一年级作文（汇总7篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的一年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级作文 篇1
吃完饭后，要去灵湖逛逛，消化消化，我们出发的时候，带了一些餐巾纸和一些好吃的就出发了。
慢慢的，我们来到了灵湖。到了灵湖，时间特别的准，喷泉开始了，好像就是为我特别准备的。我们找到了我们经常做的'地方坐下来，欣赏着美丽的音乐喷泉，安安静静的听着，目不转睛的看着。在灵湖待了半个多小时，天也黑了，我们也该回家了。
我依依不舍的走了，灵湖，等我下次再来看你。
一年级作文 篇2
秋天，是金色的，是芳香的，是成熟的……
秋姑娘带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间。顿时，果园里硕果累累，秋意浓浓，农作物都在快乐地歌唱。海棠果摇动着它那圆圆的笑脸，冲你点头微笑；红艳艳的`大苹果像挤在一起不敢见人的胖娃娃，拨开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰；火龙果见秋姑娘来了，把自己笑得甜甜的……
……
秋天真是一个美丽的季节，它让田野变得秋意浓浓，硕果累累，让我们感受到秋的美。
一年级作文 篇3
四月二日，一年一度的运动会开幕了，开幕式非常隆重。
我们高高兴的来到操场上参加了开幕式，你看，前面是鼓号队，后面紧跟着裁判员、运动员。比赛开始了，今天上午有我的`400米跑的项目。我看到前面的比赛非常激烈，我们班的李潇倩同学00米跑得了第一名，进入了决赛。下一个项目轮到我了，我心里很紧张。心里想，如果我跑不好怎么办？
忽然，裁判老师叫80号运动员，我马上跑过去，比赛开始了，枪声一响，我飞快的跑起来，我用尽全身力气，向终点冲去。我听到周围的同学都在给我加油助威。但是，我还是跑了倒数第三名，心里难过极了！放学回家我也闷闷不乐，妈妈安慰我说：“没关系，重在参与！”我听了又振作起来。
下午，我和李若愚参加了200米的比赛，这次，来到场地我攥起拳头，枪声一响，我飞奔了出去，同学们在为我鼓劲，结果我跑了倒数第一，但是我觉得我已经是尽力了。这次运动会，既锻炼了我的身体，又磨练了我的意志。
一年级作文 篇4
爱的力量是伟大的，而有的爱，却在某一个死角躲躲光亮四射，而有的爱，是隐形的，有可能在你的违后，或在一个不经意的回身，你就会发明爱，发明改变一切的光辉，这爱，有可能在一个温柔的目光内里悠悠披拍发它的幽香，这爱，一句温馨的话语中间潜藏，这爱，有可能在一次警惕的扶持中掠过，还有可能是一次撑持的眼光，一种温馨的的帮忙，这类爱，如同让许多人在寒冷而又暗中的夜晚，看见曙光的但愿，爱的力量，伟大的力量。
爱的力量，是伟大的。在爱中晶亮--母爱之中，你可知道？在你呱呱坠地的那眨眼间，在母亲脸上泛起爱的曙光时，在你拍发第一声音亮的啼哭时，在母亲温柔的目光中，母亲就在心中悄悄立誓，要让你从一颗渺小娇嫩的种子，发展为一颗参天的大树，而不失一切价钱，直至你长大了，才发明母亲不比以前美丽了，也纷歧样了，容或是她细嫩的肉皮儿已变的粗拙，容或是她的脸上多了几道皱纹儿，容或是她以前白嫩的纤纤的五指已变的粗拙而又宽大了，容或，她的眼神儿里少了几分妩媚， 可是我觉得，眼前的母亲，比以前更美，，她全身焕发这母性、那种宁愿为孩子奉献一切自在和慈母的柔情。 无论本身的.孩子比本身高，还是撞，本身却为孩子撑起一片天空。
爱的力量，是永世的。在爱中，最平凡的是关爱，关爱，有可能十分微不足道，有可能十分简单的几个动作，可是，最简单的，也是最难的，在生活中，深处一只手拉别人一把，就是永世的记忆，给别人一个鼓励的眼神儿，就是一个美丽的笑貌，在别人坚苦时与朋友有难同当，就是一个好的模范 有可能这几个简单的动作慢说生人的乳儿也会做到，可是这个原理，有可能有的人到终也不会明白的，伸出一只手，帮许多人走出寒冷，伸出一只手，看那花开花落的时光。
伸出爱的力量，是友善的。在爱中，最不让人相信的是敌爱，很多人十分不解，敌人对于本身另有爱？她们对于本身的帮忙是很打车。她们让你在与她们较量中获得了启示，获得了发展，获得了思考，她们让你在每场战斗中熟悉到自我，熟悉到本身的错对于，无论是这场战斗的赢与输，总是能让你熟悉到最新的本身。爱的力量是友善的。
在爱的波澜中发展，在爱的海水里浸泡，让爱在心中传递，让爱的力量越发为大！
一年级作文 篇5
春天来了!春天来了!
我们几个小朋友，穿着漂亮的衣服，兴高采烈地去野外寻找春天。
春天在哪儿呢?我们找啊找。
春天在果园里。你们看，桃花妹妹露出了粉红粉红的笑脸，梨花姐姐也开出了雪白雪白的梨花。可爱的小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌呢!
山坡上，胖乎乎的`笋芽儿钻出了尖尖的小脑袋，她好奇地望着这个世界，瞧，她开心地和小伙伴玩起了数数字游戏呢!
春天也在田野里。各种各样的野花竞相开放，这一朵，那一朵，红一朵，白一朵，真美丽呀!布谷鸟一声声地歌唱，农民伯伯开始忙碌地播种了。
啊!春天在绵绵的春雨里，在绿绿的茶园里，在小朋友的欢歌笑语里……春天在我们每个人的心里。
一年级作文 篇6
“叮铃铃，叮铃铃”刺耳的铃声响起了，我该起床了。我迷迷糊糊地从床上爬了起来，像幽灵一样飘到洗手间。好不容易刷完牙，我就要和爸爸妈妈去摘火龙果了。
到了那里，我们闻到了香甜的气味，妈妈就把我带到休息室里，我一眼就看到桌子上的火龙果，它的心不是白色的，而是紫色的，很奇怪吧？一口气吃了十几个火龙果。然后又看到外面有许多又大又红的火龙果，我就急忙跑过去摘。我摘了好多个，都装满一个篮子了。
火龙果是长在一种叫三角鞭的'植物上。在地里立上一个水泥柱，火龙果的茎就会顺着柱子往上长，到了柱顶上的时候，就会长出许多像千手观音一样的三角鞭。三角鞭上有许多尖尖的小刺。
我看见了一朵花，我很好奇地跑去问妈妈，妈妈说这是就霸王花。霸王花是白色的，花瓣又白又嫩，跟昙花的花瓣一样。霸王花的花瓣枯萎后，花蒂就会结出火龙果。我还在地上捡了几朵霸王花来玩呢。
这一次摘火龙果的经历让我知道了火龙果到底是长在什么地方的，它得名的由来，增长了不长的见识，小朋友你们也想去吗？找我报名吧！
一年级作文 篇7
理想中最惬意的休闲不是逛街，不是KTV，不是呼朋唤友的海吃，而是找一个安静的地方，晒着暖暖的太阳，听着柔和的音乐，看些心怡的文字。曾经遇到一位朋友，他的桌上永远摆着一盘檀香。空闲时点上檀香，放上音乐，然后拿起一本书，在上面勾勾画画。和这种朋友的聊天也颇有意趣。就着一本书聊自己那可圈可点的想法。朋友间或是共鸣，或是赞叹，或是兴起争个孰是孰非，一见高下。
阅读在这个什么都讲究快速的时代，似乎有点格格不入。而我却抓住文字二字久久不愿放手。读读写写是我的休息方式。在这个社会里，或许可以用异类来形容，古老而不适时宜。可我就如午后在无风的屋檐下，晒着阳光的猫，静静地望着这些评判者，依旧故我。有人说我无法接受新事物，其实是退去浮华后的选择。我们需要的不是最好的，而是最适合自己的。就如鞋合不合适，只有脚知道。对于鞋美丽和舒适，你会选择什么呢？在这个挤挤攘攘的人群中，你用什么样的方式安稳灵魂，这又是仁者见仁智者见智的话题。或许在一些人眼里根本就成为不了话题。
孩子已经四年级，陪伴孩子阅读也有三年多了。这三年多的时间里，我给孩子读了大量的文章，有配音朗诵，有优美散文，有动人心弦的故事，也有孩子不喜欢的诗歌。我读徐志摩的《再别康桥》，还没读完，书给孩子扔出很远。至今那本徐志摩的诗集还压在书架最下面。不知何时能再次翻阅。跟孩子一起读过多少书籍估计自己也无法估算。这些时间里给孩子写了若干封信，孩子说最温暖的就是读妈妈给写给自己的信。我相信不久的将来或许和孩子一起聊的话题会越来越少，但我在寻找一种大家都能接受的沟通方式------那就是文字。为了我理想中这种沟通方式的畅通无阻，我在潜移默化的带着孩子。
升四年级后，孩子对字和词有了特别的敏感。时常会问这字是什么意思，这个词是什么意思。我知道这是孩子在对文字感兴趣后的自主吸收开始了。我知道我的孩子离喜欢文字越来越近了。这个学期孩子的作文突飞猛进，让我惊喜连连。这个时候我该怎么来带孩子，让他对文字有更美好的向往呢？我想有空带他去看看国画，其实到最后可以说所有的艺术都是有异曲同工的效果，都是给人以美的享受，让人紧绷的.心情得以放松。
时常我会想象纷飞，若干年后，孩子长大成人，开始他独立自主的生活。或许因为工作离我们很远，思念与关怀用文字来表达或许比打电话来的优美。退休后的自己有着大把的时间来编辑自己想要的文字，让孩子在工作闲暇之余细细品味，这不也是一种乐趣与沟通吗。儿子回家，母子一起呆在书房，各自看着自己喜欢的书，看到精彩处，一声喝彩拍案而起，兴致勃勃中大家一起闲聊讨论，这不也是一种温馨？
有一个愿望用文字见证孩子的成长。从孩子进入一年级开始，我断断续续也写了一些文字。希望将来能编辑成册，当孩子有了下一代时作为礼物送个他。希望他能够使用好文字进行记录休息调整。同时也希望他能成为关注孩子陪伴孩子的好爸爸。或者说是希望把这文字的喜好作为传承。让我的孩子得益，在得益中不忘感染他的孩子。
文字当我们进入其中，才会感受到他的波澜壮阔惊涛骇浪。进入文字中，给自己的思绪画一幅唯美的图案，一幅幅悬挂在我们走过的悠然小径。不是绚丽，而是别有一番风景。
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