计算机实验报告

时间：2024-01-08 11:40:49 报告我要投稿

计算机实验报告

　　随着人们自身素质提升，报告对我们来说并不陌生，报告成为了一种新兴产业。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的计算机实验报告，欢迎阅读与收藏。

计算机实验报告

计算机实验报告1

　　学院专业班级

　　学号

　　一、实验名称：

　　Cisco 系列路由器配置基础

　　二、实验目的：

　　（1）掌握Cisco 系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；

　　（2）理解Cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；

　　（3）掌握Cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；

　　（4）掌握Cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；

　　三、实验环境：

　　Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterSim-CCNA2。

　　四、实验内容及步骤：

　　使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。

　　路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console 口接终端或运行终端仿真软件的微机； AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。第一次设置必须通过上述第一种方式进行。

　　（1）命令状态

　　1）router>

　　路由器处于普通用户命令状态。这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。

　　2）router#

　　在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。

　　3）router(config)#

　　在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。

　　4）router(config-if)#；router(config-line)#;router(config-router)#……

　　路由器处于局部设置的状态，这时可以设置路由器某个局部的参数。

　　5）设置对话状态

　　这是一台新路由器开机时自动进入的状态，在特权命令状态使用SETUP命令也可以进入此状态，这时可以通过对话方式对路由器进行设置。

　　（2）常用命令

　　1）改变状态命令

　　进入特权命令状态 enable

　　退出特权命令状态 disable

　　进入设置对话状态 setup

　　进入全局设置状态 config terminal

　　退出全局设置状态 end

　　进入端口设置状态 interface type slot/number

　　进入子端口设状态 interface type numeber.subinterface[point-to-point|multipoint]

　　进入线路设置状态 line type slot/number

　　进入路由设置状态 outer protocol

　　退出局部设置状态 exit

　　具体操作步骤如下

　　1）网络拓扑结构图如下

　　2）用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行配置的部分配置过程

　　对RouterA进行配置

　　对RouterB进行配置

　　3）路由表配置的部分过程

　　RouterA的路由表配置

　　RouterC的路由表配置

　　五、实验结果：

　　从RouterA ping RouterB

　　从HostA ping HostB

　　从Host A1 ping Host B1

　　从Host C ping Host B1

　　从2621 ping RouterB

　　六、实验心得

　　本次实验中主要是通过老师的讲解，在老师的引导下完成的`。但是在实验的过程中还是遇到了许多问题。首先，路由器、交换机、PC机连接图的设置中，路由器与路由器的连接时本来正确的结果应该是黑色的连线，但是因为前面端口及设置的错误得到的是红色的连线。另外，PC机的IP配置是最容易的，但是在配置过程中应该仔细，稍稍一点粗心的错误便可能使得IP配置不成功。最后，最难的是路由器的配置。路由器的配置要严格按照思路步骤进行，分清楚普通模式，特权模式，区别如何进入全局模式与局部模式，以及在局部模式下配置s0端口与e0端口。大多数问题通过问老师和同学都得以解决，但是在配置模式下设置静态路由还是不清楚，还有一些命令也不太熟悉。

计算机实验报告2

　　一、实验目的

　　1.掌握文件的复制、移动、删除;

　　2.掌握文件的重命名、属性的设置;

　　3.掌握文件的查找;

　　4.掌握文件夹选项操作。

　　5.通过控制面板查看和修改主要输入/输出设备的设置;

　　6.查看和修改系统基本配置信息。

　　7.通过用户管理设置，使计算机为多人合用，同时管理员可以根据需要

　　控制其它用户的操作权限;

　　8.通过对计算机的环境设置，优化计算机的性能，加强用户的计算机安

　　全意识，提高计算机病毒应对能力。

　　二、实验任务

　　1.查找文件“notepad.exe”，在D盘上以自己的学号为名建立一个新的

　　文件夹，在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹，将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面，属性修改为“只读”，然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。

　　2.显示“我的.文档”文件夹下所有文件的扩展名。

　　3.修改鼠标、显示器、输入法的设置。

　　4.显示系统硬件配置信息。

　　5.添加/删除程序。

　　6.添加、删除用户，修改用户信息。

　　7.修改虚拟内存设置，优化计算机性能

　　三、实验检查内容

　　1.是否在E区建立以自己学号为名的文件夹

　　2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹

　　3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中

　　4.“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读”

　　5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式

　　6.是否显示文件的扩展名

　　7.修改鼠标处于“正常选择”状态的显示图形

　　8.修改显示器的分辨率

　　9.设置CTRL+SHIFT+1为某种中文输入法的热键

　　10.设置Windows系统在“关闭程序”事件时的声音

　　11.查找本机CPU的频率

　　12.写出本机网络适配器的名称

　　13.添加一个以自己学号为名的用户

　　14.将虚拟内存设置到D区，最大值为1GB。

计算机实验报告3

　　实验名称：网络应用综合实验

　　所用仪器材料：能接入INTERNET的计算机一台套

　　一、实验目的

　　1、熟悉上网浏览、检索、下载网络资源的基本方法；

　　2、掌握E-mail的申请及应用；

　　3、了解网络配置与网络安全的相关知识；

　　4、掌握WINDOWS共享目录的使用与简单局域网的组建方法；

　　5、了解简单的网络命令和使用方法。

　　二、实验内容

　　1、INTERNET的基本操作及WWW的基本应用；

　　2、网络资源的获取；

　　3、E-mail的申请及应用；

　　4、WINDOWS共享目录的.使用与局域网的组建。

　　5、简单的网络基本命令使用。

　　三、实验步骤

　　（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）

　　四、思考与总结

　　（写实验的心得体会等）

计算机实验报告4

　　一、实验目的

　　1、了解局域网的组网方式以及双绞线的两种制作规范；

　　2、使学生掌握RJ－45头的制作，以及网线连通性的测试。

　　二、实验环境配置

　　RJ－45头若干；双绞线若干米；RJ－45压线钳一把；测试仪一套。

　　三、实验原理

　　1、双绞线（TP:TwistedPair）

　　a)也称双扭线，是最常见的一种传输介质。

　　b)两根具有绝缘保护层的铜线组成。

　　2、为什么两根线要扭在一块？

　　c)当传输差分信号时，每一根导线在传输中辐射的电波会被另一根线上发出的电波抵消，因此可以程度上降低信号干扰。

　　3、双绞线的分类

　　d)非屏蔽双绞线（UTP:UnshildedTP）距离很短时，传输率可达100Mbps~155Mbps。

　　e)屏蔽双绞线（STP:ShildedTP）铅包裹，减小辐射。100米内传输速率可达155Mbps。

　　4、UTP优缺点

　　f)缺点：对电波干扰敏感性较大，电气性较差。g)优点：直径小，重量轻、易弯曲、易安装、价格便宜。

　　4、双绞线导线色彩编码白蓝、蓝白橙、橙白绿、绿白棕、棕

　　5、双绞线的`连接方法：直通线缆水晶头两端都采用T568A标准或T568B标准。交叉线缆一端采用T568A标准，另一端采用T568B标准应用场合

　　四、实验过程（步骤）直通UTP线缆的制做交叉UTP线缆的制做网线的连通性的测试实验步骤如下：

　　第一步：利用压线钳剪线口剪出相应长度的网线。

　　第二步、剥掉双绞线的灰色保护层。将线头放入剥线专用的道口，稍微用力握紧压线钳慢慢旋转，让刀口划开双绞线的保护胶皮。

　　第三步，把4个线对的八条细导线逐一解开、理顺、扯直，然后按照规定的标准排列线序。

　　第四步利用压线钳的剪线口把理齐的线缆顶端剪整齐（1.5cm）。

　　第五步、把整理好的线缆插入水晶头。第六步、把水晶头插入压线钳的8P槽内压线。第七步、利用网线测试仪进行测试

　　主测试仪：1-2-3-4-5-6-7-8-G

　　远程测试仪：1-2-3-4-5-6-7-8-G（直通线）远程测试仪：3-6-1-4-5-2-7-8-G（交叉线）

　　五、实验结果及分析

　　1、了解局域网的组网方式以及双绞线的两种制作规范；2、掌握RJ－45头的制作，以及网线连通性的测试。

　　六、实验心得

　　在利用压线钳剪线口剪出相应长度的网线时要注意方向，钳口要和线口垂直。

　　剥掉双绞线的灰色保护层时要小心剥掉，以免破损了内部的铜线。刀口划开双绞线的保护胶皮时，要轻轻的转到一周，这样效果更好。

　　把整理好的线缆插入水晶头时，要保持好位置。

计算机实验报告5

　　两个综合验报告字数达到3000字以上，要求涵盖以下内容：程序的总体设计思路，以图示(流程图等)辅以文字说明的形式为佳

　　包含哪些模块、每个模块的处理流程包含哪些文件，每个文件的作用

　　阐述程序中数据结构、全局变量的用途和设计思路阐述各个函数的作用、设计思想和工作流程注意：

　　文档重在阐述设计思路，要用精炼的文字清楚地表述！

　　文档最典型的错误写法：代码+程序运行界面或结果，这样的.文档打回重写或得分极低。

　　综合实验报告的写作格式要求

　　1、装订顺序

　　封面：见下页

　　目录：应由WORD自动生成正文

　　2、正文格式

　　⑴层次代号的格式如下：

　　一级标题：1×××二级标题：1.1×××三级标题：1.1.1×××⑵层级字体、字形

　　一级标题：1.×××小三号宋体加粗段前段后空0.5行二级标题：1.1×××

　　四号宋体字加粗段前段后空0.5行

　　三级标题：1.1.1×××小四号宋体字加粗段前段后空0.5行正文××××小四号宋体1.25倍行距

计算机实验报告6

　　计算机硬件的组装

　　实验时间：3 月30 日晚6:00-9:00 学号：姓名：

　　一、实验目的

　　1.加深对理论知识的理解，提高实际动手能力；

　　2.了解计算机的主要部件，理解各部件的功能，了解微型机的各

　　项技术指标和参数。

　　3.能掌握现代计算机组成结构、内部部件的连接和装机步骤

　　4.能够熟练掌握计算机的基本组装技巧。

　　二、实验内容

　　1、了解计算机主要器件、外部设备的种类和发展情况；

　　2、掌握计算机主要器件、外部设备的主要性能指标；

　　3、知道如何选购计算机的主要器件和外部设备；

　　4、根据了解的知识，动手实践组装一台微型计算机系统；

　　5、了解并掌握计算机系统的调试、维护方法。

　　三、实验步骤

　　（一）计算机主要器件及外部设备

　　1、计算机系统硬件组成：微处理器、主板、内存、外存储器、

　　输入系统设备、显示系统设备、机箱与电源。

　　2、计算机的结构构成和功能

　　⑴．主板：主板是一块方形的电路板，在其上面分布着众多电子

　　元件和各种设备的'插槽等。

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　　⑵．主板的插座：主板上的插座主要是指主板上的CPU 插座和电

　　源插座。

　　⑶. 主板的插槽

　　⑷. 主板的芯片组：主板的芯片组是整个主板的核心，主板上各

　　个部件的运行都是通过主板芯片组来控制的。

　　⑸．CPU：CPU 由控制器和运算器这两个主要部件组成。控制器

　　是整个计算机系统的指挥中心。控制器的指挥控制下，运算器、

　　存储器和输入/输出设备等部件协同工作，构成了一台完整的通

　　用计算机。运算器是计算机中用于实现数据加工处理等功能的部

　　件，它接受控制器的命令，负责完成对操作数据的加工处理任务，

　　其核心部件是算术逻辑单元。

　　⑹．内存：内存主要由内存颗粒、PCB 电路板、金手指等部分组成。

　　内存的作用是和CPU 进行数据交换的，用于直接提供CPU 要处理的

　　数据，同时内存容量有限，它需要不断的从外存调入当前操作需要

　　的数据以备CPU 使用。

　　3.计算机的拆装

　　工具︰螺丝刀

　　⑴ .拆卸部件操作步骤: 关闭电源，用螺丝刀拆下螺丝，拆卸机箱。

　　观察主机各部件的连接线（电源和信号线），各部件的固定位置

　　和方式（固定点、螺钉类型），并登记。拆除电源和信号线、板

　　卡、内存、硬盘和软驱。（不要拆除CPU、风扇、主板）

　　⑵．安装计算机部件的操作步骤：

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　　①安装内存:先掰开主板上内存插槽两边的把手,把内存条上的缺

　　口对齐主板内存插槽缺口,垂直压下内存,插槽两侧的固定夹自动

　　跳起夹紧内存并发出“咔”的一声,此时内存已被锁紧。

　　②安装硬盘：首先把硬盘用螺丝固定在机箱上。接下来插上电源线,

　　并在硬盘上联上数据线,把数据线的另一端和主板接口连接。

　　③安装光驱：安装方法同硬盘。数据线的尾部端口和主板的光驱接

　　口连接，数据线的1 线对准接口的第一脚。将电源的小四孔插头插入

　　光驱的电源插头。

　　④安装显卡：将显卡对准主板上的插槽插下,用螺丝把显卡固定在机

　　箱上。

　　⑤安装声卡：找到一个插槽，将声卡的接口朝机箱后部，插入插槽，

　　将声卡固定在机箱上。

　　⑥连接机箱内部连线

　　⑧连接主板电源线

　　⑨整理内部连线

　　4.组装的计算机的硬件配置

　　CPU ：Celeron TM 7331128166 11.7V,QO49A275-0935 SL4P7

　　内存 ﹕ Ram axel 32M×64 DDR RME340H28C5T-266 256M

　　PC2100-2533

　　硬盘：Seagate Model ST 360021A 60Gbytes +5v 0.85A～+12v 0.75A

　　显卡：Grdering-code_pv-t02A-BRIB V9.5 W02103 TNI2 M64 32MB SDR

　　FAGP VGA

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　　软驱：Panasonic Model No.ju-256A907PC RED.M

　　光驱：CD-ROM DRIVE MODEL D-48×6D DC==5V 1.0A DC==12V 1.5A

　　四、实验小结

　　1.计算机是由各个部件组成的，缺一不可。

　　2.拆计算机时必须先拔除电源线，不然会对计算机内部组件造成一定

　　影响。

　　3.计算机数据线的孔数不同，对应不同的接口。

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计算机实验报告7

　　专业：计算机科学与技术

　　班级：

　　姓名：

　　学号：

　　1.实验目的和要求：

　　本次实验的要求是通过自学VB语言编写一个两人对弈的象棋游戏，程序编写思路清晰且能运行。实验旨在让学生真正体会到开发一个完整程序的过程。进一步培养学生主动发现问题、认识问题、分析问题及解决问题的能力，提高自学能力和上机动手能力。

　　2.实验内容：

　　1.编程前的准备：网上查找一些合适的棋盘和棋子，再找一些相关的图片已备实验所需。网上下载一个单机象棋小游戏，熟悉游戏的界面以及游戏的规则，初步形成编程的流程图。网上查找一些用VB编好的象棋游戏的源代码作为参照，了解编程的过程和一些编程技巧。

　　2.编程时的注意事项：插入图片时要规范，所有棋子的大小以及位置都要一致，上下左右都要对齐，这样在写程序代码时处理数据更方便。棋子的位置在编写程序中很重要，所以处理图片时记录所有棋子的位置以备编写程序所需，且棋子的位置最好数据简单无小数点，这样误差更小，程序运行更不容易出错。开始编的时候功能不需太繁琐，先编成一个可以运行可以判输赢的初步程序，再继续加功能是可行的好办法，这样在检查程序出错的问题所在时更方便。

　　3.编程后的补充：认真对照实验要求的功能，分析出程序还未达到的功能，添加功能，形成一个符合要求的象棋游戏，完善程序。

　　3.软件概要设计说明，功能模块及流程和工作原理：

　　象棋游戏主要是注重游戏规则，每个棋子有自己游戏规则，比如马走日字,相(象)走田字等，编程的重点也是约束各个棋子的下棋规则。本软件通过坐标形式来限制棋子的规则。坐标的确定方式是棋子离棋盘最上方和最左方的长度，即top和left来确定各个棋子的坐标，坐标形成一个二维数组，来规范各个棋子的行动范围。本软件设计的另一重点是判胜利方，有三个判定方法，一个就是黑方的将或红方的帅被吃，另一个是黑方除将外的子全被吃或红方除帅外的子全被吃，最后一个是利用时钟判定，哪方的.累计思考时间超过规定的时间则判输。本软件一个可取之处是设计简单，容易理解，没有复杂的算法。通过直接的方式规定游戏规则，通过直接的方式判别优胜方，虽然处理数据的过程繁琐，但功能算齐全，程序运行时不容易出错。

　　功能模块：可以通过键盘或鼠标选中棋子，可以通过键盘或鼠标移动棋子。可以吃子，可以求和，可以弃权，可以重新游戏。

　　流程：按游戏中的开始，开始对局游戏，在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。

　　工作原理：游戏的界面过程就类似与一张坐标纸，每个棋子就像坐标纸上相应的点，通过限制每个点的活动范围来构成每个棋子的游戏规则。游戏的执行过程类似于坐标的重新定位以及运算。

　　4.软件详细设计、关键技术与难点、测试数据

　　软件详细设计：1.将准备好的棋盘以image方式插入，将准备好的棋子以数组方式插入，数组从棋盘左上到棋盘右下方依次为0至89。初始化时要摆放旗子的位置以image方式插入相应棋子的图片，不需摆放棋子的位置也以image方式插入图片，插入的图片为空。这样这个棋盘上的各个位置棋子都可达。插入图片时，要注意各个图片在棋盘上的规范性，每张图片的height和width属性应该相同，且对应棋子的坐标要规范，top和left属性也要相对应。将棋盘上的位置处理完后，还要处理被吃棋子的位置，被吃棋子最多为双方都只剩下黑将和红帅。所以被吃棋子对多有30个，这30个图片定义为棋子的数组中，标号为90至119，这些图片也是以image方式插入图片，插入的图片为空。

　　2.插入时钟控制信号，黑方插入Timer1，红方插入Timer2。整个Form1的界面设计完成。

　　3.开始Form1的代码编写，开始棋子位置初始化，被吃棋子位置初始化，根据各个棋子的坐标来控制各个棋子的位置，时钟控制信号初始化。当点击游戏界面的菜单栏的开始时，也进行所有的初始化。

　　4.通过控制坐标规定各个棋子的游戏规则。将所有类型的棋子的坐标限制都列出来，通过语句来规范棋子的下棋规则。棋子的下棋规则规范后，再规定哪些子属于红方，哪些子属于黑方，当红方的子碰到黑方的子，或是黑方的子碰到红方的子则属于吃子，如果黑方碰到黑方或是红方碰到红方则不能走。

　　5.判定优胜方，在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。判定优胜方有3种方法，一种就是黑方的将或红方的帅被吃，另一种是黑方除将外的子全被吃或红方除帅外的子全被吃，最后一种是利用时钟判定，哪方的累计思考时间超过规定的时间则判输。

　　6.象棋的基本功能完善后，对照试验的要求完善附加功能。

　　关键技术与难点：关键技术是通过二维数组完成整个程序的控制，棋子通过一维数组来控制每种棋子的下棋规则，通过时钟控制来作为另一种判优胜的条件。难点是设计擂台赛，自学VB的过程中，没有关注擂台赛的设计过程，所以设计擂台赛时不能想到一个可行的办法记录最高分。

　　测试数据：各个棋子由top和left构成的坐标，以及各个快捷键。

　　5.软件使用说明：

　　按run键或F2键开始游戏，由执红棋的一方先走。

　　选择棋子： 1.键盘操作：用方向键←、→、↓、↑移动光标，Enter键选中棋子。

　　2.鼠标操作：移动鼠标，按鼠标左键，选中棋子。

　　移动棋子： 1.键盘操作：用方向键←、→、↓、↑移动光标，Enter键选落子。空格键：放弃。

　　2.鼠标操作：鼠标左键按下时移动鼠标，放开鼠标左键击落子，右键放弃。

　　落子后，检测：如果不符合游戏走子规则，则重新操作。否则，棋子落定，并按游戏规则吃子。

　　6.实习的收获、心得、问题、困难和建议：

　　这次的实习上课时间很少，上课学到的东西也少，可是课外学习的时间比较多，可能就是因为这个原因，所以同学之间的差距比较大。自觉的人很早就已经把实验完成了，不自觉的人硬是等到最后一周开始拼命编程，我觉得两者都有利弊，而我就属于折中的。我并没有开始就兴趣盎然地开始编，我这个人实践能力不是很强，经常实验前都会把书好好啃一遍，啃完觉得差不多才会开始编程，因为这样我就吃过不少苦头。就拿这次实验来说，象棋的编程思想并不复杂，只是数据处理很繁琐，我把书看过一遍后并没有立马就想出利用坐标top和left的属性来编写程序，这个想法是经别人提醒才恍然大悟的，所以我比别人晚很久才开始思路清晰起来，后面就等到最后一周才开始编，所以程序编得有些仓促，很多功能还不够完善，书上学得东西也没有用到实践当中，多浪费了时间在课本上，只剩下少许的时间来实践，编出来的程序可想而知毛病很多，比别人的程序也没有多大差别和优势，所以有点感觉就是输在了起跑线上。不过通过这次实习能认识到这一点我觉得还是难能可贵的，所以这实习最大的收获就是认识到实践比理论更重要，实践并不一定需要太充足的理论，但是理论是建立在实践的基础上的。虽然这些话很多人会认为不太正确，但是对我还是挺适用的，很多东西都是因人而异的。

　　这次的认识实习目的很明确，实验的目的和要求也很明确，但我还是碰到了很多问题，刚拿到实验题目，就被象棋那两个字给吓到了，感觉平时下象棋的时候感觉都挺困难的，更别说是编程序了，象棋很多规则都感觉很难控制，以至于刚开始就走进了一个误区，妄想通过像高级程序设计语言那样通过太直观的方式编好程序，可是又想不出用什么样的语句来控制，所以纠结了很久才从误区中走出。还有碰到的一个问题是开始摆放棋子是没有太注意top和left的值，虽然每个棋子都放入相应的位置，且对齐地很规范，但是每个棋子的top和left的属性值都含有多个小数点，象棋处理数据的过程本来就很复杂，这样小数点一多，处理起来就更复杂，所以我不得不重新定位各个棋子，又重新将各个棋子的top和left属性记录下来，这个工程挺浩大的，浪费了我很多时间，也浪费了我很多精力，所以硬是休息了两天才开始继续完成程序的编写。所以干很多事情都要前后照应，在开始就要想好各个重要的因素，免得做无用功。

　　这次的实习用VB语言实施，我觉得还是挺不错的，因为VB简单，可以让我们在短短的3周熟悉并且学以致用，虽然VB的可用度不高，但是重要的不是掌握好这门语言，主要的是熟悉实验的整个流程，了解软件开发所要思考的问题。对于本次实验我觉得不足之处就是老师没有起到很好的指导作用，上课时间都安排在第一周，第一周往往很多人都还没做好准备，待到准备充足后，自然课程也已经结束，所以上课时间没有起到很大的作用。我建议将上课时间押后至第二周或第三周，上课时间不要太拥挤，不要一个礼拜就将所有的课程匆匆结束，这样没有效果反而让学生更懒散。其实我认为学习的另一个弊端是实验的难易程度不同，造成很多同学不认真也可以编出好程序，很多同学因为程序难很认真也编不出可以运行的程序，所以建议老师实习过程以更小的小组为单位实施，小组可以3到5个人，每组的编写游戏可以再大型点，每个小组组员自己分配任务，这样实习过程不枯燥，还可以体现团队的力量，实验中的收获也就会更多。

计算机实验报告8

　　一、实验目的

　　1.了解Windows桌面构成；

　　2.掌握鼠标的使用；

　　3.掌握窗口的组成和基本操作；

　　4.掌握菜单的分类和基本操作；

　　5.掌握应用程序的启动，关闭和切换；

　　6.熟悉资源管理器窗口的构成；

　　7.掌握文件、文件夹和磁盘管理的操作；

　　8.使用Windows获取帮助；

　　9.掌握Windows的关闭、重启、注销。

　　（归纳实验指导书中对应实验的.“实验目的”部分）

　　二、实验内容

　　1、Windows的基本操作；

　　2、Windows的文件及文件夹管理；

　　3、Windows的其他操作。

　　三、实验环境

　　个人计算机一台，预装有Windows操作系统。

　　四、实验主要步骤

（归纳实验指导书中对应实验的“实验内容”部分）

　　五、实验小结

（200字左右的小结。内容可包括学习体会、收获、经验及未理解的问题。）

　　说明：实验日期为每次作实验的时间。一个实验多次完成时，签写每次的实验时间。

计算机实验报告9

　　一、实训时间：

　　20xx年10月8日到20xx年10月13日

　　二、指导教师姓名

　　三、实训地点：

　　长沙、湘潭等

　　四、实训目的与内容

　　1、实训目的：认识实训是计算机科学与技术专业的重要实践性环节。在学习了有关的专业：基础课和专业课程的基础上，认识了解计算机专业知识在其他行业领域的'重要作用，为以后其他课程的学习，提供了一个感性的认识，加深了学习的积极性和主动性。

　　2、实训内容：一周的时间里，我们分别去了湖南工程学院惠普网络中心、财富证券湘潭市：韶山中路证券营业部、五菱湘潭陶瓷机械厂、湘潭钢铁集团有限公司、长沙国储电脑城和清华IT学习认证中心长沙校区进行参观实训。

　　五、实训收获与体会

　　1、惠普网络中心：我作为湖南工程学院的大学生，为我们学校能拥有如此网络中心而感到自豪。经网络中心工作人员的讲解以及通过翻阅一些资料，我了解到此网络中心是一个面向惠普网络中国地区用户和经销商的技术培训和技术支持的基地。：网络实验中心按照惠普网络提出的AEA(适应性边缘架构)理念设计，体现惠普网络中心命令，边缘控制的先进的企业网络建设策略，中心拥有全系列的惠普网络设备,能为中国地区网络用户提供惠普网络产品体验、网络解决方案设计、网络解决方案验证、网络解决方案优化、网络解决方案实施技术培训、惠普网络产品应用技术培训等全方位的技术服务，为中国用户最大限度地发挥和利用网络为经济建设服务提供技术支持。：因为此网络中心拥有全系列的惠普网络设备，所以我们可以在这里设置体验多种组网方式，包括HPIDM(身份驱动管理)、无线网络、网络病毒抑制、网络管理等等，还可以根据需要搭建网络、设计网络，甚至可以根据需要搭建网络解决方案实验环境，通过实验模拟网络运行，验证方案，进而解决存在的问题，不断完美方案。

　　2、财富证券：湖南财富证券有限责任公司是由湖南省信托投资公司和湖南省国有资产投资经营总公司共同发起设立，经湖南省人民政府同意并报中国证监会批准设立的综合类证券公司，其总部设在长沙。公司业务触角延伸至全国，在北京、上海、天津、深圳、长沙、湘潭、郴洲、邵阳、温州等地设有15家营业网点。现有的业务范围包括：证券承销、证券自营、证券交易代理、证券投资咨询、资产管理、企业重组、收购与兼并、公司财务顾问、网上交易以及经国家证券监管部门批准的其他证券业务。：这一天的下午，我们按计划来到了财富证券湘潭市韶山中路证券营业部，工作人员首先给我们介绍了财富证券的大致运营流程。

计算机实验报告10

　　一、实训的目的

　　本学期我们专业开设了计算机审计实训的课程，在这之前我们有先学习了审计这门以理论为主的专业。在有了一定的审计的基础知识后，再来学习计算机审计也更有利于我们对系统的了解与掌握。随着会计电算化的普及，审计人员正面临着如何审查电子数据和提高审计工作的效率及数据分析能力等多重压力，审计人员只有熟练掌握了计算机辅助审计理论的方法才能适应信息化发展的需要。而今社会，掌握计算机辅助审计技术已经成为每个审计人员必须具备的能力。学习计算机辅助审计不仅仅教会了我们如何将数据更好的分析和检查，使我们将所学理论知识与实践相结合，更是为我们以后的工作打下了基础。

　　二、实训的内容和过程

　　首次操作令我感到审计软件的方便、快捷。以往我们查询凭证，还要手工逐个的查找，而在计算机的帮助下，只要输入查询条件，瞬间便可一览查询结果。审计软件强大的功能给我们带来了很大的方便，大大提高了工作的效率。第一次课杨老师引领我们入门，开始了审计过程的准备阶段。大家一起新建自己的用户名、新建项目、进行相关的初始化设置，然后进行数据转换并数据平衡检测。在审计实施阶段我们主要学习了一下内容，内控测评分为内控调查和内控测试两部分，包括测试目标和测试指引（方法），操作结果自动汇总评价，并能生成相应底稿。内控调查是用于了解被审计单位的基本情况，并指引审计人员下一步的审计工作性质，即是否需要进行内控测试还是直接进行详细的实质性测试，或者二者均做，并确定哪个轻哪个重。系统提供调查内容的平台并内嵌相应不同审计情况的内控调查模板，另外审计人员根据实际工作需要和审计经验可增减调查内容，模板可自由维护。并进行审前调查了解综合模型预警、分录模型预警、账户模型预警。在审计实施阶段做好各项账证查询工作如科目余额表查询、明细账查询、辅助账查询以及凭证查询。同时进行科目的趋势、结构、对比分析和对方科目分析与摘要分析等。再在每次工作后做好审计底稿分析审计结果。生成审计报告。“账证查询”菜单包括： ““账证查询”菜单包括： “科目余额表”、“分类明细账”、科目余额表”、“分类明细账”、“现金日记账”、 “银行日记账”、“多栏账”、“辅助账”、“账龄”、“询证函”、“凭证快速查询”、“凭证高级查询”、“凭证多年查询”、“余额表查询”、“综合查询”、“银行对账”、“科目树”。科目余额表用于查询统计各级科目的本期发生额、累计发生额和余额等。它可以输出某月或某几个月的所有总账科目或明细科目的期初余额、本期发生额、累计发生额、期末余额，在实行计算机记账后，余额表已经代替了总账。这其中要注意的地方有很多，综合查询主要是弄清楚条件的或和且的关系，再就是高级查询了，这是一个组合分录的查询，首先增加借方条件，然后再增加贷方条件。

　　审计预警功能设置了三类审计模型：分录检查模型、账户分析模型和综合查询模型。审计模型的意义在于一方面可以复用已有的经验与方法，极大的提高工作效率和工作质量；另一方面，也可不断的审计经验积累、复用、共享，提高审计团队的整体水平。审计人员在开始审计时，可以全部或部分调用相应的审计模型执行，对被审计单位的数据进行自动审计预警，并可通过设置将自动审计预警发现的疑点发送至审计疑点库中。

　　如综合查询模型预警可将用户日常运用的综合查询方法存储为模型，执行时，可将符合条件的数据筛选出来，筛选结果常表现为审计重点或疑点，起到预警作用。如图所示：

　　科目趋势分析：可展示选定科目在年度期间内的数据变化情况，根据会计科目的类别，设置数据分析选项，可以是“期末余额”、“发生额”、“累计发生额”。趋势分析以两种形式展现，一为直观的图表形式，趋势分析多用线形图展示，也可设置其他类别图形；二为数据表形式，列示出选定科目在年度内各月份的数据及增减率情况。科目结构分析（纵向分析）对选定科目在指定年度月份区间内的明细项目构成情况进行分析。科目多单位分析（横向分析）：对多个一级科目或明细科目的某一年度中的某一个月份各个科目所占比重的分析。如果当前审计项目中有多家被审计单位，可对多家单位的同一会计科目进行分析，查看各家单位所占比例大小。科目对比分析：根据业务的账务处理原理，一般而言，某会计科目常与另一会计科目的变动存在规律性，比如存在变动的趋同性，我们称两个科目存在关联性。科目对比分析即用作关联科目间的比率情况进行分析。对方科目分析：对方科目分析可对选定科目的对方科目构成情况进行分析，根据对方科目的构成情况，分析与选定科目相关账务处理情况，可进一步分析出各类业务的发生情况，起到突出审计重点，节约审计时间，提高审计效率的作用，其为审计分析的一个重要工具。它们有个共同点主要是对科目进行分析，分析一年中这个科目的特点，以及某一月份比较突出，从而分析影响这一科目的主导因素，下面以主营业务收入的科目趋势分析为例，主要分析这一年中收入的.增减趋势，以及增减的原因，还有这些收入存在的真实性，这一点很好与我们所学的理论知识相结合了，充分运用了销售循环审计的知识。

　　报表结构分析功能主要是分析财务报表的结构比，通过对资产负债表的年初数和期末数结构分析，反映资产负债表的组成状况。通过对利润及利润分配表的本期数和累计数进行分析，反映了利润构成情况。此为审计人员全面了解被审计单位情况提供了依据，同时也大大提高了审计人员的工作效率，再也不用人工编制财务报表以及对财务报表进行分析。

　　审计日记是审计人员以人为单位按时间顺序反映其每日实施审计全过程的书面记录。它强调以人员为单位，以时间为顺序，以实施审计过程为内容，是现场审计的“黑匣子”。它不仅是增强审计人员责任意识和保护审计人员的有效措施，也是审计组组长检查审计方案执行情况、控制审计质量的重要依据和手段和审计机关考核审计人员工作业绩，落实审计质量责任制的重要途径。审计人员在审计作业过程中，可以利用审易软件提供的审计日记模板（完全根据审计署6号令制作），对审计过程中发现的疑点等问题随时进行记录，描述，也可以打印输出给被审计单位签字盖章，进行确认，它综合的反应了我们审计的内容，同时也反应了我们审计的成果，为我们撰写审计报告提供了依据。

　　三、实训总结及体会

　　这是一门很好将理论与实践相结合的课程，在这堂课上我们学到了很多东西，除了课本知识外，同时我们也学会很多为人出事的道理，老师我非常喜欢您认真负责的态度，你虽然对我们很严厉，希望我们认真对待我们所做的事情，尽力把事情做到最好，养成一种良好的习惯，我们知道您多我们的期望很高，您是希望我们以严格的标准要求自己，为今后的工作做好充分的准备，老师感谢您这一段时间对我们的帮助。我原本对审计这门课程很感兴趣，加之审计软件的强大功能，与以前的手工操作相比，大大提高了审计人员工作效率，审计人员再不用向以前那样日日夜夜加班了，使之我对这门课程更感兴趣了，通过实际的操作确实让我感受到了审计软件给我们带来的方便。这个软件有一点不足之处就是没有一个公司的实际资料，有些东西我们不能实际操作，只能够演示一下软件。这次的计算机辅助实训的学习是学校给我们的一次机会，让我们能在进入社会之前能提前接触审计工作软件从而让我们在以后工作中能够更好地明白审计的方法及原理使我们不至于手忙脚乱更不至于因为不会软件而受阻。也我们今后的工作奠下了良好的基础。计算机辅助审计的时间虽然不是很多，但通过老师详细认真的讲解也让我们切实了解到审计的重要性，也让我们深刻了解到现实的会计工作中想要弄虚作假并不是那么的容易。我们在以后的工作学习中一定要有认真的态度。

　　实训是为了让我们对平常学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训根底上进一步巩固已学根本理论及使用学问并加以分析进步，学会将学问使用于实际的办法进步分析和处理成绩的能力。“实践是检验真理的唯一标准”。通过自身实践，重新过滤了一遍所学知识，让我学到了很多在基础课本上根本不会体验到的知识。并且，经过自己的研究和老师的指导后，也打开了视野，增长了见识收获颇丰。同时对于一向都比较粗心的我来说，也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。在这次的审计实训中让我深有体会，原以为学到了一些书本知识就可以了，就可以很好地把它运用到实际工作中来。其实我们在学校所学到的书本知识，只是理论知识，我们只有通过实训，使我们的理论指导实践，只有这样，才能更好地与以后的会计工作接轨。同时经过这次实训也让我发现了自己的不足，在此次操作中当老师提到理论知识的时候，我却忘的一干二净了，这说明我以前所学的基础知识不够牢固。审计学这门课是在基础会计，中级财务会计，成本会计，管理会计等学科的基础上开设的。由于在过去的日子里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现在的审计学这门课程带来有些不便。但是，亡羊补牢，为期不晚。通过这次的实训，我发现了不足之处，给予及时的复习巩固。

计算机实验报告11

　　课程：大学计算机基础班级： ***** 学号：** 姓名：***

　　组别：同组者姓名：仪器编号：实验日期：

　　实验 windows 20xx 操作

　　[实验目的]

　　1. 掌握windows 20xx的启动和退出。熟悉windows 20xx的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。

　　2. 掌握windows 20xx的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的.使用。

　　3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。

　　4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。

　　5. 掌握windows 20xx系统的设置，了解windows20xx 附件的使用。

　　[实验环境]

　　硬件：pentium 以上的计算机。

　　软件：windows20xx 操作系统。

　　[实验内容]

　　见附件

　　[实验结果]

　　1.建立了如下图所示目录树：D： USER NEW1.COD

　　A USER2

　　B BBB

　　NEW2.DOC

　　BBB

　　2.完成了“计算机”快捷方式的创建。

　　3．完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。

　　实验指导教师（签名）实验成绩实验报告批改日期：

　　实验内容：

　　1．启动资源管理器选中D盘在右窗格空白处单击鼠标右键选择“新建/文件夹” 命名为UESR 双击打开该文件夹（在当前目录下重复上面的操作，分别创建USER、A、B、C、USER2文件夹）双击打开USER1文件夹右击空白处选择“新建/WORD文档” 命名为“OLD1.DOC”，重复该操作在相应的文件夹内分别创建“OLD2.DOC”，“TOM.DOC”。

　　2．（1）打开B文件夹选中BBB 单击右键后选择“复制”命令打开USER文件夹在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。

　　（2）打开USER文件夹选中B 单击右键后选择“剪切”命令打开A文件夹在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。

　　（3）打开USER文件夹选中C 单击右键后选择“删除”命令。

　　（4）打开USER1文件夹选中OLD2.DOC 单击右键后选择“重命名”命令命名为NEW1.DOC，重复该操作将相应的文件夹内的OLD2.DOC改名为NEW2.DOC。优习网www.qiewo.Com整理该文章，版权归原作者、原出处所有.

　　3．（1）单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令在搜索对话框的文件名栏中输入“Calc.exe” 单击“搜索”按钮选中找到的程序单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。

　　（2）选中桌面上的“Calc.exe”快捷图标右键单击后选择“重命名” 输入“计算器”。

　　（3）选中桌面“计算器”快捷图标按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。

　　（4）选中桌面上的“计算器”快捷图标按鼠标左键拖动到“回收站”图标上在确认对话框中单击“是”。

　　4．（1）打开“控制面板”窗口双击显示器图标单击“屏幕保护程序”选项卡在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕” 单击设置按钮出现的对话框分别做相应的设置单击“应用”按钮单击“确定”按钮。

　　（2）打开“控制面板”窗口双击显示器图标单击“图案”按钮在图案列表框中选择“Clouds” 在“显示图片”列表框中选择“居中” 单击“应用” 单击“确定”。

　　（3）打开“控制面板”窗口双击“区域选项”图标单击“货币”选项卡在“货币符号”下拉列表框中选择“$” 在“货币正数格式”下拉列表框中选择“￥1.1” 在“货币负数格式”下拉列表框中选择“-￥1.1” 单击“应用”按钮单击“确定”按钮。

　　（4）打开“控制面板”窗口双击“区域选项”图标单击“数字”选项卡在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2” 在“数字分组符号”下拉列表框中选择“,” 在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123,456,789” 单击“应用”按钮单击“确定”按钮。

　　（5）打开“控制面板”窗口双击“区域选项”图标单击“日期”选项卡在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy-mm-dd” 单击“应用”按钮单击“确定”按钮。

　　（6）单击“时间”选项卡在“时间格式”下拉列表框中选择“HH:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中选择“AM” 在“下午格式”下拉列表框中选择“PM” 单击“应用”按钮单击“确定”按钮。

　　（7）打开“控制面板”窗口双击“任务栏和开始菜单”图标在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩去掉“显示时钟”单选按钮前的钩单击“应用”按钮单击“确定”按钮。

　　5．（1）单击“开始”菜单选择“程序/附件/画图”打开画图程序按要求画一副风景图。

　　（2）在“画图”窗口中单击“A”按钮输入文字“这是我的家”

　　（3）单击“文件/保存”菜单在“文件名”文本框中输入“我的家 ”存盘

　　（4）打开一副图片按[ALT]+[Print Screen] 打开“画图”程序单击“文件/新建”菜单在图纸的空白出单击右键选择“粘贴” 单击“文件/保存”菜单在“文件名”文本框中输入“截图 ”存盘。

计算机实验报告12

　　电子信息工程学系实验报告 ——适用于计算机课程

　　课程名称：面向对象程序设计

　　实验项目名称：Visual studio c++ 6.0集开发环境的使用

　　实验时间：班级：计教101 姓名：蔡静学号：

　　实验目的:

　　1、熟悉并学习使用C++程序编译平台VC++ 6.0；

　　2、掌握如何在编译平台下编辑、编译、连接和运行一个简单的C++程序；

　　实验环境: Visual C++ 6.0

　　实验内容及过程:

　　1：新建一个C++源程序的方法：

　　(1) 在Visual C++主窗口的主菜单栏中选择File（文件）命令，然后选择New（新建）命令.这时，展幕上出现一个New（新建）对话框，单击此对话框的上方的Files（文件）属性页，在列表中选择“C++ Source File”项，表示要建立新的C++源程序文件，然后在对话框右半部分的Location（目录）文本框中输入准备编辑的源程序文件的存储路径.后点击OK 按钮后，回到Visual C++主窗口，且会在窗口的标题栏中显示出你所设定的文件名。后你可以看到光标在程序编辑窗口闪烁，表示程序编辑窗口已激活，可以输入编辑源程序了。

　　(2) 输入程序。检查无误后，则将源程序保存在前面指定的文件中，方法是：在主菜单栏中选择File（文件）命令，并在其下拉菜单中选择Save（保存）命令。也可以用快捷键Ctrl+S 来保存文件。２：程序的编译：

　　(1) 在编辑和保存了源文件以后，需要对该源文件进行编译。单击主菜单栏中的Build（编译），在其下菜单中选择Compile 命令

　　(2) 在选择“编译”命令后，屏幕上出现一个对话框，内容是“This build command repuires

　　(3) an active project workspace.Would you like to creat a default project workspace?”（此编译命令要求一个有效的项目工作区。你是否同意建立一个默认的项目工作区）。单击Yes（是）按钮，表示同意由系统建立默认的项目工作区，然后开始编译。也可以不用选择菜单的方法，而用Ctrl+F7 或小图标来完成编译。

　　(4) 在进行编译时，编译系统检查源程序中有无语法错误，然后在主窗口下部的`调试信息窗口输出编译的信息，如果有错，就会指出错误的位置和性质

　　3：程序的连接

　　在得到目标程序后，就可以对程序进行连接了。此时应选择Build（构建）→Build命令，表示要求连接并建立一个可执行文件。在执行连接后，在调试输出窗口显示连接时的信息，说明没有发现错误，生成了一个可执行文件。

　　4：程序的执行

　　在得到可执行文件后，就可以直接执行了。选择Build→!Execute test.exe（执行）命令。在选择“！Execute test.exe”命令后，即开始执行.exe文件。也可以不通过选择菜单命令，而且Ctrl+F5 来实现程序的执行。程序执行后，屏幕切换到输出结果的窗口，显示出运行结果，

　　可以看到，在输出结果的窗口中的头几行是程序的输出结果，最后一行“Press any key to continue”并非程序所指定的输出，而是Visual C++在输出完运行结果后由Visual V++6.0 系统自动加上的一行信息，通知用户“按任何一键以便继续”。当你按下任何一键后，输出窗口消失，回到Visual C++的主窗口，你可以继续对源程序进行修改补充或进行其他工作。

　　如果已完成对一个程序的操作，不再对它进行其他处理，应当选择File（文件）→CloseWorkspace（关闭窗口）命令，以结束对该程序的操作。

计算机实验报告13

　　一、实验目的与要求

　　1、利用多媒体教室进行一节课的专业教学，教学对象为中学生，教学内容自选，学习内容适合采用多媒体教学手段。

　　2、以Authorware或Flash为开发平台。课件有片头和片尾，片头展示教学主题、片尾呈现作者信息等内容，用flash等相关软件实现动画。

　　3、课件主控界面：以按钮或热区或下拉式菜单实现，有随时可开关的背景音乐（按钮或菜单都可以），有自定义类型的退出按钮。

　　4、教学内容：呈现课件的具体教学内容、过程和环节.要有页面导航系统、AW的3种以上交互技术、2种以上动画技术。用户能够很方便地操作你所设计出来的'课件。

　　5、课件整体评价：设计美观、实用，运行稳定、信息量要充分，知识介绍准确；多媒体素材使用尽可能要全面。

　　二、课件的整体设计思想

　　首先，我先用了一个移动片头告诉同学们我今天所要学的内容，

　　并告诉他们我的个人信息。接着，我用一张大自然的图片引入新课，并引起他们的思考（热对象）。让他们讨论后，才告诉他们答案（热区域）。揭晓谜底之后，我会让他们看一组探究性实验（插入视频）。让学生们充分了解实验原理、实验现象、实验装置图，最终得出实验结论（超文本链接）！接着，我会就实验里的相关问题对学生们提问，让他们主动去思考！等到讨论出结果后，再告诉学生们答案，并作出总结（按钮交互）。然后，我让同学们一起做一个探究相同目的的实验！做实验不仅有助于勾起同学们的兴趣，上课会更认真；而且，还有助于让学生们对这个知识点记忆得更加深刻。接着，根据实验结果，我会提出相关问题，让他们自己去思考，去总结！我会做出一些实验建议！然后，我们就这个实验区探讨，交流（超文本链接）！最后，我会让学生们做几道课后习题（按钮交互）以巩固这堂课所学到的知识！片尾用了和片头一样的手法（移动）！

　　三、实验步骤

　　1.课件片头:采用Authorware的动画形式,加上特效,展现课程主题，并注明作者信息。

　　2．课件内容：主要采用“超文本链接”、“热对象”、“热区域”、“按钮”来控制整个课件。

　　第一，通过片头介绍课件内容。用“热对象”的交互方式，用图片引起学生的思考。熟练使用函数Goto(iconID@"")，使课件进行的更流畅。

　　第二，用“热对象 ”、“热区域”、“按钮“引出一些跟空气成分、实验有关的内容。

　　第三，在回答完课后习题后，假如学生回答得好，我会点击“掌声”的按钮，鼓励鼓励他们！

　　第四，课件的图片选择性的用上了特效，使课件效果更加好同时也用了等待，擦除使动画更完美的进行。

计算机实验报告14

　　一、背景

　　为了适应业务的发展和国际化的需要，积极参与国家信息化进程，提高管理水平，展现全新的形象，某厂准备建立一个现代化的机构内部网，实现信息的共享、协作和通讯，并和属下个部门互连，并在此基础上开发建设现代化的企业应用系统，实现智能型、信息化、快节奏、高效率的管理模式。

　　在本方案中，我们借鉴了大型高端网络系统集成的经验，充分利用当今最成熟、最先进的网络技术，对该信息网络系统的建设与实施提出方案。

　　二、企业需求

　　1.从企业对信息的需求来看

　　面对着激烈的市场竞争，公司对信息的收集、传输、存储、查询以及预测决策等工作量越来越大，原来的电脑只是停留在单机工作模式，各科室间的数据不能实现共享，致使工作效率大大下降，纯粹的手工管理方式和手段已不能适应需求，这将严重妨碍公司的生存和发展。社会进步要求企业必须改变现有的落后管理体系、管理方法和手段，建立现代企业的新形象，建议本企业的自动化管理信息系统，以提高管理水平，增加经济和社会效益。

　　2.从企业管理和业务发展的角度出发

　　通过网络对网络资源的共用来改善企业内部和企业与客户之间的信息交流方式。满足业务部门对信息存储、检索、处理和共享需求，使企业能迅速掌握瞬息万变的市场行情，使企业信息更有效地发挥效力；提高办公自动化水平，提高工作效率，降低管理成本，提高企业在市场上的竞争力；通过对每项业务的跟踪，企业管理者可以了解业务进展情况，掌握第一手资料，以及掌握市场动态，为企业提供投资导向信息，为领导决策者提供数据支持；通过企业内部网建议，企业各业务部门可以有更方便的交流沟通，管理者可随时了解每一位员工的情况，并加强对企业人力资源合理调度，切实做到系统的集成化设计，使原有的设备、资源得到有效利用。

　　三、网络规划

　　企业网络由多种完成不同功能的网络设备组成，包括路由器、交换机、Internet接入设备、防火墙等以及各种服务器。企业内部网络采用共享或交换式以太网，通过DDN、ISDL/PSDN等方式，选择中国科研教育网接入到Internet，企业之间通过国际互联网的方式互相连接，同时采取相应的措施，确保通讯数据的安全、保密。系统运行要安全可靠，故障小。

　　1.拓扑图

　　2.Vlan划分

　　根据企业的`实际需求，属于同一部门的工作人员可能在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网中，网络站点的增减，人员的变动，无论从网络管理，还是用户的角度来讲，都需要虚拟网技术的支持。因此在网络的主干中要支持三层交换及vlan的划分。在整个网络中使用虚拟网技术，以提高网络的安全和灵活性。