学校德育之星评选方案

时间：2023-03-18 11:39:17 方案我要投稿

学校德育之星评选方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的学校德育之星评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校德育之星评选方案

学校德育之星评选方案1

　　关注每一位学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力、闪光点，更好地鼓励学生发展多种才能，挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生青春风采，营造良好的校园文化氛围，促进学生健康成长，本学期开展第3届“校园之星”评选活动。

　　一、活动主题：

　　今日校园小明星，明日社会大明星。

　　二、活动时间：

　　每年3月---5月

　　三、评选项目

　　1、勤学之星、守纪之星、礼仪之星、艺术之星、体育之星、环保之星、进步之星、创新之星、爱心之星、正义之星、诚信之星、孝敬之星、节约之星等。

　　2、班主任或学生可根据自己的特长和取得的成绩自主申报、设立奖项

　　四、评选条件

　　1、基本条件

　　（1）参加评选的同学必须填写申请表，获得过校级单项奖及以上荣誉的优先。

　　（2）参加评选的同学必须思想进步，品行端正，文明守纪，能起到榜样作用。

　　（3）凡受过学校警告及以上处分的同学，一票否决。被评为“星”的学生要摘除荣誉之星。

　　2、各项具体条件

　　（1）勤学之星：学习态度端正、刻苦，积极进取，方法得当，习惯良好，自主学习，勤思好问，乐于探究，知识面宽广，学习成绩突出。

　　（2）守纪之星：课上遵守纪律、不迟到，不早退、不旷课、不损坏公物、不骂人、不打架、不赌博等。

　　（3）礼仪之星：举止端庄，语言文明，尊敬师长，礼让为先，与同学友好相处，互相关心，互相帮助，善于合作，模范守纪，文明礼仪方面表现突出。

　　（4）艺术之星：热爱艺术，情趣高雅，多才多艺，在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影等方面有突出特长，积极参加校内外各类艺术团体的活动，在校级及以上艺术比赛中成绩突出。

　　（5）体育之星：热爱运动，坚持锻炼，身体健康强壮，在体育运动方面有突出特长，积极参加校内外各类体育活动，在校级及以上各类体育比赛中成绩突出。

　　(6) 环保之星：节约用水，节约用电，珍爱花草树木，保护环境卫生，随手拾起身边的垃圾纸屑，热爱环保公益事业，有良好的劳动卫生习惯，积极参加校内外劳动，勤劳肯干，有良好的劳动卫生习惯，认真搞好班级、寝室和个人卫生，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

　　（7）进步之星：分学习进步，思想进步。积极进取，努力向上，勤学好问，态度认真，在行为规范、学习成绩等方面有显著进步。

　　（8）创新之星：热爱科学，乐于探究，积极实践，勇于创新。在科技小发明、小制作、小论文或学科竞赛、计算机网络等方面有突出成绩。

　　（9）爱心之星：积极参加公益活动、志愿者服务和社会实践活动，关心集体，乐于助人，甘于奉献，热心承担班级工作，为集体活动出力，帮助同学解决困难，为大家做好事。

　　（10）正义之星：在课堂上、公共场合中能大胆的发现自己的见解。学习生活中碰到挫折、遇到困难能正确对待，勇敢克服。在校遇到大同学期负小同学等不公平的事能仗义执言，出面制止，扶弱帮困，对违法违纪行为敢于劝止、举报。

　　（11）诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的.东西，借东西及时归还。

　　（12）孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

　　（13）节约之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。班主任可根据学生其它优点，自定表彰之星。

　　五、评选办法和时间安排

　　1、候选人在自荐、同学推荐的基础上，由班主任组织全班学生进行评选，每项（包括学校设立的奖项和学生自主申报的奖项）评选出1名“xx之星”。若某些项目无合适人选，可以空缺，某些项目特别突出最多可推2名，进步之星（学习、思想）可多人。评选出的“xx之星”填好申报表等事迹材料，如有相关市级以上奖状、证书、参加活动证明等材料附后，一并上交。4月30日前完成。

　　2、评选出的“xx之星”作为“槐中之星” （校十佳）的候选人，由政教处、团总支进行评选。若符合多个校园之星标准，每班推出1人，参加“槐中之星” （校十佳）评选。5月20日前完成。

　　3、评选出的“xx之星”和“槐中之星” 公示一周，广泛征求学生意见。6月5日前

　　4、对评选出的“校园之星”进行宣传、表彰和奖励。照片或事迹材料在学校橱窗内展出一年。评选结果作为评选 “三好学生”、“优秀学生干部”以及其它推优的前提条件。

学校德育之星评选方案2

　　为了有效实施我系学生日常行为规范的养成教育，加强校园道德文明建设，提升我系学生的整体素质，提升我系的学生管理水平，实现学生管理制度化、规范化、科学化，特举行“德育之星”评选活动。对学生日常行为规范进行严格考核，作为评选“德育之星”的重要依据。

　　一、评选委员会

　　组长：成建卿

　　副组长：何雪梅

　　成员：各班班主任

　　二、奖项设置

　　文明礼貌星，仪容仪表星，热爱集体星，热爱劳动星，爱护公物星，课堂表现积极星，文艺之星，体育之星，德育之星

　　三、评选方法

　　1、学生积极自荐或同学推荐。

　　2、班主任根据日常考核结果，参考课任教师和学生代表的意见共同测评

　　3、要有个人事迹书面材料。

　　四、评选标准

　　文明礼貌星

　　1、举止文明，使用文明用语，不说脏话，不叫同学外号。

　　2、团结同学，不打架斗殴，不抽烟、喝酒。

　　3、尊敬师长，关心同学，听从老师教诲，孝敬父母、长辈。

　　4、不在校园内、楼道中追逐打闹，上下楼梯有序。

　　仪容仪表星

　　1、在校期间无不穿校服记录，经常保持校服干净整洁。

　　2、不烫发染发，男生不留长发，女生不披头发，刘海不能超过眉毛，不戴首饰，不染指甲，不化妆。

　　3、注重个人卫生，常理发、勤洗澡、不留长指甲，床单被褥干净整洁。

　　4、站有站相，坐有坐姿，精神状态佳。

　　热爱集体星

　　1、积极参加班级、系级、校级各项活动。

　　2、不迟到、早退，遵守校规校纪。

　　3、为班级工作出谋划策者。

　　4、做好人好事者。

　　热爱劳动星

　　1、能积极主动打扫教室卫生，环境卫生，宿舍卫生。

　　2、能积极主动参加学校其它的劳动。

　　爱护公物星

　　1、不损坏桌椅板凳，不乱扔粉笔板擦。

　　2、不在墙上乱涂、乱画、乱踢，自觉主动保持走廊、楼梯、教室和校园干净整洁。

　　3、主动维护学校公共财物，监督并阻止他人破坏公物。

　　课堂表现积极星

　　1、上课认真听讲，紧跟老师的`思路，与任课老师互动性好。

　　2、每节课都能积极回答问题，遇到不懂的问题问同学、老师，及时解决。

　　3、积极完成作业，并且作业整齐、认真。

　　文艺之星

　　1、在班级、系级、校级的文艺汇演、书法比赛、朗诵比赛或演讲比赛等活动中表现突出者。

　　2、能够积极组织学生参加文艺活动，并起到一定的带头作用。

　　体育之星

　　1、参加系级、校级趣味比赛或运动会等体育活动，且表现优秀者。

　　2、每天按时出两操，跑操做操认真者。

　　3、积极组织学生参加课外体育活动，并起到一定的带头作用。

　　五、评选规则

　　1、电子信息系所有注册学籍的学生。

　　2、以班级为单位，每学期评选一次。

　　3、每一奖项每个班级评选一名。

　　4、评选后公示，采用一票否决制。

　　5、评选获奖者颁发荣誉证书，记入学生档案，并优先推荐就业。

学校德育之星评选方案3

　　一、活动时间

　　xx年5月4日

　　二、活动目的

　　“学校德育之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。

　　三、评选范围

　　正式注册在校的全日制本科生。

　　四、参选基本条件

　　1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；

　　2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；

　　3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；

　　4、出现下列情况的'无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。

　　五、评选过程策划：

　　1、宣传报名阶段

　　xx年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“学校德育之星”候选人。

　　2、推荐正式候选人阶段

　　xx年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。

　　3、综合评选阶段

　　xx年5月4日，15名正式候选人进行现场演讲答辩，展示各自风采。同时也通过校团委网站、现场投票等方式对候选人进行评选。统计网络投票和现场投票情况，由组委会（由学校领带评审和老师评审组成）结合师生意见，进行综合评选，最后产生十名“学校德育之星”。（具体评分比例：组委会40%，学生投票35%，网络投票25%）

　　4、表彰阶段

　　xx年5月中旬，召开表彰大会进行表彰奖励。

　　5、后期宣传阶段

　　xx年5月中旬，将“学校德育之星”的人物事迹通过校内各宣传途径进行报道，并组织获奖人物同全院学生交流学习。

学校德育之星评选方案4

　　一、类型

　　经研究我校共设立六大类德育之星:“学习之星”、“守纪之星”、“文明礼仪之星”、“友爱之星”、“护爱公物之星”、“励志之星”

　　二、评选办法

　　1、每学期每级分别推选六大“德育之星"候选人各3名,学校根据候选人综合表现，组织有关部门审核，最终择优评选出的“德育之星”进行统一表彰，制作“德育之星荣誉墙”，进行全校公布，同时在校园内广泛开展向“德育之星”学习活动。

　　2、要充分发扬民主，本着公平、公正、公开的原则，在班级认真评议的基础上向学生处推荐，并附上推荐表:事迹简介、图片(包括开展有关活动的图片、个人生活照片、活动照片等)及有关证明材料。

　　3、通过“德育之星”评选活动的开展，在我校营造出尊敬师长、团结同学、勤奋好学、乐于奉献、积极向上的良好氛围，倡导精神文明之风，提高学生开展自我养成教育的.自觉性和积极性，为创建国家中等职业教育示范校营造良好的内部环境。

　　三、评选条件

　　“德育之星”评选基本条件:热爱学校，热爱集体，具有积极向上的精神风貌，健康活泼，富有青春朝气，在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具体要求如下:

　　学习之星

　　1、对学习有兴趣，上课能认真听讲，积极开动脑筋，大胆发言。

　　2、主动完成各科作业，无拖欠现象。

　　3、在班级综合评比中，能获一等奖学金。

　　4、在原有基础上学习成绩有显著进步。

　　5、学习态度端正，在学生中具有较好的示范作用，无违纪现象。

　　守纪之星

　　1、模范遵守校纪校规，自觉遵守纪律，严格按照学校的规章制度去做，没有违纪违规现象，并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。

　　2、严格遵守作息制度，不迟到、不早退、不无故旷课;上课注意听讲，不玩手机、.不睡懒觉、不做与学习无关的事。

　　3、团结、关心、爱护同学，发现有违反校纪校规现象应及时报告班主任或生管老师,敢于揭露和制止违反校纪校规的行为。

　　4、能协助班主任和生管老师做好学生的日常管理工作。

　　5、不进营业性游戏厅、网吧、KTV、旱冰场等娱乐场所，不浏览不健康网站，不传播不良内容。

　　文明礼仪之星

　　1、不穿奇装异服、不拖鞋出入回教室或公共场所，不留长头发等，具有良好的'个人素养，无不良行为习惯和嗜好。

　　2、尊敬师长，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。

　　3、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。

　　4、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化校园，自觉维护校园环境，能很好地整理自己的宿舍和内务。

　　5、不随地吐痰、丢弃纸屑、果皮等垃圾，经常参加教室、宿舍、卫生责任区等卫生清理工作。

　　友爱之星

　　1、与人为善，关爱他人，互帮互助，主动关心和照顾有困难的同学。

　　2、尊敬师长，主动问好，热情待客。

　　3、积极参加各娄捐助和献爱心活动，力所能及地帮助有困难的同学。

　　4、积极与人交往，待人诚挚，胸怀坦荡，对同学尊重、理解、宽容、信任;不做损人利已的事。

　　5、具有一定的矛盾纠纷调解能力，能及时向班主任或生管老师报告班级不安苗头。

　　6、在班级或学生中具有一定的威信。

　　护爱公物之星

　　1、爱护公共设施、文物、古迹、爱惜庄稼、树木，保护有益动物。

　　2、爱护校舍和学校的各种公物，不损坏花草、树木，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏处乱涂乱画。

　　3、爱护班级玻璃、扫除用具、灯具、黑板、桌椅等物品，对于破损的用具能主动去修理。

　　4、爱护各类体育器材、实验仪器自觉地保护多媒体、语音等设备。

　　5、有正义感，勇于揭发破坏公物的现象，敢于与破坏公物的行为做斗争。

　　励志之星

　　生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气,没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和较优异的学习成绩。

　　四、评选程序及名额分配

　　1、先由各年级组织推荐候选人，后报学校德育处。

　　2、审核后符合条件的，报学校办公室，组织开展网络投票征集学生意见最终确定最终人选进行表彰。

学校德育之星评选方案5

　　“弘扬师德主旋律，释放学校正能量”。我们在“和谐发展教育”的大背景下，不断深耕“师德”三分田，使之成为全体教师共同的价值取向与校园文化的重要内涵，特制订“师德之星”评选方案如下：

　　一、指导思想

　　贯彻落实十八大精神，积极推进学校教育综合改革，打造一支思想过硬、师德高尚、业务精湛、素养优秀的师资队伍，办好老百姓所喜欢的“校门口”的学校，为国和小学跃上新台阶奠定坚实的基础。

　　二、评选标准

　　此次评选“师德之星”，侧重于热爱学生，不尚空谈理论与自己的认识的重要性，而是实实在在地掏出真心，为每一位学生服务，使学生从内心里感受到教师的热忱，度过美好的童年，达到“亲其师信其道”的境界。具体评选标准如下：

　　1、热爱教育事业，追求“立德树人，教书育人”理想境界，遵纪守法，以身作则。努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观，得到师生的充分肯定。

　　2、热爱教学，精心组织课堂教学，熟悉课标评价，善于启示学生，激活创新思维。教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，有较强的主人翁意识，能以学校的发展为己任，增强从教责任感和历史使命感。

　　3、热爱学生，多用鼓励亲切语，温暖童心，促进学生阳光向上，关注学困生，化解其心理困惑，进行有效辅导，有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

　　4、热爱校园。积极参加学校各项活动，尽可能地获得较好的实绩。拥有良好的心态与健康的心理素质，对自己的.情绪有良好的自控能力。注重和谐发展，同事关系和睦，能协调好各种人际关系。

　　三、评选方法

　　1、组建以倪晓燕为组长的领导小组，丁国平、付倩雯、张晖、刘巍、刘琳、李萍与教师代表杨海平等小组成员，负责评选事宜。

　　2、充分利用教工政治学习和教工小组学习的机会，向全体教工宣传学习评选标准，使大家形成共识，并有自己的努力方向。

　　3、充分挖掘“身边的感动”，关注自己和同事的点滴善行，释放职业岗位的“正能量”。

　　4、评选人数规定。每次评选总人数3人。

　　四、奖励机制

　　1、颁发荣誉证书，制成专栏表彰。

　　2、奖励金额标准。凡是评为“师德之星”者，学校一次性奖励300元，每学年评选一次。

学校德育之星评选方案6

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实加强学校德育工作，进一步推进学生素质教育，促进学生全面发展，激励学生提高综合素质，为全校同学树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，引导学生健康成长，提高学校德育工作的实效性。经学校研究决定在全校学生中开展“五育之星”评选活动。

　　一、指导思想

　　根据教育部《普通高中学校办学质量评价指南》精神，学生发展包括品德发展、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动实践等5项关键指标，旨在突出五育并举、全面发展，强调重素质、重能力要求。对学生的评价要坚持结果评价与增值评价相结合，坚持综合评价与特色评价相结合，引导学生注重提高自身综合素质，扭转重知识、轻素质的倾向，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

　　二、评选类别

　　美德之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星。

　　三、评选对象

　　1.具有泉州七中正式学籍并在籍至少一年的在校生；异地转学的学生要在我校就读1年（包括1年）以上方可参评。

　　2.德育之星必须是担任校自管会、学生会、团委干部或班级主要干部，且任期1年以上者。

　　3.在同一学段已获校级“五育之星”或市、区级“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号的，不在参评范围之内。

　　4.本学年有重大违纪，受记过或以上处分者，或本学年屡次违反学校常规，文明班级常规评比扣分3次以上者，一律不得参评。

　　四、评选标准

　　美德之星：思想品德好，积极践行社会主义核心价值观，尊敬师长，团结同学，遵守社

　　会公德，自觉遵守《中小学生守则（20xx年修订）》，在同学中能起模范作用。明理诚信、乐于助人；珍惜集体荣誉，积极向上；关心班级，积极协助老师管理班级，在同学中起模范带头作用。

　　学习之星：有强烈求知欲，有拼博进取的持续动力，学习主动自觉，善于提出问题、解决问题；学习目标明确，学习态度端正，勤奋好学，形成良好学习习惯，具有较强的创新能力和实践能力，学习成绩优秀或取得显著进步，综合素质高。

　　体育之星：热爱运动，锻炼和学习两不误，阳光、自信、充满正能量，积极参加学校体育活动，集体荣誉感强，有良好的卫生习惯和健康的生活方式。