实用的初三作文集合6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的初三作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三作文 篇1
我一直以为纸张用木材制作的原因，是书本的华章也可以还原一片森林——而且是一片有魔力的森林——它总是能让人有一种想将其整个游览一遍，然后全部塞入脑袋的想法；它总是能把人的感情突然地改变，你可能是哭着进去笑着出来的，你也可能是哭着出来的……
总之，由书组成的森林是这般的神奇。
我很小的时候，就在这片书林里漫步，那时候听的是妈妈讲的睡前故事，比如安徒生童话，格林童话之类的。那时小小的心中便冒出了一座花园，各式各样的奇花异草相涌开放，时有蝴蝶恋花不舍，扇动双翅。还有各种动物不时造访，比如百灵鸟、小鹿、松鼠……各种见过的，没见过的。而花园的尽头，就是一座古堡，轻轻把门推开可以听到许多甜蜜的话题……
后来听过一种说法，说童话太残酷，因为一经现实的冲击就都成了美人鱼的泡沫。但是我想，恰恰是童话，在我们每个人的心中播下了一颗善良、纯真、美好的种子，萌发一种纯洁的人性，成为罪恶的一道防罩。
长大了，不再喜欢一直看外国那些烂熟的童话，换了许多种，例如杨红樱的马小跳、男女生日记，伍美珍的五几班和阿呆兔子的故事。这些故事脱离了公主王子的梦，置身于我们的校园生活，讲着每一天的琐碎事情，却笑得很开心，因为那总能勾起我们对身边好朋友的回忆与爱。
那时彷徨，兜兜转转，把那么多的书走马观花地读了一遍，最终才看起那些名家小说。我喜欢那些女作家的文字，张爱玲的愁绪与犀利，三毛的直率与洒脱，龙应台的深度与畅达，萧红的简单与纯真。我喜欢读她们文字底下的文字，想要把一个深奥的比喻句看穿，想要把一个混杂在一堆句号里的感叹号挖掘，想要把一大段关于人生的思考刻入脑中。我喜欢读她们身后的故事，看她们的性情，再读文字时才有理由为她们唏嘘感叹。
我也有许多心仪的.男作家，我尤其喜欢鲁迅与林语堂。两者的文学功底深厚，故事的大时代背景深厚而又形象，你仿若已经穿越时空，身临其境，而其中的民族劣根性或中国文化，一经揣摩，总觉得充满乐趣，令人回味无穷。
有的时候会来到诗歌的天地，简单的文字和上口的节奏，让它看起来只似一盏甜品，但若细细形容，我想便是马卡龙。大小不大，其中滋味却是无穷。唐代诗篇，宋代词与小令，各般婉约哀柔，又或各种豪气豪迈！又论及现代，一首小诗画一幅画，一首小诗探一个理，一首诗多重解，最重要的还是——听你的心声。
我还有很长的路要走，也许会爱上更多，也许会精探更多，但是这片魔幻的林子我愿一直漫步。
初三作文 篇2
我渴望霍老师来看我们，
我渴望霍老师来交我们一节课。
一节课，就一节课，
哪怕一节课也不交。
那就听我们上一节课，
哪怕一节课也不听。
那就常来看看我们，
我很想您。
那次，我想李老师提意见，
我说，
我想把霍老师加到Q群里。
我非常的想你，
这学期的开学第一天，
李老师第一次给我们讲课。
可那天晚上，
我没有想李老师以后会给我们怎样讲课。
可我想的是霍老师为什么不叫我们了呢，
慢慢的我就睡着。
可我梦见的还不是李老师，
我梦见的'还是霍老师。
我渴望霍老师来看我们，
我渴望霍老师教我们一节课。
一节课，就一节课，
哪怕一节课也不交。
那就听我们上一节课，
哪怕一节也不听，
那就常来看看我们。
霍老师：
您是我们永远的老师。
初三作文 篇3
种子正是因为大地给它施加的压力，才能破土而出，开辟一片天地；雏鹰正是因为父母将它推出鸟巢，让它飞翔，它才能展开双翅，自食其力；高山正是因为版块推它挤他的压力，它才能变成重峦叠嶂，伟岸巍峨；小鹿正是因为猎豹给它施加的压力，它才有了强健的体魄，强大的力量。
有人说，压力是个坏东西，许多人正是被它而压垮，而我认为，压力是个好东西，正是有了它，人类才有了进步。
我们回首想想，在的长河中，猿猴不正是有了给它的压力，它才进化成人的.吗？而人不正是因大自然的压力，才学会钻木取火，过群居的。在原始社会和封建社会时，一个部落和一个国家为了生存，而相互竞争、作战，给对方施加压力，于是它们才能壮大，才能发展，孟子曾说过“出则无乱国外患者，国恒亡。”
现在的人类整天都生活在压力之中，大到一个国家，一个民族，小到公司、家庭，甚至我们人与人之间，都存在着压力与竞争。国家正是因压力而强大，公司因压力面繁荣，职工因压力而上进，学生因压力而进取。
压力不仅存在与之间，而且广泛存在于动物界和植物界，有哪一种动物不是在压力下成长,有哪一种动物不是在压力下生活,自然界正是有了“弱肉强食”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的压力才能欣欣向荣。
而那些被压力击倒的人，他们是懦弱的，是无能的，是应被淘汰的。因为他们本来不适合这个。压力像是一根“发条”，是他给了我们动力与力量，使我们勇往直前，而它又像一只凶猛的老虎，它就在我们身后，一不小心，就会被吃掉。
在压力真好！
初三作文 篇4
风轻轻拂过窗棂，带走了疲惫，却带不走我的愁绪。背后传来一声叹息，也是诉说不尽的哀伤。
我是一个初三的孩子，成绩在众多学生里也不算出众。老师们说；‘这是你鲤鱼跳龙门，枯木逢春的.机会。’家长说；‘这是你改变命运的时刻，未来掌握在你自己手上。’可是拼命读书又是为了什么，到头来还不是一张惨白的试卷和无尽的哀伤。即便是进入了高等学府深造，最后又有何异同。
窗外开始有雨点飘落，仿佛这不是打在地上，而打在我千疮百孔的心上。
扭头看看窗外，那翠柏蓬勃地向上，似乎要够到天空，天地间爆发出惊人生命力，四季的轮回，那是生命拔节的声音，一阵清香拂过，让人心醉。
啊，我明白了，松柏之所以氤氲清香，是因为他对天空有执着的追求，人生之所以大放异彩，是因为他在通往成功的道路上不懈努力，奋发向上。
是啊，珍惜现在学习的时间，像松柏那样活着。
闲趁风和日丽，呼友唤朋，同携手、揽尽云霞。
登高处，试香茶。
朝游古寺，夜宿农家。
便忘来时，莫管后事，赏心图画，悦耳琵琶。
休言归去，有添香红袖，解语妙人，何必天涯。后记
初三作文 篇5
初冬时节，寒风呼啸，吹落了满树枯叶，只有河边的那几棵松树依旧青葱挺拔，而它们身旁的那株枣树，就没这么幸运了。
这株枣树长在河岸边，枝丫像弯弯曲曲地斜伸向河中。枝丫上挂着几片早已萎蔫的树叶，摇摇欲坠，掉落的树叶飘落在河上，将半个河面都染成了枯黄。
相比于松树的粗壮、苍劲、峥嵘，这株枣树更显瘦小。细而长的树干将整棵树都送向水面，弯曲的枝干蜷缩在一起，弱小、弯曲、光秃。它就这样，以这样的一个奇异的姿态，扭曲地站在松树旁。如果说松树是一位君王，那这棵枣树就像是君王身旁的臣子，卑微地站着。
枣树这样的姿态的确不讨喜，而且危险。秋天，枣子成熟了，几个调皮的孩子想爬上树摘枣子，差点掉到河里。村里人不止一次说要将它砍掉，他们怎知，这株枣树以这样的姿态立在这，是多么的不易。
一次偶然的机会，我发现了这株枣树的不同寻常之处——它的根是长在石缝中的。人们都被它奇异的外形所吸引，却又怎知，它是怎么存活下来的.？它本可不必活得这么艰难，它可以顺着河往下流，可是它想要活着，想要活出自己的姿态。它便在这里生了根，长成了这样一棵树。它的根牢牢抓住石块，从有限的泥土中汲取营养，靠着仅有的一点养份度过了无数个寒冬腊月。
深冬，暴雪突临，不少树的树枝都被被压断了，枣树依旧以这样的姿态，顽强地生长在河边。
来年春天，它又将是一树繁华。
初三作文 篇6
轻轻拉开窗帘，看到远处的树木已披上一件件洁白轻薄的纱衣，可爱又淡雅，近处的小草，头顶着一朵朵纯净的小雪花，不禁莞尔一笑：这是北京今年的初雪呢。
来到屋外，望向晶蓝剔透的天空，看见一朵朵棉花飘了下来，像优雅的芭蕾舞者，像透明的宝石颗粒，空气中带着一丝清凉与浪漫，化作一股清泉，悄悄在人心底流淌，再从心底蔓延到四肢、脑海......像是把全身都洗涤净化了一样。不知道空气是因为雪花儿清凉，还是雪花因空气而更纯净。总之人是在这空气中大口大口的呼入凉爽的夹杂着雪花的空气，缓缓呼出自己长时间以来积存在心里的劳累。
走在路上，看见雪花仍不知疲惫的在空中舞着，突然又开始偷懒，降落在人的头发上，想休息休息。一朵朵雪花点缀在发丝间，像一个个淡雅美丽的皇冠，装饰着路人的头发。又均匀地躺在车上，仿佛想乘车去欣赏更多美景，去和更多伙伴交流聊天。轻轻伸手接住一朵雪花，想细细观赏它的花纹，可雪花便立刻融化成了一粒小水珠，缓缓地融入的肌肤。轻轻一碰湿湿的、凉凉的，让人有些惊讶，又有些伤感和失望。风轻轻的拂过脸庞，痒痒的，可伸手一挠又摸不到了。风吹着雪花，带他她们旅行，可倾刻间雪花已降落，成为初雪美景的一部分。落下了，风也就吹不走了。
站在被雪覆盖的操场上，侧耳听雪。好像听见了一丝细微的沙沙声，转瞬间又没了。闭上双眼，感知着周围的一切。慢慢地，感到周围的吵闹声、玩耍声、都在慢慢变小，感觉到了脸上雪花温柔的抚摸......感觉自己仿佛看到了雪的'世界，又仿佛看到了自己的心灵。仿佛自己不是一个静止的物体，而是一朵纯净清凉的雪花，飘呀飘。像一个柔软的小绒毛在左晃右晃的扭着、扭着......
来到教室，隔着窗户凝视着窗外纷纷而下的雪花，又有些失神了。感到了一丝甜蜜，原来北京的雪，也能如童话般浪漫、梦幻、清凉、温柔、纯净......
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