幼儿园元宵节活动总结

时间：2024-05-06 18:40:18 总结我要投稿

幼儿园元宵节活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的幼儿园元宵节活动总结，希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节活动总结

幼儿园元宵节活动总结1

　　活动开始前，老师们精心准备了各种元宵节的资料和装饰，将幼儿园装扮得充满了浓厚的节日氛围。孩子们穿着传统的汉服，手持彩灯，脸上洋溢着欢快的笑容。

　　活动中，我们组织了各种有趣的游戏和手工制作，如猜灯谜、做元宵、舞狮等。孩子们在参与过程中，不仅锻炼了自己的动手能力和团队合作精神，还深入了解了元宵节的.传统习俗和文化内涵。

　　此外，我们还为孩子们准备了美味的元宵，让他们在品尝美食的同时，感受到了家的温暖和节日的喜庆。

　　通过这次活动，孩子们不仅度过了一个难忘的元宵节，还增强了对传统文化的认识和兴趣。同时，活动也增进了师生之间的感情，为幼儿园的文化建设注入了新的活力。

　　总之，这次元宵节活动取得了圆满的成功，为孩子们留下了一段美好的回忆。我们也将继续努力，为孩子们提供更多有趣、有益的活动，让他们在快乐中成长，收获更多的知识和经验。

幼儿园元宵节活动总结2

　　本次大班元宵节活动已圆满结束。通过此次活动，孩子们不仅了解了元宵节的传统习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，还在亲身体验中进一步感受到了节日的氛围和快乐。

　　活动的组织非常成功，老师们的精心准备和耐心指导功不可没。他们为孩子们准备了丰富的活动材料，耐心地教孩子们如何制作元宵、猜灯谜，与孩子们一起度过了一个愉快、有意义的元宵节。

　　活动的内容也非常丰富多彩。除了传统的习俗外，还加入了一些现代元素，如DIY元宵、灯谜竞猜等，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。同时，通过这些活动，孩子们也锻炼了动手能力、思维能力，增进了彼此之间的友谊。

　　总体来说，这次大班元宵节活动是一次成功的`活动。孩子们在活动中感受到了传统文化的魅力，增加了对传统节日的了解和认识。同时，通过活动，孩子们也提高了自身的综合素质，为未来的学习和成长打下了坚实的基础。希望今后能够举办更多类似的活动，让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。

幼儿园元宵节活动总结3

　　1、幼儿园元宵节活动总结与反思

　　猜灯谜是元宵节特有的游戏形式，它融合知识性、趣味性于一身。看！新砚池亲子灯谜猜猜乐活动，正如火如荼地进行着。家长和孩子有的正对着谜面苦思冥想，有的拿到了奖品喜不自禁，有的三五成群商量着，还有的拿起电话找救兵，完全沉浸在节日的气氛中。活动中，拿到了奖品的孩子，吃着自己搓得元宵说：“我从来没吃过这么好吃的元宵”、“味道好极了！”……

　　本次活动增进了家长和孩子间的交流，拉近了家园之间的距离。“欢欢喜喜品元宵，猜灯谜”让孩子们在活动中体验成长的快乐，感受民族传统文化的魅力。

　　在这美好的节日里，我们更祝愿幼儿园大家庭就像元宵一样团团圆圆、和和美美、甜甜蜜蜜！

　　2、幼儿园元宵节活动总结与反思

　　在元宵节系列活动中，不管是孩子还是家长、老师都感受到了节日给我们带来的欢乐。活动的每个环节都充满了家长们、孩子们和老师们的智慧和心血，少不了每个人的努力和力量。我们引导孩子在幸福与欢乐之时，感受到了元宵节喜气洋洋的气息，体验民俗节日的情趣。并能通过音乐、美术等艺术手段真切自然的地表现元宵节浓厚的欢乐气氛。通过二周的元宵节系列活动，孩子们对元宵节的了解增多了，了解汤圆（元宵）代表着一家人团圆，也知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手制作花灯、猜灯谜、做元宵和自己尝元宵的快乐。这样有意义的活动我相信会成为孩子们成长道路上一段宝贵的经历，幼儿园也会多多开展这样的活动，真正做到让孩子们在做中学、游戏中学、生活中学习。希望家长们积极参与，并提出好的建议，让我们一起为孩子们的健康成长而努力！

　　3、幼儿园元宵节活动总结与反思

　　正月十五闹元宵、做花灯、赏花灯，是我国元宵节的一大传统习俗。瞧，新砚池那热闹的操场上悬挂着各种式样的元宵灯，有出淤泥而不染的“莲花灯”、形状奇特的“小鸟灯”、光彩夺目的“小白兔灯”等等。这些花灯可都是家长和孩子们利用废旧材料精心制作的，有饮料瓶、各种纸盒、一次性用品、包装纸、塑料油瓶、光碟等等，在孩子和家长的巧手组合下，变成了一盏盏独具创意的元宵灯，形状各异、应有尽有。

　　这次的活动既增进了亲子之间的感情交流，发展了孩子动手动脑的能力；也让家长和幼儿加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，感受元宵节的欢乐、喜庆祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，更激发了幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。

　　4、幼儿园元宵节活动总结与反思

　　这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，园领导和老师们积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，体现了家园共育是理念。

　　孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的.活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

　　5、幼儿园元宵节活动总结与反思

　　元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，x月x日我们xxxx幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。因为我们团聚在一起举行“元宵—猜灯谜”的活动。

　　在操场上教师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。

　　在教室里，我们的老师组织家长和幼儿进行了知识抢答题并领取了奖品。

　　老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。

　　这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。

幼儿园元宵节活动总结4

　　[活动时间]xx年xx月xx日上午10点

　　[活动地点]大三班教室

　　[活动主持]xxx

　　[活动对象]全体幼儿

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。工作总结

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、音乐《喜洋洋》等。

　　4、布置好活动场地。

　　元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，XX月XX号我们XXXX幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。因为我们团聚在一起举行“快乐迎元宵”的活动。

　　在教室里教师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。

　　一、活动的主题突出、计划详细

　　本次元宵节XXXX园小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游XXXX小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在XXXX小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动。

　　二、团结一致、分工协作

　　这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游鑫园小区的路线，需要的.材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

　　三、活动促进了幼儿园的发展

　　这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的专业成长，让每位老师都有计划意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象，要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。

　　四、不足之处

　　任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情太高，参与的人太多，使得队伍拉的很长;当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。

　　虽然有不足，但很开心，整个幼儿园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。

　　我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子参与、感受的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。

　　这次元宵庆祝活动，以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也感受了大带小的关爱。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容，创新各个活动形式，相信以后的活动将会越办越好。

幼儿园元宵节活动总结5

　　今年的元宵节，我们幼儿园举办了一系列的活动，让孩子们深入了解和体验了元宵节的传统文化和习俗。

　　活动伊始，我们向孩子们介绍了元宵节的由来和习俗，通过故事、图片等形式，让他们对元宵节有了更直观的认识。随后，我们组织孩子们一起动手制作元宵，让他们亲手体验包汤圆的乐趣，这不仅锻炼了他们的动手能力，也增进了他们对传统文化的理解。

　　此外，我们还组织了猜灯谜活动，孩子们在寻找答案的过程中，不仅锻炼了思维能力，也感受到了元宵节的欢乐氛围。我们还邀请了家长参与，让家长们看到孩子们在活动中的成长和进步，增强了家园共育的效果。

　　总的来说，这次元宵节活动取得了圆满的成功。孩子们在活动中感受到了传统文化的魅力，也体验到了集体活动的乐趣。同时，这也为我们今后的`教育工作提供了有益的启示，让我们更加注重传统文化的传承和孩子们的实践体验。

　　未来，我们将继续举办更多类似的活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长，让传统文化在他们的心中生根发芽。

幼儿园元宵节活动总结6

　　农历正月十五日，是中国的传统节日——元宵节。

　　正月为元月，古人称夜为宵,而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚，其乐融融，我们幼儿园也举行了隆重的"赏花灯、猜灯谜"活动。早在几天前，小朋友们就把和爸爸妈妈一起动手制作的花灯带到了幼儿园，悬挂在教室里，每个班都洋溢着浓浓的元宵气息。为了让孩子更加了解中国的传统节日，了解元宵节，我们中班为孩子设计安排了三节课程《元宵节的来历》、《花灯谣》和《大家来看灯》。

　　活动一：《元宵节的'来历》中班孩子已经对元宵节有了一定的认识，知道要点花灯、吃汤圆，在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片，让孩子认识传统节日的习俗，通过各种有关元宵节的的神话故事，让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。

　　活动二：《花灯谣》和《大家来看灯》这两节课程都是讲述有关花灯的内容，通过各种花灯以及收集的图片，孩子们对花灯的兴趣已经非常高涨，抬头就能看到谜条，伸手就能摸到花灯，在这样的环境中孩子们对儿歌《花灯谣》和歌曲《大家来看灯》掌握的起来不是很困难。

　　为了让孩子们更好的记住内容，我们把所有歌词里面的花灯全部画在黑板上，用图片的方式增加孩子们的记忆。下午我园还开展了"赏花灯、猜灯谜"活动，下午3点半活动在欢快喜庆的音乐声中准时开始，老师们把幼儿准备好的各式各样的灯笼挂在幼儿园的各个角落，家长们争先恐后地到各班接走孩子，带着孩子一起看灯展、猜灯谜、领奖品。幼儿园洋溢着浓浓的节日气氛，活动在老师、家长、孩子们的欢声笑语中取得圆满成功。这次元宵庆祝活动，从开始我们就做了充分的准备，从研究方案开始，老师们就一起商讨，积极动脑，理念有了很大的更新。以往多以说教的方式让孩子来了解元宵节，而这次活动我们完全从孩子的角度出发，让孩子们通过各种感官来了解元宵节，同时还充分挖掘家长资源，让他们和孩子一起制作花灯、赏花灯、猜灯谜，体现了家园共育是理念。

　　孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。在这次活动中我们已有一定的不足，例如没有机会让孩子自己动手制作元宵，还有些家长没有参与到我们的赏花灯活动中来，我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式，让孩子们轻松愉快地度过每一天。

幼儿园元宵节活动总结7

　　元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的`传统节日之一。在这辞旧迎新，庆贺佳节的大好时光里，我们幼儿园大班的孩子们欢聚一堂，共度元宵佳节。

　　本次活动丰富多彩，包括猜灯谜、做灯笼、赏花灯、品尝元宵等传统元宵节活动。孩子们在参与的过程中，不仅深入了解了元宵节的传统文化，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。猜灯谜活动让孩子们锻炼了思维能力，做灯笼活动则让孩子们体验了手工艺的乐趣，赏花灯和品尝元宵则让孩子们感受到了节日的温馨和喜悦。

　　此外，我们还特别注重活动的教育意义，通过讲解元宵节的由来和习俗，引导孩子们了解传统文化的内涵，激发他们的爱国情感。

幼儿园元宵节活动总结8

　　元宵节，又称上元节、灯节，是我国的一个传统民俗节日。关于元宵节的起源，有各种说法，但无论如何，元宵节都是中华民族的一个重要节日。幼儿园作为培养孩子成长的地方，我们有责任让孩子们了解和参与到这样的节日活动中去，在游戏和活动中去感受中国的传统文化。下面，我们就来对此次元宵节活动进行总结与反思。

　　活动总结

　　我们的元宵节活动主要分为三个部分：学习元宵节的由来和习俗，制作手工灯笼，以及灯谜猜解这三个环节。

　　为了让孩子们了解元宵节的由来和习俗，我们组织了一场讲解活动。通过老师的讲述，孩子们了解了元宵节的起源和习俗，包括吃元宵、看灯会、猜灯谜等。我们带着孩子们进行了手工灯笼的制作活动。老师们提前准备了所需的材料，简单易懂地引导孩子们 step by step 地完成灯笼制作。在这个过程中，孩子们不仅动手能力得到锻炼，而且对元宵节也有了更深的.理解。

　　最后是我们的重头戏——猜灯谜环节。我们设计了一些与孩子们生活密切相关的灯谜，孩子们踊跃参与，猜谜环节在欢笑声中结束。

　　反思

　　虽然本次活动得到了家长和孩子的双方好评，但在总结和反思过程中，我们也意识到一些存在的问题。尽管我们在讲述元宵节故事时，尽可能地用浅显易懂的语言，但因为元宵节的由来和习俗涉及到一些较复杂的历史和文化知识，孩子们还是存在一些理解上的困难。对于这个问题，我们认为，在未来的活动中，可以通过画图，短剧等形式，更直观地传达给孩子们。

　　虽然我们做了大量的灯谜，但我们发现还是有很多孩子在活动过程中处于观望状态，没有积极参与。这可能是因为灯谜的难度过大，孩子们无法理解，或者是因为活动形式不够吸引人。如何设计更贴近孩子们的灯谜，如何打破形式，让所有孩子都能有所参与，也是我们需要思考的问题。

　　对于手工灯笼的制作环节，有些孩子可能因为动手能力相对薄弱，完成的效果不尽人意，对自己产生了负面影响。我们应该在活动前，更加全面地考虑到每一个孩子的实际情况，设计出更适合他们的手工活动。

　　总的来说，这次元宵节活动是成功的，但我们也要从中吸取教训，不断改进，提供给孩子们更有意义，更有乐趣的活动，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。

幼儿园元宵节活动总结9

　　幼儿园大班元宵节活动在一片欢声笑语中圆满结束。本次活动以“欢度元宵，共赏传统文化”为主题，通过丰富多彩的活动形式，让孩子们深入体验了元宵节的传统习俗和文化内涵。

　　活动伊始，老师向孩子们介绍了元宵节的由来和习俗，让孩子们对这个传统节日有了初步的了解。随后，孩子们动手制作了五彩斑斓的元宵灯笼，这不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让他们在制作过程中感受到了元宵节的氛围。

　　晚上，孩子们和老师一起品尝了美味的汤圆，象征着家庭团圆和幸福。在品尝汤圆的过程中，孩子们也了解了汤圆的文化意义和制作方法。此外，我们还组织了猜灯谜游戏，这不仅锻炼了孩子们的思维能力，也让他们在游戏中感受到了传统文化的魅力。

　　通过这次活动，孩子们不仅深入了解了元宵节的传统文化，也在实践中提高了自己的'动手能力和思维能力。同时，活动也增进了孩子们之间的友谊和团结协作精神。作为老师，我们深感欣慰，也希望未来能继续举办更多这样的活动，让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长。

幼儿园元宵节活动总结10

　　今天我们幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。我们举行了“快乐迎元宵”的活动。在教室里教师向大家介绍了元宵节的来历，孩子们自己动手做汤圆，让孩子们感受到节日的快乐，在元宵节日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。老师们在这一活动中，介绍元宵食品的'制作材料和方法，整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到，我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。

幼儿园元宵节活动总结11

　　元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，在教室里教

　　师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。

　　一、活动的主题突出、计划详细

　　本次元宵节游鑫园小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游鑫园小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在鑫园小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井然有序进行活动。

　　二、团结一致、分工协作

　　这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游鑫园小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

　　三、活动促进了幼儿园的发展工作总结

　　这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的专业成长，让每位老师都有计划意识，知道一个人的行为代表的'是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象，要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。

　　四、不足之处

　　虽然有不足，但很开心，整个幼儿园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子参与、感受的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也感受了大带小的关爱。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容，创新各个活动形式，相信以后的活动将会越办越好。

幼儿园元宵节活动总结12

　　今年的元宵节，我们大班举行了一场丰富多彩的庆祝活动。此次活动不仅让孩子们深入了解了传统节日的文化内涵，更锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。

　　活动开始前，我们精心设计了各种与元宵节相关的`游戏和手工制作任务。例如，孩子们亲手制作了传统的花灯，还在老师的指导下，学习了元宵节的来历和习俗。

　　活动中，孩子们展现出了极高的热情和创造力。他们不仅完成了各种手工作品，还在游戏中收获了快乐和知识。特别是在猜灯谜的环节，孩子们展现出了惊人的智慧和团队协作能力。

　　此次活动也存在一些不足之处。例如，部分手工制作环节的难度过高，导致部分孩子无法完成。针对这些问题，我们将在未来的活动中做出调整，使活动更加完善。

　　总的来说，这次元宵节活动取得了圆满成功。孩子们在快乐的氛围中，不仅学习了传统文化知识，还提高了动手能力和团队合作精神。

幼儿园元宵节活动总结13

　　元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，2月6号我们高村幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。因为我们团聚在一起举行"快乐迎元宵"的活动。

　　老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。

　　红红的春联、红红的中国结、劈劈啪啪的红鞭炮??营造了一个红红火火的年、热热闹闹的节。放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子灯??无疑是童年里最快乐的节日。在新的一年刚开始之际，我园特邀请家长和孩子们一起在园内同庆 -- "元宵" 这个中国传统佳节，为了让孩子能更多的感受到元宵节热闹喜庆的气氛，也为了体现中国人对传统民间习俗的了解，同时能体验与父母在幼儿园过元宵节的愉快，萌发爱集体、爱幼儿园的美好情感，我们举办了这次《游园活动》元宵亲子同乐活动，在这个活动中整个校园、每个活动室都被布置的喜气洋洋，大大的中国结、各种各样的灯笼 (幼儿和家长利用废旧材料自制) 欢快地音乐、让你在不知不觉中就沉浸到"元宵"的快乐氛围之中。

　　以下是本次元宵节活动的总结：

　　一、活动的主题突出、计划详细

　　二、团结一致、分工协作

　　这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游鑫园小区的'路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

　　三、活动促进了幼儿园的发展

　　四、不足之处

　　任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情太高，

　　参与的人太多，使得队伍拉的很长;当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。

幼儿园元宵节活动总结14

　　历正月十五，是中国传统节日——“元宵节”。为了庆祝这个团圆的日子，让幼儿感受节日文化的氛围，了解节日的习俗，我们提前与孩子作教育。所以，在我园庆祝元宵节活动中我班幼儿活跃参与，并积极投入我们的活动当中。

　　在举办元宵节活动之前，我们提前与家长沟通，并让家长与孩子一起亲手制作灯笼与灯谜。孩子们拿到自己与爸爸妈妈设计的灯笼，特别的兴奋。我们也及时地表扬了家长与孩子。我觉得家长的配合与我们的发动很有关系，所以这一点我们是做的不错的。

　　2月xx日下午三点，我们与孩子一起开始做元宵了，我们中班孩子包云吞。在这个过程了，由于孩子很少在家里制作，所以在学习的过程中各个都认真学习，并大胆地去尝试。我班的何老师也非常熟练地去教孩子，孩子们的脸上、衣服上都沾满了“白白”的快乐痕迹，多么开心啊！虽然孩子包的云吞形状各异，但他们非常有成就感。我们老师也非常地开心与满足。看到自己的包的云吞煮熟了，各个都对好朋友说：“这是我包的云吞，我吃完我还要添。”我们老师看到这一情景，感觉到实践的教育真的非常的重要，平时父母在家的宠溺而淹没了孩子的创造能力，我感觉到孩子的家庭教育真的可以影响孩子方方面面。从而让我思考到我们也要教育好我们的家长。到了四点，进入了最开心的'环节。就是我们亲子猜灯谜活动，孩子们都非常地兴奋，各个都牵着爸爸妈妈的手来到网球场，场面很热闹。家长们有些把家里的人全部带上来了，一起来猜，一起来做游戏。虽然拿到了小小的礼物，但家长还是很投入的，小朋友更是兴奋极了。

　　通过本次活动，让我感受到我们班老师的团结精神及家长对我们工作支持和认可，还促进孩子与家长之间的深刻感情。

幼儿园元宵节活动总结15

　　一、活动的主题突出、计划详细本次元宵节游鑫园小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游鑫园小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一起参与，场面非常壮观，让住在鑫园小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的`家长和幼儿都井然有序进行活动。

　　二、团结一致、分工协作这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次次的熟悉游鑫园小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。

　　三、活动促进了幼儿园的发展这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的专业成长，让每位老师都有计划意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象，要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。

　　四、不足之处任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情太高，参与的人太多，使得队伍拉的很长;当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。虽然有不足，但很开心，整个幼儿园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子参与、感受的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。

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