教师自我评价【精选】
在我们平凡的日常里，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的自我评价呢？下面是小编精心整理的教师自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师自我评价1
追忆往昔，展望未来，为了更好的评价经验教训使自我成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情景评价如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了很多的书籍，不断提中自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的`缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大。为了尽快充实自我，使自我教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方应对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自我订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，并且还借阅很多有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自我的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自我教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本事大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生理解新知识快，理解信息多，所以我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情景：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后必须继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了必须的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年必须认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
教师自我评价2
本学期，我担任三—六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到"有备而来",课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
四、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1.给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3.用英语授课。无论上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
五、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的`学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期怎么自我提高，怎么共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
教师自我评价3
在工作态度上一贯坚持积极主动，个人工作表现评语主动向老同事请教学习以弥补自己的不足，在把握机关工作方式、方法上，掌握工作重点上，表现出良好的`个人素质水平、较好。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作。
工作态度热忱、思维敏捷。复杂工作上逻辑清晰、判断能力强、事业心强。
政治过硬,思想过硬,xxx过硬,该同志的行事作风过硬。
教师自我评价4
我毕业于20xx年x月，随后经过学校的安排，我来到了xx小学成为了一名教师，也开始了我在xx小学的实习工作，在这短短的三个月的时间里，我不仅从学校跨域到了职场，也从学生转变成为了一名老师。在这短短的三个月的时间里，我也不管是从思想上还是身体上都有了明显的质的变化。在这短短的三个月的时间里，我也收获了很多从精神上或是心灵上的收获。
我虽说在实习的时候，只是一名小学的数学老师，但是我一直秉承着和学生做朋友的原则行事，所以对于学生来说，我是一名非常受学生欢迎的老师，所以我也会经常和自己的学生谈心，他们解决不光是学习上的各种难题，而且我也清楚的`知道现在的小学生正是将自己的很多习惯定型的时候，所以在我的教学中间，我只要看到哪个学生有任何的坏毛病，不好的习惯我都会及时的助他们改正过来，对于上课不听课的学生，我会用开玩笑的语气善意的提醒他们，也会极其努力的保护他们幼小的心灵。
在平时的教学工作中，我也是将自己的知识用他们能够听懂的做简单的方式传授给他们，对于他们不懂的地方，我也会放慢自己的教学进度，尽自己大的力量助他们弄懂课上的所有问题，加上现在的小孩子思想都比较活跃，所以对于他们在课上问的无关乎于课堂的问题，我也会做到一个教师的职责，不影响课堂，并告诉他们在下课后可以过来找我，我会很乐意为他们解答。所以在我的实习的这些日子里，我也在尽自己的大努力做好一名教师应该要做的。
我相信以后等自己彻底成为一名真正的教师的时候，我一定会做的更好，也会更加努力，为学校教书育人，成为一名值得学生、家长、老师尊敬的教师。未来的路还很长，我需要一步一步慢慢沉稳的走下去。
教师自我评价5
入选教师工作自评3 20xx年xx月参加工作至今已近半年。在这半年里，在学校领导的关心指导和教研组老师的热心帮助下，我圆满完成了学校交给的各项任务。经过半年的努力和不断的学习，我受益匪浅。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文从思想、工作、学习三个方面总结了半年来的教学工作，希望发扬优点，克服缺点。
一、意识形态方面
良好的道德是教师努力追求和保持的基本风格。所以，这半年来，我一直牢记着自己在岗前培训中学到的师德建设的要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心和爱护学生；在行为方式上，强化自律意识，做到严谨，作风正派，为人师表，以自己的实际行为为学生树立勤奋好学、积极学习的榜样。
第二，工作
作为一个新老师，一切都是新的。我知道，只有勤奋工作，才能尽快适应教学工作，站上讲台。所以课前我认真备课，认真阅读教学参考书，认真编写每一份教案，虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下找到教学重难点的突破口。在课堂教学中，要坚持以人为本的思想，把课堂还给学生，运用多种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。课后也不断反思自己，找出自己的不足，在以后的教学中改正。
在过去的半年里，作为一名年轻的助理班主任，我虚心学习优秀班主任的策略，不断探索班级管理的各种有效方法，为以后做一名好班主任打下了良好的基础。
第三，学习
在工作的半年时间里，我积极参加区、市组织的新教师培训活动，不断学习各种教学理论充实自己，认真听讲，积极吸收名师的优秀教学方法和教学理念，不断反思提高自己的教学能力。
经过半年的工作和学习，我的教学能力有了一定程度的提高，但还有很多不足，比如课堂调控能力，需要我不断提高。但我相信，在以后的工作和学习中，经过不断的锻炼，我一定能改进自己的不足，不断提高自己的教学能力，在教育的道路上越走越好。我会越来越努力！
入选教师作品自我评价4时间过得真快，不知不觉走上教师这条路已经快一年了。在这一年的时间里，我信心满满，努力工作，不断学习，深深体会到了当老师的辛苦和快乐，让我受益匪浅。现在我来总结一下过去一年的得失，因为回顾我们走过的路，可以让我们更好的看清前方的路。
作为一名新老师，当然我在教学方面还缺乏很多经验。然而，从登上讲台的第一天起，我就决定全心全意、全力以赴地教我的学生。所以不管我有多忙，我总是会找时间去听我们学校年长的经验丰富的老师的课，参加优秀老师的观摩课和讲座，积极参加新老师的培训，从中我获得了很多宝贵的经验。
在这一年的时间里，忙于充实，我已经在学校开了两次公开课，在xx学校开了一次新老师的报告会。我深感公开课真的能磨练人，资深老师的指导让我受益匪浅，在教学方法和课堂管理上都有了很大的提升。
在这一年里，我试着做了以下两件事：
第一，老师的'言行举止是学生学习的榜样，自身的品德很重要。因此，一年来，我坚持定期学习道德修养，认真学习教师职业道德，积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动，积极参加学校组织的各类活动。我在学生面前尽量严格要求自己，课内外都很注意自己的形象。在我的业余时间，我不断阅读和学习，以丰富我的思想。
第二，在教学上，我认真备课，每次上课听课，做好课后反思，及时批改点评作业，做好课后辅导。平时虚心向学校老师学习教学经验，及时向老师请教。在课堂上，我严格要求自己和学生。课后，我和我的学生一起玩耍和欢笑。我试着用一颗平等、爱和宽容的心去对待和教育每一个学生。
经过一年的工作和学习，我觉得自己收获了很多，但是还有很多不足等待我去改进。首先，我认为我的教学设计能力有待提高；在处理已有知识和传授知识时，有时不能很好地协调二者的关系；有些教材的内容没有完全掌握。其次，有时候脾气太孩子气，处理一些事情的时候太急躁，需要更多的耐心和经验。教育是一项永无止境的工作，需要不断总结和反思。我相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自己，提高自己，越做越好。相信在以后的工作和学习中，我一定能改进自己的不足，发扬自己的优点，在教育的道路上越走越好。
教师自我评价6
1.教学的组织与管理能力
教师的教学行为包括对教材的组织、语言的组织和教学活动的组织。英语教师在组织学生开发、利用有关的课程学习资源时，要为学生提供必要的学习情境，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。在组织教学活动时，教师应尊重每一名学生，注意赞赏各类学生，同时注意培养学生的自律能力和合作精神，鼓励学生对老师提问，对教材质疑。教学内容的组织与展开是否有序、合理，是否主线清晰，逻辑性强，师生活动的过程是否合乎认知规律，是否秩序井然，是否协调一致，是否积极性很高，这些既是评价英语教师职业素质的重要组成部分，也是评价英语课堂教学的重要组成部分。
2.教学态度
教学态度包括两个方面：一是指对学生的态度，即是否普遍地爱学生，是否一视同仁，平等地对待学生;二是指对教学工作的态度，即是否做到了对每一教学环节认真负责。英语教师在与学生的交往中，应该充分地尊重与信任学生，具有对学生终生发展负责的.态度，能够在课堂教学中对学生表现出应有的热情与宽容，能保护和鼓励学生的好奇心，并能对学生表现出来的独特性与创造性给予应有的赞赏。教师的教学态度直接影响着学生的学习态度，教师的教学态度是师德和人格的综合反映。要尊重每一名学生，尊重学生的个体差异，对每一名学生的评价做到公正，一视同仁，平等对待，既是成为优秀教师的重要标志，也是英语课堂教学评价中不可缺少的要素。
3.教学素质
英语教师的教学素质包括三个方面：
一是专业知识是否扎实，英语表达是否生动、流畅、准确和富有感染力，板书设计是否合理，书写是否工整和有条理;
二是教师是否转变了旧的教育观念，形成了新的教育观念和 《英语课程标准》要求的新的教学技能，如课程资源的开发、整合和利用，运用信息技术辅助教学，搜集和处理信息等能力;
三是教师能否根据新英语课程目标和本节课的教学目标帮助学生制定适当的学习目标，设计恰当的学习活动和形成有效的学习策略。
教师自我评价7
教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。本人思想积极，积极向上，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，形成自身正确的人生观价值观。同事之间和睦相处，互帮互助。
教学工作中，我不断提升自己的业务水平，并把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，课堂上激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的.各项任务。
作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。我虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造快乐课堂，让学生快乐学习并学有所获。当然，要成为一名合格的教师，不仅要懂得教书，更要懂得育人。因此，在教学的同时，我也很关注学生思想品德的成长，及时引导。在班级管理上，我自成一套系统，并充分发挥班干部的作用，从细节做起，为学生营造良好的学习氛围，并在班级管理上取得了一定的成绩。
在今后的教学工作中，我会继续努力，虚心求教，提高课堂教学的水平以及班级管理的能力，相信通过我的努力我会不断进步，不断成长。
教师自我评价8
时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自身在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。
如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自身的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。
三、考试：
为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。
3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。
四、课外工作
我经常通过网络去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练，学生学习的积极性很好，条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下，基本上达到我的教学目的，一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在xx年xx月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中，书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务，我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。
由于诗歌很长，内容不同，所以我采取的.音乐也不一样，所以我不断的听，唱，朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动，独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。
五、努力目标
由于这几年的教学繁忙，对于自身的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自身的专业，在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自身的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自身。
七、不足方面
1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自身的教学还不够严谨。
总之，本学期我能尽心尽力干好自身的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自身教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
教师自我评价9
1、做到了精心备课
一个学期以来，我认真备课。认真制定本学期工作方案。研究新课程标准，研读新教材。认真落实每一个单元、每一课时教学内容的教学目的、教学的重点和难点、老师教的方法和学生学的方法。确定科学的可以创设教学情境、便于组织学生合作探究学习的教学形式。并主动向安林师傅学习，进步了自己的教学程度。
2、做到了认真上课
上好课是做好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都按时进入教室上课，我面向全体学生，尽最大努力让每一名学生得到开展，给他们搭建展示自我的平台，创造获得成功的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习兴趣和热情。学生的各方面才能、各方面程度在合作学习中都得到了不同程度的进步。对于实验课，认真做好提早准备，培养学生动手操作才能。但是，不得不成认，新人就是新人。由于经历的缺乏，我的教学程度与其他有经历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。每次考试完毕后，两个班的成绩都很不理想，有很多同学不及格。所以，我自身感到压力也很大。从这次考试中，我认真总结了经历和教训。我认识到，由于学生整体程度的局限，光靠课堂教学是不可能很好地进步学生的成绩的。
本学期，我能严格按照中小学师德标准要求自己，教书育人，为人师表。但有时对学生不能严慈相济，对待差生不够关心，帮扶力度不够，还应加大力度，用师爱去感化他们，努力发现他们的闪光点，做好课后辅导工作，有些学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
1、坚持每天读书，系统学习了《给老师的100条建议》《初中物理教学课堂施行》，《心理学》等素质教育理论，并要有读书笔记和心得。
2、坚持每周做两套物理模拟试题，进步自己的专业程度。
3、每天定时网上查阅资料，学习心理学，更新教育理念。 4、作业及时修改，对出现的问题及时讲解。有时尖子生的作业要进展面批。
5、每周练习一篇钢笔字，解题过程和板书设计。
1、新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。 2、教学方面，学生成绩不够理想，优秀率，及格率不高，还应加强教学研究。
3、后进生的转化工作力度不大。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。随着我教学经历的逐步积累，对学生辅导力度的'加大，我相信学生的成绩会逐步进步了上来的。在今后的日子里，我将继续努力，争取获得更好的成绩，成为一名合格的老师。
本学期来，想其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！过去的并不是过眼云烟，而是经历和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望将来的同时不断的回忆和总结着前进，因为回忆总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航！那么就先来回忆一下学期这的点滴吧！
作为一名年轻的党员老师，时刻提醒自己争做优秀老师，突出党员先进性。
在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深化学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助别人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
在这个学期中，我任教二、三年级美术，在教学方面我总结以前教学中总结的经历，运用学校先进的教学设备，利用好地方丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学生在浓重的兴趣中自己开拓思维，遇到困惑能在大家的帮助下和老师的引导下共同寻求与打破！这样的课堂不再是乏味的教学，不在是老师教学生学，而是老师融入学生中去，和大家一起来学习和探究！这样的教学方法，不但激发学生学习美术的兴趣，而且使学生形成根本的美术素养。我特别注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学形式。本年度还报名参加了市组织的美术教学轮训班，在学习中，我学习到了更成熟有效的教学方式方法，和名师专家面对面请教，组队组研讨，通过自己努力的学习和研讨，在教学理论中深得专家和老师的好评！本学期在教育教学中也获得了一定的成绩，如：在教研课评比中荣获一等奖等。
一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建立。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、平安防护等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁卫生情况进展突击检查，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。作为中年级的班主任，我还得考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长获得联络，积极做好合力教育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。功夫不负有心人，我们班的各项工作考核到达了大家预期的目的。
作为一名美术老师，我感到由衷的自豪，因为在这片干净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们老师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目的，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间！
教师自我评价10
20xx年毕业于x幼儿师范学校，三年的师范生活培养了我扎实的基本功。进入工作岗位后，我成为了一名真正的学前教育教师，理论与实践的有机结合，在教学中不断积累和总结教育教学经验，与同事交流，探索和研究新方法、新方案；在生活中，我和孩子们聚在一起，成为他们的好朋友。在教学中，我对自己的工作表现也有满意和不足，但无论如何，我都需要脚踏实地地工作，做一个真正的人。作为一个教学经验浅薄的人，我经常向其他老师请教，观察他们的教学活动，学以致用，取长补短。
为了做好教学工作，我认真制定了教学计划，做好了每一次教师报告的工作，并根据孩子们的特点设计了教学活动。在教学方法上，不断反思和总结，努力实践。每一节报告课，校长和老师的点评和鼓励，都成为我对未来课堂的渴望和成功。只有在不断的批评和好评中，我才能不断进步。在学前教育工作中，我非常热爱学前教育事业，热爱自己的工作，热爱每一个孩子，用爱，耐心让孩子喜欢我，愿意和我交朋友。x年的学前教育工作提高了我自己的素质和政治意识。
在教学中，我结合起来《x》，不断探索、研究和理解精神，树立新的'教育理念，尊重每个孩子，努力根据孩子发展的需要为孩子提供一个发展和探索的环境，不断将新的思想和教育形式融入我的实际行为。
教师自我评价11
作为一个有多年教学经验的美术教师，我深知教学的重要性和挑战。我在教学中注重培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力，通过设计丰富的教学活动和课程，激发学生的兴趣和潜能。在这篇文章中，我将详细介绍我的教学理念、专业能力和个人特质，以期能够获得这份美术教师的职位。
作为一个美术教师，我坚信艺术教育对学生的全面发展至关重要。我认为艺术课程不仅仅是教授绘画和创作技巧，更是培养学生综合素质和创意思维的重要途径。我在课堂上注重培养学生的观察力和表达能力，通过艺术作品激发他们的思考和感受力，并鼓励他们勇于表达自己的想法和情感。我相信，通过艺术教育，学生不仅可以在审美体验中获得快乐，还可以培养自信、团队合作和创新精神。
我的专业能力是我在教学中的一个重要资本。我拥有本科学士学位以及硕士学位，专业方向是美术教育。在我的学习过程中，我广泛涉猎美术史、艺术理论、教育心理学等专业课程，并在实践中不断提升自己的专业技能。我熟悉各个年级的'美术课程要求和教学内容，并能够根据学生的不同特点和程度设计个性化的教学计划。同时，我也拥有丰富的教学实践经验，曾任职于多所学校并取得了显著的教学成绩。我能够灵活运用多种教学方法和教具，以提供有趣且有效的课堂教学体验。
在我的教学方式中，我注重激发学生的创造力和想象力。我鼓励学生从日常生活和周围环境中获取创作灵感，提供引导和支持，让他们能够通过艺术作品表达自己独特的观点和情感。我还鼓励学生进行艺术实践，通过实践尝试和反思，不断提升他们的艺术技能和审美能力。同时，我也注重与学生的互动和沟通，关注每个学生的发展需求，倾听他们的声音，为他们提供个性化的指导和评价。
作为一个美术教师，我的个人特质是积极向上、耐心细致和富有责任心。我对美术教育充满热情，并乐于与学生一起成长。我善于观察学生的特点和需求，能够因材施教，制定相应的教学策略。我对学生的学习情况和成果非常关注，定期与学生和家长进行反馈，以促进他们的进步和发展。我也乐于与同事进行合作，分享教学心得和资源，共同提高教育质量。
总结起来，作为一名美术教师，我具备了丰富的教学经验、专业的教育背景和积极向上的个人特质。我相信，我能够以我的专业能力和教学理念，为学生提供高质量的艺术教育。如果我有幸能够加入贵校，我将积极投入到教学工作中，与学生共同成长，为他们的未来发展贡献一份力量。感谢您的关注与阅读！
教师自我评价12
1. 我的教学风格
作为一名教师，我的教学风格是以开放、互动、引导为主的。我希望我的学生可以主动思考、积极参与，通过互动交流来实现知识的深入理解和自我提升。我会利用各种教学手段，如小组讨论、案例分析、问题解决等，引导学生思考和交流。
除此之外，我也重视学生个体差异的存在，在教学过程中注重尊重学生的特点和个性。我会根据学生的认知特点、学习能力和成长需求，有针对性地进行教学，在保证教学质量的同时，让学生感受到关怀和尊重。
2. 我的教学成果
在我多年的教学生涯中，我培养了大量的优秀学生，并取得了诸多教学成果。我曾指导一名学生获得了国际数学竞赛的金牌，并帮助另一位学生在化学科目中取得国家级优秀论文的荣誉。这些都是我的教学成果，也是我不断努力的动力。
另外，我也一直在积极探索教学创新方法，运用科技手段优化教学内容和方式，提高教学质量，取得了显著效果。例如，我曾使用在线问答和互动平台，让学生在课堂外也能积极参与教学，增强学生的主动性和参与性。
3. 我的教学特点
我认为我的教学特点是在形式严谨的基础上，强调实践性。我注重将知识和理论与实践相结合，在教学过程中帮助学生理解知识的实际应用，培养学生的实践能力和创新思维。
另外，我也重视课程设计的多样性，不仅注重课堂内容的深入，也注重课堂形式的多样性。我会根据不同学生的需求来设计不同的教学方案，课堂中注重开展小组合作、角色扮演、实践探究等活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，真正做到“学以致用”。
4. 我的教学目标
我希望我的教学目标能够贯穿于教学始终。我认为教学的目标不仅是要考虑学生的成绩和学科知识的掌握，还应该注重学生的全面发展。因此，我在教学中也注重培养学生的综合素质，让学生具备批判性思维、创新思维、合作精神等能力。
此外，我也鼓励学生自主学习和思考，注重培养学生的自主引导和自我提升能力。让学生在自由探索的舞台上，充分发掘自身的潜能和创造力。
5. 我的教学心得
在我的多年教学经验中，我深刻认识到，教师的心态至关重要。一个积极向上、开放包容的教师，会吸引更多学生的青睐。因此，我会积极调整自己的心态，保持乐观向上的情绪，给学生带来积极向上的影响。
另外，我也推崇教学与娱乐的相结合。在课堂中，我故意安排一些小游戏或者趣味活动，让学生能够轻松快乐地学习。这种教学方式不仅能够增加学生的参与度，还可以减轻学习的压力，让学生更加愉悦地接受知识。
6. 我的教学前景
在未来的教学生涯中，我将继续锐意进取，不断拓展自己的教学视野，注重不同学科的交叉深入，学习和运用最新的教学理论和技术，提高自己的教学水平。
此外，我也会注重与学生的沟通和交流，尊重学生的需求和意见，在教学过程中更加贴近学生实际。让学生在我的教学下能够全面、有序、高效地学习，做到真正的“质量教育”。7. 我的教学理念
我的教学理念是“引导、激发、创新、发展”。教育是一项引导学生探索未知世界、激发学生自主学习能力、促进学生创造力和创新意识发展的工作。我注重发掘每个学生的潜能，以引导为主，尽可能激发学生自主学习能力，以及激发并培养学生的创新精神，让每个学生都能够得到全面的发展。
8. 我的教学价值观
我的教学价值观是“全面、拓展、启迪、机会”。我注重全面性教育，培养学生的德、智、体、美、劳等方面的能力和素质，以及拓展学生的视野、思维方式和价值取向。我也希望能够启迪学生的灵感和想象力，激励学生探索自我的认知世界，以及为学生提供多种机会进行学习和成长。
9. 我的教学方法
我的教学方法采用“引导、案例、情境、实践、辅导”的综合教学法。以情境引导下的学习，案例分析，实践探究为核心，以辅导深化学习，理清思路等技巧性知识为辅助手段。在课堂教学中，我会注重创造良好的学习环境、加强互动、鼓励思维发散、引导学生自主学习。
10. 我的教学评价
我的教学评价是基于目标、诊断、反馈为中心的一种动态教学评价方法。该方法主要通过设置明确的学习目标和评价标准，对学生的学习情况进行诊断性评估，在每个教学周期的末尾，对学生进行反馈和总结，以便学生及时调整学习策略，提高课程学习的效果。同时，在教学中我也注重对学生进行积极鼓励，让学生在评价中获得成就感和自信心。
11. 我的教学考量
我的教学考量主要根据不同学生的特点和需求进行个性化导向。我注重在教学中考虑学生的'差异性，给学生提供各种优化学习策略的可能, 在课堂上通过问题驱动的方式激励学生的学习兴趣和动机，提高他们的自信心和自主意识，综合考虑每一个学生的风格、能力和需求，帮助他们充分发挥自身潜力，有针对性地制定不同的教学计划和策略。
12. 我的教学挑战
尽管对教学热情十分浓厚，但我知道在教学道路上还需面对巨大的挑战。教育领域的不断变革、学生成长环境的多样性和学生的个体性差异等等问题都是教学的挑战，要求教师具备有更广泛的素质、更深厚的智慧、更灵活的思维方式等，以更好地适应和应对各种挑战。
尽管这些挑战在一定程度上会对我的教学造成一定影响，但它们也为我的教育路程增添了更多的乐趣和兴奋点。我相信，通过专业素养的不断提升和教学经验的不断积累，我能够更加自如地应对各种挑战，为学生提供更优质的教育服务。
13. 我对教育的期待
作为一名教师，我对教育有着很高的期望。首先，我希望教育能够让学生从知识的学习中获得快乐和满足感，开拓他们的视野、激发他们的创新和创造意识，不断积累真正有用的技能和经验。其次，我希望教育能够不断进行改进和创新，注重以应对现代社会的生存和发展需求作为教育的核心目标。
最后，我希望教育能够帮助学生养成正确的价值观和生活方式，树立和弘扬社会主义核心价值观，注重全人教育和人才培养，助力学生以生动美丽的方式、为人民服务、为国家贡献自己的力量。
教师自我评价13
xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的.教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
教师自我评价14
时光荏苒，转瞬间走上工作岗位已经四年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和评价着前进，因为回顾评价为前进的脚步清扫障碍，保驾护航!那么就先来回顾一下这一年的点滴吧。
一、思想方面：
为一名年轻的党员教师，时刻提醒自我争做优秀教师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的'各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮忙他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自我的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。
二、教育教学方面：
今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不一样，这就要求教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每一天坚持兴趣班的培养，也取得了必须的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。
三、自身素质培养方面：
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自我，完善自我，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自我更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了必须的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一向兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。
四、德育工作方面：
一向以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。研究学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。
作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而欢乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍学校内外，我欣喜!那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能简便愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间。
教师自我评价15
在过去的一年里，我非常注意自己的道德行为，并努力为我的学生树立一个好榜样。我们学校是一所九年制的学校，所以学生有自己的特殊性。小学生和中学生在各方面都有很大的差异。而且我考虑到小学和初中两个完全不同的作业，所以在处理师生关系的时候要注意区别。如今，中学生正处于一个特殊的.学习阶段，即接触社会。这时学生很容易模仿一些成人的行为，很多坏习惯和好习惯都是在这个阶段形成的。他们的好坏与老师的言行有很大的关系。这时，教师是学生最直接、最容易的学习对象。所以，我在中学生面前尽力要求自己，在课堂内外都尽力塑造良好的形象。面对小学生的时候，就不一样了。在课堂上，我对自己和学生都很严格，但课后，我尽量和学生做朋友，专心和他们交流，希望能真正了解他们的所思所爱。总的来说，我做任何事情都是为了同一个目的，那就是希望帮助学生健康成长。
品德是决定一个人价值的前提。没有良好的品德，其他一切都是空谈。所以一年来，我坚持如期学习马列主义，提高思想觉悟。形成自己准确的人生观和价值观。同时我也积极参与学校组织的各种流量，对我很有帮助。我也崇拜有很大人格魅力的人，尽力自己去做。无论在什么情况下，我从来没有忘记“学为人师，为人师表”，以德要求自己。平时虚心向学校老师学习教学经验，一起工作，一起学习，一起提高。
我当老师快一年了。虽然教学方法不是很成熟，但是在教学中我学到了很多。今年我在小学英语四五年级当老师，同时在学校九年级当体育课。我的工作很满，但也不乏挑战。虽然九年级体育中考的任务很重，但小学英语教学仍然是我工作的中心。我经常思考小学英语的教学方法，研究教学设计，组织符合我们农村学校的教学流程。我也明白我的知识不代表教学质量。教学是一项细致的工作，也讲究技巧，所以我经常想把教学作为一门艺术来研究，所以我积极参与到每一个教研流程中，吸收前人的教训和专家的指导，总结自己的想法和思路。让我非常兴奋的是，我的教育论文获得了县论文评选二等奖，这既是对我的肯定，也是对我的鼓励。从现在开始，我会把更多的时间花在教学研究上，我相信这会让我受益匪浅。
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