【精】技能大赛总结15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的技能大赛总结，希望能够帮助到大家。
技能大赛总结1
近年来，我二级学院依据学院关于省级职业技能大赛的支配部署，本着进一步调动同学学习主动性，熬炼师资队伍，提升水平，达到“以赛促学、以赛促教、以赛促改、赛学结合”的目的，认真预备参预了相关赛项。经过多年的组织及参赛，我们对职业技能大赛工作有了确定的熟识，现将大赛工作总结如下：
一、近年来全国大赛的状况
全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）是中华人民共和国训练部发起，联合xxx有关部门、行业和地方共同举办的一项全国性职业院校同学竞赛活动。20xx年全国职业院校技能大赛落户天津以来，大赛的规模与影响力逐步提升。20xx年，大赛主办单位由最初的11个增加到31个；大赛承办地扩增到15个分赛区；赛项数目由10个专业类24个增加到18个专业大类100个；参赛选手从1800多人增加到近人，合作企业从不到30家增加到上百家。300多家企业、80多个行业和来自52个国家和地区的500多位国际友人以不同形式参预相关活动，80余家媒体近400名记者进行了大赛宣布传达报道。
20xx年大赛共设置12个专业类别的95个竞赛项目。承办地在12个分赛区，参赛选手多人。
20xx年大赛共设置15个专业大类的98个竞赛项目。承办校分布在17个赛区，参赛选手人，指导老师近8000人。500多家企业参预角逐和同期举办的相关活动。
20xx年大赛共设置15个专业大类的94个竞赛项目。
二、近四年我二级学院参赛获奖状况
四年来我院共有5个赛项参预省赛，代表队19个，涉及到的专业有应用电子技术、电气自动化技术、航空电子设备修理技术和汽车电子技术专业，参预的赛项有《电子产品设计及制作》、《自动化生产线的安装与调试》、《嵌入式应用开发》《机械设备装调与把握技术》《现代电气把握系统的安装与调试》。角逐依据开头筹备，确定参赛项目，选派指导老师，支配专业内部同学选拔培训等环节。最终经过省级技能大赛的角逐，共取得二等奖2项，三等奖11项。
三、20xx年赛前培训预备状况
参预省级技能大赛是我二级学院年度工作方案的一项重要内容，我二级学院依据方案有步骤的进行赛前各项预备工作。
首先在老师中进行前期的宣布传达动员工作。其次依据往年的参赛阅历，通过老师自愿报名、二级学院遴选的方法确定指导老师。第三是指导老师在第一学期的教学过程中，通过授课期间的观看，对潜力较大的同学进行适当的引导。第四在确定角逐项目后，随即支配同学的选拔培训工作，确保全部同学都有公正参预的机会。第五充分了解角逐内容、规章，形成一个完整的培训方案和强化赛点的培训练习。第六依据要求参预省级大赛。
在培训练习的过程中，师生们除了坚持每天完成正常学习工作任务以外，都是利用课余时间进行高强度训练、指导，周末也很少休息，但为了能在大赛中取得成果，大家都克服了很多困难。尤其是接近角逐面临着设备不全，资料不多，信息不畅等问题，参赛师生们并没有气馁，没有埋怨，而是争取在现有条件下能进一步提高，让同学真正的从培训练习的过程中有所收获。虽然成果至关重要，但更重要的是通过技能大赛培训练习和参赛的过程，我们真正培育出一批会学习、会动脑、能动手、有创新的同学。
指导老师在带队参赛过程中，通过相相互互沟通了解了同类院校，接触了一些企业代表，增加了见识，拓宽了视野，把握了一些新技术、新学问。同时指导老师在角逐过程中了解了兄弟院校的专业开设状况，师资状况和进展状况等，对于专业的进展有确定的借鉴价值。职业技能大赛对于老师和同学而言，既是参预者，更是受益者。
四、20xx年学院的投入方面
学院对职业技能大赛较为重视，给与了职业技能大赛经费支持和相关的制度支持，我二级学院坚持以学院的总体部署和方案为指导，主动预备技能大赛工作，通过不懈的努力取得了一些成果，同时技能大赛对教风学风起到了带动作用，得到了学院的认可。
1、经费投入
参预技能大赛需要投入的经费较大，学院在各赛项耗材、培训、差旅、补助等费用方面给与了支持，使得大赛能够得以顺当进行。
2、教学工作量补充
职业技能大赛辅导工作是保障大赛能取得好成果的一个特殊重要的环节，学院在确定这项工作的同时，加大了该环节的管理力度。学院指出对于技能大赛的辅导工作要严格依据培训的要求，制定可行的`培训方案，经二级学院审批方可赐予工作量的补充。工作量补充标准临时依据赛项的具体状况支配，我二级学院目前依据每个代表队进行工作量补充。
3、获奖嘉奖
学院为鼓舞指导老师能够主动参预到职业技能大赛工作中，下发了关于参预各类竞赛获奖嘉奖的相关文件，嘉奖形式主要是给与指导老师相应等级的奖金。
大赛虽然得了学院的支持，但是面对上级部门对职业技能大赛的重视程度以及各院校日益严峻的竞争形势，学院所供应的设备已明显无法应对大赛的要求。二级学院通过不断的努力，主动与承办院校取得联系，参预了一些赛前的培训学习，学习了相关院校的一些阅历，弥补了一些不足。
五、参预大赛存在的问题
1、针对性的硬件设备投入不足。参预职业技能大赛赛项的硬件针对性较强，我们的硬件不完整，项目的完成受到了限制，系统性提高同学安装及处理错误的力气受到了影响，同时对老师指导力气的提升也有了很大的限制。
2、师资力气不足，力气还需提升。除了我二级学院传统的强势赛项外，新参赛的指导老师对赛项规章还不生疏，对考核学问点把握也不全面，由于软硬件的缺乏，指导老师的学习和培训也受到确定限制，整体水平不高。
3、辅导老师工作繁杂、教学工作量大，针对性地辅导精力有限。由于我院的实际状况，辅导老师担当了较多的工作任务，在大赛前的集中培训过程中显得力不从心。 4、老师同学备赛主动性没有完全发挥出来。近些年虽然学院出台了相关嘉奖政策，但是与取得成果较为突出的院校相比，我院强有力的措施和有针对性的促进技能竞赛工作的方法还没有得到完善，比如对参赛师生的嘉奖、同学课程成果的折算、角逐用设备的投入等，对参赛师生主动性有些影响。另外参赛同学的心理素养、临场应变、专业基本功等都有待提高。
六、几点建议
考虑我二级学院师资力气薄弱、教学设备不足和同学基础较差等实际状况，为了能够在大赛中取得更好的成果，我们提出以下几点建议：
1、学院考虑将全国职业技能大赛工作作为专项工作来做，配备专项资金，在二级学院做好充分的宣布传达、动员。
2、确立1-2个实力较强、可能性较大的赛项作为示范，配齐大赛必要的硬件设备。
3、指定专人指导老师。对辅导老师进行为期不少于1个月的赛项担当企业的特地培训；指导老师制定出详细可行的培训方案；指导老师教学工作量要适当削减，投入精力到职业技能大赛的辅导中。
4、提前选拔同学组队，课程由辅导老师制定，进行大赛针对性的培训学习，同学所涉及的相应课程可以依据以赛考方式获得成果。
5、依据实际状况准时的修订和完善大赛的相关制度。
七、下一步的工作预备
20xx年的技能大赛工作我二级学院将连续作为一项重点工作来抓，对于校内的技能大赛，各相关专业将提前落实好技能竞赛工作支配，做到有方案、有落实、有总结。 对于20xx年省级以上的大赛，我二级学院期盼学院能够接受以上所提的相关建议，将个别赛项作为突破点进行针对性培训练习。我们也将连续预备好与专业培育方向全都的、有课程体系支撑的、具备基本软硬件条件的项目参赛，将有限的资源投入到真正能取得较好成果的项目上去，以期发挥更大的价值。
最终感谢直接参预和为20xx年陕西省职业技能大赛的付出过辛勤劳动的指导老师们。直接参预的老师有杜润宏、崔保记、廖维国、刘晓春、杨海蓉、王传清。
技能大赛总结2
根据《省卫生计生委省总工会省妇联关于印发浙江省妇幼健康技能竞赛实施方案的通知》（《市卫生局市计生委市总工会市妇联关于印发市妇幼健康技能竞赛实施方案的通知》（杭卫发〔20xx〕130号）的要求，我区高度重视，切实做好竞赛组织工作，取得了较好成绩，总结如下：
一、领导重视，抓好落实
自省厅召开电视电话会议进行布置后，各级领导充分认识到此次竞赛的重要意义，把妇幼健康技能竞赛，列入今年妇幼卫生工作的重要内容之一，要求各医疗保健单位要组织好人员参赛。7月13日，我区组织50名妇幼医师参加全省笔试并取得了较好的成绩。为进一步组织好市级竞赛，7月22日下午，我区召开操作技能区级选拔工作电视电话会议，分管局长再次强调此次竞赛的重要意义，要求各单位合理安排工作，让选手有充裕的时间进行操作演练。
二、精心组织，确保实效
将此次妇幼健康技能竞赛作为提升妇幼队伍知识技能的良好契机，在认真组织理论考试的基础上，聘请专家进行技能操作指导，结合新生儿复苏培训要求，指导对象覆盖含助产士在内的全体妇幼人员。选手操作，同行观摩，专家点评，互相切磋，真正做到以赛促学、以赛促练，内强素质、外树形象，激励广大妇幼健康服务战线工作人员钻研业务、岗位练兵，切实提高理论水平和操作技能，展现妇幼健康服务系统勤于学习、业务精湛、爱岗敬业、积极向上的精神风貌和良好社会形象的.目的。
三、及时表彰，鼓励先进
精神层面的鼓励，有时比物质奖励更能激发人的斗志。7月13日笔试、7月24—25日区级选拔、8月2日市级选拔，每次成绩揭晓，均第一时间梳理各模块成绩前3名的选手，在局OA进行公告表扬，同时通知单位分管领导和选手本人。曾有选手说，如果为了几百元奖金，我都不愿意投入，领导给予我这样的肯定，如果不努力，感觉对不起。在这个物质的社会，精神鼓励同样不可或缺。同时，区总工会、局工会联合对综合成绩前三名的18位选手进行表彰，并给予一定的物质奖励。
四、岗位练兵，贵在坚持
医务人员日常工作较繁琐，如果不晋升、不比赛，往往会疏忽日常的学习，只有等遇到问题了才会去看看书，一定程度上影响了知识的更新和积累。因此，我区注重日常知识更新和积累，去年我区组织了围产保健、儿童保健两个模块的知识竞赛，进一步巩固了妇幼保健人员的专业知识。在本次竞赛中，我区这两个模块优势相对明显。今后，我们将以此次竞赛为契机，将技能培训常态化，努力打造一支知识全面、理论高超、技能一流的妇幼健康服务队伍。
区卫生局
20xx年8月12日
技能大赛总结3
“舍标创意大赛”是为丰富学校生活，创造良好的宿舍文化氛围，增进同学之间的友谊。宿舍的精彩照亮你我的心灵。每个宿舍都应有自我的特色，为此目的，由系生劳部策划，在学生会的支持下，新闻系的生劳部与xx年11月22日成功举办了以“秀我舍标，靓我特‘舍’”为主题的第一轮舍标大赛活动。
在大赛开展之前，生劳部门成员通知新闻传播系的各舍长，让大家了解整个比赛情景，让大家有足够充分的时间进行准备，展示舍标最完美的一面，再以海报的形式进行全面的宣传，使其影响范围扩大。各宿舍的舍标并在二十号晚上上交到各班生劳部的负责人手中，到二十一号全部上交到总负责人手中，将其进行分类。
在11月22日大赛期间，本部门的`成员及其他部门，对各个宿舍的作品进行摆放，使参观者一目了然。在生劳部成员的宣传中，各个系的学生对新闻传播进行观看，并且能够对自我喜欢的作品投下一票，由于本部门的宣传，各个系的学生进取踊跃的参加，为新闻传播系的舍标大赛增添了活跃的气氛。生劳部的成员及各部门对各系人员投下的票进行登记。
大赛结束后，我部门人员对投票的结果进行整理，工作总结在49件作品中，将排列前十四名的舍标，进行下轮的比赛，并将获奖的作品，发还到获奖的宿舍之中，使其对作品进行完善，将其做成品，以更完美的作品呈此刻评委眼前。
总之这次的舍标总体上体现了“秀我舍标，靓我特‘舍’”的主题，提升了同学的实践本事，增进了同学之间的沟通，在大学生活里留下完美的回忆。由于各个部门的积极配合，以及我部门成员团结一致和互相帮忙，成功顺利的完成了此次任务，我期望在下次的活动中能够以更多的形式展现作品，能让观看者对自我看重的作品留下深刻的映像。
技能大赛总结4
为了进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神风貌和教育教学水平，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，提高我校知名度，创办人民满意学校，我校精心组织、加强训练、积极准备，精神饱满地参加了20xx年徐州市中等职业学校技能大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于10月20日落下帷幕。为积累经验，吸取教训，现将参赛的有关工作总结如下：
一、大赛基本情况和特点
中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。我校师生选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。
二、领导重视，组织严密
1、成立参赛工作领导小组，为了认真组织好本次参赛，学校成立了参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组多次召集各教研室主任、指导教师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。
2、领导高度重视，支持有力，为了迎接和参加20xx年徐州市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。
三、精心组织指导，确保培训质量
精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。
1、选拔阶段：按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选责任心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。
2、常规培训阶段：主要任务是在平时实习的基础上提高综合技能水平。在此阶段各教研室坚持两个“必须”，做到有培训必须有行之有效的计划，有计划必须有行之有效的内容，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。
3、强化培训阶段：主要任务是通过教师团队针对大赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训;同时组织两次模拟竞赛以提高教师的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变能力等方面进行指导培训。
训练过程是艰苦的，比赛的过程是紧张的，大赛的结果是激动人心的，此次训练是我今生难以忘记的'经历。
四、职业教育的创新，培养人才的目标
不同层次的学习任务，对应着不同层次的人才培养和选拔标准。举办职业院校技能大赛，是职业教育工作的一项重大创新，也是培养、选拔技能型人才并使之脱颖而出的重要途径。金融危机带来了行业的洗牌，特别是金融危机尚未见底的今天，职业院校要作为企业、政府之外的第三种力量，积极回应产业、行业和企业发展对高技能人才培
养的需求，为地方产业的转型和升级做出贡献。职业院校技能大赛对于引领职业院校教育改革、促进新型技能人才培养模式具有重要作用。
对于学校来说，技能比赛的成绩正体现了一个职业学校的教育成果。学校从最初的校内选拔选手、到市级比赛、历时近4个多月，无论是人力物力上的投入都可想而知。
对于选手来说，技能比赛给了我们职业学校的老师和学生一次非常大的机会和一个巨大的挑战。让我们有更大的空间去展示自我、挑战自我，技能比赛增强了我们对专业知识的理解与综合运用，还证明了我们自身的能力与价值，是发展职业教育的一项重大创新举措。
技能大赛总结5
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与用心
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最后进行的.即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及好处
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。
技能大赛总结6
很荣幸参加了牡丹江市班主任技能大赛。并取得了特等奖的优异成绩。让我的自信心提升了一大截。虽然活动已经告一段落 , 但那一幕幕仍萦绕脑际不能忘怀。感谢校长给我提供这个学习、交流的机会 , 展示自我、认清自我的平台！本次大赛可谓真枪实弹，来不得半点虚假，来不得丝毫运气，完全凭借地是选手的实力与经验！回顾整个比赛过程感慨万千。
本次大赛设有： 我的教育故事演讲 、情景答辩、才艺展示、班会设计、教育叙事等五个环节。我和所有班主任一样，热爱班主任工作，相信自己从事的工作是平凡而光荣的。作为班主任老师们都能收到来自家长和孩子的亲切问候和深厚的情谊，这种师生感情的升华使我感到非常自豪也非常欣慰。
班主任技能大赛中的每一个环节大家都精心的准备了很多遍，每一个环节的内容都令大家回味无穷。给我印象最深的是第一环节 ,我的教育故事演讲，听着大家讲述着各自的.教育经历，感受着她们的喜怒哀乐，我们都被深深的感动着。我想比赛的结果已经不是那么重要了，班主任的工作有时用语言是无法言表的，作为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！
本次比赛自己收获很大：老师们的从容、淡定、睿智让我明白成功来源于多年的积累和准备，老师们多才多艺的一面更让我懂得“厚积薄发”的道理——有厚积才有薄发。
总之，班主任技能大赛，展示了老师们良好的素质，也能督促老师们在工作之余全方位的给自己充电，让平凡的工作做的更有艺术性、科学性。 在今后的工作和竞赛中我会更加努力，取得更优异的成绩。
技能大赛总结7
20xx年度省技能大赛已结束，我系共取得10个二等奖，3个三等奖的好成绩，唯一遗憾的是今年没取得一等奖。为了20xx年市技能大赛和明年省赛成绩更上一步，现将本次技能大赛训练工作做如下总结：
1.本次大赛能取得如此突出的成绩，首先离不开校领导的大力支持和指导老师的辛苦训练。从训练初期方案制定参赛师生就充分感受到了校领导的'重视和支持力度，训练场地调整、耗材采购、外出学习等等方面学校的投入逼迫老师自加压力，明白在学校为自己大量付出的同时自身也必须给学校以成绩回报。所以本次训练师生自觉性很高，基本不需要系部督促。尤其陈祥林、周丽娟、金晓燕、薛胜东、孙坚和董志高老师，都是自己全程监督、指导学生训练。
2.参赛学生队伍仍需注重连续性和阶段性。本次电子专业的比赛没有取得奖项，分析主要原因是现在整个电子专业只有10级大专一个班20多个学生在校。有市赛经验的就3个同学，学生对省赛技能需求、时间分配、比赛经验都匮乏，很难取得优秀成绩。而广告专业学生训练时从11级到08级都有，有的学生都参加过2次省赛，所以成绩必然会很好。下一步系部要注重各比赛项学生的阶梯性选拔，及后备人才的培养，确保成绩连贯性。
3.技能大赛如能成立单独负责部门，可以和单招放一起，专门抽调师资队伍。对参赛学生进行常规停课或停部分科目，组建专门训练场地。每学期选拔优秀学生参加。这样应该更能有效提升大赛成绩。
技能大赛总结8
一、活动过程
1、5.23^5.26
【活动宣传】在这段时间内，协会在学校南北院人流多的地方张贴了五张手绘海报，也悬挂了五条横幅，并针对本次活动进行宣传，制作了活动宣传单，与系组织部一起配合，给全校各个班级送去，并请各班班长在班级进行宣传，同时，协会成员也利用晚自习的时候进入各个班级，接受同学对本次活动的相关咨询。
2、5.28
【初赛】晚上7点开始进行初赛，要求选手运用自己独特的方式进行自我介绍，目的就是向大家推销自己。可能宣传效果比较好，来参赛的选手特别多，协会临时决定设置两个赛场，每个赛场邀请了08级市场营销班优秀的学生和团总支优秀的学生共同组成评委团，本着“公平、公开、公正”的原则，对选手进行认真筛选，选手们通过演讲、唱歌、跳舞、PPT介绍等方式，很好展现了自己的特色，最终，经过大家的努力，选出了20组优秀的选手进入了复赛。
3、6.3
【复赛赛前培训】晚上7点开始，由“推销与谈判”的专业老师彭铁志老师为进入复赛的20组选手进行了相关技能知识的培训，选手们认真听讲，还积极提出自己的疑问，努力去学习相关的技能知识，老师的幽默，同学的积极参与，使得整个培训过程的气氛都很活跃，选手们表示，这堂课里，学到了很多平时都学不到的东西，收获很大。
4、6.10
【复赛】晚上7点开始进行复赛，要求选手自己选择产品，结合在培训中学到的知识，用自己特色的方式向现场的评委进行推销，比赛邀请了08级市场营销班优秀的学生和团总支优秀的学生共同组成评委团，本着“公平、公开、公正”的原则，对选手进行认真筛选，选手通过话剧表演、现场演示、赠送产品等方式，对自己的产品做了良好的推销，每组比赛后，评委团简单的对选手的表现进行了点评，使得选手了解了自己的优点和不足点，大大增加了选手的知识技能。最终，有6组选手进入了最后的决赛。
5、6.13
【决赛赛前培训】晚上7点，协会有幸邀请到了合作单位的培训师对选手进行了培训，因组委会决定决赛涉及的产品选用合作公司产品，所以，老师针对产品和销售技巧方面对选手进行了相关的.培训，选手们认真学习，使得课堂气氛非常活跃。
6、6.18
【决赛】晚上6点30，决赛正式开始，要求选手现场应对顾客，结合在培训中学习的知识以及后来组委会发放的相关资料，利用自己的特点应对顾客，现场的模拟顾客们是协会邀请的08级市场营销班的优秀学生担当，她们根据选手们抽取的情景卡扮演相对应的顾客，这样的形式对于选手来说是个很大的挑战，选手们灵活运用了自己学到的知识，接待了一批又一批的“顾客”，比赛后，作为专业老师和培训师的评委们对选手的表现进行了很好的点评，不光是选手，在场的每个人都受益匪浅。比赛最终评选出各等级的奖项，并进行了现场颁奖。在活动即将结束时，为了表示对观众们支持的感谢，协会特意为观众准备了幸运观众的礼品，现场有40位幸运观众收到了协会的礼品，活动一次又一的次进入了高潮。
二、自我评价
总体来说，活动应该算是成功的，为此，我们总结出一下几点：
1、活动准备充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了这样详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们在活动策划时期就有了详细的计划及活动部署。
2、协会与外界密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如活动中我们需要的物品是由赞助商“提供；活动进行相关宣传及组织进行时，系宣传部和组织部给与了较大的帮组下完成的；校外附近的“沙宣”理发室提供音响；理工大学服装设计协会提供了无线话筒及设备；校教室管理中心更是为我们提供了场地及多媒体的支持。
3、分工具体、安排合理
在活动没有开始之前，各事项负责人已将材料、工作任务合理分配，同时也注意到相关工作时间的协调。如活动中相关事项的申请、活动中物品的购买及比赛过程中的把相关组织。
4、活动影响范围大
在各个环节进行之前，都进行了较大规模的宣传，活动影响范围广，从初期活动内容的确定到联系相关部门，组织同学进行分工，一直到活动的全面开展及高质量的完成，后期结果的公布，都进行了海报和红榜的张贴，是大家了解活动进行的相关情况。
5、协会成员积极主动
主要体现在活动中成员对分配到的任务能及时保证质量的完成，这对活动的顺利进行起了相关键的作用。
当然，成功的背后，也还有不足的地方要我们反思：
1、部分成员应对力不强
在面对一些突发状况是，大一的成员不能够及时想出办法来解决突发状况，比如每次用到教室时，都没有办法使用预定的那间，不是被其它班级占用，就是多媒体出现状况，每到这个时候，大一的成员只是会把情况反映给学姐负责人，而不是去想办法找相关负责人换教室解决问题，在这方面，大一的成员要加强思维锻炼。
2、没有很好与相关领导沟通
在最后的决赛中，按计划，邀请了系级和校级的相关领导，但由于没有和领导很哈珀沟通致使大部分领导临时有事不能到达现场，而协会方面没有提前收集到相关信息，导致活动因到场领导人数很少而产生了小小的失败。
3、赞助预算准备不够充分
在刚开始联系赞助商的时候，准备不够充分，连基本的策划书都做的不够全面，差点无法继续洽谈合作，在预算方面没有考虑周全，导致后面再使用资金方面出现许多小困难。
4、活动时间确定不适当
主要是决赛的时间安排不恰当，在考试和放假的前一个晚上，致使到场的观众数量没有预期的多，这是整个活动中最大的遗憾和失败，也给了我们很大的启示，以后活动会避免类似的情况。
三、活动意义
1、活动虽小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生的校园文化生活。
2、这次活动紧扣提高大学生在营销技能方面知识提高的主要任务，通过各环节比赛，充分向大家展现了精彩的营销世界。
3、这次活动也充分锻炼了我们所有参与人员在组织、管理和创意方面的素质，在这些方面都提升了一个层次。
4、这次活动中，与赞助商进行了合作，公司对本次活动给予较大的支持，进入决赛的选手将被公司直接选定，提供兼职和全职的机会，同时，对于其它同学来说，也可以提供相应的机会，让同学们有了可以发展的舞台。
技能大赛总结9
20xx年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年，共有来自17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛.由于幼儿教师的竞赛项目较多，幼教室精心安排，认真组织，3月20日提前开始比赛，于4月9日圆满结束.本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示自我的平台，达到了预期的目的通过比赛，发现了一批基本功扎实、有潜力的青年教师，与此同时，也看到了许多年轻教师身上所存在的问题，就本次竞赛情况，总结如下:第一、一般基本功竞赛
弹唱、绘画、舞蹈是幼儿教师必备的基本功，本次青功赛对幼儿教师的基本功进行了“检阅”，技能技巧竞赛内容有:边弹边唱、舞蹈和玩教具制作三大部分，分别于3月20日上下午进行.本次参赛教师们高度重视，利用休息时间积极练习，精心准备.比赛当天，教师们精彩的弹唱和优美的舞姿，赢得了评委和选手们的阵阵掌声；而一幅幅形象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿教师的聪明才智.但有长必有短，比赛中也出现的一些问题需要引起重视:
1.舞蹈表演时注意表情、服装与乐曲的搭配，动作要大方到位，同时要了解各民族舞蹈的特点，例如:印度舞是光脚跳，有的教师身穿印度风格的表演服，脚穿运动鞋，很不搭配，细节很关键.
2.边弹边唱比赛中，许多教师出现弹奏声音高，演唱声音小，评委听不到歌声，而且个别
教师出现演唱时音不准、延长音没有唱够，附点节奏不准确，3∕4拍和6∕8拍不会伴奏.第二、课堂教学竞赛
本次课堂教学基本功竞赛的内容以《幼儿多元智能创意课程》中本月的主题活动为主，七十三节教育活动通过五大领域的内容划分，健康领域十二节；语言领域十四节；数学和科学领域二十二节；艺术领域十八节；社会领域七节.就教学活动中存在的共性优点和问题做一个简要总结:
一、优点:
1．教具精致、丰富:参赛选手们认真设计教学活动、准备教具，大部分老师制作的教学精细美观，吸引孩子，并且有很多教师适时地利用教学课件、ppt、视频等现代教学手段，让孩子通过生活有趣的演示，在充分感知的'基础上自然地习得知识.
2．态度亲和、尊重幼儿:虽然是青年教师，在面对孩子时，大部分老师态度亲切、和蔼，尊重幼儿的年龄特点与需求.如，很多老师坐着讲课，与幼儿平视；有些老师尊重幼儿的不同意见“好的，请你说说你是怎么做的？”.
3．对活动目标的把握基本到位:使用《多元智能创意课程》之初，老师们最难把握的就是活动目标，在设计活动时，不是把目标定得过多就是过高，不能有针对性、结合实际地调整目标.本次大赛中，大部分老师都能紧紧围绕重点目标开展教学，这点对于青年教师来说，是一个很大的进步.
4．教师普通话比较标准:在参加的七十多位青年教师中，普通话的标准率在百分之九十五以上.
二、存在问题:
1．备课不到位:整体分析，青年教师在备课这一环节上，理解不充分.备课，不只备教材、备内容、备形式，还要备提问、备孩子、备上课的环境和场地.
（1）大部分老师在课前只完成了“熟悉教材内容，设计教学形式，制作教学用具”这几个环节.
（2）备提问:对于活动中，教师的提问和对幼儿如何回答的预设考虑不足或根本没有考虑.所以致使活动中，很多问题教师提出后，幼儿无所适从.如，“小种子到了土里会自己长高吗？怎么长高？”（应改为“小种子的成长需要什么帮忙？）；“请你许个愿，如果大胆说了你的愿望就会实现”（小班幼儿对许愿不很理解，并且说如果说出就会实现，是不是在欺
骗孩子呢？）.
类似这样的问题有很多，说明老师在备课时没有认真备问题，并且对预设的问题没有做回答，更没有想像一下问题抛给孩子后，可能会得到怎样的回答.
（3）备孩子:很多老师对于孩子的年龄特点和现有知识经验了解不够充分，所以造成大部分的活动是在老师的掌控下，按部就班地完成，缺少与孩子的互动与交流.
（4）备环境和场地:这点多体现在体育活动中，老师没有思考体育活动所需要的场地和布局，导致无法组织幼儿有序参与活动.
2．语言不精准:教师的上课语言是教师的一项非常重要的基本素质和能力.但是，青年教师在这方面是非常缺乏的部分老师活动组织语太多、太繁、重复、不准确，没有给孩子留下说话和表达的机会.同时，类似“想不想？好不好？能不能？行不行？”等无效问题太多.因此，认真修炼自身的语言素质是每一位幼儿教师迫在眉睫的任务.
3．语调不自然:在听课的过程中，被青年教师对孩子们亲切的态度所感动.同时，也对一部分老师的语调产生了一些疑惑:温柔的语调一定就适合孩子吗？有些老师的语言过于温柔造作、娇声娇气，反而使人感觉不自然、不舒服.曾经读过一本《教师的语言艺术》，其中讲到教师“自然、大方、投入地语言和体态”，以及适时地表达和使用是一门值得老师研究的艺术.当然，其中也有几位青年教师干脆、精炼、抑扬顿挫但不缺乏温柔的语言，也为我们留下了深刻的印象，她们这样的语言得到的是孩子全情地投入和活动的成功.
4．关注孩子不足:一部分老师的教学活动可以说是对教案流程的一个演示，教师是这个流程的指挥官，而孩子只是被动地接受.当然，这与青年教师的教学经验有关，但也是青年教师必须重视的一个问题.教学活动，是教与学互动的过程，在这个过程中，教师的一个重要任务就是关注孩子的表现，及时地给予回应，并对活动随机调整.
5．体育活动是弱项:老师们对于幼儿园体育活动的理解很狭隘，常常与游戏活动相混淆，活动量不够、没有挑战性，对体育技能的培养不够，这也是地区幼儿体育教育存在的一个问题.
三、启示:
在听讲座时，有位老师将教育活动分为四种境界，我认为总结得特别好，送给每一位青年教师和有经验的“老教师”.
第一种:“孩子在外，你也在外”，这里的外是课堂之外，教学之外.这样的境界是一种完
成上课任务的形式，是最低级的教学活动；
第二种:“孩子在外，而你在内”，这样的境界虽然不可赞，但可敬，因为毕竟教师自己投入了；
第三种:“孩子在内，你也在内”，这是一种有效互动的境界，真正懂得、了解孩子的教师才能达到这个境界；
第四种:“孩子在内，你却在外”，这是教育最高的境界，这是一位懂得孩子，并且睿智通达的优秀教师所具备的能力和水平.
希望每位老师能够思考一下，“我的教学活动处于第几种境界呢？达到理想的境界，还应该做哪些努力呢？”
结束语:
青年教师基本功大赛给教师提供了一个锻炼能力、提高素质、展示才华的平台.更重要的是通过本次竞赛活动增强了青年教师比、学、帮的意识，调动青年教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的有力提高.通过基本功竞赛活动，也展示了幼儿教师队伍中呈现出的又一批勤奋好学、奋发向上，积极进取的青年教师，为塑造新时期东胜区幼儿教师的新形象，开拓教育教学的新境界而努力！
技能大赛总结10
首先向取得这次技能大赛优秀成绩的职工表示热烈的祝贺!
这次技能大赛到今天为止暂告一段落。从这次大赛的总体成绩来看，基本上反映了一年来的职工培训效果。
我厂的培训工作，从培训计划的制定，到每一项培训工作的具体实施，都是紧紧围绕安全生产和各项经济经营活动开展的。运行人员的岗位练兵和跨岗学习，检修人员的现场培训，管理人员的管理知识培训、服务人员的经营服务培训等等，都是紧紧围绕我厂的生产经营活动开展的，也充分说明我厂各级领导对培训工作的重视。此次大赛正是对全厂一年来培训工作的检验，也是对各部门开展培训工作成果的检验。陡河发电厂以全体生产人员参赛的形势进行大赛，有×××人参赛，从这次大赛的成绩来看，总体成绩较好，大部分职工取得了较高的成绩，其中×××单位平均成绩达到×××分，在很大程度上代表了该单位对培训工作的重视程度，说明培训方法得力，赛前工作做得扎实、充分，人人对这次大赛引起了重视。
×××车间领导非常重视这次大赛，赛前在不同场合多次动员，督促本车间职工学习，促进了培训工作。这次技能大赛有以下几个特点：
1、涉及面广、工种多，工作量大;
2、参加人数多;
3、获奖比例高，总获奖人数×××人;
4、组织得力，宣传到位。
所以说这次大赛是比较成功的`。这次大赛一反原来比赛形式单一、主要采取笔试的弊病，充分利用教育培训中心的仿真机加强集控运行人员实际操作部分的角逐，同时充分利用厂内资源，在焊工、钳工比赛中加强了实际操作的比拚，力争全面体现参赛人员的真实水平。
职工培训工作在企业中是一个非常重要而又长期的工作，它的作用不是能够用具体的经济效益来衡量的，培训工作的效益是一个积累的过程，而要在今后的工作中逐渐体现出来，它的潜在效益是巨大的、长久的，能够保证我们的各项工作顺利开展，继续保证我厂的生产工作安全、稳定的发展。所以我们各级领导一定要把职工培训工作如同生产工作一样重视起来，在抓生产工作的同时，抓职工培训工作。
我厂今后的职工培训应该从以下几方面加强：
1、加大职工岗位技能培训，立足岗位成才。岗位技能培训就是针对职工的岗位、专业、所管辖的设备、所从事的业务，加强其动手、试验、检修和操作能力。也就是说，运行人员要对本岗位的设备系统非常熟悉，达到熟练进行设备检查、操作、倒换、异常和事故处理。检修试验人员熟悉所管辖的设备、仪器的原理、构造，熟练对设备进行检查、试验、拆装、检修和维护。同时要不断学习新技术、新方法，勇于创新，这样我们才能在市场竞争中立于不败之地。
2、加强复合型人才培养，建立一支精干的员工队伍。从近几年的外创工作中，我们深深感到，我们的员工专业还是比较单一、知识面相对狭窄，对新设备、新工艺仍然有些力不从心。下一步应加强员工的技能互补性培训。我厂在大小修中进行的跨岗位培训和给年轻负责人压担子等方法效果就不错。
3、通过多种途径，造就一批能够解决实际生产中各种疑难问题的基层专业技术人员，特别是加强运行人员和检修人员重点项目的培训。一方面利用多种形式，在判断、处理事故能力及设备改造后对新设备熟悉和监盘方法等方面加大培训力度。另一方面根据检修市场和岗位的变动，有针对性地开展取证和班组长的专项培训。
4、加强管理人员的培训。管理人员的培训一直是我厂职工培训的薄弱环节，培训方式也是比较困难的。管理岗位几乎是一个人一个岗位，举办集中培训班比较困难，只能搞一些具有共同性质的培训，如计算机知识、公共管理知识等培训。岗位业务培训一方面要外派培训，一方面要靠职工自觉学习。今后要加强对管理人员的培训和考核，同时纳入管理人员动态管理，使每位管理人员都有危机意识，这样才能提高我厂的整体管理水平。
5、改进培训方法。职工培训工作是企业的长期行为，是一个循序渐进的过程，也是一个知识累积的过程。只有不断地进行知识积累，才能在工作中不断发挥其巨大的效能。在新的历史形势下，就要用新的培训方法进行培训，只有这样才能跟上历史发展的步伐，才能适应社会主义市场经济发展的需要。随着网络和计算机多媒体技术的发展，要加强网络学习和考试;
6、加大职工培训经费投入，改善培训条件。我们要在职工培训经费逐年增加的基础上，继续加大培训经费投入，改善培训条件。必要的培训设施一定要保证，以有限的经费投入，取得巨大的培训效果。
7、加强职工培训队伍建设。按照上级的规定，我厂的职工培训队伍还不能完全满足职工培训的要求，主要体现在专业知识结构不合理，人员老化，缺乏创新精神。要适应社会主义现代化发展的需要，首先要建立一支强有力的职工培训队伍。要把那些文化层次高、有丰富的现场实际工作经验，表达能力强、年轻有为、勇于创新的中青年知识分子充实到职工培训队伍，提高职工培训人员的待遇，激发职工培训人员的积极性，这样才能培养出一大批适应社会主义市场经济发展的优秀员工，提高企业整体素质。 8、建立健全培训、考核、使用、待遇一体化的机制，把企业的长远战略与员工的职业发展结合起来。在建厂30多年的发展中，我们建立了比较合理的用人机制，我们要继续健全培训、考核、使用、待遇一体化的机制，把那些优秀的、具有创新精神的人才选拔到适合的岗位上来。使全厂员工人人都有自己明确的奋斗目标。
总之，这次技能大赛是一次成功的比赛，我们要奋发进取，不断加强职工培训工作，全面提高陡电职工的整体素质。
谢谢大家!
技能大赛总结11
在学校文化艺术节的氛围下，为了丰富中专生校园生活，展示学生风采，提升学生的应变能力和讲解能力，同时也为了发扬导游服务精神，我们经管部旅游专业策划举办了乐山市计算机学校第六届导游模拟讲解技能大赛。本次大赛得到了学校和部门领导及老师们的大力支持。导游技能大赛已经成功举办了三届了，每次虽然不完美，但是也还是受到了领导的好评，取得了很好的效果。
技能大赛是中专学生提高自身专业素质、展示各种能力和风采的平台，同时也是检验老师教学效果的契机。旅游专业学生专业性要求特别强，而在导游方面，对语言能力和综合素质要求非常地高。本次导游比赛历时将近两个月，分为初赛、半决赛赛和决赛三个阶段。吸引了来自经管部学生120多名参赛，其中非旅游专业学生近50名。旅游专业的学生更是积极参加，展现本专业的风采。本次活动同时也非常感谢团委和后勤部、信息中心的鼎力支持，为比赛提供设备等帮助。也同样非常感谢乐山市纪辉旅行社对本次比赛的帮助。
一、比赛过程：
1、初赛。初赛根据班级的不同，分别在各班举行。由我担任评委，对各位选手比赛的成绩进行评定。与以往几届导游技能大赛不同，本次导游技能大赛力求创新，突出学校特色，因此本次初赛要求以学校做为景点，围绕学校创作导游词并进行讲解。经过激烈角逐，比赛最后有30位选手进入了半决赛。
2、半决赛。本次半决赛也和以往不同，采用的是考察学生基础知识为主的笔试。笔试在101教室举行，最后有10名选手脱颖而出，进入最后的总决赛。
3、决赛。比起海选和初赛的精彩，决赛可以说更胜一筹。本次决赛共分为三个环节：导游词解说、专业知识问答和才艺展示。在导游词讲解环节中，选手们以其出色的讲解把广大游客们带到全国各个著名景点，饱览了祖国大好河山。才艺展示也同样精彩纷呈，展现了旅游专业学生的多才多艺。歌曲、舞蹈、双簧、小品等，博得现场观众一次次热烈的掌声和欢呼声。此外，在比赛过程中穿插了观众互动游戏环节，将现场气氛拉向了另一个层次。决赛中，感谢各位领导和老师百忙之中抽出时间担任评委，这是对选手们最大的鼓励和支持，也很感谢经管部各个班班主任及同学的配合。
二、活动经验：
1、只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；
2、只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，相互协作，相互配合，才能使比赛顺利进行；
3、只有加强大家各方面的`专业知识，提升素质和能力，才能以备不时之需；
4、只有将每个人的特色与工作相结合，提高大家参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；
5、只有认真总结，借鉴其他活动的经验，改革创新，才能使活动更具有可观性。
6、团队协作。这次导游技能大赛是旅游专业的品牌活动，参与的每一个工作人员都认真负责地做好自己的工作，选手也努力地做好自己的准备。这次活动也得到了学校多方面的关心和帮助。
三、活动不足：
1、赛前没有做好充分的准备工作，报名点的设立有欠考虑，宣传力度还不够；
2、选手心理素质不高，面对观众太过紧张，导致没有完全发挥出自己的水平。
3、决赛中，比赛选手走台的时间没有按时进行，主持人在比赛过程中有出现小失误。
总之，这次比赛能够取得成功，取得较佳的活动效果，主要得归功于校院系各级领导的关心与支持，以及工作人员的无私奉献和选手们的努力配合。虽然在比赛过程中出现了一点小小的不足，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的不足，不断创新，认真筹备下一次活动，将我们最完美的一面呈现给学校！
技能大赛总结12
11月28日晚上6点举行保育员比赛，全体教师观看比赛。
这次比赛的项目有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2张桌子，我们要比一比老师的工作效率、操作程序、工作效果、配教能力。
晚上5点40分教师们准备了比赛的物品和道具，6点评委也到席了。首先主持人宣布本次比赛的目的、内容和规则，比赛就正是开始了。首先是叠被子比赛，全体老师观看保育老师叠被子，计分人员开始计分。钟老师第一个叠好被子，柯老师、刘老师、葛老师、乐老师、龚老师也纷纷叠好。评委们对大家的工作进行了点评，表扬老师的成绩，大部分老师叠的被子四四方方，床单平铺无皱褶，摆放整齐美观。同时也提出了不足，有的老师被子叠得不够美观，床单也不平整。
接着是擦桌子比赛，教师们提前准备好毛巾、脸盆、消毒水等。比赛开始了，计分人员开始计分。教师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗毛巾，再来擦桌子。老师擦桌子非常仔细，桌面、桌子的周围、桌子下方都仔细擦干净。有个别老师擦的时候毛巾没有用清水洗，所以桌面不美观、不卫生。参与比赛的保育老师也对自己的操作进行了点评。
最后是讲故事比赛，这次故事比赛老师们事先准备好了音乐、道具。首先上场的是乐老师，她讲的是《骄傲的蛇》。她丰富的肢体语言让我们感觉到乐老师那份自信与从容。龚老师讲的是《兔子和狼》，她准备了头饰，边讲边表演，还和台下的老师互动。通过这次故事比赛，有效地提高了保育老师的配教能力，改变教师的教育理念，让保育老师也能参与到教学中。
这次保育员技能大赛让现场所有的老师学习了很多保育技能，如何叠好被子，如何擦桌子等，现场的每一位老师都有收获。会后进行了总结，有成绩有不足，现将成绩总结如下：
1、态度端正，认真对待。
每一位教师都认真对待这次比赛，刘珍老师生病了也坚持参加，葛老师匆忙赶来参加比赛。大家都非常地爱学习，愿意提高。
2、操作规范，流程清晰。
每一位参赛老师都严格按照操作流程规范操作，没有违规行为。
3、相互学习，共同提高。
这次比赛为每一位老师提供了一个共同学习的平台，每一位老师都，可以学会如何叠好被子、擦好桌子等。
4、努力配教，水平提升。
通过讲故事，每一位教师都尝试用夸张的肢体动作和丰富的语言提高配教能力，学会更好地配合教师。
当然在这次比赛中也有一些不足之处，现总结如下：
1、叠被子比赛中有些教师叠的被子不够美观，效率比较低。我们要努力学习，要做到美观，同时还要有工作效率。
2、擦桌子比赛中有的教师桌子擦得不干净，要用干净的流动水清洗毛巾，再用干净毛巾反复多次擦干净，桌子的周围也要擦干净。
3、故事比赛中老师的'选材要适合幼儿园的小朋友，不能太复杂。老师讲故事时动作还不够夸张，语音语调还不够吸引幼儿，这方面要加强学习。
我们通过这次比赛来推动保育员队伍更快地前进，提高保育员的整体素质，这个目的达到了。每位保育员老师都很努力，但比赛是有成绩的。最后的结果是乐惊玲老师和龚润珍老师都获得了39、1分的好成绩，获得了“保育能手”的荣誉称号。她们给大家树立了一个好榜样，我相信在她们的带领下我们的保育员一定会更优秀！
技能大赛总结13
尊敬的各位领导、老师：
大家，上午好！
首先，感谢领导的信任与支持，给我这次与各位同仁交流学习的机会。
20xx年11月25、26日，我教学三部计算机专业在学校领导的关怀和指导下，举办了学生计算机图像处理技能比赛，并圆满结束。此次比赛突出“以赛促学，以赛促练，以赛促教”的宗旨，不仅提高了学生实际动手能力，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。下面我将此次比赛从以下三个方面总结：
一、学校高度重视，精心组织
在赛前，制定了比赛方案，确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。专业教师根据学生的实际情况和教学大纲，明确本次技能比赛的.内容以及评分细则。机房管理员认真检修机器，确保了比赛的顺利进行。
比赛时，监考教师尽心尽责，在公平、公正、公开的原则下，积极为学生解决一些突发问题，让学生能够在一个有序的环境下完成比赛。
赛后，评卷教师根据评分细则，认真负责，客观公正的对学生作品进行了评价，保证比赛质量的同时，也让学生知道自己的作品，还有哪些需要提高的地方，为他们以后的学习指明了方向。
二、通过比赛发现的问题
1、学生的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看，有部分学生在规定的时间内无法完成任务。技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、平时教学时，既要重操作技能，又要抓专业基础。没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生基础薄弱，在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的教育教学过程中，一定要认识到专业基础对学生的重要性。
三、努力的方向
1、比赛环境要与省市级同类比赛相接轨。我们的考试环境无论是硬件环境，还是软件平台都有较大的发展空间。
2、图像处理是一门体系复杂、实用性强的课程，我们教师进行授课不仅要以教材为蓝本，还要与当前主流的技术手段相结合。运用现代化的教学手段与教学思想，提高课堂效率，提升学生学习的兴趣。这就要求我们专业课教师需要通过各种途径进行学习，努力提高自己的专业素养和技能水平。
3、营造“爱技能、学技能、练技能、用技能、比技能”的校园文化氛围，提高学生对技能比赛的认识和参与热情，让技能比赛切实成为拉动我们职业教育发展的动力，而不仅仅只是一次比赛。
以上是我对此次比赛的总结，不足之处，欢迎各位领导老师批评指正！
谢谢！
技能大赛总结14
“民生在勤，勤则不匮。”热爱劳动是中华民族的优秀传统，也是一个人独立生存、学习创造的基础与前提。为培养学生劳动意识，提高学生劳动技能，示范发挥劳动教育综合育人的功能，开展了多项劳动竞赛活动，让学生在实践中认识劳动的意义，体验劳动的艰辛与快乐。
劳动的过程让孩子的执行力、责任感、正义感乃至身体素质都会得到增强，并对生活抱有感恩的心，这将会是孩子一生取之不尽的财富。
劳动创造幸福生活，同学们用一双灵巧的.双手让自己变得整洁美丽，让食物变得更美味，让房间变得整齐干净，让家变得更温暖，让家人变得更快乐。他们在劳动中变得更加热爱生活，在劳动中变得更自信，更自理，更美丽。
爱劳动生活才会更温暖，这是劳动赋予孩子最美好的意义。示范小学将继续带领学生开展持续性的综合实践活动，让孩子在劳动中增长见识、磨炼意志、锻炼能力，感知生命，在更多的劳动活动中遇见美好成长。
技能大赛总结15
在进入学校执教的第二年，能够指导学生参加“发明杯”全国高职高专创新创业大赛，并在比赛中获得了名次，我感到非常的高兴。作为教师，能够在自己的带领指导下让学生有所突破，有所成绩，这是一件很荣耀的事情。虽然这次比赛成绩不是很理想，但是作为我的第一次指导作品，我还是很满意，毕竟从中学到了很多东西。我和学生设计主持的项目《智能绘图机器人》在全国高职高专“发明杯”大赛中，取得了“三等奖”的成绩，这与指导学生的团结合作与不懈努力是分不开的。
在作品的制作过程中，我只是起了一个引导和协助的作用，学生毕竟掌握的知识有限，需要我们教师去带动去引导。在一开始的时候，我就给参加比赛的两名学生谈话，向他们讲述多参加实践活动可以帮助他们掌握什么技能，培养什么能力，拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响，能够使他们得到广阔的发展空间。通过谈话，学生树立了信心，产生了动力。接下来让学生去选择感兴趣是项目，在选择项目时给学生足够的自由度，让他们选择自己想做的项目。在选择的众多项目中我根据他们的实际情况，给他们选择了适合他们这个阶段可以做出的项目，智能绘图机器人，毕竟他们还在上大二，专业课还刚起步，复杂点的项目对他们的承受能力过大。
不同的学生有不同的特点，不能在实践活动中，死板的采用一般的方式来对待。我在指导学生参加比赛的过程中，尽量在学生发现问题、遇到技术难题以及在发现学生出现较严重的.错误时给予适当的引导与指引。学生在对机器人用C语言编程序的时候遇到了问题，毕竟对于C语言他们还刚起步，在这种情况下我们抽空就在一块共同编程，最终在其他老师的指导下顺利的完成了程序的编写，并顺利的下载到电路板上，然后进行调试，从机器人运行不稳定、不正常，一步一步的调试了好多遍，终于功夫不负有心人，成功的制成了绘图机器人。
通过这次比赛，使我认识到：第一、必须对自己的工作充满责任感！凡事不做则已，做则作尽心尽力！第二、注意团队建设，加强团队凝聚力。对于团队出现的问题，及时进行沟通和处理。第三、积极主动的去工作。每一位成员都应该主动去帮助和配合其他成员的工作，团队成员保持良好的协作。第四、凡事都必须做好充分的准备。 第五、多参与对外的交流和比赛，积累充分比赛经验。第六、做事必须细心，严格按照相关的要求去执行。
虽然在比赛中，我们制作的智能绘图机器人获得了第三名，但是通过这次比赛通过和学生的相处，我明白了作为一名教师职责的所在，让我在以后的工作中更加努力，更加关爱学生。学生在比赛的过程中也收获了信心，动手能力也得到了提高，收获了许多优良品质，对于学生的成长来说这才是最重要的。
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