国培网络研修总结
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的国培网络研修总结，希望能够帮助到大家。
我的远程网络研修总结个姓名人勇者无惧信息省（市）河北省石家庄市所在单位赵县前大章中心小学语文任教学科任教学段小学高段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项
（1）课程总学习时间不少于1200分钟；
（2）完成两个学习回顾题；
（3）阅读所有简报；
（4）完成本研修总结
（5）提交课程学习笔记；
（6）提交研修日志；
（7）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类
（8）观看所有视频答疑（共8场）；
（9）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）
（10）参加“V大赛”活动；
（11）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获感触最深的内容有：
一《教材研读是语文备课的重中之重》。
它要求教师亲历亲为的阅读去获得独到的个人的真知灼见，教师阅读教材不能仅仅停留在以往的别人的理解。教学的精彩在于教师有独到的看法，不是人云亦云，而是总有自己的创新与发现，课程包括公共课、专业课和校本研修课这样的课堂是鲜活的。教材是例子，教教材还要跳出教材，提出值得思考的问题。如程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并果一位教师不能解读教材，自己读不懂教材，那怎么放飞学生的思想呢？
二《校本研简述您有哪些收获。修的课堂观察》。
它深刻地告诉了我基于学校教师自身的教研与实践是多么的重要。
在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？
请列出这些交流研讨活动的主题。
1、怎样让基础差的学生从厌学走向爱学？
2、怎样提高五六年级学生作文写作水平？
3、如何培养学生自主学习能力？
4、怎样有效提高学生家长对孩子学习的重视，怎样提高学生学习的兴趣和自主学习能力答疑与研讨交流活动的收获通过观看专家答疑视频、专家点评以及网上相互交流，我对这次“国培”的意义有了更深的认识；通过参与在线研讨和交流，使我对新的教学理念有了一个更新的思路，掌握了更多、更先进的教学方法，我有幸聆听到了各位同学们在课堂实践中总结出来的真实的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读通过参与视频答疑活动、问题共研讨活班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。培训过程中，曾因日常工作的繁忙，对这次学习失去动力，但讲师们的开导，同学们的相互鼓励让我感动，能区的内容等，您有何收获？请简述。让我坚定起信念，坚持到底。后来我才知道辅导老师们整天都在网上辅导着我们，关注着我们，也同样非常辛苦。最后感谢这一学习平台给我们带来的方便而巨大的帮助，使我们有了这明显的进步。我想信：只要坚持，就有收获。
1.（是否参加，列出名称）《只有一个地球》教学设计
2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）《分桃子》教学设计、说课及反思您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的
3.（简单说出打动您的理由）作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了因为这节课通过让学生动手摆一摆、填一填、分一分、圈一圈、画一画等，帮助学生您？通过大量的感知，形成表象，在此基础理上进行抽象概括，初步建立等分活动与除法的联系，能过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。有利于把解决问题从操作水平引向表向水平。从而促进学生的认知水平的发展。大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
最困惑的问题是：怎样提高学生学习的兴趣和自主学习能力？
1.现在看来，我应该做到，1重新全面认识校本研修，从中提高教师自身素养，提高对这一问题认识高度。
2尊重学生，不能因学生一时错误或一时的成绩低下而贬低学生甚至放弃学生。
3提高教学能力，钻研教学技巧，运用各种灵活方法提高学生学习兴趣。
4提高教育责任心，把每一位学生都放在心上，用爱去引导。实践活动与学习反思岗位校本实践活动
（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《怀念母亲》
（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）学会用校本的观点分析课堂现象，从而提出校本研修的课题内容“五个一”：
（1）备一节课体现学习内容；
（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）
（2）上一节课检验学习成果：
（3）组织一次给学生布置一些感恩父母的实践生活作业集体听课活动，给自己提出意见和建议；
（4）让学生学习尝试自己收集一些感恩父母的诗歌或散文做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。课前准备不太足，材料不够充分请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位学生发言不积极，缺乏胆量校本实践过程。学生大脑中的相关知识材料太少，应加强课外阅读（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）课堂观察记录与分析--怀念母亲通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？我希望今后的培训中，在讲师视频讲解和答疑的同时，能提供一些关键重要问题解决方法的WORD电子文档，并可以让我们下载，谢谢！学习反思训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：这是一个非常优秀的学习平台，实用而有效，解决了大家许多实际难题。我希望能够在以后的学习中得到更多的教学案例
和问题解决案例，并希望得到更多的针对农村落后学校的更全面的问题解决方案，谢谢！
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