安全方案

时间:2023-06-02 08:09:28 方案 我要投稿

【精品】安全方案三篇

  为了确保工作或事情有序地进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家整理的安全方案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】安全方案三篇

安全方案 篇1

  一、突出制度建设,夯实组织基础

  各乡镇要高度重视打造最安全新农村和争创最安全村活动,把这项工作作为近期平安建设的核心工作,关键性工作去落实、去推动。一是各乡镇要迅速成立活动领导机构、落实工作人员,实行最安全村创建“一把手”负总责制度,将新农村建设和争创最安全村活动统筹安排,对新农村建设与打造最安全新农村实行同部署、同落实、同检查。二是各乡镇、区综治办、公安分局要加强完善督导检查和考核工作,对农村平安建设各项内容进行科学、合理量化,并纳入年终综治工作考核。三是各公安派出所要充分发挥职能优势,以建立与新农村建设相适应的农村警务机制为目标,切实做好农村治安防控建设的组织、指导、协调、督促等工作。四是大力加强村级综治维稳工作站建设,健全完善治保、调解、巡逻、普法、帮教等各项规章制度,强化措施落实。

  二、加强人防建设,构建和谐农村

  进一步强化农村警务室建设,明确警务室民警职责,健全警务工作制度,完善工作基础台帐,提升警务室综合效能,确保警务室作用充分发挥。一是建立“一村一辅警、一警管多村”警务模式,以村为单位,建立警民联系点,实行民警包片、辅警驻村制度。组织开展“警民相约警务室”、“千名民警进万家”大走访活动、二是围绕警务室综合功能开发,按照“一室多能”的要求,引导警务室沿着“大综治、大防控、大调解、大服务”的工作方向发展。三是把警务室作为组织发动群众开展群防群治“大巡防”和构建和谐警民关系的'平台和纽带,以派出所专业巡防队和警务室民警为依托,继续推行完善“专业化+公益化”的大巡防体系。四是全面加强村组治安巡逻队和纠纷调解小组,做到人员、保障、制度、责任“四到位”,与专业巡防队交叉巡逻,形成“互补、互动、点线面结合”的新型农村治安防控体系。五是坚持明查和暗访相结合,公安分局要将巡防考核结果直接与民警考核挂钩,促进工作落实。

  三、完善技防建设,织密防范网络

  积极探索和加强农村技防体系建设,各乡镇要结合实际,全面推动技防设施进农村工程,以小技防构筑大安全。有计划、有步骤的推广“警铃入户”、“大喇叭”、“气死贼”视频监控等技术防范工程。通过安装技防设施,把人防、物防、技防有机地结合起来,全面构建安全防范网络,实现报警信息共享、警民治安防范联动,快速有效地提升对农村入室盗窃等多发财案件的防范能力,进一步增强广大农民群众的安全感。

  四、加强综治建设,强化基础工作

  一是加大普法宣传力度,坚持标本兼治。认真开展各类普法宣传教育活动,把综合治理工作纳入文明家庭、平安农村创建工作,避免和减少农村暴力案件和家庭暴力的发生。二是落实农村校园安全防范工作,加强学生、家长法制教育、安全防范工作;加强各类重点人员的管控;加强校园内部各类矛盾的化解,确保校园稳定,构建和谐校园。三是将农村平安创建工作纳入乡镇、村组经济社会发展总体规划,实行目标管理责任制、领导责任制和一票否决制,责任倒查追究制。四是从解决农民群众最直接最关心的现实问题入手,加快农村基础设施、社会救济和最低生活保障、农村医疗保险等公益事业建设力度,加大扫黑除恶力度,加大最安全村创建力度,从源头上改善农村治安状况,夯实建设最安全农村的群众基础。

安全方案 篇2

  一、桥梁排查治理主要内容

  1.桥梁下部结构检查:对基础掏空、冲蚀、埋深变化等情况进行详细检查,并结合墩台检查结果对桥梁下部结构安全性作出评价。

  2.桥梁上部结构检查:主要排查桥跨结构受力裂缝的分布及变化,支座的'变形、脱落,伸缩缝的破损、生效,桥面铺装的损坏,人行道、栏杆破损,排水系统堵塞等情况。

  3.桥梁安全保护区检查:检查桥梁护岸、导流等设施完好情况,桥梁安全保护区内采砂,过桥管线、桥下垃圾堆积情况。

  二.落实责任

  县交通运输局负责开展全县乡道桥梁排查治理工作。

  三.实施步骤

  (一)第一阶段:全面自查阶段

  时间:20xx年xx月xx日—20 xx年xx月xx日

  主要任务:制定管辖范围内桥梁排查治理专项行动方案,制定排查工作细则和计划,分解工作任务,健全工作机制,明确实施主体。

  按照排查计划,开展地毯式隐患排查工作,做到不留死角,不放过任何细节,逐一登记排查情况,形成隐患清单,健全隐患数据库。

  (二)第二阶段:重点治理阶段

  时间:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

  主要任务:根据隐患清单,分轻重缓急,有针对性地逐一制定具体治理方案,做到查出一处、治理一处;治理阶段要求遵循“一桥梁、一方案、一设计”的理念,要彻底消除安全隐患。

  (三)第三阶段:总结完善阶段

  时间:20xx年xx月xx日前

  主要任务:系统总结专项行动工作情况,研究建立起来安全运行的长效机制。

  四、工作要求

  县局相关单位要强化安全“红线”意识和“底线”思维,按照“轻重缓急、分门别内”的原则,实行边排查、边治理、边完善。

  (一)加强领导,健全机制。为切实加强对本次专项行动的组织领导,要完善工作机制和制度措施,明确职责分工和任务目标,周密部署,精心组织、责任到人,全力抓好专项行动实施。

  (二)落实责任,明确分工。县局相关单位要按照职责分工部署本单位的桥梁排查治理工作。

  (三)巩固成果,完善长效机制。要以本次桥梁隐患排查治理工作为契机,坚持边查边治边改,坚持短期整改与长效管理相结合。要严格按照有关法律法规和技术标准,结合专项治理行动成果,建立公路桥梁基础台账,推进公路桥梁安全运行管理的制度化、规范化、常态化,逐步完善管理措施和技术标准,进一步提升公路交通服务水平。

  (四)加强信息报送。县局相关单位要健全信息统计报送工作,明确专人负责,及时掌握单位内桥梁隐患排查治理工作进展情况,做好管辖范围内公路桥梁隐患排查整治情况统计(附件1)和文字说明材料,并于每月30前分别报送县交通运输局安全股。

安全方案 篇3

  一、主题班会背景

  交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。事实上《小学生日常行为规范》中就曾指出,中学生要“遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。”可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢?面对青少年严重的交通安全问题,所以我认为有必要就中学生交通法规教育进行探索,有必要对中学生遵守交通法规的现状和意识进行调查,并让学生亲身参加社会实践,帮助学生提高交通法规的认知水平。

  二、班会指导思想

  (一)使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。

  (二)通过开展交通安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能。

  (三)交通安全教育要遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

  三、班会活动准备

  1、问卷调查

  (1)你身边的违反交通规则的行为有哪些?

  (2)你认为学生违反交通规则时的心理是什么?

  (3)你知道的交通标志符号有哪些?

  2、网上查找一些违章的视频或图片

  四、活动过程

  1、首先播放查找到的一些违章的视频及交通事故图片。

  2.让学生自由发言,说出其中的违章行为,对交通违章先有个感官的认识。

  早晨上学没有交警值勤时,违章违规率大大高于傍晚,而下午有交警值勤时,几乎无人违章。违章现象表现有以下几种:

  (1)、闯红灯,漠视交通法规,管什么红灯、绿灯、汽车、行人。

  (2)走着又突然跑起来,上学时间总是显得很紧张,怕会迟到。一种抢时间的心理,就顾不上交通规则了;

  (3)、突然拐弯,左转弯不打手示意等等。

  (4)走路不看路,由于有些学生交通法规意识淡薄。”

  学生A: “没有交警时,违章率就高,反之,就不违章,为什么交通事故率高,

  B:其实 “‘红灯停,绿灯行。’这个多么简单的道理,如果每个学生,每个人都自觉遵守交通法规,那么还会出现多少这样的事情呢?”

  3、介绍学生应该注意的一些安全常识:

  每位同学必须牢记如下行走安全常识:

  指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的.,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

  5、学生畅谈体会。(时间大约15分钟)

  五、老师总结发言

  通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展,是大家深刻认识到交通安全的重要性,同学们在日常生活与学习,特别是上学和放学的路上,一定要注意交通的安全,时刻记得今天的班会开展的内容,并能在同学之间相互交流。做一个遵守交通规则且合格的中学生。

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