初一的作文【热】
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的初一的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一的作文1
农夫山泉这个牌子已经家喻户晓了，因为其在电视上的宣传，可它在宣传时就已经说明是有点甜，为什么容貌还要告它甜的不正常，在我看来，农夫山泉被告且主告人被判赔被告一块钱，这是为农夫山泉辩证。
有点“甜”的农夫山泉说明其自然，从山泉中出来的水应是干净甘甜的，这种“甜”不仅仅是自然间万物所酝酿出来的，更是容貌辛苦的.汗水，不应该因为农夫山泉有点甜就质疑它，任何事实都是有科学根据的。
如果有点甜就被判罪，那我们平常所见的馒头，是否也该被判罪？馒头有点甜是因为其由淀粉构成，与人的唾液发生反应生成的氨基酸。为什么人们也肯相信这，却不肯相信农夫山泉有点甜的事实呢？
我们平常所吃的米饭又何尝不是有点甜，如此说之，农夫山泉有点甜肯定有其道理，我们应该提高自己的知识范围，扩大自己的知识面，国家也应该加强这方面的监管，让人们相信科学。
初一的作文2
这位新官员三次走马上任。这学期新任命了一位班主任。估计老师接手的时候对我班有详细了解，知道我班是全校纪律最差的班，很多同学自制力特别差。她一接手我的'班，就在原来的班规基础上增加了几条新的班规。
一、允许小违规两次(小违规扣班级量化分在1分以内)。
二、有第三次违纪，直接请家长陪他们一周。
三、第四条违反纪律，视为班级垃圾处理(请退回)。
新的班规松了又紧，那些调皮的男生说不在乎。但是，当一个调皮的男孩违反第二条，要求父母陪他一周，他再也不敢违反第三条。似乎在所谓调皮的男生心里，还是不愿意把他们当垃圾。
确实，都是学生。谁真的愿意做垃圾？新的班规无形中扼杀了孙悟空，逐渐改变了我班的学习氛围，真的很好！
初一的作文3
到成长，大家常会想到年龄增长，个头长高，但这其实只是成长的一个方面。一个人真正的成长是指道德的提升，学识的扩展，才华的增长，能力的增强，良好习惯的养成，为人处世方法的成熟等。我们初中生正处于人生的青春期，喜怒哀乐酸甜苦辣，常陪伴着我们。父母、朋友、老师、社会都在我们成长的道路上陪伴着我们成长，在成长的.道路上扮演着重要角色，或给我们力量，或给我们鼓励和安慰，或指引我们正确的方向……经历了这些人生百味，我们才能慢慢成长。
在成长的道路上，挫折占着非常重要的地位。它可以使满希望的人重重摔倒，也可以让绝望无比的人重拾信心，我经历过第二种。那是乌云笼罩的一天， 我有些失魂落魄地走着，一步比一步走得沉重，仿佛有千担重的担子压得我喘不过气来，手脚冰凉凉的，仿佛有无数尖锐的冰冰凉游走在我的血脉中。这次测验数学成绩考得极糟。走着走着，忽然觉得回家的的路程就是一次旅程，怀着沮丧的心情忽略了走过的风景。我忽然有了信心和勇气，只要努力便可不被困其中，我怀着信心和勇气向家走去。
初一的作文4
亲爱的爸爸：
您好！十多年来，我在您和妈妈的关怀呵护下快乐地成长。我要写封信，向您表达我对您的感激之情。
爸爸，我知道，因为过去家里穷，您中学没毕业就外出打工养家糊口了。您还记得吗？在一个明月当空的晚上，我在做作业的时侯，被一道难题挡住了。我苦苦思索，还是难以解决。就在这时，您带着慈祥的微笑回家来了，问我哪道题不会做。当时，我不好意思地把那道题告诉了您。您拿出本子，用您那满是茧子的手，把那道题记录下来，坐在椅子上思考，您那专心致志的'神情让我深深地感动。直到晚上九点钟了，您还在思考着那道题的解法。那时侯，我就不想打扰您，便上床睡觉了。我一觉醒来，已经快深夜十二点了，我发现您房间里的灯光还亮着。透过门缝，我看到您时而托腮思索，时而低头用笔比划着，泪水模糊了我的双眼……
爸爸，您对我的关心呵护，使我深刻地体会到父爱是多么的伟大！您放心吧！我一定会好好学习，以优异的成绩来回报您和妈妈对女儿的关爱！
祝您身体健康，工作顺利！
女儿：XX
20xx年12月12日
初一的作文5
有一天，我买了两只老鼠回家，另一只老鼠的腋窝长了一只大老鼠。我把它放在一个塑料盒里，独自保存着。
十天过去了，肿块越来越大，老鼠的肚子也越来越大。
有一天，我突然发现老鼠开始不吃不喝，变得焦躁不安，活动起来似乎很困难。我想老鼠大概是跑得上气不接下气，转身要走。就在我转身的时候，我被这一幕幕惊呆了。
老鼠使劲的把头转过去，用拇指大小的东西咬住肿块，猛的一扯，皮肤开了一个洞，鲜血汩汩流淌。老鼠痛得浑身发抖，每咬一口都伴随着痉挛。就这样，肿块被咬了一大半，吞了下去。老鼠们渴望生活、乞求生存的精神深深打动了我。
第二天一早，我急忙去看它是否还活着。令我惊讶的是，在白老鼠的下面，有一对粉红色的白老鼠，拼命地吮吸着乳汁。我数了十个。
看着十只成长中的'幼鼠吮吸身患绝症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，我知道母鼠为什么一直在努力延长自己的生命。
那一天终于来了。一天早上生了几只幼崽后，小白鼠躺在一个盒子里，一动不动，周围有十只幼崽。
突然想到，老鼠的断奶期是21天，也就是说，从今天开始，老鼠不用奶也能独立生活。
面对这一幕，我泪流满面。
初一的作文6
每个人多有自己的梦想，我们无时无刻的在追求它。就是想完成它，最终获取成果。我截然不同，因为我是个脆弱的'小孩。
但一切多改变了……
在上五年级的时候，我痴迷的爱上了足球。我每时每刻的都想着怎样去踢，去玩花样足球。那一阵子我变了很多，变得更坚强了，更勇敢了。
到了六年级，我的努力没有白费，再一次无意的体育课上，老师发现了我，让我踢给他看，他表扬了我，说我很有天赋。
那是我坚定的说“足球，我来了。”
可是，不过多久我的梦想破灭了，让我再也站不起来了。我彻底崩溃了。
再一次看电视中，我发现了一个小女孩，他用自己的实际行动，最终实现了自己的梦想。
我从中深感启迪。在那时我又一次说“足球，我来了。”
那是我的梦飞向了蓝天。
初一的作文7
谁都有自己的美好理想作文，包括我在内。有的人理想是当一名警察，有的人理想是当一名宇航员，有的人理想是当一名美食家……而我的理想却是要当一名歌手。我的理想是因为这样一件事引发的`：有一天，我在网上随便转，感觉非常的枯燥，就下载了“酷我音乐”准备听一听歌，我从网上看见过很多次张杰这个歌手的名字，我就从酷我音乐里搜“张杰”，出来了一首叫《这，就是爱》的歌，唱得非常动人，令人回味无穷，而且声音非常好听。
这时我就在想了：如果我也是一位歌手那该多好啊，可以用歌声抒发自己内心深处的感受，唱出自己的心声、唱出自己的喜怒哀乐。想到这里的时候我就已经下定决心要为我这个梦想而努力了。
为了我的理想，我在家里只要一有时间就听歌，特别是张杰的歌，有的时候我听他的歌听多了，也跟着唱一唱，学习一下，看看我哪里还有不足的地方，取长补短，让自己的唱功发挥到最好，平常的时候也尽量保护自己的嗓子。
我要是实现了我这个梦想，我会编更多的歌曲，唱给大家听，为这个世界留下最美妙的旋律。
初一的作文8
书籍是人类进步的阶梯。
——题记
我不止一次想描写“书”，每次都因笔力苍白而搁置。蓦然回首，才醒悟：只可意会，不可言传。
读书时，没有烦恼，没有忧虑，全身心地陶醉，投入到内容里面，在书中畅游无阻，如醉如痴，津津有味。
在灯下，品读张爱玲的高洁，刘墉的淡雅，金庸的豪迈，冰心的优雅，冒卫东的才华，刘心武的朴实。领略黄山的奇特，五月的壮观，西湖的美丽，松柏的屹立，神农架的神秘。了解人体的'构造，雄伟的银河系，广袤的陆地，水的化学分子式，项羽的霸气，阿基米德的滑轮定律。参观安徒生的故居，梵高的陋室，蒲松龄的书斋，诸葛孔明的茅庐。欣赏梵高的向日葵，诸葛亮的出师表，白居易的长恨歌，李煜的西楼。侦破金字塔的秘密，外星生物的存在，百慕大的奇观。
“男儿需读五车书”。可见，书是多么重要啊！
品味现代文的洒脱，淡尝古诗文的豪爽。
顺着山间的小路，嗅着东篱下菊花的气息；沿着窄窄的山路，望着难于上青天的蜀道；通向海边的路上，遥望玲珑五云托起的仙山；来到了浔阳江上的船只，闻到铮铮然有京都的琵琶曲...
好书会荡涤人的心灵，坏书会玷污我们心中的明镜。
读好书，好读书。
——后记
初一的作文9
下午，坐在窗前的书桌写作业，忽然感到天色暗了下来，抬头，原来是大雾，是那朦胧的'雾……
“作业真多啊！”我不停地抱怨着。其实吧，也没那么多，然而我总说作业多，作业多，它好像就真多了。
我慢腾腾地写着作业，心早已飘到九霄云外了，只是机械地写着，抄着。眼睛无意间向前瞟去。——啊！好大的雾，迷茫的雾，连前方那栋楼的影子都看不见，朦胧的雾让我沉醉其中。
我仿佛成仙，一步步踏着云彩，被大雾笼罩着，飘啊飘——飘啊飘——沉醉其中。我完全把作业忘得一干二净，光去想大雾了。
突然，闹钟响了，什么？五点半了？这该去上课了，我这一下午才写了不到一科作业，光去幻想了。我幡然醒悟，我竟是如此不专心！难道上学期期末考好了就可以飘了吗？这一下午能干多少事情，别的同学在进步努力，我却还沉迷于迷茫的大雾之中无法自拔！时光就在匆匆之间流逝了。
什么又能击退大雾？是阳光，是大风！是什么又能击败骄傲？是沉稳，是努力！
我不能再沉迷了，我需要阳光沉稳强力的照清道路和方向。需要风努力地吹散迷雾，需要自己扎实努力。
初一的作文10
回家的路上，一个人孤独地走着。
路边的树叶早已枯黄，干枯的蜷缩，像一只早已疲倦的蝴蝶，不耐烦的摆脱一切。寂寥地收起那双疲倦的曾经绿着的翅膀，几乎让人忘记它曾经绿着。细弱的微风拂动着，地上那已被一双双脚苦苦的树叶变得很轻，随着风在地上轻转着……
树上剩下的叶子不多了。
又有几片落下来，脱离了树枝，脱离了一切，落到了树根上，那曾让它绿着的`根上。
我不愿意让青春像那叶子一样。我对自己说。
疲惫了，让青春像一滴水，转瞬即逝。人就算看上去不算老，但心老了。
我愿意让心象一棵常青的树，在高高的天际托起那一轮红日。不论是春天，还是冬天，照样会用青青的枝条迎接绚丽的朝霞和那磅礴的红日。
愣了一下，抬头看下树，有一片叶子落在手里。
枯黄枯黄，似乎遗忘了自己曾青过，曾绿过，曾辉煌过。
放飞落叶，走着，走着。
一抬头，我已经来到一棵树下。
初一的作文11
雨不知什么时候下了起来。
天空乌云密布，像是天空打翻了墨汁。电光闪闪，像是天空裂开了一道道金口子。风凛冽地刮着，像是谁惹怒了他，一滴滴豆大的雨珠从天而降……
望着窗户朦胧地看见另一番景象：小草低下了头，失去了原有的生机;菊花本来就弱不禁风，自然经不起这般折腾，早就垂下了头，也只好听天由命了;院里的桂花早就落满一地了……再往后院一看，那棵梧桐树竟然昂首挺立，不低头折节，挺拔着身躯。一颗颗豆大的雨珠溅在树上、屋上、路上全是湿漉漉的，梧桐树被这雨洗濯着，那一片片树叶似乎经不起这摧残，悄无声息的落下……
雨停了，风累了，太阳公公出来散散步了。空气是别样的清新，天空是别样的蓝，远处的天空架起了一座七彩桥。我赶紧往后院跑去，那棵梧桐树依然挺立……
梧桐树的精神真可贵啊!他遮风挡雨，经过多少岁月的变迁，他的'年轮上记载了他一生的经历，像一位饱经风霜的老人啊!一想起他，我的脑海里就浮现出：那棵梧桐树昂首挺立着。也许，他一直坚信：彩虹总在风雨后……
初一的作文12
刹那间，岁月已过去了，剩下的还有它给予你的礼物。
礼物一：
人生的道路很长，我走在这条道路上，眺望前方的路：很长，很长 这条路上，不像高速公路那么飞快，不像柏油大路那么平坦，而是一条长满荆棘，弯弯曲曲的小路里。
走在路上，曾被？脚石给？倒；曾被荆棘给扎过；也曾迷是过路，找不到前进的方向 一次次的倒下，让我懂的了，倒下了就要坚强的爬起，我知道，这是岁月给予的我的第一个礼物。
礼物二：
在这个复杂的社会中，必希努力，才能有你的立足之地，因次，我在学业上拼命的努力，就是希望有朝一日，能在这个社会上立足。
努力，使我看到了希望之光，在考试中一次次的成功，让我十分兴奋，正是由于成功的喜悦把我举起，举得越高，跌得越重，那疼痛让我懂得了，胜不娇，败不馁，这是岁月给予我的第二个礼物
时间在流逝，岁月在逃跑，我得到的`礼也就越来越多。来也匆匆，去也匆匆，匆匆之中，让我知道了要珍惜所拥有的礼物，不要失去了才懂得珍惜。
挥一挥袖，不带一片云彩，窗外的树在风的吹拂下更婀娜多姿，而这时间的流逝，促使了让我更加珍惜所拥有的礼物！珍惜吧！
初一的作文13
走入初中，看到的是窗明几净，听见的是朗朗书声，闻到的是浓浓书香。更好的环境也意味着我们要付出更多的努力。
初来乍到，开学典礼自然是必不可少的。随着典礼的进行，铿锵有力的校歌响彻整个操场，坚定无比的眼神直视前方，纹丝不动的`双脚没有人前移半步。
幼稚已成为过去，走在拼搏奋进的路上，不再是漫不经心地走走停停，迈起步伐冲向前方，将困难踩于脚下，将目标抛向前方，将信心紧拥在身旁，将热血挥洒在道路上，将害怕丢于脑后。自豪地说一声：‘‘我是中学生，我将在学习中勇往直前！’’
我们已面目一新，与学习共行。我们不再是那颗一划而过的流星，而是那颗稳健而光芒四射的恒星。我们不愿去吃掉落地上的烂果子，我们的目标，我们的方向，是那树顶的好果子，不管树有多高，我们会拼尽全力爬上树。信心是我们的动力，坚持是我们的燃料，艰难只是那铺路石，只会加快我前进的步伐。我们是披荆斩棘的勇士，我们是乘风破浪的巨轮，我们是漫漫长征路上的铁血红军。我们的前方，始终是终点。对我们而言，没有真正的困难，我们始终走在学习的路上！
初一的作文14
母亲节快到了，我想给妈妈一份礼物。买化妆品，小时候能有多少钱？把我的变形金刚给她。虽然她不会劝，但我觉得太天真了。最后，我决定去礼品店。
经过仔细挑选，我终于决定给妈妈买一把小风扇。我家夏天很热。一个粉丝虽然解决不了什么问题，但也说明了我的心。
母亲节快到了，为了给妈妈一个惊喜，我故意不提。母亲节的晚上，我悄悄跑到妈妈身边，小声说：“妈妈，你辛苦了。我给你买了这个礼物。我不知道你的生日，所以我打算在母亲节给你。请收下！”我悄悄地离开了他们的房间，回到了我的房间。第二天，妈妈早早起床，给我做了一顿丰盛的早餐。我感激地对妈妈说：“妈妈，你辛苦了。你为我付出了这么多，我也会为你付出一点。”那一刻，我看到妈妈的眼睛湿了。我鼓起勇气说：“所有的动物都有羔羊的'膝盖，但我为什么要报答你的好意呢？”我现在不太年轻了。虽然我无法报答你的好意，但我或多或少能做出一点贡献。“我就不多说了。
妈妈爱我，我爱妈妈。妈妈对我的爱是无私的，我对妈妈的爱是无尽的。我爱我妈妈
初一的作文15
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。约定的期限有的很长，有的很短，有的却是永恒！——题记
我的语文老师尽职尽责，和蔼大方，却又朴实无华，默默把自己的只是交给我们，哺育着一代又一代的人。
一次，上语文课时，老师让我们把课文读一遍，然后在请几位同学来读一读。虽然这只是一个简单的问题，但对我这样经常不举手的同学来说却是个难题。起先我想：如果这样不举手的话，就不会有好成绩的，想到这儿，我不禁举起了手，马上又反悔了：如果我读得不好怎么办？于是，我又缓缓地放了下去。这时，老师用那信任的目光看着我，我感到很羞愧，又把手举了起来。
老师终于叫了我，可我觉得自己读的`不怎么好。这是老师对我说：“下课到我办公室来一趟。”到了老师办公室，老师亲切的对我说：“如果你上课认真听讲，举手发言，我相信你一定能成为好学生的。你愿意和我定这个约定吗？”我爽快的回答：“好。”
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。约定的期限有的很长，有的很短，有的却是永恒！——后记
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