图书管理员工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的图书管理员工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
图书管理员工作总结1
又一年金桂飘香，步入熟悉的图书馆，整齐的书架，亲切的老师，不同的是我已度过了高一学年，成为了高二的学生。而同时，我在学校图书馆的管理员工作也将告一段落。
渐渐地将新学年的接力棒传递到高一新一批管理员们的手中，看到他们认真的神情，让我不禁回想起去年的此时。初见学校的图书馆，我便被宽敞舒适的环境和丰富的藏书所吸引了。所以当得知我将成为管理员时，心里既兴奋又紧张，很高兴可以与书为伴却又担忧自己是否能好好完成这份工作。
尽管在刚开始，对工作难免会有些不熟练，不过通过老师和学姐的帮助，我们很快就熟悉了相关的操作。但是在之后的工作中，我逐渐发现，作为一名图书管理员，除了进行对书籍的管理外，做好同学与图书馆之间沟通的桥梁也是十分重要且必不可少的。
众所周知，书是人类的精神食粮，阅读好书对我们学生更是受益匪浅。可是有些同学却很少来借阅。为此，我曾和其他管理员们询问过一些同学，也接受过很多同学的询问，原来大家多是出于对图书馆的不熟悉或是由于课余时间较少而不常阅读书籍，所以才造成了这样的现象。于是，我们便更积极地工作，向前来图书馆的同学们推荐好书，帮忙寻找需要的`书籍，回答大家的疑问；而在班级中，我们也常做一些相应的宣传，使同学们能够进一步的了解图书馆，体会到读书的乐趣。
在管理员们和老师的努力下，越来越多的同学来到了图书馆，尤其是在中午，来翻阅书籍成了不少同学的午休选择。管理员们都很高兴我们的努力有了成果，于是不由更增加了工作的动力。有时，即使不是工作日，我们也会在空闲时间来图书馆帮忙，无论是借阅工作还是整理书籍，我们都很乐意去认真完成，图书馆的工作在不知不觉中竟已成为了一种习惯。同学们也很配合我们的工作，在借还书的人较多时能安静的排队等候，甚至很细心地为我们翻到书的条形码处方便管理员输入电脑，不禁让我们深受感动和鼓舞。看到同学们借到书籍后的笑容，听到他们的谢谢，就是我们最大的收获。
经过这一学年的努力，我想我们是成功的，虽然这其中仍存在一些不足之处，也出现过错误和纰漏，但我们都用认真的工作态度维持着图书馆的秩序，用真诚的心对待老师和同学，让图书馆成u4e3a了大家喜爱的舒适有序的读书场所。
现在，图书馆已经迎来了新的管理成员们，身为高二的我们可能无法再有很多时间来帮忙，但我们永远是图书馆的一份子，在这里有着我们珍贵的回忆，在这里我们体会
在此也祝福学弟学妹们在新一年的工作能够顺利进行，希望你们能更好地构建起同学们与图书馆之间的沟通桥梁，弥补我们的不足，为学校营造良好的学习平台。也祝愿图书馆越办越好！
图书管理员工作总结2
半年来，作为图书管理员，我不断学习，坚持在自己的岗位上，现就半年的工作情况总结如下：
一、重视学习，不断提高自身业务素质。
图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质，业务技能得到大大的提高。
二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在此基础上，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。这些材料是教师备课、教育科研的良书益友，是他们更新知识、开阔视野的有力助手。
三、每周的读书活动顺利开展。
读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的`载体，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。由于学生认知水平、个性特点、兴趣爱好的不同，我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，根据其不同年龄层次、心理特点和接受能力进行分层指导，由浅入深，循序渐进，逐步深化。我们配合语文大组给各个年级推荐一些读书书目，推荐的书籍既满足学生求知的需要，又能起到积极配合学校教育教学活动的作用。例如，对低年级学生，我们向他们介绍一些文字浅显、通俗易懂且有趣味的图画故事，图文并茂的注音读物，如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物；对中、高年级学生，我们向他们推荐知识性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其内容的可读性，体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的持久性。学校通过课内课外的有机结合，注重对学生课外阅读的指导，培养学生读书的良好习惯，扩大学生的知识面。
“以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素质教育,同学们通过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一起,陶冶了情操，开扩了眼界,增长了知识，提高了素养。
平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。
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