举行，届时将会有一个热烈的氛围。

　　四、参赛对象：

　　本次比赛面向1至6年级的所有同学。

　　五、比赛要求：

　　1.演唱内容：每个参赛班级需要准备一首红色歌曲。

　　2.演唱时间：每个班级的演唱时间不得超过5分钟。

　　3.演唱形式多样化：可以采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式，让同学们展现出自己的才艺和创新。

　　4.参赛班级需要自备伴奏带或伴奏碟，不得清唱。

　　5.演唱者需要展现出自然、大方的`表情，并且着装要统一、整洁、美观。

　　6.各班级可以根据歌曲内容自行设计动作和准备道具，以增加演唱的视觉效果。

　　7.指挥需要准确、有表现力和感染力，让观众们感受到音乐的魅力。

劳动教育的方案6

　　深入贯彻落实相关文件精神，明确中小学生劳动教育的内容、途径和具体要求，现就结合我校实际，特拟写此方案。

　　劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，我校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。

　　一、明确劳动教育的主要目标

　　通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

　　二、坚持劳动教育的基本原则

　　充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。

　　1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。

　　2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

　　3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

　　4.坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

　　三、实施步骤和策略。

　　1.讲解说教，形成热爱劳动导向。

　　通过班队课、综合实践课、家长会等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。如:利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。

　　2.榜样激励，引导热爱劳动理念。

　　小学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表;其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。

　　3.家校配合，共造热爱劳动的环境

　　（1）开展校内劳动。

　　在学校日常运行中浸入劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

　　（2）组织校外劳动。

　　将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。

　　（3）鼓励家务劳动。

　　教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的.家务。

　　4.强化措施，规范劳动行为。

　　在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样,还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐,及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以少先队活动课、劳技课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求，有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都

　　能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。

劳动教育的方案7

　　一、教学目的

　　1、培养学生的动手能力，进一步开发学生的智力和潜能。

　　2、让学生充分感受成功的劳动实践给他们带来的快乐，不仅培养了他们热爱生活、享受生活的美好品德，更加激发了他们热爱学习、掌握本领和报效祖国的极大热情。

　　3、培养学生尊重劳动者、尊重劳动成果。

　　4、学会与他人合作。

　　二、教学要求

　　1、要牢固掌握基础知识，必须循序渐进，温故知新，注意知识的内在联系和实践应用。

　　2、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的`理论知识来分析实践中的实际问题；通过实践加深和巩固基本知识的理解。

　　3、要掌握好重点并注意通用性，才有一定的针对性。

　　4、上课必须专心听讲，积极思考，做课堂笔记，应认真仔细，动手动脑，遵守安全操作规程，独立完成实验科目，注意培养自己和提高自己的分析问题以及解决问题的能力。

　　三、课堂纪律：

　　1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。

　　2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，未经允许不准翻动抽屉中物品。

　　3、必须按要求领取工具及实践器材。认真领悟线路图及内涵。

　　4、每张课桌的同学在未征得指导教师同意的情况下，不得向邻桌或其他同学借用工具或器材。

　　5、每张课桌的同学应妥善保管好各自的工具及实践器材，防止损坏或丢失，如有以上现象应按价赔偿。

　　四、教学课时

　　共2小时，时间分配：安全教育10分钟，实际操作过程理论讲解约25分钟，学生实际动手操作约60分钟，交流总结约15分钟，课间休息约10分钟。

　　五、教学用具和材料

　　1、制作衣架的材料、用具：十号铁丝、老虎钳、老虎凳、锤子。

　　2、安装自行车的零部件和用具：

　　⑴零部件：钢圈（含轮胎）、大杆、车把、镙丝、镙帽。

　　⑵用具：各种型号扳手、老虎钳、镙丝刀、打气筒。

　　六、教学重难点

　　1、重点：

　　①让学生了解、认识制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。

　　②让学生了解、认识自行车的零部件、工具和自行车安装程序。

　　2、难点：

　　①衣架的制作程序。

　　②自行车安装程序。

　　七、教学过程

　　1、导入新课：劳动不仅创造了人类文明，同时也给人类带来了无穷无尽物质享受，同学们目前虽然还是学生，但有些简单的劳动还是能够胜任的，比如衣架的制作和自行车的安装，今天就让同学们自己来完成，同学们，你们有没有信心？（回答略）。

　　2、安全教育：同学们，在你们还没有动手操作之前，我先讲一下安全，这是对他人负责，更是对你自己负责。请同学们一定要认真听讲；制作衣架的同学每两人为一组，自行车安装的每五人为一组，同学们先坐下来听我讲解制作过程，然后再动手操作，在未制作之前请同学们不要动任何东西，在操作时也要严格按照操作程序，不允许学生在课间随意离开座位走动或外出，更不能互相追逐打闹，还要学会正确使用劳动工具。

　　3、讲述新课：简易衣架的制作：首先准备10号铁丝长98厘米，用小铁锤将铁丝锤直，右手握老虎钳，左手持铁丝，用老虎钳钳住铁丝的一端约9厘米处弯成大弯钩状，另一端约1.5厘米侧面弯曲成小钩，大钩以下约4厘米呈柱状，再将小钩钩住柱子的下端，然后衣架上面总长比下面约长4厘米，具体操作流程图（略）。

　　自行车安装：先将自行车大杆、前叉翻过来朝上→安装前轮→安装后轮→安装链条→安装支架→安装坐垫→安装前后闸→安装响铃、车锁→校正、镙丝紧固→打气→试骑。

　　4、课后小结评比：⑴首先将所有的作品拿出来进行比较，表扬或肯定制作较好的同学，找出制作不太理想的作品，同学们在制作过程中可能存在的问题和原因，并对这些同学进行鼓励。⑵对课堂中不遵守纪律的同学给予严肃的批评教育。⑶将各种表现特别好的同学上报给教育处。

　　八、工具验收、小结

　　清点所有教学用具，并将其重新放回指定的位置，将损坏的用具单独列出，及时补充用具，确保下次上课正常运行，留下部分学生打扫卫生，清洁课堂。

劳动教育的方案8

　　为了隆重庆祝“五一”国际劳动节，并贯彻落实《xx市教育系统开展“我们的节日”主题活动实施方案的通知》精神，我们学校决定开展“我们的节日——劳动节”主题活动，以展示我校师生在创建文明城市和文明校园活动中的精神风貌，并进一步激发广大师生积极参与“创文”活动的热情。下面是我们的实施方案。

　　一、指导思想

　　我们以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节，大力营造劳动氛围，引导学生积极参与活动。我们希望通过自己的切身感受，让学生体验劳动带来的乐趣，提高他们的道德品质。我们还希望通过活动弘扬广大劳动人民的高尚品质，展示当代青少年学生的朝气蓬勃和奋发进取的精神风貌。

　　二、活动主题

　　我们以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日——劳动节”系列活动。通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，我们将唱响时代主旋律，展示当代劳模的时代风采。我们希望激发全校师生参与“创文”活动的.热情。

　　三、活动目标

　　1、通过活动使广大学生了解劳动节的来历，了解中华民族的优秀传统文化。

　　2、进一步提高学生的爱劳动意识，让他们知道劳动的艰辛，懂得尊重和爱惜劳动成果。

　　3、通过活动让学生养成爱劳动的良好习惯，能够主动参与劳动，体验劳动的快乐，并分享自己的劳动成果。

　　四、活动内容

　　1、举办庆“五一”系列活动（4月25日至5月10日），各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会；刊出一期“我劳动，我快乐”主题黑板报；学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源和涟源所做出的突出贡献；同时还会有一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

　　2、邀请市劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。通过广泛宣传劳模先进事迹，我们希望在全校范围内掀起学习先进人物和先进事迹的热潮。

　　3、组织学生进行一次慰问劳模活动。通过慰问，学生们可以了解劳模们平时的工作情况，感受他们在平凡岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学生们可以学会尊重和关爱身边的普通劳动者，并以积极的心态面对生活。我们还希望通过这个活动教育学生学会感恩。

　　4、组织“五一”班级排球比赛（4月底至5月初），提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

　　5、开展“文明班级、文明寝室、文明学生”评比活动，进一步推动创建文明城市和文明校园的各项活动。

　　6、积极开展爱国卫生义务劳动，发动广大师生大力整治校园周边环境卫生，清除卫生死角，为师生创造舒适的学习生活环境。

　　五、主要措施

　　1、成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

　　领导小组成员：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　2、充分利用学生会、团委会的阵地作用（广播站、团队会、国旗下讲话、比赛等），开展富有教育性、成效明显、多样化的活动，提高活动的实效性和针对性。

　　3、及时总结，表彰先进，充分发挥榜样作用。

　　通过以上方案，我们希望能够在劳动节期间，全校师生共同参与，通过各种活动，展示劳动的价值和意义，激发学生的爱劳动意识，培养他们的劳动习惯，并进一步推动创建文明城市和文明校园的工作。让我们共同努力，为社会主义建设做出自己的贡献！

劳动教育的方案9

　　为了贯彻柳河县教育局的有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展，结合我校实际情况，制定了我校劳动纪律教育实施方案，培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

　　我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

　　1、在家能帮助父母做力所能及的家务劳动；

　　2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动；

　　3、通过劳动基地的劳动使学生掌握一些劳动的基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

　　1、加强学习，确立劳动教育的地位。组织教师学习县级的相关文件，从培养目标的高度更多的理解劳动教育的重要性和迫切性，明确劳动教育的目的、任务和要求，学习各地劳动教育的先进经验，增强劳动教育的意识、时代感，同时利用课堂宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好三保证，一要我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材，做到人手一册，一人一份，保证保证劳动教育的材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性，从而确立劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。

　　2、因地制宜开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证，我们除在劳动课当中认真的进行爱劳动的.教育，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟和建立，首先我们开辟了校内的劳动教育基地，我校的生态园是我校的劳动教育基地。每年，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，由学生承担，将劳动区域划分给班级包干，由学生负责播种和收获，使学生在动手实践中感受学习的乐趣，体会。

　　3、我们经常组织学生参与春耕和秋收，使学生在劳动当中体会到乐趣，并且从劳动当中体会到父母的艰辛，学会感恩。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，积极帮助父母完成力所能及的家务劳动，定期进行调查，通过及时了解情况，使劳动教育落到实处。平时教育学生帮助父母完成力所能及的家务劳动。

劳动教育的方案10

　　为进一步贯彻落实发挥学校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系,造就高素质劳动者和接棒人，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育方针，坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观。以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　二、活动目标

　　1、学习劳动知识,掌握基本生活劳动技能。

　　2、激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动光荣的价值观。

　　三、组织领导

　　组长：XXX

　　副组长：XX

　　成员：XXX、XXX、XXX、XX

　　四、劳动教育机制

　　1、学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径,各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。

　　2、注重学科浸入,科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性,在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养,传递正确劳动教育观念。

　　五、活动原则

　　实践性原则、广泛性原则、快乐原则

　　六、主要内容

　　（―）教学

　　活动形式：召开班会课（道德与法治课）

　　主讲人：班主任

　　活动内容：班主任利用线上班会课（道德与法治课）时间结合本班学生实际，上一节劳动教育课。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

　　（二）实践

　　活动形式:线上、线下相结合

　　活动内容：

　　1、每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动。

　　2、每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会,家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。

　　3、每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记载(如家中没有打印设备，可自制表格)，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的.家务劳动情况进行积极客观的评价,形成良好互动。

　　(三)各年级劳动建议

　　—年级

　　（1）会正确佩戴口罩及处理。

　　(2)学洗袜子、红领巾等小件衣物。

　　（3）学习用扫把扫地，倒垃圾等。会将垃圾分类。

　　(4)学习叠衣服、裤子、袜子等。

　　(5)饭前盛饭、摆碗筷,饭后收拾瞒干净桌子。

　　(6)学习择菜，会洗水果。

　　(7)会收拾自己的书桌，会分类整理自己的学习用品，会分类整理自己的玩具。

　　(8)当客人来访时，学会招待客人。

　　(9)坚持每天自己洗漱,并会将洗手台和地面上的水渍擦干。

　　(10)给父母或长辈做些表达孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。

　　二年级

　　(1)会正确佩戴口罩及处理。

　　(2)学习用拖把拖地，练习把地拖得又快又干净。会把垃圾分类处

　　理。

　　(3)学习清洗简单的小衣物如帽子、自己的小内裤。

　　(4)坚持饭前帮家人盛饭、摆碗筷。坚持饭后收拾、擦桌子、并学

　　习洗碗筷。

　　(5)学会分辨蔬菜的好坏，剔除蔬菜中不能吃的部分。会洗叶菜类及根茎花果类的蔬菜。

　　(6)学会拌一个凉菜。

　　(7)学会整理自己的书柜、书架。

　　(8)坚持自己的衣裤自己叠放,学会叠被子。

　　(9)学习系鞋带。

　　(10)种一盆花，并进行照料。三年级

　　（1）会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风。

　　（2）会用洗衣机洗衣服,脏衣服会按颜色分类清洗。

　　（3）学会叠衣物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人。

　　(4)饭前盛饭、摆碗筷。饭后收拾、擦桌子、洗碗筷。

　　(5)会刷洗自己的鞋子,帮家人擦皮鞋。

　　(6)会用针线缝扣子。

　　（7）会安全使用烹饪工具，炒简单的菜。

　　（8）整理自己的书柜、书架。

　　(9)会种植花草、养护小动物。

　　(10)自制分类垃圾桶,分类处理垃圾。四年级

　　(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风,会自测体温。

　　(2)自己种植一种植物或为家里的花草、植物修剪整理。

　　(3)学习简单编织,缝制沙包、香包,有条件的学习剪纸、篆刻等技艺。

　　(4)整理自己的衣橱衣物。

　　(5)坚持每天帮家人洗一次碗。

　　(6)帮家长买菜、购物。独立当家一天。

　　(7)能自己洗头发。

　　(8)用包装纸等包装礼物、制作书皮等。

　　(9)会预备饭菜(洗菜、摘菜、简单切菜、切熟食

　　(10)学会简单家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盘、煮面、煮饺子等。

　　五年级

　　(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温,监督家庭成员居家防疫。

　　(2)坚持每次用完卫生间后及时打扫卫生间。会刷洗马桶。

　　（3）坚持每天帮家人盛饭，饭后一起收拾桌子。

　　（4）学会整理换季衣服。

　　（5）坚持每天整理自己的书桌、书柜。

　　（6）新学烧两个菜。学会制作简单面食。

　　(7)为家人准备一次早餐。

　　(8)从生活中发现问题，并能创造性地解决问题，小创意、小发明、小制作等本现新意。

　　(9)能带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

　　六年级

　　(1)会正确佩戴口罩及处理，会消毒通风，会自测体温,监督家庭成员居家防疫。

　　(2)会用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、会换床单被罩。

　　(3)整理自己的房间、定期清理衣柜和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理,养成良好的整理与收纳的好习惯。

　　（3）能在家长的指导下，学会安全使用家用电器。

　　（4）每天能主动洗碗，主动参与垃圾分类。

　　(5)能掌握简单劳动工具的使用方法,能主动为家里的花草、植物等浇水、修剪,了解农作物及植物的特点。

　　(6)坚持每天洗碗及清理灶台。

　　(7)新学烧两个菜,并了解健康饮食的重要性。

　　(8)学会制作简单面食。

　　(9)为家人准备一次早餐。

　　七、活动要求：

　　1、各部门、各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。

　　2、利用升旗仪式、班会课、生物课等时间，动员、指导开展劳动实践活动,培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。

　　3、德育处、团委、年级、班主任要动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳动技能，构建劳动网络。

　　4、各相关部门、班主任、教师做好活动影像、文字材料的收集,及时分享。

　　八、评价与奖励

　　1、日常劳动卫生与“无尘教室”活动结合，纳入常规先进班评比。

　　2、评选”劳动之星"、”劳动小能手”、优秀劳动班集体，成绩纳入常规先进班评比。

　　3、每学期开展一次劳动教育总结会，统表彰相关教职工及学生，有关结果通过学校公众号、校报、学校宣传栏等途径展示。

劳动教育的方案11

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育和学校的“品格教育”相融合，紧密结合东营经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有东营当地特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　二、工作目标

　　通过开展科学系统的劳动教育，使我校学生能够理解并形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；通过开展科学系统的劳动教育，使我校学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；通过开展科学系统的劳动教育，使我校学生具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。

　　三、工作措施

　　（一）设置劳动教育课程。整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入学校三级课程之中，形成以综合性、实践性、开放性为特征，融合校内、外劳动实践，兼顾学生整体与个体，符合东营当地实际又具有育才学校特色的劳动教育实践课程体系。

　　根据各学段学生特点设立劳动教育必修课程和选修课程，系统加强劳动教育。各年级劳动教育课每周不少于1课时，学生每天校内外劳动时间不少于1小时。学校利用节假日组织学生参加各类生产劳动实践。

　　学校根据需要在《美好的足迹——生活技能篇》的基础上编写《育才学校劳动实践指导手册》，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。

　　（二）确定劳动教育组织形式。根据教育目标，针对不同年级学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态，选择新型服务性劳动为主要实践内容。

　　一至三年级要围绕劳动意识的启蒙，让学生学会日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。

　　四至六年级要围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。

　　七至九年级要围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。

　　（三）确定劳动教育具体内容。学校将充分开发和利用校内外劳动教育实践活动场所，全面实施劳动教育。

　　一是积极参与农业生产劳动体验。在清明、谷雨、芒种、白露、秋分、寒露等重要农时，带领学生走进田间地头，引导学生向农民学习各类粮食作物或蔬菜的播种、收获知识，学习各类农具的使用方法，了解我国农业发展进程，体验我国从农业大国到农业强国的转变历程。同时，充分发挥我校进城务工随迁子女部分来自周边农村这一有利条件，在附近乡村开辟“校外劳动教育种植基地”，让学生们亲身体验播种、浇水、除草到采摘各环节，参与劳动全过程，体会收获的快乐和劳动的.辛艰，培养学生热爱劳动、勤俭节约等优良品质。

　　二是日常积极参与力所能及的家务劳动。学校通过召开家长会和专题班会，教育家长明白孩子在家承担家务劳动的重要性，结合学校《美好的足迹》——小学生生活技能养成教育方案，引导学生在家长的指导下参与洗衣、做饭、卫生清扫、垃圾分类等力所能及的家务劳动，提升孩子的劳动能力，养成良好的劳动习惯，增强社会责任感。

　　家务本就是家庭成员的共同责任，每位家庭成员都有义务参与。为了培养学生的主人翁意识，让他们懂得父母的辛劳，知道作为家庭中的一员，应帮助家长做一些力所能及的事。学校会指导家长从理财、购物、做简单饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子、垃圾分类等方面在家中锻炼孩子，让学生先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，学着为家人尽一份心力，培养其责任感，让孩子在参与中提升劳动能力，养成劳动的习惯。

　　三是积极开展劳动实践活动。结合东营本地资源，如半球面粉厂、垦利养鸡场、六户葡萄种植园、广饶大王蘑菇种植场、周边湿地公园的等，组织学生参观、考察、体验，实地了解各种劳动生产的过程，从中感悟劳动的意义与价值，同时树立环保意识、节约意识。

　　四是促进劳动服务意识养成。志愿者活动是非常有意义的活动，不仅能锻炼自己，还能够帮助他人、服务社会。如开展校园周边小区卫生、非法张贴物的清理活动，进行垃圾分类活动；到福利院、敬老院等场所进行力所能及的劳动帮扶，如打扫卫生，拆洗床单、被套和衣物等，增强学生的社会责任感和服务意识。

　　五是校内全员劳动教育。1。校园卫生清洁劳动：“学校是我家，清洁靠大家”，通过学生参与校园卫生清洁劳动，为每位学生提供劳动锻炼的机会，为大家创设良好的学习生活环境。同时，在劳动过程中，学生能够进行垃圾分类，并将树叶等清扫物经过一定处理转化为肥料，重新养护植物，可谓变废为宝，一举多得，不仅能够培养学生的环保意识，也能树立学生的可持续发展观。2。班级种植养殖劳动：每个班级可结合学生年龄特点、年级特色，将班级某个区域划为种植养殖区，在教室为学生提供劳动机会，培育劳动品格。例如，班级开辟“劳动角”，学生自愿管理班级的绿植花卉，自己浇水，自己管理等。

　　六是校本社团劳动教育。校本课程是三级课程体系的重要组成部分，是推行劳动教育的重要平台。每周四下午会集中开设校本课程：一是如厨艺、插花、种植养殖等劳动技能课程；二是如生物、化学、物理实验探索者等科学实践课程；三是微机编程和机器人等科技创新类课程，发展学生个性，培养学生创造力，开设适合每位学生的劳动教育特色课程。社团是学校重要的活动组织，各校本课程与社团活动相结合，有效开展劳动教育。如成立“金硕社团”，以校园中的桃园、李子园、樱桃园为实践基地，开展认领养护果园活动，有效开展劳动教育；成立“躬耕社团”，在校园空地开辟校内农场，既让学生体会体力劳动的艰辛与快乐，同时也感受传统农耕文化的深邃；成立“莲藕社团”，充分利用校园藕池，种植莲藕、池中养鱼等，渗透湿地相关知识；成立“温棚社团”，在校园适合处建造暖棚，种植作物，体会温室作用，一年四季体验劳动教育；成立“创意贴画”社团，学生以各种植物器官为素材，制作创意贴画。社团所有产品，进行义卖，义卖所得捐助学校贫困学生，让同学们从中体会劳动和智慧创造的价值。以班级为单位成立“美劳社团”，借助本班家庭劳动教育资源（如：农田、工厂、超市、蔬菜大棚等），开展亲子劳动课和小组美劳体验等实践活动。既能体验劳动的魅力，还能加强家校、生生、家长之间的沟通，有利于班级和谐氛围的形成。

　　（四）健全劳动素养评价制度。学校将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立奖励机制，组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。

　　四、工作要求

　　（一）充分发挥家庭在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校家委会组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小热爱劳动的好习惯。

　　（二）充分发挥学校在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确各个年级劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样的形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，可采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动实践教育活动，小学中低年级以校园劳动为主，小学高年级和初中可适当走向社会、参与集中劳动。

　　（三）充分发挥周边劳动教育场所在劳动教育中的支持作用。充分利用学校周边资源，为劳动教育提供必要保障。积极协调周边企事业单位、工厂、村庄农场等组织开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。带领学生深入社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。

　　五、工作保障

　　（一）多渠道拓展实践场所。大力拓展实践场所，满足各年级学生多样化劳动实践需求。充分利用现有青少年综合实践基地、东营城里城外家庭农场有限公司等校外劳动实践场所。争取周边村庄安排相应土地等作为学农实践基地，确认东营市水务局灌溉处、明月社区等企事业单位，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所。进一步完善学校建设标准，逐步建好配齐劳动实践教室，在现有果园、藕池、暖棚的基础上建设一定数量的校内劳动实践场所。

　　（二）多举措加强教师队伍建设。采取多种措施，建立专、兼职相结合的劳动教育师资队伍。一是调动生物、科学、地理、物理、微机等学科教师的积极性，充分发挥他们在劳动教育中的关键作用。二是把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。三是根据学校劳动教育需要，为各年级聘用必要的专（兼）职教师。四是聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。五是建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。

　　（三）健全经费投入机制。学校要树立“分步实施，逐年推进”的发展思路，在将劳动教育实验学校创建和学校劳动教育实施各项经费列入同级财政年度预算的同时，多渠道筹措资金，加大经费保障力度。学校会按照相关规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育。学校将科学合理筹划，多种形式筹措资金，加快建设校内劳动教育实践场所，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。尝试采取政府购买服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。

　　（四）多方面强化安全保障。学校要建立学校、家庭、社会协同，各部室、年级共同参与的安全管控机制。学校要加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患特别是辐射、疾病传染等，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程中每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。

劳动教育的方案12

　　孩子的劳动观念要从小培养，只有树立劳动观念，从小培养劳动习惯，才能让孩子热爱劳动。那么作为一名小学教师，应该如何有效地培养学生的良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。

　　一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好的劳动习惯。

　　1、探索新的教学方法，促进学生劳动意识的提高。劳动课的教学要以学生为主体，通过学生的实践，提高劳动技能。因此，教师在教学中应结合教授劳动知识技能和培养劳动习惯，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、耐劳的精神和对工作的责任感，培养良好的劳动习惯。

　　2、开展有目的性的活动，促进学生提升劳动力。例如，在小学生中定期举办自立能力测试、劳动名人竞赛、今天我可以在家中队主题会等活动，让孩子参加实践。在学校继续开展小鸡行动系列活动，培养学生五自能力，举行盛大的颁奖仪式，提高学生荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时自立能力、动手能力也得到了很好的锻炼和提升。

　　3.注重劳动过程的监督和评估。在确定劳动教育目标、内容的同时，还要建立必要的监管机制。例如，采用制定学校家庭劳动教育反馈等有效手段，重视学生在学习技能的过程中，从不到会议的各种需求，踏实，真正落实劳动教育。

　　二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好的劳动习惯。

　　1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践有助于培养小学生良好的劳动习惯。通过开展课外活动培养小学生良好的劳动习惯潜力很大，一是紧密联系教学实际，开展活动目的明确，策划性强，不加重学生负担；二是注意班级大扫除、少先队组织的参观考察活动等与其他活动相结合。

　　2.组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各种实践活动。我们可以通过节假日团队、红领巾专项行动团队等形式，定期带领学员参与社区劳动，参与社会公益劳动，为提升学员劳动技能创造条件。这些社会活动的开展不仅可以扩大学生的视野，还可以积极培养学生良好的劳动习惯，促进学生在家工作态度的变化，在学校认真值班，在社会上自觉遵守文明规则。

　　三、学校教育结合家庭教育，培养学生良好的'劳动习惯。

　　1、要打破家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服思想障碍，纠正家长的教育思想，不断增强对孩子的劳动教育意识。

　　2、搞好家长学校，提升家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素质，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。

　　四、健全家校统一的评价体系，培养学生良好的劳动习惯。

　　当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力是一个长期而艰巨的过程，需要大量的精力和心血。在学校、家庭、社会的共同努力下，我们的学生一定能在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为对社会有用的人。

劳动教育的方案13

　　一、指导思想

　　劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”

　　国家《基础教育课程改革纲要》规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。

　　为了贯彻国家教育部、自治区教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《冯家镇中心学校综合实践及劳动教育方案》：

　　二、总体目标：

　　劳动教育是以培养学生形成正确劳动观念、养成良好劳动习惯、培养真挚劳动情感、掌握必备劳动技能、训练创造性劳动思维，使学生具备崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、解决问题、激发创造等方面的意识和能力为目的的教育活动。相较德育、智育、体育、美育而言，我们认为新时代劳动教育应具备其特有的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理的能力、服务他人的能力、服务社会的能力，这是培养德智体美劳全面发展的`社会主义建设者和接班人的必然要求。

　　（一）知识目标

　　1、了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。

　　2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。

　　3、了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

　　4、了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。

　　5、了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。

　　（二）能力目标

　　1、学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

　　2、初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的饰品。

　　3、掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

　　4、学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。

　　5、在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。

　　（三）德育目标

　　1、培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动，尊重劳动人民的正确思想。

　　2、培养学生正确的劳动态度，使学生认识劳动是日常生产，发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的权利和义务。

　　3、培养学生良好的劳动习惯，；通过劳动实践，对学生进行劳动纪律、爱护工具、珍惜劳动成果的教育，进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

　　4、培养良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨练意志，陶冶情操，体验挫折与成功，增强积极进取、探索创新意识，初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

　　三、具体实施策略

　　1．讲解说教，形成热爱劳动导向。

　　通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、社会实践、志愿服务队、少先队活动、红领巾街、垃圾分类等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。

　　2．榜样激励，引导热爱劳动理念。

　　教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。

　　3．家校配合，共造热爱劳动的环境。

　　（1）开展校内劳动

　　一是，在学校日常运行中渗透劳动教育，通过文明班评比让学生积极参与到校园卫生保洁。大力开展与劳动有关的活动：像进行手工制作、班务整理、书包整理、教室装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育、垃圾分类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

　　二是，学校的劳动基地分为：菜园和种植园。学生利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体验，体会幸福生活的来之不易；教室前后分给各班的包干区，学生负责栽植、浇水、除草。

　　三是，校内设立志愿者服务岗位若干，招募学生志愿者参与其中。

　　（2）组织校外劳动

　　将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、社区服务、服务业实习等劳动实践，主要到敬老院、社区、粮库、等进行学习体验。组织学生到马石山、冯德英文学馆、冯德英旧居等地参观学习。

　　（3）鼓励家务劳动

　　教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。

　　4．强化措施，规范劳动行为。

　　一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。

　　二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以班会课、综合实践课为抓手，根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练，适当布置家庭劳动作业。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理（文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周五下午最后一节课为固定的大扫除时间，每到这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。

　　5．开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。

　　班级内可以开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖励一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖励一个大拇指；开学初新书发到学生手中，便开展包书皮比赛。学校可以利用重大节日开展比赛：像在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动，我疼我的（家人）活动通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力，而且是他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

　　学校将不断加强劳动教育坚持学知识与劳动实践相结合，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动能力，而且能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。