学前教育实习自我评价

时间：2024-08-08 12:39:16 自我评价我要投稿

学前教育实习自我评价

　　无论在学习、工作或是生活中，我们都经常看到自我评价的身影，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。写起自我评价来就毫无头绪？下面是小编收集整理的学前教育实习自我评价，欢迎大家分享。

学前教育实习自我评价

学前教育实习自我评价1

　　时光飞逝，转眼间来幼儿园实习已经x个月了，x除了丰富的工作经验和知识，一个月的实习生活最大的收获就是转变这个词。从校园思维模式到职场思维模式的转变为今后尽快适应融入职场奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式，角色必须定位。

　　从进入幼儿园开始，我就要求自己按照老师的标准要求自己，不要把学生的行为带到工作环境中，但在学习新知识时要保持谦虚的态度。x一个月的实习快结束了，我的感受只能用八个字来概括虽然辛苦，但很充实，刚开始感觉时间好长，x一个月，什么时候才能熬到最后，但转眼间，最后一个月就到了。当这一天真的.来临时，我突然对实习产生了一种难以放弃的感觉。幼儿园的实习让我在快乐中获得了很多知识，学到了很多幼儿园的实践经验，为我未来的工作奠定了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。

　　当我走进幼儿园的大门时，我看到了孩子们的小作品、引人注目的装饰品和孩子们一天的食谱，然后是孩子们的大型操场。看到眼前的一切，我觉得自己突然回到了童年，进入了童话王国和儿童世界。走进教室，我看到雪花片、玩具、积木和教具遍地都是，就像他们从不同的家庭被送到这里一样，他们又失序了。在过去的几个月里，我努力训练他们，从不要求他们阅读文本，我只要他们知道礼貌，知道什么时候说对不起，什么时候说谢谢，什么时候打招呼，从不要求他们唱调音，我只要他们快乐地唱歌，快乐地跳舞，从不停止他们，只要他们记得玩具，只要他们不剥夺同伴的幸福。

　　和他们相处这些天，我总是用其他老师的方式和他们交流，不用大声管教他们。他们比其他大哥大姐聪明听话，不用打骂他们。只要他们抱着他们说话，一两次就不会犯错。一天三分之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。有孩子的父母说，孩子的成长就是这样一次，很遗憾错过了这么多。

　　我很幸运，看到这么多孩子的成长，因为孩子的父母很忙，所以在小班之前，不得不把孩子送到花园，我不能一个接一个地喂他们，所以，他们必须学会自力更生，他们必须发脾气，直到学会拿勺子吃，从总是吃到清理桌子环境，我收集了无数的照片，甚至他们的父母也没有机会看到这些照片。我珍惜这一切。我给他们的是他们在任何地方都能得到的，但他们给我的是特别的，无价的。

　　每天下午，我总是帮他们吃零食，整理衣服，梳理小女孩的头发，等父母接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅能看清自己的能力，还能找到与书本完全不同的知识。古人常说：听不如看，看不如做。当然，人们可以发展到如此强大，而不是想象，没有一步一步地做，如何一步一步地发展。在x个月的实习期间，我从各个方面了解了我未来的工作性质、义务和责任。

学前教育实习自我评价2

　　我是XX师范学院学前教育专业的一名学生，在XX幼儿园实习，是我来之不易的锻炼机会，在这大好时间里，我本着学好学前教育，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。

　　大学时，我努力的学习教育知识，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次考试名列前茅，连年获得奖学金；我在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。

　　通过大学的基础学习，在实习期间我较好的掌握了以下技能：学前教育专业的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的'科学研究和实际工作能力。

　　在幼儿园实习期间，自觉遵守幼儿园的教学纪律，积极参加学校举办的各种集体活动，并为集体出谋献策，时刻关心学生，与同事关系融洽；作为实习老师，我努力为同学服务，积极协助老教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

　　在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态，为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加志愿活动，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

　　我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我；为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

　　这实习中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作之中不断提高，我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来。

学前教育实习自我评价3

　　学前教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的学前教育实习机会。学前教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作。教学工作是整个学前教育实习的核心部分。

　　我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认真对待每一个环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。如果我教不好，我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。

　　为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。

　　我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任务。班主任工作是学前教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏，关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。

　　班主任工作的一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里，有几个比较调皮的'学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。

　　为了增强同学们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育学生的同时，也使自己受到启发。学前教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结学前教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！

学前教育实习自我评价4

　　时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经x个月了，x个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。

　　从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。x个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，x个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的'实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础成为我珍视的宝贵财富。

　　当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。

　　跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多。

　　而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。

　　每天下午，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达x个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

学前教育实习自我评价5

　　带着对未来的憧憬和希望，我来到了xx幼儿园。随着时间的推移和实习生活的结束，我真的觉得当幼儿园老师不容易。这次实习也让我受益匪浅。

　　俗话说：万事开头难。在幼儿园实习的早期阶段，我感到很困难，没有工作经验，面对新工作，面对不同性格的孩子，真的很困难。我觉得没有线索。我不知道从哪里开始。看着师姐们轻松地带着宝宝开展各种活动，一个接一个地玩游戏，看着孩子们兴奋热情的小脸，我深受感染。我努力学习，试图独立照顾我的孩子。几次之后，我的紧张逐渐消退，慢慢融入这个小集体。

　　在实习的过程中，让我知道教学，面对不同的孩子使用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的小世界，作为他们的老师，真正进入孩子的小世界，不理解发现捕捉他们的闪光点是不好的，每个孩子都有他的可爱和缺点，帮助他们纠正缺点，不仅关心和照顾孩子，和孩子的父母沟通也很重要。实习期间，我试着和父母打交道，和他们交流孩子在公园和家里的各种表现。实习给了我宝贵的东西。

　　在教师幼儿园`的每个教室都有孩子们的日常生活时间表和班主任的工作分工。在实习期间，我严格按照时间表，配合班主任认真做好日常生活工作。

　　刚开始的时候，我虚心请教老师和师姐们，积极配合他们的工作。户外活动提醒孩子注意安全，热时:提醒孩子减衣服，喝水时不要拥挤，不要说话，以免被水呛到。吃饭时小心烫伤，安静地吃饭，不挑食。洗手时用肥皂消毒，睡觉时盖被子，检查孩子是否盖被子，以免感冒。尽力照顾好每一个孩子。细心耐心地帮助每个孩子，教他们一些简单的生活常识和技巧，帮助孩子提高照顾自己的能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个孩子真正爱上幼儿园和幼儿园。充满爱和童趣的氛围，在玩耍中找到真正的乐趣，不断增长知识。

　　要成为一名共同的幼儿园教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是适应各种奇怪的.问题，我从周围教师的先进经验中学习，提高自己的水平。不能忽视这一点！知识和经验不会从天而降。只有不断的吸收和提高！父母可以放心把孩子完全交给你。完全信任你。充分信任你。而且不怕苦，不怕脏，像妈妈一样关心和爱护他们。经过这次实习，三个月:让我真正了解幼儿园老师并不容易。真的：啊，做任何事都不容易啊~曾经以为任何人都可以带孩子上任。能做到这么难！回顾和孩子们在一起的日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，想要分开。实习也结束了。

　　学前教育工作是一件乏味而困难的事情，需要学前教育工作者耐心、细心、爱、责任，不可或缺，简而言之，教师是一个崇高而神圣的职业，做一个好的学前教育并不容易啊~在这次实习中，我也看到了自己的缺点，社会的不断进步使幼儿园对幼儿园教师的要求越来越高。我愿意用我所有的热情和爱来换取孩子们的快乐和父母的真诚。实习室：这让我增加了我的知识，成为一名教师，成为一名幼儿园教师更加困难。我想在未来的工作中不断充实自己，致力于未来的幼儿教育。这是我这几个月的见习，做一名好老师并不容易。简而言之，为未来而努力！加油！

学前教育实习自我评价6

　　时间总是在不知不觉中流走，x一个月的实习时间就这样过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的日常生活。有苦有乐，但更多的是收获，这次实习让我受益匪浅。x经过一个月的实习，我与孩子们有了密切的接触。这次真枪实弹的练习让我逐渐爱上了学前教师的光荣职业，也亲自尝到了学前教师在一线的辛勤工作。到幼儿园后，根据我的实际情况，校长把我安排在中产阶级。在我和孩子初步了解和接触的过程中，我们必须掌握我们与他们相处时扮演的角色，即与他们成为朋友，从他们的角度考虑问题。

　　不要用不同的眼光看待特殊的孩子。他们敏感，自尊心强。在教学教育方面，做好幼师真的不容易！看着老师给孩子上课，我认真学习了她的课堂方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多没学过的问题。听完课，我开始讲课。孩子们仍然像我想象的那样混乱，根本不听我的讲座。后来，我用小组比赛来管理他们的纪律，这不仅可以培养他们的团队精神。它还能给课堂带来一些活力。有时用教具吸引孩子的注意力，学会以故事的形式防止孩子分心。慢慢地，孩子们开始接受我的上课方式，有时孩子们缠着我给他们讲故事。

　　整理课堂卫生，减少儿童接触细菌的机会。坚持每天用消毒毛巾擦拭儿童可以接触的地方，特别是儿童饮用水柜，容易滋生细菌，交叉感染，每天早上用消毒毛巾擦拭；儿童玩具、桌椅、垫、桌椅定期用84消毒剂消毒。教室和浴室的地板随脏随擦，以免孩子滑到地上有水。每天早上做好孩子的晨检，保证孩子随时喝温开水。儿童户外活动时，注意每个儿童的动向，注意活动器具的安全。帮助孩子脱衣服，培养有序玩耍、不拥挤、不推的习惯。活动结束后，组织孩子有序洗漱，多喝水。

　　还能让孩子养成用肥皂洗手的'习惯，比如吃饭前大小便后手脏。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。饭后保持教室整洁。并为儿童创造一个安静、整洁的睡眠环境。离开公园时，检查水电安全，关好门窗，做好防盗工作。我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告、家庭联系栏等不同方式，及时向家长反馈幼儿园情况。利用接送时间，父母沟通，让孩子进步。积极开展社区活动，让孩子在活动中进步成长。这次实习让我感觉很多。我不得不承认我缺乏经验。与其他有经验的老师相比，我的教学水平存在差距，这可以从平时的课堂纪律中看出。我上课的时候，因为讲课不生动，有时候纪律不如老师上课的纪律。

　　过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。我在小班教室里听课，跟着老师和学生玩乐趣，乐趣学习教学，读了前辈的教学后，我觉得幼儿园教学实际上是一个非常灵活的过程，老师应该使用各种教学方法让孩子快乐，积极学习，以取得良好的教学效果。我深深意识到幼儿园老师应该对孩子充满爱，有耐心，有责任感，随时观察孩子的一举一动，避免事故。要有很多耐心、关心和爱。

　　教师要有特长，学会观察孩子的表现，发现他们的优势，培养他们的创新能力。随着社会的不断进步，幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生，学高为师，行正为范的内涵也在加深。这就要求我不断提高自己，为未来的教育做好准备。实习一个月，说不长。但也让我学到了很多。我知道我还有很多缺点。在教学中，不能带动课堂气氛，课堂纪律总是在短时间内恶化。

　　我会反思自己做得不够好，总是不能集中孩子的注意力。我会尝试改善这种情况，从失败中总结经验。在护理方面，我不能像老老师那样小心。有时我总是忘记及时给孩子们加水，提醒他们经常洗手。我相信，慢慢地，我会记住这些事情，在未来的工作中会有更好的收获。

学前教育实习自我评价7

　　学前教育实习不仅是对他们在学校学到的教育理论和教育知识的应用和实践，也是对他们教学能力的一次重大考验。实习的成功与未来能否胜任教学工作直接相关。因此，我非常重视学前教育实习的机会。学前教育实习主要包括两个方面：一是教学工作；二是班主任的工作。教学是整个学前教育实习的核心部分。

　　我知道它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。让自己对教育教学过程有一定的了解。实习期间，我从头到尾都认真对待每一个环节。因为我明白，实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。假如我教得不好，我就会误子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。备课是保证每节课都好的关键。从备课三个环节入手，反复阅读相关教材，尽量让自己知道教材的内容。

　　为了丰富、丰富、生动、活泼，让学生在轻松愉快的氛围中学习，我读了很多书，收集相关信息；为了让老师的解释更容易理解，我反复模拟试讲，虚心听取老师和同学的意见，修改教学计划，使教学计划更加完善，操作更加科学。活跃是中学生的一个显著特征。专心听讲，完成教学任务。注意观察学生的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量吸引学生上课。

　　我知道老师上完课，但教学活动还没有真正结束。为将课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生的学习情况，发现学习困难，帮助学生在下节课解决。总之，在学生的配合下，我成功地完成了教学任务。班主任的工作是学前教育实习的'另一个重要组成部分。班主任的工作是好是坏，关系到一个班能否形成良好的班风和学风。因此，班主任的工作与教学工作相辅相成，但与教学工作大不相同。

　　班主任工作的一个重要内容是做好后进生的转变。因此，从我接手实习班开始，我就仔细了解了原班主任的班级情况，经常深入学生，了解他们的学习和生活情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难，成为学生学习的好老师和生活中的好朋友。逐渐获得学生的信任和青睐。在我的实习班，有几个淘气的学生，经过我反复和他们交谈，他们的表现变得越来越可爱。班级集体荣誉感是班级的精神支柱。

　　为了增强学生主任翁意识，我充分利用主题班会和一般班会的教育形式，开展了生动生动的班会活动，取得了良好的教育效果，改变了班级风格和外观；为了增强班级凝聚力，培养学生对班级集体的热爱，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任的工作激励了我在教育学生的同时受到启发。虽然学前教育实习有点苦，有时候会受到很大的委屈，但我觉得值得努力。我将认真总结学前教育实习经验，为明天的教育工作做好扎实的准备。我准备好了三尺讲台！

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