小学高年级总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的小学高年级总结，欢迎阅读与收藏。
小学高年级总结1
今天我们教研组的老师以年级为单位，围绕期中检测的情况进行了分析，具体情况如下：
一、六年级好的方面：均有超过一半的孩子达到了九成以上的优秀率。说明大多数孩子的基本功比较扎实，有较好的审题、答题的习惯。
不够的方面：
1.孩子们对变化后的形体缺乏想象以及缺少对数据的敏感性。
比如：一张长方形纸片旋转一周后的圆柱的表面积。“对直径还是半径或者是高”缺乏思想上的重视，还有一些学生不具备此种题型的空间想象能力，错误率很高。
再比如：把一个正方体切割成一个最大的圆锥，错误有两种方式，有的`算成圆柱、有的对三分之一的印象过于深刻，把底面算成正方形。
2.学生对统一单位过于执着。
比如：一个榨油厂榨26千克豆油用黄豆200千克，照这样计算，用5吨黄豆可榨出豆油多少吨？
提过好几次，依然统一单位的依然占很大比例。
3.面对新问题时，缺少必要的策略方法。
比如：5位裁判员打分，去掉一个最高分，平均分9分，去掉一个最低分，平均分9.2分。求最高分与最低分的差。
只要通过列举后就能发现平均分相差0.2的原因，但很多人不具备这样的能力。
二、改进教学的思考和策略：
1.把作图作为一个重要的知识点加以练习指导。
2.创设面对困难的情境，让学生通过一定的形式把意思简化，抽象或形象化，然后运用策略加以解决。
小学高年级总结2
今天是春节前夕，为了迎接春节，学校组织了春节联欢会活动。
到了下午，校园内外充满了笑声。超市里挤满了人因为我有点晚了，当我赶到超市的时候，迎接我的只有一排空空如也的架子。几乎所有的商品都被同学洗劫一空。我不得不胡乱抓了几件不喜欢的食物，拿着为数不多的食物筐，在龙尾排队。 大约五六分钟后，我从龙米升级到龙神。好不容易买完了食物，我拿着装满回来的食品袋，兴高采烈地走进了校园。同学们三五成群，肩并肩地冲向学校。每个人的脸上都洋溢着无法隐藏的笑容。
我前脚刚进教室不到三秒，节日气氛就扑鼻而来。同学们都在谈笑风生时间费力地流逝着。最后。春节联欢会终于开始了。首先是孙信宇带来的《葫芦丝》。那个声音真的很美很感人。闭上眼睛听，好像是在学校录的。下面是高梦奇带来的《古筝》。那声音起伏悦耳，老师和同学都被迷住了，陶醉了。，)偶尔路过的老师和几个学生伸出头来吵闹玩耍。高梦奇的古筝受到了满堂的喝彩。
要想问谁的节目最吸引人，非正英和刘雪英的小品必不可少。他们俩一上台就让同学们哈哈大笑。平时也是一丝不苟地笑的.马老师，这时也爆发出了如花般的笑容。津津有味地继续着，朗朗的笑声把剧情推向了另一个高潮。同学们纷纷大喊肚子疼，小品演出还没结束，同学们就已经笑得不知道是什么意思了。他们俩绝对不亚于道具大师。最后，在节目的最后，指导学生努力学习，天天向上。不用说，他俩的节目一定获得了《最佳奖》
随后，又是一个有趣的节目和游戏，教室里笑声不断，大家嘴里塞着好吃的，含糊地喝采，教室里就像五颜六色的八宝粥一样。
啊!今天真是狂欢节!
小学高年级总结3
前段时间，学区开展了教学公开课活动。在这次活动中，我们中年级组老师给我最深的感受是：每位老师都认真对待，不甘落后，团结协作，积极参加每次教研活动，对课标，新评价标准有了更深的理解和感受，并在课堂上努力实践，立求创新，教学水平在原有基础上都有了不同程度的提高。下面我就把我们组在这次教学活动中的两点思考、做法向大家进行汇报。
1、学区整体教研组的一点认识
本学期我组年轻、新担任班主任工作的老师较多，教师能认真钻研教材，整体把握单元教学重、难点，上完课能及时反思自己的教学设计与学生的实际是否融洽、和谐；为达到经验共享、不断提高的目的，大家一致认为以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好教研，才能不断地提高我们的教学能力。在此次活动活动中，南杨庄小学胡海颖老师做的课是四年级的《众数》，西塔口学校老董华婕老师做的课是三年级的《小萝卜头的故事》。
2、公开课中的一点体会
公开课的展示，给教学以方向，给教师以动力。为此，我们的老师在教学中努力实践，不断探索，使课题探讨不断深入。在此次展示中，胡海颖老师、董华婕老师都是使用的多媒体教学，在同级教师教学中既体现了先进的教学理念，也体现了一定的教学技巧。虽然二位教师的教学存在了一定的缺陷，不完美，但是给大家展示的是一节创新有思想的.的课，这也是我们开展联片教研活动所希望看到的。胡海颖老师的课本身没多少知识点，也没有多深的知识技能，但是她能利用多美媒体全方位的展示众数的概念与应用，让学生真正体会众数在生活中的应用，完全能诠释教材的用意。
董华婕老师的《小萝卜头的故事》一课，运用多媒体，创设了故事的情景，完全符合课文的文本要求，在教学中，多媒体与学生的读、思、想、问结合在一起，体现了新时期的语文教学的要求，完全体现了现在的语文教学理念，所以，在研讨时所有参与公开课的老师一致认为董老师的课非常成功，通过老师的“导”，能和学生的认知课文的情感融合在一起，达到了教学目的，一致评价董老师的课非常成功。可见我学区的老师在备课时的理念能跟上当前的时代，上课的要求也符合当前的新课程标准。大改以前的教学模式，给了其他教师极大的启发。
通过本次教学公开课活动，我中年级组教师也认识到自己的不足，如对多媒体课件的运用不太熟练，以后要加强；有部分教师的理念还没有及时更新，急需转变；备课时的团队精神要加强，多和其他教师交流等，这都是今后在学区领导下要及时解决的关键问题。通过公开课的展示，大家都有同样的认识，那就是——集思广益，多思多策，为努力提高我学区的教学质量奋斗。今后的路还很长，我们还要不断努力进取，不断探索实践。崇高的职业，艰巨的责任感，将不断地激励我们中年级组所有教师向更高的目标奋斗。
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