大比武方案
为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编为大家整理的大比武方案,欢迎阅读与收藏。
大比武方案1
为建设高素质教师队伍,提升区域教育整体水平,办好人民满意的教育,决定开展白云区教师岗位大练兵活动,特制定本工作方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力、实践能力为目的,以学校为主阵地,开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍,为促进学生的全面发展、办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、组织机构
(一)成立白云区教师岗位大练兵活动领导小组
组长:
成员:
(二)成立白云区教师岗位大练兵活动工作小组
组长:
副组长:
成员:
工作小组下设办公室,办公室设在区教育研究院(区教师发展中心)。
三、工作目的
(一)强化教师教学基本功,促进师德修养、专业能力全面提升,适应新时代白云教育发展需要。
(二)构建有效教学行为模式,切实提高教育教学实效,促进区域教育教学质量全面提高。
(三)实现学生有品德,成长有特长;教师有品格,教学有特点;校长有品味,办学有特色,进一步提升白云教育整体形象,推动区域教育优质均衡发展。
四、工作原则
教师岗位大练兵以教师为主体、以学校为主导、以岗位为阵地、以过程为重点、以提高为目的,遵循以下工作原则:
(一)全员参与与校本要求结合教师岗位大练兵是我区教育改革与发展的客观需要,各单位要充分发动,强化督查,确保在岗在职教师全员参与。
同时,大练兵活动是校本研修工作的延续和深化,是丰富校本研修内涵,拓展校本研修外延,提高校本研修质量,提升校本—2—研修水平的重要途径,各单位要结合校本实际,提出针对性要求,实现全员提升。
(二)注重过程与竞争择优并重
教师岗位大练兵注重过程,侧重全程参与,关注群体互助,强化培训价值。各单位要注重过程的针对性和连续性,倡导结对扶助、集体学习、个人竞技等多种形式,发挥过程评价的作用与功能,不断提高练兵实效。
同时,大练兵活动要注重维护教师参与的积极性,建立公平的考核机制,通过竞争选拔,激励先进,奖励优秀,带动全员。
(三)常态开展与长效机制融合提高教师专业能力是一个持续渐进的过程,具有长期性和系统性。各单位要结合校本培训,统筹规划,既把技能训练当做常规工作,又能致力长远,推动教师专业能力提升走向纵深。
同时,区教育局将在本次教师岗位大练兵的基础上,建立长效机制,以后每两年组织一次全区性的大练兵活动,推动大练兵活动全面、持续、深入开展。
(四)实际效果与宣传效应兼顾
教师岗位大练兵务求实效,以“干什么、练什么”为基本出发点,立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容,真正从制约课程实施、制约教学效果和制约教师成长的问题入手,突出问题的研究和解决,提高教学的有效性,使练兵成效体现在课堂教学中,落实到每位学生身上。
同时,各单位要重视大练兵活动的宣传效应,及时将大练兵活动进展情况形成简报,总结经验教训,宣传表彰先进,并搭建平台向全社会展示白云教师的良好职业素养。
五、工作内容
按照干部教师岗位特点、专业能力的总体框架确定练兵内容,分为“专业技能”、“示范引领”和“管理增效”三个模块。
(一)“专业技能”练兵
1.每学期,每个教师上1次公开课,参加1次以学科组为单位开展的 “同课异构”活动;
2.每学期,每个教师制作1节微课,并将微课应用于学生的移动学习或教师的观摩、评课、反思、研究;
3.每学期,每个教师上1次班会课,对任教的学生至少进行2次家访,与任教的每个学生普遍谈心。
(二)“示范引领”练兵
1.每学期,每个“名教师工作室”主持人指导工作室成员之外的2名学科教师;
2.每学期,每个“名班主任工作室”主持人指导工作室成员之外的2名班主任;
3.每学期,每个“名校长工作室”主持人指导工作室成员之外的2名中层干部;
4.每学期,每个党员开展“三联系”(联系1名教师、1名家长、1名学生)。
(三)“管理增效”练兵
1.每学期,每个中层干部听课至少15节(本学科5节、非本学科10节),每个校级干部听课至少15节;
2.每学期,每个干部完成“两辅导活动”(每个中层干部辅导1名教师,每个校级干部辅导1名中层干部);
3.每学期,校级干部分工合作,至少对学校每一位教师进行家访或谈心1次。
各单位在开展以上练兵过程中,既要致力于通过有效组织和任务驱使,完成必练项目,又可结合学校实际,针对薄弱点,创新开展自主动作。
六、实施步骤
教师岗位大练兵历时两年,从20xx年3月开始到20xx年12月结束,分三个阶段进行。
第一阶段:宣传发动阶段
本阶段为全区教师岗位大练兵的宣传发动阶段。20xx年3月,召开“白云区教师岗位大练兵活动”启动仪式。各中小学(幼儿园)要结合学校实际,按照本方案相关要求和指引,成立本单位活动领导小组,制定教师岗位大练活动的具体方案和实施细则,做好宣传发动和组织工作,确保全员参与、精心组织。
第二阶段:岗位练兵阶段
幼儿园、小学、特殊教育学校、初一初二年级从2019学年第二学期开始进入岗位练兵阶段,高中和初三年级从20xx学年第一学期开始进入岗位练兵阶段。岗位练兵阶段又分两个阶段:
(一)启动开展阶段(时间不少于一个学期)
学校是教师岗位大练兵的主要阵地,本阶段各单位应立足校本,把大练兵活动作为校本培训工作的一项重要内容和载体,积极组织、全面开展本方案要求的岗位练兵活动;要充分发挥校内外教师资源及其他教育资源的作用,分阶段、分层次、分对象地开展训练,举办具有学校特色的活动,督促教师练兵,确保练兵活动落到实处。疫情防控期间,各单位要结合疫情防控要求,广开思路,创新形式,充分利用线上技术手段,开展各具特色的'线上练兵。
区教育研究院(区教师发展中心)是教师岗位大练兵的指导机构,要把全区教师岗位大练兵活动和区教研院的教研、科研、培训等常规工作结合起来开展,全程参与,做好理论指引、方法指导、研究总结,不断提升练兵活动的质量和水平。
(二)深入开展阶段
本阶段各单位要在做好必练内容的基础上,通过橱窗宣传、网络宣传、图文展牌、新闻简报、现场观摩、经验交流等有效方式,充分展示活动成果,扩大活动的影响力,推动活动深入开展。
同时,各单位要开展教师岗位大练兵竞争择优工作。各片(镇)中小学(幼儿园)通过组织教师观摩、校内评议等方式,评选出1节优秀班会课、每个学科各1节优秀公开课课例,完成课例录像,于20xx年3月19日前报送到相应教育指导中心;各片(镇)学片中心组对各学校报送的优秀课例录像进行评审,以学片为单位,评选出中小学各2节优秀班会课、中小学每个学科各2节优秀公开课、幼儿园2节优秀课,于20xx年4月16日前推荐到局工作小组办公室。各高(职)中校内评选出1节优秀班会课、每个学科各1节优秀公开课,少年宫、业余体校、云翔学校各评选出1节优秀公开课,均于20xx年4月16日前推荐到局工作小组办公室。
第三阶段:展示表彰阶段
本阶段为全区教师岗位大练兵的成果展示和表彰奖励阶段。
(一)成果展示
教师岗位大练兵的成果展示分三个部分:一是上线一批课例;二是开展全区赛课;三是举办一场展览。
1.上线一批课例
由区教育研究院牵头成立审核小组,对各直管单位、云翔学校推荐上来的课例进行审核,审核通过后由局信息中心联合区教育研究院信息中心推动课例上线区大数据云平台(每个学段每个学科公开课和班会课上线课例不少于8节),将课例成果广泛应用于学生的移动学习和教师的教科研活动。
2.开展全区赛课
由区教育研究院牵头,由各学科教研员具体负责,分高中、初中、小学、幼儿园四个学段,以学科为单位,以全区学科教研活动为形式,以片段教学比赛为方式,组织已经通过审核并已上线的学科公开课课例执教者现场赛课,由区内学科名师和区外学科专家完成现场评审。每个参赛人员现场片段教学时长为15分钟,要求全区学科教师通过现场或直播观摩,实现全员参与。
由区德育研究会负责,邀请区外德育专家,对已经通过审核并已上线的班会课课例进行视频评审。
3.举办一场展览
白云区教师岗位大练兵成果展览采用现场展板展示、多媒体视频展览、举行练兵成果报告会等相结合的形式,于20xx年11月举办,具体如下:
(1)现场展板展示。各片(镇)推荐3个在教师岗位大练兵活动中表现突出的单位参加区级展览,各高(职)中、少年宫、云翔学校参加区级展览。
(2)多媒体视频展览。参加区级展览的单位将本单位开展教学大练兵的情况制作成视频,在区级成果展览过程中进行现场循环播放。
(3)练兵成果报告会。从参加区级展览的单位中遴选出5个大练兵活动开展优秀单位,在区级成果报告会上面向全区中小学校(幼儿园)进行成果报告,形式不设限制,每个报告时长不超过30分钟。
(二)表彰奖励 1.个人奖励
(1)区级奖励。以全区赛课现场评审为依据,分学段、学科设置白云区教师岗位大练兵活动“优秀学科教师奖”,一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名;分学段设置白云区教师岗位大练兵活动“优秀班主任奖”,一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。
(2)片镇奖励。各片(镇)教育指导中心以各片录像课例评审为依据,参照区级奖项设置,分别设置片内奖励。
(3)校级奖励。各中小学(幼儿园)以校内评审为依据,奖励每位推荐课例执教教师。
2.集体奖励
(1)区级奖励。以参加白云区教师岗位大练兵成果展览为依据,对参加成果报告会的5个单位授予白云区教师岗位大练兵活动“示范学校(幼儿园)”荣誉;对被推荐参加现场展览,但没参加成果报告会的单位授予白云区教师岗位大练兵活动“优秀学校(幼儿园)”荣誉。
(2)片镇奖励。各片(镇)教育指导中心以活动过程督察和片内录像课例评审获奖情况为依据,参照区级奖项设置,分别设置片内奖励。
七、工作要求
(一)切实提高活动的组织水平。教师岗位大练兵活动是加强新时代教师队伍建设的重要举措,是全面提升我区教师综合素质、提高我区教育教学水平的重要举措,各单位要切实提高政治站位,高度重视。机关各科室、各教育指导中心、区教育研究院要通力合作,增强工作的积极性和主动性;要按照全区统一部署,精心组织,层层发动,确保活动有影响、有声势地开展;要精心设计活动载体,认真制订活动计划,做好活动指导,推进活动有序、高效、深入开展。各单位要从教师培训经费中设置专项经费,为大练兵活动提供必要的物资条件和经费保障。
(二)切实加大活动的宣传力度。各单位要充分认识教师岗位大练兵活动的重要意义,以此项活动为抓手,切实加强教师教育教学能力建设。要进一步加大活动的宣传力度,利用好新闻媒体和学校网站、微信公众号等平台,及时通报各项活动的进展情况,及时报送活动简报,展示各项活动成果,引导广大教师将主要精力集中于教育教学,集中于课堂和学生,在全区上下营造积极向上的师能建设氛围。
(三)切实加强活动的考核力度。要加强活动的过程管理,成立由局机关各科室、区教研院、各教育指导中心联合组成的督导组,及时进行过程督导,强化活动效能考核,保证全员参与,长期坚持,稳步提高;要将教师参加活动的情况列入年度考核内容,作为教师评优评先、职务晋升聘任、绩效考核的重要依据,原则上教师岗位大练兵活动中获得区级个人奖励且师德考核优秀的,年度考核优先评定为优秀等次;要将活动开展实效纳入单位年度考核,对考核认定为白云区教师岗位大练兵活动“示范学校(幼儿园)”的单位在20xx年单位绩效考核评价中加10分,对考核认定为“优秀学校(幼儿园)”的单位在20xx年单位绩效考核评价中加5分,对在督察中被认定为不合格的单位在单位绩效考核评价中扣3分一次。
本方案解释权归广州市白云区教师岗位大练兵活动领导小组和工作小组。
大比武方案2
为切实巩固拓展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动成果,健全完善“练兵比武”长效机制,持续深化“练兵比武”广度深度,提高全乡广大干部群众政策知晓率,增强群众满意度,提升乡村干部业务素质和履职能力,营造“比、学、赶、超”的学习氛围和干事创业的热情,拟利用三周时间集中举办公开比武活动,特制定如下方案。
一、活动时间
20xx年7月11日至7月30日
二、对象范围
政府全体科级干部、包村干部、办理业务干部,全体村干部,驻村工作队全体成员。
三、活动内容
比武活动分三个层面进行,择优奖励。
(一)演讲
各参赛人员围绕本职工作,联系自身岗位实际,就巩固拓展脱贫攻坚成效、推进乡村振兴方面总结好经验、好做法及工作中特色亮点,并就下一步工作提思路、提举措。
演讲比赛分科级干部、政府一般干部、村党支部书记、村副主任及村文书(每村1人)、驻村工作队队长、驻村工作队队员(每村1人)6个层级,参赛人员通过PPT展示方式进行演讲(村干部如制作PPT难度大,可以根据自身实际情况选择其他方式演讲),演讲稿字数控制在1000字以内,演讲时长不超过5分钟。
(二)考试
以笔试方式进行,试卷为闭卷形式,时间60分钟,总分100分。
(三)比拼
以竞赛抢答的.方式进行,参赛人员分为12个代表队,每队3人,分别为10个行政村代表队(队员从包村领导、包村干部、驻村工作队成员、村组干部中产生)、政府干部2个代表队(队员从政府后勤机关及办业务干部中产生),每个代表队成员一旦确定,不得随意更换。
四、奖惩办法
(一)演讲
设一等奖、二等奖、三等奖三个等次,科级干部、村党支部书记、村副主任及村文书、驻村工作队队长、驻村工作队队员每个等次奖励1人,政府一般干部一等奖奖励1人、二等奖奖励2人、三等奖奖励3人,奖励标准为一等奖价值200元物资,二等奖价值150元物资,三等奖价值100元物资。
(二)考试
以考试成绩排出名次,奖励前10名,奖励标准为每名参赛人员价值50元物资。考试不及格者由活动举办方隔天组织进行重考,如第二次考试仍不及格,交由纪委以作风问题进行处理。
(三)比拼
设一等奖、二等奖、三等奖三个等次,每个等次奖励1个代表队,奖励标准为一等奖每名参赛人员价值300元物资,二等奖每名参赛人员价值200元物资,三等奖每名参赛人员价值100元物资。
五、活动要求
1.各参赛人员要结合各自工作实际,扎实准备比武活动三个层次内容,活动举办期间无特别重大事项不得请假,不得无故不参加活动。
2.演讲组、考试组、比拼组由各组长负责,制定出详细比武方案,并组织好具体活动。
3.各抽调工作人员要积极主动,根据各自职责分工做好比武活动相关准备工作,确保活动按期高质量举行。
大比武方案3
依据道教通【20xx】31号(《关于举行20xx年中小学教师课堂教学大比武活动的通知》)文件精神,特制定本方案。
一、参赛对象
1.各教学片筛选出的中小学正副教务(教科)主任。
2.各教学片筛选出的各参赛学科教师。
二、参赛时间及地点
三、评委组成
由各学科负责人组织安排。
四、竞赛内容及方式
1.参赛教师自主选取教学内容,自己制作相应课件和电子教案(体育除外),并打印教案10份。严禁抄袭,否则取消获奖资格!
2.竞赛采取课堂教学展示(30分钟)的形式进行,教学展示内容与电子教案内容要一致,课堂现场提供多媒体教学设备及听课学生(24人)。评委现场评分,具体评分标准见附件1。
五、竞赛要求
1.请各参赛选手必须携带赛课的课件和电子教案在竞赛的前一天下午三点赶到教科中心,由学科负责人组织抽签,决定赛课的顺序,然后到赛课地点进行课件调试。
2.各学校就参赛学科各派一名教师听课观摩,由学校领导带队并安排好老师们的生活。
3.参加听课观摩的老师必须在7:30分以前到指定的赛课地点签到。
4.参赛学生的班级由参赛老师在赛课前20分钟抽签决定。
5.赛课老师的`课件、教案及赛课过程中不得出现所在学校的名称和本人姓名。
6.承办学校负责会场、会标、设备及工作人员用餐等具体会务的安排。
六、表彰奖励
各科类按2:3:5的比例设一、二、三等奖,并颁发荣誉证书及奖金。
大比武方案4
“构建高效课堂提高教学质量”
为全面推进学校的教学教研工作,促进青年教师较快地成长,调动和发挥全体老师教学工作的积极性和创造性,进一步推进课程改革,全面提高教育教学质量,特举办这次以“构建高效课堂提高教学质量”为主题的青年教师教学大比武活动。比赛具体情况如下:
一、组织机构:
组长:xx
成员:xx
二、参赛对象:
20xx年10月以前进入田稻,1975年1月以后出生的青年教师。
身体不适(临产、疾病)者,持病历本,经本人申请、刘翔贵副校长同意,可不参加本次比武。
三、活动安排:
(一)比武流程:
1、分组初赛:以各学科组为参赛单位,按30%的`比例评选出一二等奖。
2、校级决赛:各组从初赛一等奖中推荐优秀代表参加学校决赛。名额分配:语文、数学、英语组各选出两位教师参赛(且高、初中教师各一名),其余科组各选一名教师参加决赛。最终评选出一等奖:5名;二等奖:8名;三等奖:若干名
(二)比武形式及内容及时间安排:
1、比武片段赛课形式。初赛6分钟,决赛8分钟。
2、初赛原则上不安排学生参加,决赛由学校统一安排学生参加。
3、教学内容:初赛教学内容由各备课组参赛成员共同商议、决定,为同一参赛内容。决赛教学内容由各教研组长分初高中学段申报教科室备案。
4、比武时间:
初赛:第六周(10月9日~10月15日)周三周四教研活动时间;决赛:第七周周六(10月22日)
四、比赛要求:
1、课堂教学设计应体现“三主合一”的课改方针。
2、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。
3、参赛老师在比赛前须打印好教案、学案,并把电子稿件上传到田稻综合群共享夹。
五、活动要求
1、各老师要高度重视本次比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动教师应积极听课,从别人身上找长处,从自己身上找不足,在比照中有所得益。
3、教务处对教师参加比武活动进行考勤登记并及时反馈。
八、评委设置:
(一)初赛评委安排
语文组:xx
数学组:xx
英语组:xx
物理组:xx
化学组:xx
生物组:xx
政治组:xx
历史组:xx
地理组:xx
艺体综合组:xx
(二)决赛评委另行安排
田稻中学
大比武方案5
为深入贯彻中省质量提升行动要求,进一步提高广大水利系统职工和水利工程建设从业主体及从业人员的质量意识、安全生产意识,提升水利建设质量管理水平,经研究决定在全省水利系统开展水利工程质量安全知识竞赛活动,制定以下工作方案。
一、竞赛内容
水利工程质量管理和安全生产管理等内容。
二、范围对象
全省水利系统干部职工,参与省内水利建设项目的.市场主体及从业人员。
三、起止时间
5月30日-6月10日,请登录xxxxxx参加竞赛。
四、奖项设置
本次竞赛设个人奖和组织奖。
1.个人奖100名。一等奖5名、二等奖15名、三等奖30名和鼓励奖50名。
2.优秀组织奖10名。根据各单位的组织情况、参赛人数及成绩综合评选。
3.对获得组织奖的市(区)水行政主管部门,在20xx-2022年度水利建设质量工作考核中加1-2分。对获得组织奖的市场主体记良好行为,并在陕西省水利建设市场主体信用信息管理平台上公布。对参加答题且成绩合格的从业人员,在水利施工企业“三类人员”考核中记4课时。对获得个人名次和优秀奖的从业人员,在三类人员考核中加2-3分。
五、活动要求
请各单位高度重视,积极发动本地区、本单位干部职工参加竞赛活动,并以此为契机,组织认真学习水利工程建设质量管理与安全生产管理相关知识,进一步提高水利系统从业人员的业务水平和工作能力,为我省水利高质量发展提供有力支撑。
大比武方案6
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,认真贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,进一步加大安全生产事前执法力度,严厉打击安全生产违法行为,建立规范的安全生产法制秩序,切实提升全市安监系统执法人员素质、效能和形象,努力打造一支政治素质高、思想作风硬、业务能力强的安监执法队伍,为全市安全生产形势持续平稳有序发展提供有力保障。
二、组织领导
市局成立以主要领导为组长,分管领导为副组长,各县(市)、区局主要领导为成员的行政执法大比武活动领导小组,全面负责全市安监系统行政执法大比武活动的组织领导。
市局政策法规处具体负责行政执法大比武活动的日常组织工作。
三、参加对象
市局、各县(市)、区安监系统各组成1个代表队参赛。
四、比武形式及内容
大比武分为安全生产法律法规及业务知识竞赛、执法工作竞赛和案卷评比三个部分。
(一)安全生产法律法规及业务知识竞赛(20%)
每个代表队6人,其中:县(市)、区安监局或执法大队4人,重点乡镇(街道)2人。
竞赛重点:
1、安全生产法律法规;
2、安全生产业务知识;
3、案例分析;
4、案卷制作。
竞赛形式:书面。
以参赛队的平均成绩为该队最终成绩。
(二)执法工作竞赛(权重60%)
1、执法问题研讨(权重25%)。以pbt的形式,向评委介绍安全执法问题研究与思考。主要包括:安全执法过程中一些问题的思考,安全执法创新做法,执法人员素质、效能和形象建设等。时间10分钟。
2、事前执法情况(权重30%)。
各地提供20xx年1月1日至10月31日期间立案已执行的'事前行政案件的目录、处罚决定书和银行打印的罚款收据。
(1)执法数量(权重10%)。
办案起数(权重5%)。事前办理所有行政案件的总起数,以执法法律文书为依据。
罚款起数(权重5%)。事前处罚的一般行政处罚案件罚款起数(当场处罚的案件五起算一起一般程序案件)。
崇川、港闸、开发区处罚起数的基数为其它县(市、区)执法起数基数的70%。
(2)罚款数额(权重15%)。已执行的事前行政处罚案件的罚款数额(罚款未缴的不列入统计数额)。崇川、港闸、开发区罚款数额的基数为其它县(市、区)罚款数额基数的80%。
(3)处罚案由种类(权重5%)。已执行的事前行政处罚案件的种类。
3、数据报表(权重5%)。考核各地专项执法的方案、专项执法月报表、专项工作总结等是否及时上报和日常督查情况等工作。
(三)行政执法案卷评比(权重20%)
各地提供20xx年7月1日至20xx年6月30日期间已结案的行政处罚案卷(不得少于三起)。
1、交叉评查(权重10%)。参赛队按照《南通市安全生产行政处罚案卷质量评查标准》(通安监〔20xx〕170号)要求,交叉评比案卷,按照发现的问题给予加分(无上限)。
2、专家考评(权重10%)。由大比武领导小组组织专家对各参赛队的行政执法案卷进行考评打分。
五、表彰奖励
大比武活动设单项奖和团体奖二个奖项。单项奖设安全法律知识竞赛、执法工作和案卷评比的单项奖各3个;团体奖设一等奖、二等奖、三等奖各1个,优秀组织奖3个,颁发证书和奖牌。大比武活动的成绩作为“四大活动”评比的依据之一,并纳入年终总结考评的内容。
市局代表队不参与执法大比武活动奖项评比。
六、活动安排
(一)4月15日前,各地结合实际制定印发大比武活动方案并上报市局政策法规处。
(二)6月底,各地按要求上报行政处罚案卷目录,市局任意抽查3份。具体地点和时间另行通知。
(三)11月份,组织安全法律知识竞赛、专项执法工作比赛。具体地点和时间另行通知。
七、工作要求
(一)提高认识,加强领导。各单位要充分认识大比武活动是提升安监执法队伍素质,规范行政执法工作,提高办案水平的重要手段。要加强领导,认真谋划;要制定方案,有序推进;要将责任落实到职能科室和人员,强化考核,确保大比武活动取得实效。
(二)精心组织,统筹安排。各单位要周密安排,充分准备,精心组织,充分调动一线行政执法人员参与的积极性和热情,为执法大比武活动的开展营造良好的环境氛围。要采取集中学习、业余自学、专家辅导、经验交流等方法,正确处理好比武活动与日常监管执法工作的关系,做到两不误、两促进。
(三)以比促训,规范提高。各单位要以开展执法大比武活动为契机,广泛开展多种形式的大练兵活动。通过大比武活动,进一步规范行政执法工作,努力解决行政执法工作实践中的疑点和难点问题,不断提高执法人员的业务技能;进一步加强行政执法队伍建设,不断提高安监督系统执法队伍的整体素质。
大比武方案7
为加强职工队伍建设,全面提高人员综合素质,实现局班子确立的“学习、创新、提升”年度奋斗目标,经研究决定,20__年在全局范围内开展岗位练兵竞赛活动。现结合实际制定如下方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统揽,以提高业务素质、培养一专多能的优秀人才为目标,通过开展岗位练兵竞赛活动,进一步激发干部职工的内在动力,在全局范围内形成学专业、破难题、做行家、当能手的浓厚氛围,激发起比学赶帮超热潮;使一批技能熟练,对业务工作精通的优秀人才脱颖而出,促进我局工作上台阶。
二、组织领导
局成立练兵及竞赛活动领导小组(以下简称活动领导小组),负责对该项活动的全程领导,名单如下:
活动领导小组办公室设在局办公室,负责年度练兵及竞赛活动的具体组织工作。
三、参与的专业
餐饮,会务,服务,车辆驾驶,强、弱电,智能管理,保安。
四、方法步骤
第一阶段:思想发动(3月上旬)。局于2月底前完成局班子专题讨论、局主要领导与中层干部谈心、证询建议工作,各专业练兵、竞赛方案的审定。3月上旬召开动员大会,在此基础上,各科室组织所属人员认真学习实施方案,层层发动,明确开展岗位练兵和竞赛活动的.目的意义、方法步骤和基本要求,激发和调动大家的积极性和自觉性,增强参与意识。各级要把经常性思想工作贯穿于练兵竞赛的全过程。
第二阶段:岗位练兵(3月中旬至11月底)。局活动领导小组办公室负责面上练兵情况的掌握、指导;各科室按照方案要求具体组织。在练兵中要严格按照岗位规范,要积极开展互帮互学互助活动,抓好重点岗位、重点人员的练兵活动。各级部门领导要身先士卒,争做标杆;要带头练兵、带头吃苦、带头破难题、带头拿名次。
第三阶段:竞赛比武(7、10、12月)。局于12月份组织岗位技能大比武;各科室分别于7月份、10月份自行组织阶段性技能比赛,比赛结果报局活动领导小组。局活动领导小组办公室负责局岗位技能大比武的具体组织工作,对各科室、各专业的阶段性技能比赛进行指导。
五、竞赛形式
(一)岗位技能竞赛。由各科室按照局总体安排,根据本部门练兵进程,在局领导小组指导下分别于7月份、10月份自行组织,竞赛结果不列入局岗位技能比武。
(二)岗位技能比武。由局活动领导小组办公室组织。同一岗位同一竞赛标准,以精度、时间为依据综合评定,由高向低决定名次。
(三)对获得各专业第一的授予“国资局岗位标兵”,获得第二、第三的授予“国资局技术能手”
六、表彰奖励
局对获得各岗位前三名的进行通报表彰,并给予一定的物质奖励;为“国资局岗位标兵”和“国资局技术能手”颁发荣誉证书。
七、几点要求
(一)提高认识。开展岗位练兵竞赛活动,是加强职工队伍建设,提高业务素质和实际工作能力的重要抓手,是培养技术骨干,促进工作落实,实现“学习、创新、提升”的有效途径。各科室要高度重视,认真对待,充分认识开展这项活动的重要性和必要性,切实增强责任意识。
(二)认真组织。局活动领导小组办公室要加强对年度岗位练兵、各专业阶段性竞赛的跟踪和指导,抓好实施方案的落实,认真组织好年度岗位技能比武及后续工作。局班子成员负责对分管部门的练兵、岗位技能竞赛的掌握和指导。各科室要采取各种有效形式,深入动员,适时掌握人员思想实际,制订本部门所属专业的练兵及技能竞赛方案,认真组织好练兵和岗位技能竞赛,带领所属人员积极参加局技能比武,自觉接受局活动领导小组及其办公室的指导。
大比武方案8
为深入贯彻以人民为中心的发展思想,落实深化“放管服”改革的要求,全面加强系统行风建设,提升人社窗口单位人员素质,根据人力资源社会保障部《关于开展全国人社窗口单位业务技能练兵比武活动的通知》(人社部函〔20xx〕18号)、人力资源社会保障部办公厅《关于开展人力资源社会保障窗口单位业务技能练兵比武试点工作的通知》(人社厅函〔20xx〕326号)要求,围绕练队伍、树标兵、建标准、强能力、促改革、提质效,现就开展全省人社系统窗口业务技能练兵比武活动制定如下实施方案。
一、活动目的
适应深入推进审批服务便民化和“一网一门一次”改革对人社服务的新要求,在广泛开展岗位练兵的基础上,组织比武活动,以比促练,以练促用,在全省人社系统迅速掀起学政策、钻业务、练技能、强服务的热潮,全面提升系统干部队伍的整体素质和服务水平,加快培育选拔一批政治过硬、业务精通、作风优良的服务能手,进一步提升窗口单位服务质量和服务效能,不断夯实行风建设基础,全面树立人社部门良好形象,切实提高人民群众的获得感和满意度。
二、活动主题
练兵比武强技能人社服务树新风
三、参与对象
各级人社窗口单位全员参加岗位练兵,实现省、市、县、乡镇(街道)、村(社区)全覆盖,前后台人员、编制内外人员全覆盖。在此基础上,组队参加比武活动。
四、时间安排
(一)部署准备阶段(1—3月上旬)
2月底前,省厅印发全省练兵比武活动实施方案,成立各专项工作小组,启动练兵比武题库建设。3月上旬,厅本级和各设区市人社局结合实际,制定具体方案,并报厅行风办(办公室)备案。完成练兵比武题库建设。
(二)岗位练兵和选拔赛阶段(3月中旬—5月初)
省厅适时公布人社部和省厅练兵比武试题大纲和题库。厅本级和各设区市人社局广泛开展形式多样、各具特色的岗位练兵活动,寓练兵于日常工作之中。在广泛发动、普遍练兵基础上,厅本级和各设区市人社局适时组织开展选拔赛,并各自推荐10名选手参加省厅组织的决赛。
(三)省内比武和参加国家比武活动阶段(9月底前)
1.省级决赛(5月底前)
省厅举办省级决赛,并进行评比表彰。
2.省际邀请赛(6月下旬)
省厅按部要求组织选手参加省际邀请赛。
3.全国赛(9月底前)
省厅按部要求组织选手参加全国比赛。
五、活动内容和形式
围绕贯彻落实党的十九大精神,按照“全业务、一张卷”和“全员会、一起赛”的原则,打破各业务板块领域界限,针对掌握人社政策法规、运用信息平台、规范服务行为、处置突发事件和协调沟通能力等方面进行练兵。结合练兵内容,开展比武活动,检验练兵效果。
省内比武活动分为选拔赛和决赛两个阶段,选拔赛由厅本级和各设区市人社局分别组织实施,其中,市级选拔赛具体形式和内容由各地自行确定。决赛由厅行风办(办公室)牵头组织实施,以厅本级和各设区市为单位组队,共14支代表队,每队包括10名选手和1名领队(就业创业、社会保险、人事人才、劳动关系、综合服务标准规范等五大业务板块至少都要有1名选手,其中行政编制和事业编制人员不少于50%,社保板块至少要有3名选手,最终决出个人和团体获奖名次。决赛形式包括闭卷考试、场景模拟和上机操作等。
(一)闭卷考试:侧重对人社领域法律法规和政策知识掌握了解的评价,包括单选题、多选题、判断题、填空题、简答题和案例题,占比约为50∶20∶10∶10∶5∶5,满分为100分。
(二)场景模拟:采用结构化面试、现场展示等方式进行,侧重对灵活运用人社法律法规和政策知识进行沟通协调的能力和个人综合素质的评价,由评委进行现场评分,满分为100分。
(三)上机操作:针对实际工作中发生的真实业务,侧重对选手操作就业创业、社会保险、人事人才、劳动关系、综合服务等各类业务经办流程和经办系统熟练程度的评价,同步对各地经办流程和经办系统优化程度进行测评,在决赛考点集中设置操作环境,与各地经办系统联网,参赛选手可在现场选择使用厅本级或各设区市的经办系统。满分为100分,由评委进行现场评分,分数计入比赛队伍团体总分,不计入选手个人分数。
另,决赛现场设立竞答项目,包括必答题、抢答题和风险题三种类型,分数计入比赛队伍团体总分,不计入选手个人分数。
决赛个人分数=闭卷考试分数×50%+场景模拟分数×50%。决赛个人获奖名次按个人分数排名。
决赛团体总分=各设区市10名选手决赛个人平均分×60%+上机操作分数×30%+现场竞答分数×10%。决赛团体总分作为评选优秀团队奖的重要依据。
六、组织保障
(一)组织机构。本次练兵比武活动在省厅加强行风建设工作领导小组领导下开展,建立厅领导定点挂钩联系设区市指导机制(详见附件),强化动员推进和工作督导。厅行风办(办公室)具体牵头落实,设立赛务组、命题组、宣传组、保障组、集训组等5个工作小组,各小组制定详实工作方案并组织实施。
1.赛务组:由厅行风办(办公室)会同职业能力建设处、人事处、机关党委、表彰奖励办、技能鉴定中心和考试中心组成,负责练兵比武活动总体设计、统筹协调、选手资格审核、赛务组织和评比表彰等工作。
2.命题组:由厅行风办(办公室)会同政策法规处、考试中心和部分厅处室单位组成,负责题库建设、决赛命题和决赛阅卷裁判等工作。拟命题1500道左右,涵盖就业创业、社会保险、人事人才、劳动关系、综合服务标准规范等五个方面内容,占比约为20∶35∶10∶25∶10,国家层面法律法规和政策知识占比不少于80%,省级层面法规和政策知识占比不超过20%。
3.宣传组:由厅宣传中心负责,综合利用报、刊、网、端等渠道,大力宣传练兵比武活动的做法成效和涌现的'先进典型,充分展现江苏人社干部队伍的精神风貌,扩大活动知晓面和影响力。及时做好活动开展期间的各类宣传图片、视频和文字等资料的搜集、整理、制作和汇总工作。
4.保障组:由厅行风办(办公室)会同规划财务处等组成,负责省级决赛场地、食宿、车辆和接待等保障事宜。
5.集训组:由厅行风办(办公室)会同人事处、规划财务处、信息中心等组成,负责组织厅本级选手推荐选拔,并对参加全国赛、省际邀请赛的选手开展有针对性地集中训练。
(二)奖项设置。本次比武活动设个人奖项和团队奖项。
1.设置业务技能比武先进个人,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优秀奖10名。
2.设置业务技能比武优秀团队,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
3.设置业务技能比武优秀组织奖3个,以本单位比武活动的参与面为主要依据。
省级决赛结束后,对获奖团队和个人,发放奖杯、奖牌、证书,给予奖励。各地可按规定对获奖团队和个人给予奖励。
(三)结果运用。
1.人社部将分别于6月下旬、9月第三周举办省际比武和全国性比武,省厅将根据全省比武中的个人成绩和实际表现,择优推荐参加部里组织的比武活动。
2.省厅将把本次比武成绩作为对各设区市人社局窗口表彰的重要参考,各地要将参赛选手的成绩作为评先评优的重要依据,并加大对比武活动中涌现出的先进个人和先进集体的宣传力度,切实让系统干部职工学有榜样、追有目标,不断增强工作责任感和职业荣誉感。
(四)经费保障。全省决赛和厅本级选拔赛所需费用,由省厅承担。各地选拔赛所需费用和参加全省决赛的交通费等由各市自行承担。
大比武方案9
一、活动意义
通过开展教学大比武活动,提高教师专业水平和教学能力,引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上,加强教师之间的交流与合作,最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
二、活动主题
锤炼教学基本功,促进教师专业成长
三、活动目标
通过开展教学大比武活动,引导教师加强理论学习,认真研究教学问题,努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向,组织全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高自身业务能力,达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。
四、活动内容
1、参赛对象:我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。要求学校全体40周岁(包含40周岁)教师必须参加。
2、主要形式:讲一节公开课
3、评课议课:
①评委:
语文组评委:XXX、XXX、XXX、
数学组评委:XXX、XXX、XXX、
各组第一人为评委组组长。
②研讨方式:课后评课议课
③评课地点:一楼授课教师在五年级办公室参与评课
二三楼授课教师在六年级办公室参与评课
④评分标准;(见附表1)
4、活动要求:
①每位科任教师选择所讲的课题并报名(报名表见附表2)。
②上课之前,请老师们做好准备,认真研课。
③活动结束一周内上交自己的'教学设计和教学反思(电子档)。
④同科教师必须参与活动,做好听课记录(见附表3)并及时作好评课。
⑤各教研组长负责各组参与活动教师的考勤记载和活动资料的发放和回收
5、活动具体时间:另行通知
6、全面公示:将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容,听课教师名单、获奖名单在校内公示。
五、活动安排
活动采取分学科讲授完整课的形式,分组织发动、校内比武、总结表彰三个阶段。
(一)组织发动阶段(20xx年3月初)
组织全体教师认真学习“教师教学大比武活动方案”,统一思想,提高认识,明确目标和任务,积极投入到活动中来。
(二)校内比武阶段(20xx年3月中旬—4月下旬)以学校为单位,认真组织各项比武活动。在比武过程中要注意积累过程性资料,要本着公开、公正、公平的原则,在全员参与的基础上,推选出能代表各学科最高水平的选手,上报中心校,推荐参加县级比武人员名单。
(三)活动总结表彰阶段(20xx年4月底)
①召开专题表彰会。
教学比武活动结束后,学校将开展专题表彰会,对课堂教学中成绩突出的教师进行表彰,对全体教师起到引领和示范作用。
②奖项设置:
语文组14人,一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名;
数学组8人,一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
大比武方案10
一、指导思想:
加快培养青年教师的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,提高青年教师业务水平,从而在胜任教育教学工作的同时,提高教学质量。同时为青年教师搭建一个锻炼自我,展示风采的平台。
二、组织领导:
组长:XXX、
副组长:XXX、XXX、
成员:教务处、教科研处、备课组长
三、参赛人员(近三年新进教师)
四、比赛规则:
1参赛教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课,不借班上课。
2参赛老师按学校统一计划安排的'日期上课,上课节次由参赛者提交课题时抽签确定。
3、每位参赛教师按正常教学进度确定一节课,进行教学设计,编写出教学案。参赛教师必须把教学设计打印6份于课前分发给评委,并提交一份书面教案及电子教案至教科处。
4、每位参赛教师最终的比赛得分计算方法为:分评委打分和其他听课教师打分,评分采取100分制,根据评委的打分计算平均得分为参赛教师的成绩。得分相同者,再由听课老师打分的平均分比较。按得分高低每组设一等奖1名,二等奖2名,其余均为三等奖。
5、比赛结束后将结果报学校领导审阅后予以公示表彰,对本次活动中获奖教师进行奖励。
五、活动要求:
1、全体参赛教师务必高度重视,提高认识,积极参加此次汇报课暨优质课评比活动。非特殊原因必须参加考评活动。
2、提倡创新个性教学,全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素养。
3、参赛教师确定课题后,各教研组和相应结对指导教师要对青年教师备课、上课进行全程跟踪指导。以保证各参赛选手发挥最佳水平。
4、同学科教师尽量提前调课,参加听课,提倡跨学科听课。
5、牵头评委组长要提前将各学科讲课安排表下发给评委老师,并在上课前把评委清点到位。比赛评委要做到公平、公正、专业、敬业。
6、讲课教师周一上午将上课所在班级及参赛课题报本学科组长,再由组长上报教科处。
六、具体安排:本次比赛定于第10周进行。第10周的周二至周四每天下午集中进行比赛。
大比武方案11
为深入贯彻落实党中央、国务院和省、市、县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署,着力在全镇范围内掀起巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作大学习、大宣讲、大培训热潮,不断提升基层干部的政策水平和工作能力,提高农民群众政策知晓率和工作满意度,根据省、市、县《关于开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的通知》精神,结合全镇实际,制定本实施方案。
一、指导思想
把开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动作为提高镇村干部的政策业务水平和推动工作的能力,提升农村群众政策知晓率和工作满意度的有效举措,着力打造一支“政治素质过硬、业务能力突出、工作作风扎实”的乡村振兴干部队伍,推动巷道经济社会高质量发展。
二、活动目标
通过开展乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动,全面查找村与村之间、干部与干部之间的差距,进一步激发镇村两级干部团结奋斗的热情,增强争先竞位的意识,提升履职尽责的能力,确保全镇巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴各项工作任务全面完成。
三、活动时间
20xx年9月至20xx年2月,为期半年左右。
四、活动范围
镇机关全体领导干部,各村党组织书记、村委会主任、第一书记及驻村帮扶干部。
五、活动内容及方式
紧紧围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,落实动态监测帮扶措施,接续推进产业发展、促进务工就业,实施乡村建设行动,开展留守老人妇女儿童和特困群众关爱服务等内容,按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则,通过宣讲、演讲、讨论和你问我答等多种形式开展岗位学习练兵、业务知识比武活动。
(一)村内练。由村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部带头组织参与,通过立足岗位履职、站在现场破题、组织会议谋划、深入群众宣传等方式开展广泛练兵。
(二)镇内比。由镇上组织,以村为单位,村与村之间开展村党(总)支部书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部练兵比武。
六、实施步骤
第一阶段:20xx年10月31日前
1.大学习。采取召开会议集中领学、制定计划自主学习相结合的方式,组织镇机关全体领导干部、村党组织书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部围绕国家和省、市、县关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的主要方针政策、防贫动态监测帮扶的机制、“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、产业就业主要政策措施、兜底保障最新政策标准、乡村建设行动创建指标和政策等内容深入开展学习。
2.大培训。由镇上统一组织安排,对镇机关全体领导干部、村党组织书记、村委会主任、第一书记和驻村帮扶干部,重点围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、防贫监测帮扶、乡村建设、“五大振兴”等内容开展全员培训。
3.大宣讲。以镇村业务骨干和先进典型代表为主体组建宣讲队,有计划有安排有组织地进村入社,围绕巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接主要政策精神、脱贫攻坚和乡村振兴先进典型事迹等开展宣讲活动。
4.大排查。各村结合自身工作实际,集中开展一次致贫返贫风险隐患排查,重点关注因安全生产、交通事故等意外变故造成生活困难的家庭以及农村留守老人、留守妇女、留守儿童、特困群体等特殊群体。
5.大走访。各村组织村“两委”班子成员对全村所有农户实地走访一遍,对外出务工群众电话访问一遍,对生产生活确有困难的群众帮办一件实事,通过入户访谈,宣传政策、掌握民情、听取意见、交流情感,增强群众对村干部的认可度。对入户走访征集到的意见建议和群众的期盼要认真梳理汇总,及时解决。特别是专职化村书记、镇党委下派的村党组织书记、村第一书记,要加大入户频次,下功夫吃透村情民情,坚决杜绝出现“一问三不知”的情况。
第二阶段:20xx年11月30日前
1.开展村内“练”。各村结合先期开展的“学、训、讲、查”活动,在村内组织村支部书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部开展“站在地头看村情”,走进田间地头进一步了解掌握全村基本情况,包括产业发展、劳务输转、技能培训以及发展优势短板、远景未来等;“走进农户讲政策”,通过召开村民大会和入户走访等形式,向群众宣讲党和国家的惠民政策、防贫监测的标准和途径、乡村振兴的内容和方向等;“集中讨论话发展”,结合乡村建设任务落实,组织老党员、村内老村干部以及村内有思路、有想法、有威望的`群众召开会议集体讨论本村建设发展。
2.开展镇内“比”。组织村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部,开展实地讲解、知识问答、主题演讲等活动。“实地讲解”,通过镇内观摩学习等方式,由村党组织书记和第一书记讲本村基本现状、讲特色优势、讲发展远景、讲工作举措;“知识问答”,采取知识问答比赛、座谈交流、问卷调查、知识测试等方式,问巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的主要方针政策、问防贫动态监测帮扶机制内容、问“两不愁三保障”及饮水安全基本政策标准、问产业就业主要政策措施、问兜底保障最新政策标准、问乡村建设指标和政策等;“主题演讲”,组织各村参赛代表(村党组织书记、村委会主任、第一书记、包村干部和驻村帮扶干部)围绕“我为家乡发展建言献策”“分享我身边的感人故事(脱贫致富、助人为乐、见义勇为等)”等主题开展演讲比赛。“研讨交流”,镇上在活动期间常态化组织召开经济发展研讨会,各村党组织书记就如何促进产业发展、加强乡村建设、改造提升住房、推进乡村振兴、壮大集体经济做交流发言。镇领导班子成员作为评委对交流发言进行现场点评,并将排名情况在全镇范围内进行通报。
第三阶段:20xx年12月31日前
1.成果抽验。镇上集中开展一次镇村干部政策知晓率抽查,通过现场询问、电话抽查等方式,做到镇查村全覆盖。
2.集中调研。镇上集中开展一次群众政策知晓率和工作满意度调研,及时总结问题不足,强化整改落实。
3.为民办实事。结合党史教育“我为群众办实事”实践活动,集中解决一批群众急难愁盼的问题。
第四阶段:20xx年1月1日-2月28日
1.集中慰问。结合“元旦”“春节”等传统节日,对留守老人、留守妇女、留守儿童和特困群体开展集中慰问活动。
2.开门一件事。各村结合产业发展、乡村建设、社会治理、抓党建促乡村振兴、星级标准化党支部创建、村级集体经济增收等中心工作,以及涉及本村重大项目、重要工作推进落实等方面,总结20xx年“开门一件事”;根据前期进行的入户访谈、村情调查、集体讨论、研讨交流和观摩学习,立足村情社情,理顺发展思路,制定目标任务,明确20xx年“开门一件事”。
3.全面总结。对乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动进行全面总结,积极探索建立长效机制。
七、工作要求
(一)加强领导,强化保障。各村要加强组织领导,成立“岗位大练兵、业务大比武”活动领导小组,具体负责统筹协调和组织实施。要结合实际制定活动方案,明确活动的指导思想、目标任务、活动步骤,为后续活动扎实有序开展提供组织保障。
(二)明确任务,有序推进。各村、各单位要围绕活动重点内容,强化岗位练兵、业务比武的针对性和实用性,按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则,应需设定练兵比武的内容,科学合理制定岗位练兵比武计划,坚持真练真比,练出真本领、比出真水平,相互学习、相互促进、共同提高。
(三)严格考评,健全机制。镇上将对每次练兵比武进行现场点评、打分,点评打分结果作为干部年终考核的重要参考,末位的不得评优,做到以评促练、以练促干。积极探索建立乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”长效机制,以更高标准、更实举措、更严作风,为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的基础保证和组织保障。
(四)强化宣传,营造氛围。各村、各单位要切实抓好宣传工作,采取多种形式,加强对乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动的宣传报道,积极营造比学赶超的浓厚氛围,扩大活动影响力。
大比武方案12
一、活动背景
20xx开始,省教育厅为了将“一师一优课,一课一名师”活动深化,特在春秋两学季开展“课堂教学大比武”活动。为落实教育部和省厅文件要求,我校每年组织教师于春秋两学季进行“课堂教学大比武”活动。春季从3月份开始,结合教育部和省教育厅文件要求,使用原来一师一优课平台开展活动。秋季从十月份开始,具体另行安排。
二、活动目标
通过“课堂教学大比武”活动,在全校教师中兴起紧密围绕课堂、采用新技术、不断提高教育教学水平的风气,通过活动推进常态应用,逐步形成覆盖各年级各学科各版本的生成性优质数字教育资源体系。
三、参与范围
全校各年级、各学科教师均应参加上传教学设计或课件或课堂实录或评测练习等。今年市上特别要求,市直属学校参加上传课堂实录的教师数应不少于专任教师总数的60%,我校要求8月31前未年满43周岁的老师,必须上传课堂实录;另,我校在职省特级、正高职称教师必须参加课堂实录的上传工作。此项作为年度评优晋级的必要条件。
四、活动内容
(一)网上“比武”晒课
各地要结合本地实际,在规定时间内通过省级平台进行实名制网上晒课。已参加往年活动的教师凭注册的账号和密码直接登录,新参加活动的教师需先注册。
1.版本要求。“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的20xx年度教学用书目录为准。
综合实践课程以专题形式进行晒课和评审,今年新增心理健康、安全、家庭教育等内容,以主题分类方式进行晒课和评审。
2.晒课内容。教师所提交的网上晒课内容应包括:一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选,拟参加“优课”征集的或8月31日前未年满43岁的为必选)和评测练习(可选)等。鼓励教师上传课堂实录,课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的完整过程(最低不少于30分钟),画面清晰。省特级、正高职称教师晒课必须有课堂实录。
教师所提交的内容须为本人教学实践中所产生的内容,不得冒名顶替,杜绝抄袭,引用资料须注明出处和原作者。
国家“晒课”平台提供教材目录体系,教师必须选定目录体系中的教材某个节点方进行晒课,鼓励教师在无“部优”和“省优”课例的节点下晒课,国家平台上“省优及以上”课例总数超过5堂的节点不再开放晒课。(晒课平台将对相应节点进行处理和标识,有晒课按钮的节点才能晒课)
3.晒课时间。根据教育部和省教育厅通知以及我市实际,5月1日-8月31日,但如果要评优,请在7月5日前完成课堂实录并上传。
(二)“优课”评选
“课堂教学大比武”采取网上晒课、教师公众点评和专家评议相结合的方式评审,采取教研组评选推荐、校级评选推荐、县(市)区评选推荐、市级评审的逐级推荐评审方式。
1.逐级推优。各教研组要严格把关,优中选优,使所推荐“优课”具有典型和示范意义,要进一步完善和细化推荐的'原则和标准,把好课程教学正确的政治方向关,坚持思想性、科学性和适宜性相统一,要严格推荐程序,坚持公开透明,保障公平公正。7月10日前,各教研组采取线上评审方式完成本级评审推优工作,并将课例推荐汇总表(7月1日前发到教研长群)报送至教科室,具体名额分配教科室会在7月1日前告知教研组。
2.市级评审。市教体局将组织专家对各单位推进行评选,并择优推荐170节参加省级“优课”评审。对于前两年度没有部级“优课”的节点优先考虑。
(三)开展应用推广
组织广大中小学教师开展看“优课”学“优课”活动,认真学习借鉴市级、省级或部级“优课”成果。要在教研活动中将“优课”观摩作为重要内容,促进教师专业发展。要将“优课”优秀案例纳入本区域教师培训资源,鼓励利用“优课”开展案例教学。原则上每个教师每学期在平台观课不得低于5节,并作为继续教育的学习内容。
五、组织实施
1.活动联系人。
绵阳中学教科室唐瑛(晒课问题咨询)
绵阳市教育科学研究所方永根
绵阳市电化教育馆段波
2.加强考核。
市教体局将根据优课数量、质量(获得国家级、省级、市级优课比例),对此项工作列入对学校单项考核。同时将根据各单位活动开展情况(晒课率、工作动态报送篇数、获奖情况等),对参与活动积极的单位颁发组织奖。对参加活动获得市级以上优课的教师,在评优评先、人才项目遴选和职称评审中予以倾斜。
我校会建立考评工作机制,把教师参加活动的情况,纳入教师年度考核内容,作为教师评优晋级的必要条件。每月学校将对教研组参加活动的情况通报,并以此作为教研组考核的重要依据。
大比武方案13
成立“技能比武”活动领导小组,名单如下:
组长:
副组长:
成员:
二、参加人员、工种
参赛工种:电工、钳工、司炉工、车工
参赛选手及人数:参赛选手不限名额,35岁以下青工必须参加。
三、活动目的
组织开展全员技能比武活动,最大限度地调动、发挥职工的劳动积极性和创造性,把全员岗位技能比武活动为载体,将技能比武与生产实际结合在一起,有的放矢、拾遗补缺,鼓励职工在技术领域大胆探索创新,增强职工的学习氛围,激发职工重知识、学技能的工作态度,提高班组技术力量,促进作业区各项经济指标圆满完成。
四、活动方式及评比标准
(一)技能比武方式
技能比武包括理论知识考试和实际操作考试两部分。理论成绩前10名进入最后实际操作考试,理论知识考试和实际操作考试各占50%计入综合成绩确定最后名次。
(二)知识范围
以《职业技能鉴定教材》为依据,中级工技能题量占50%,高级工技能题量占50%。
1、理论考试内容:
理论知识考试采用闭卷笔试方式,满分100分,考试时间120分钟。
理论试题范围和比重是:本次技术比武理论以专业知识为主,其它知识为辅的原则命题。
基础知识,占试卷总分的20%;
专业知识,占试卷总分的80%;
试题类型:理论竞赛试题有填空、是非题、单多项选择题、简答题、问答题五种类型。
2、操作技能考试内容:
本次技能比武的实际操作将以操作技能为主进行命题,安全文明生产在技能操作比赛过程中进行考查,不单独命题。满分100分,考试时间180分钟。
1)钳工操作技能考试内容:待定
2)电工操作技能考试内容:待定
3)车工操作技能考试内容:待定
4)司炉工操作技能考试内容:待定
5)操作技能比武有关要求:
安全方面:正确执行安全技术操作规程。劳保穿戴方面:正确配戴好劳保用品。自带工具:另行通知。
纪律要求:严格遵守考场纪律,服从评委及工作人员指挥。对选手的.其它一些具体要求:按企业有关文明生产的规定,做到工作场地整洁、工件、工具摆放整齐。
(三)技能比武项目及时间、地点、负责人
五、工作要求
(一)参赛工种负责人按规定完成以下工作:
1、在xx月xx日前向活动总负责人上报参赛人员名单。
2、在xx月xx日前向参赛选手下发理论考试复习题。
3、在xx月xx日前准备A、B两套理论考题及操作技能考试项目并上报王贵荣。
4、在xx月xx日考试前布置好考场。
5、全程组织所负责工种的理论、操作技能考试监考、判卷工作。
(二)活动总负责人按规定做好以下工作:
1、要认真组织,科学安排,确保整个活动不走过场,务求实效。
2、敦促参赛工种负责人按计划开展活动。
(三)活动结束后,将对参加人员的考试成绩予以公布,对无故不参加技术的人员将给予通报批评,并取消其年度评先评优资格。
六、奖励表彰
对成绩优异者给予通报表彰,颁发奖品。
大比武方案14
学校教学质量提升的主阵地在课堂,狠抓课堂教学质量才能真正实现教学质量的提高。为进一步落实《宁阳县教育和体育局关于全县初中教育提质强校的意见》通知要求,巩固我校“3456课堂教学模式改革”成果,推动我校“3456课堂教学改革”活动向纵深发展,提高课堂教学效益和质量,努力营造“比、学、赶、帮、超”的课堂教学改革氛围,落实《义务教育课程标准》(20xx版)立德树人的根本任务,促进学生核心素养发展,推动教师专业成长,决定在全校组织开展“课堂教学大比武”活动。为确保活动顺利、高效开展,制定本实施方案。
一、指导思想
以《宁阳县推进教育体育事业高质量发展三年行动计划(20xx-2023)》、《宁阳县教育和体育局关于全县初中教育提质强校的意见》和20xx版新课程理念为指导。以促进教师专业发展为目标,通过课堂教学大比武活动,以赛促研,以研促教,推动教师加强课堂改革、潜心教学研究,推进学科强化集体研讨、共享群体智慧,促进我校学科团队建设、打造优势品牌学科,不断提升我校教育教学质量。
二、活动目的
1.体现“新课标”理念。以发展学生的核心素养为导向,坚持“以学为本、备教同步、教学分明”的原则,进一步优化我校“3456课堂教学模式”,通过各环节的改进,让学生不再被动消极地依赖教师,能自主学习,主动发展。教师不越俎代庖,尊重学生学习的自主权,为学生的自主、合作、探究学习提供智慧的服务,做学生思维发展的“隐形的”“被动的”“消极的”促进者,成为学生生命成长的同行者和合伙人,并实现共赢。
2.通过实施“课堂教学大比武”活动,在全校营造“守初心、担使命、学标杆、争一流”的工作氛围,培育一批“师德是楷模、育人是模范、教学是专家”的学科骨干教师,打造一批“团结协作、业务精湛、质量领先”的优秀学科团队。
3.以提高课堂教学质量为途径,提升学生学习质量和教师专业素养。从以“评教”为主向以“评学”为主转变。课堂的落脚点要放在学生的学习方式的转变和学习效果的提升上。
4.杜绝一切“表演”、“作秀”、形式主义,把大比武成果及时转化成常态课。
三、参加对象及科目
全校一线专任文化学科教师,包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、信息、地方和校本学科的全体教师。
四、活动要求
1.教师全员参与,学科全面开展,学生家长代表全程参与,全面展示我校教师的教育理论素养、学科素养、课堂教学能力。
2.为保障活动契合要求,切实达到“提质增效”的目标,所有课堂教学必须运用“3456”课堂教学模式进行授课,严格按照教育局统一下发的`课堂教学量化评价标准进行评课(见附件)。并根据评选结果作为推荐参加上级优质课评选的一项重要依据,同时将教师参加课堂教学大比武的成绩纳入个人学期考核。
3.确保活动扎实、有效开展,确保各项要求落实到位,确保活动不走过场、不“敷衍”、不搞“花架子”,活动开展必须强化领导的“执行力”。
五、活动安排及实施办法
活动分三个阶段开展:
第一阶段:启动宣传、学习标准阶段(自20xx年9月1日-20xx年9月9日)
各位教师认真学习文件要求,明确操作要领。
第二价段:初赛(20xx年9月13日-20xx年10月底)
初赛以“年级备课组”为单位进行。
学校初赛。先以“年级备课组”为单位组织初赛。学科任课教师必须人人参与,赛课内容随教学进度安排,课型为新授课或复习课。上课的每位老师充分准备,运用好希沃白板和多媒体课件,用好希沃白板的各项功能:每个选手讲课时,各年级做好配合,各学科备课组长做好组织,备课组长为评委小组组长,负责本备课组活动的组织、安排。本备课组所有任课教师为评委小组成员,评委小组成员要全到,各位评委依据《宁阳县初中课堂教学评价方案》,统计学习效能、抽测课堂达标,用具体数据定量评价课堂优劣。对所有参赛教师的课堂教学给出A、B等级性评价,A等所占比例约为50%左右,并推荐参加学校复赛。
初赛活动期间,教导处组织学科负责人对活动进行巡查,从组织安排、参赛教师的教学设计、课堂教学过程展示、课堂检测和课后达标训练、听课评价记录、随机听课等方面进行督查落实,确保各学科活动催生高效课堂。
第三价段:复赛(20xx年11月1日-20xx年12月23日)复赛以“学科教研组”为单位进行:
学校复赛。教导处成立“评比委员会”,负责复赛评比工作。复赛按照相应比例评出一等、二等奖,其中一等奖所占比例大约复赛参选人员总数的50%左右。
评定结果要对全体教师进行公示,增强透明度,确保“课堂教学大比武”活动公平、公正。
六、措施保障
(一)加强领导,精心组织。学校成立以吴新炎校长为组长,朱俊峰校长为副组长,教导处及年级主任、教研组长为成员的活动领导小组,负责全校活动的组织和实施。
(二)明确主题,科学安排。本次活动的主题是:优化我校“3456课堂教学模式”。,落实“20xx版新课标”核心理念,促进学生的核心素养发展。要通过活动完善我校“3456课堂教学模式”,同时彰显教师个人的风格和特色。各位教师都要明确本次活动的主题,科学安排好活动的每个环节,通过活动促进学校整体课堂教学改革水平再上新台阶。
(三)以赛促研,以研促教。各备课组、教研组要从评选开始,精心策划和组织评选,可以把评选与集体备课、同课题教学研讨等活动结合起来进行。活动要坚持“说课、讲课、观课、议课”相结合,尤其要组织好“议课”研讨和活动后的反思改进,不得单纯“为比赛而比赛”,“为排名次而组织比赛”。初赛过程中,要尽可能让更多的教师参与议课,互相学习,取长补短,共同提高。
(四)综合评价,总结反思。初赛、复赛结束后,各备课组、教研组要进行综合评价和学科活动总结。要认真总结本次大赛,提炼经验,形成共识,特别要注重在提高教师课堂教学能力方面的感悟和体会。同时,要发现问题,提出改进措施,尤其是教师处理教材、驾驭课堂、师生互动等方面急待解决的困惑,并将这些问题作为今后校本教研的课题。各备课组、教研组在初赛、复赛过程中要注重材料和资源的积累,包括教案、学案设计、达标检测、课件、课堂录像、教学反思、活动总结等,集结成册。为充分发挥优秀教师的辐射带动作用,活动结束后,教育局将通过不同的途径和方式,把优秀教师组织起来,采用“课堂观摩展示”、举办“专题研讨会”、经验总结材料编辑成册等形式,进一步深化课堂教学改革。
(五)客观公正,追究责任。初赛、复赛活动要严密组织,做到公平、公正,导向正确。任课教师要端正态度,积极参与,评选的结果要“学生认同,教师服气,家长满意”。对于论资排辈、弄虚作假、草率应付的,取消评选参加决赛资格,并同时追究备课组、教研组责任人的责任。
(六)表彰奖励,倡树形象。被推选参加校级复赛的教师,依据复赛成绩分别颁发校级优质课一等奖、二等奖证书,并择优推荐参加上一级优质课评选。
大比武方案15
一、指导思想:
为了提高我园教师队伍的整体素质,促进青年教师的专业发展,扎实教师的教学基本功,提高教师的业务水平,依据我园学期初的.工作安排,决定开展这次教师绘画比赛活动。
二、参赛对象:
旗风幼儿园全体教师。
三、比赛时间:
20xx年11月13日(周四)下午放学。
四、比赛地点:
本园教室。
五、比赛内容及要求:
1、比赛由简笔画、蜡笔情景画两部分组成,简笔画按命题作画10个,(如:动物类、植物类、水果、家电类等)。蜡笔情景画从五个主题中抽取一个后自由创作。(主题为:海底世界、秋天来了、龟兔赛跑、圣诞快乐、我们的学校)
2、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前下发,要求参赛教师画面整洁,符合命题。蜡笔情景画要求教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法,内容符合主题;构图简明合理、比例匀称、画面完整,色彩明快;作品富有创造性和艺术感染力。
3、比赛纸张由幼儿园统一提供,参赛教师需自带蜡笔、铅笔、记号笔、橡皮等。
4、参赛教师将名字、绘画主题写在纸张的右下角,便于装订。
六、比赛形式:
在规定时间内现场完成比赛内容。简笔画比赛具体内容现场公布,限时15分钟;蜡笔情景画现场抽签确定主题,限时30分钟。
七、成绩统计:
简笔画40分,蜡笔情景画60分,评委打分后去除一个最高分和一个最低分后,取平均分作为教师的最后得分。
八、奖项设置:
一等奖两名,二等奖两名。
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