六年下册语文第一单元知识点总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的六年下册语文第一单元知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一单元第一课时
⒈本组课文的主题？共有哪几篇课文？作者？本组课文导语提示要达到的学习重点？
⒉每一篇课文的体裁？每一篇课文的中心？（作者要表达的思想感情？）
⒊《文言文两则》的复习提纲：
⑴背诵两篇课文，了解孟子。
⑶掌握文下须要求掌握的注释。
⑷《学奕》中“之”字的不同用法。
⑸两篇课文要说明的道理，能联系生活实际来谈。
⑹小学六年级语文下册第一单元知识点：了解这是（）的小儿，（）的孔子，从哪儿可以看出？
⑺明白两小儿辩日的观点及依据。
⑻了解文中的几种修辞方法：比喻、反问、设问。
第一单元第二课时
⒋《匆匆》
⑴字词的过关：一去不复返、确手、空虚、头涔涔泪潸潸、游丝、徘徊、伶伶俐俐、凝然（及课后的生字）
⑵复习本文的写作特点。
⑶朱自清要表达的感情。
⑷文章的几种修辞方法：排比、比喻、设问、拟人。
⑸重点句子的理解：
a、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了。有再青的时候……我们的日子为什么一去不复返呢？
b、像针尖一滴水滴在水海里，……也没有影子。
c、洗手的时候，日子从水盆里过去……便从凝然的双眼前过去。
d、过去的日子如轻烟，……我留着些什么痕迹呢？
⑹重点段落的分析：
第1段：
①排比句，模拟说话。
②“——”的用法。
③加上这么多“？”的作用。（不断追问，引人思考）
④作者所要表达的情感。
第3、4段：
①第3段描写什么来表达感情？
②仿写“……的时候，日子……”
③两段中作者要表达怎样的感情？
④第4段中的最后一个问句要表达什么？
⑺找出前后呼应的句子，并体会这样的作用。
⑻背诵全文。
⒌《桃花心木》
⑴字词的过关：莫名其妙、枯萎、偶尔、语重心长、汲水、从从容容、无缘无故、规律、勃勃生机（及课后生字）
20xx小学六年级语文期末知识点来袭，为您带来，希望帮到您。
第一单元第三课时
⑻复习《顶碗少年》《手指》
①字词的过关：萦绕于心、座无虑席、惊羡、歉疚、不失风度、不慌不忙、惊心动魄、喧哗、不知所措、抚摩、养尊处优、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。
②找出描写顶碗少年的语句，分析（）描写，体现是个（）的少年。
③为什么这真是一场惊心动魄的拼搏？
④你的体会？用上所学的格言。
⑤文未的省略号省略了什么？
⑥五根手指的作用和特点。
⑦背《手指》最后一段，谈体会。
⒐词语盘点须100分。
⒑《邯郸学步》的内容和成语意思。
⒒日积月累：
①背并默写。
②类别：人生哲理的格言。
③五句格言的意思及蕴含的道理。
④个别字词的解释：孰、惑、知之、衰、竭。
⑤能灵魂运用。
⒓复习第一单元的作用《看〈假文盲〉有感》、《难忘的“第一次”》。
怎样学好语文的方法
练字
每个人都喜欢漂亮的东西，一手漂亮的字能让老师非常的喜欢，并且能够给你打个高分，漂亮的字不仅对于语文，对于其他科目，乃至以后的考试都有很大的帮助，所以，一定要勤练字，这个对于很多方面都是很有用的。
阅读
大量的阅读不仅可以开阔眼界，而且可以再答题中运用，如写作文，做阅读中，大量的阅读积累可以为自己学习语文减少很多压力，在各个方面拥有超越别人的能力，对于我们的成长也是非常有好处的。
背诵经典
老师们说，如果不能在孩子们背诵的时节引导他们走向经典的天空，他们今后的语文学习会受到影响，我们应该让孩子背诵一些经典，让孩子与高尚交流，与智慧撞击，从而为他们学习语文打下夯实的基础。学习语文是需要背诵的。
经常查看工具书
孩子学习语文，就一定需要一本字典，词典，这些都是孩子学习的好帮手，当他们遇到难解的问题的时候，他们就可以查看工具书，在书中找打答案。
勤写勤练，养成写作的好习惯
不管写什么文体，写什么内容，写多少字，只要每天坚持写就会有提高。写作是创造运用的过程，思维也会在写作中得到开阔。写作需要想象，在想象的过程中便会有所创造，同时思维也会随着升华。而且在写作的时候，也是把自己所拥有的知识加以运用。特别是头脑中记忆的名句名篇，能够自如的运用才是背诵的目的。
培养兴趣，成为日常
当语文学习成为生活的一部分，成为人生乐趣的时候，学习起来便是事半功倍。就好比一日三餐，吃饭是幸福的事情，平平常常，却又必不可少。
中间某句话或者某段作用
（1）结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
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