【精华】二年级作文汇总6篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
小河的四季给了我无穷的乐趣，它陪伴着我成长。
我爱清清的小河水，我很喜欢去小河边玩耍。
春天，河里的冰融化了，小河水欢快地流淌。这时，我喜欢去小河边看抽芽的柳条，看在水里摇头摆尾的小蝌蚪，它们带来了春天生命的气息。
夏天，小河充满了欢声笑语，妈妈常常到小河边洗衣服，我也喜欢光着小脚丫在水里嬉戏。河水暖暖的`，清清的，一眼就能看见小河里的石子。
秋天，河水凉凉的，清澈见底。树上的叶子飘落到河面上，小鱼一会儿游到叶子底下，把它当成了一把大伞，一会儿又游出来，像是和我在捉迷藏，可有趣了。
冬天，展现在我们面前的小河是另一幅景象。天气变冷了，小河结冰了，像一面明晃晃的大镜子，我喜欢和小伙伴在河面上玩耍，我们的快乐洒在了冬天的河面上。
二年级作文 篇2
今年，我过了一个有趣而有意义的暑假生活。
我暑假里去过峨眉、乐山、青海湖、沙岛……其中，我最爱的地方，就是沙岛。那里的沙山很高，想要上去，简直难如登天。你每上一步就下滑两步，就像在走回头路那里的.沙很细，像面粉和奶粉，“吁，终于爬上来了。啊，这里真美啊！”青海湖，蓝蓝的湖水，映衬着一片片小小的，在湖中飘悠着的小沙岛，仿佛随时都可能飘走。周围的沙山高高低低，连绵起伏，很是壮观。在无人之地，还可以扬沙呢！
陕西的羊肉泡馍太好吃了，它里面的羊肉厚而不老，萝卜白而嫩，软软的馍泡在汤里，别有一份情意。那汤也很美味，吃后嘴里一股浓香。
啊，青海湖，我永远向往你！
二年级作文 篇3
温暖的春风轻轻地吹着，细细的春雨沙沙地下着，密密的，像花针，像牛毛。嫩绿的小草从地底下悄悄地钻出小脑袋，好奇地打量着这个光明的世界！看！金灿灿的迎春花、粉红的桃花它们好像都在报告着好消息：小朋友！春天已经来到了！
听，大树上，布谷鸟、黄莺、燕子叽叽喳喳地叫着，好像在诉说着冬天的见闻，又好像在举行森林歌唱会呢！解冻的`溪水唱着歌儿不停地向前流着，小鸭子在水里快活地游来游去，真是春江水暖鸭先知啊！
看，老师带着同学们来到了山坡上。同学们有的放风筝，有的做游戏，有的用树枝在地上画画，还有的在跟小鸟打招呼哩！山坡上飘荡着一阵阵快乐的笑声！
田野里，农民伯伯忙着耕地，他们的脸上满是对丰收的希望。
二年级作文 篇4
坐在教室里的我，突然感到一阵透心的凉。
向窗外一看，便恍然大悟了，原来，今天下起了倾盆大雨，刮起了阵阵狂风，把窗户吹的“打起了架”“啪啪。”你瞧，窗户又"打架”了。
“下面的这道题要……”老师正说。我也聚精会神地听着，心沉浸在这奇妙的数学王国……。
“这道题应该使用分配律”我想。
突然，一阵狂风吹来，落在我的脸上，吹乱了我的书，接着，一阵“啪啪……。”的撞击声传入我的耳里，我平静的心就像被这阵阵狂风吹乱了，脑里的应用题全都不翼而飞。这些狂风就像一个顽皮的孩子，它那冰凉的'身体，时而钻进我的衣袖里，时而从衣领钻入身体，时而又用它那冰冷的嘴唇亲吻着我的脸，我抱怨着：“该死的风”。这阵阵狂风似乎听懂了我的话，知道我讨厌它，非常伤心，便：“呼呼……”地哭起来，它的泪随着风吹到了我的桌子上，我忽然感觉有雨点落在了我的脸上，往窗外一望，雨更大了，风更狂了，我卷缩着。“风孩子生气了！”“啪。啪……。”风孩子更用力的吹打着窗户。
于是，我关了窗户。使顽皮的风不再有用武之地，使可怜的我不再寒冷。
二年级作文 篇5
今天，小丽和小明一起去步行街跳绳。
在路上，小明看见有一家饭店的门口挂着一块牌子，于是他大声地念到：“正在宫业，内没空调。”他感到十分地奇怪，心里想：这家饭店是怎么回事啊?肯定是在装修，所以，这大热天还没个空调。可是，可是，可是，里面明明有人在吃饭啊?于是，他问小丽：“小丽小丽，什么叫正在宫业，内没空调啊?”小丽听后，想了一想，反问道：“哪里会有饭店挂这样奇怪的牌子呢?”小明指着前方说：“怎么没有?你看、你看，就在那里嘛!”小丽看了看小明指着的那家饭店，说：“哎呀!你这个冒失鬼，又没有好好地看字就瞎胡说了吧!那明明是‘正在营业，内设空调’啊!你肯定是把营业的营看成了少年宫的宫，把设计的设看成了没有的'没。看看，闹笑话了吧!”小明一听到自己居然犯了这么低级的错误，一下子脸红到了耳朵根，感到非常的难为情。
这个小故事告诉我们，看事物一定要认真，不能粗心，如果因为粗心犯了错，可能会闹出大笑话的。
二年级作文 篇6
教师节到了，我给老师送上一份贺卡！可老实说，我觉得最好的礼物是好的学习！老师很开心，但是，老师说，最好的礼物是好好学习，天天向上！我开心地笑了，老师说，你为了我，可以花心思做贺卡，你也要好好努力学习哦！呵呵呵。名师点评：文章简单地叙述了小作者在教师节时送给老师礼物的.场景，表达了小作者对老师的节日祝福。文章叙述流畅，表达清楚，感情真挚，相信老师收到你的礼物一定很开心，但是小作者以实际行动取得学习上的进步，老师会更加开心哦！