综合素质自我评价2篇【实用】
在日常的学习、工作、生活中，我们都有过写自我评价的经历吧，自我评价是人的自我概念的重要内容之一。那么你有了解过自我评价吗？下面是小编收集整理的综合素质自我评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
综合素质自我评价1
以前，对综合实践活动课有些许迷茫，不知该如何选材。但周三听了5节xx市小学综合实践活动课结束后，我耳目一新。原来综合实践就在我们身边，离我们很近。只要我们充分挖掘教材，充分利用身边的资源，就能上一堂伟大的实践课。
一、用心体验，综合实践活动就在身边。
综合实践活动注重学生的直接体验和真实感受，全面利用各学科的知识，通过解决各种问题，促进学生理解的全面发展，形成全面的视野和方法，全面培养学生的创新精神和实践能力。这就需要我们用心体会，挖掘生活中的素材，指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生的生活中来，越是贴近学生的`生活，贴近学生的经验，贴近社会现实，学生就越能较好地操作，越有积极性。
xxx校xx教师教授的种子粘贴画学生指导方法，发挥小组合作的力量，充分调动学生的积极性，让学生在课堂上创作种子粘贴画，反映教师控制课堂的能力，学生的兴趣强，取得了良好的教学效果。
二、综合实践要求学生积极参与
综合实践课，贴近学生的现实生活，以学生活动为主。xx小学xx教师教授的影子的奥秘课反映了学生的独立、合作和探索行为：自由结合小组、合作计划、积极参与活动、自我总结和自我反思。通过实践，活动回归生活，使生活更加丰富多彩，使学生的生活更加辉煌。
生活是最好的课程资源。
本质上，综合实践活动课程是基于生活实践的课程。丰富多彩的生活环境、成长环境和密切相关的文化环境为我们的主题提供了资源。xx市xx中小完xxx老师教的《奇思妙想生日》party》，选材注重留守儿童，策划留守儿童小兰的生日，让学生在熟悉的生活实践中充分发现和解决问题。激励学生关心社会生活，关心他人，懂得珍惜自己的幸福生活，和社会形成健康进取的态度和责任感。
咀嚼听课笔记上的感受，享受市级优质课的美食。今后，我将继续在实践中思考，在思考中学习，在学习中提高自己。
综合素质自我评价2
时光飞逝，转眼间，高中生活就要结束了，心中充满了无限的情感和怀旧。在过去的三年里，作为一名学生，我收获了很多，高中生活让我的个性和知识迈出了一大步。进入高中，我对自己的未来充满希望，因为我可以用自己的高中知识来实现自己的大学梦想。我珍惜高中生活。在教学课上，我在课堂上积极发言，严谨周密地处理问题。我很穷，朝着我的.目标前进。在学习和生活中，我与同学和谐相处。讨论问题，沟通合作。相互学习，交流与合作，让我懂得团结。
在学校组织的社会实践中，我积极参与，在中期带头社会实践，帮助我更好地融入社会，适应社会。并应用我所学到的技能，进一步提高我的能力。大大提高了我的素质。我学会了在艺术课上欣赏生活。欣赏生活，丰富我的高三生活。我热爱高三生活，充实幸福。