一年级作文6篇[经典]
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的一年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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一年级作文 篇1
从前，有一个叫做“小大王”的小朋友，他学习特别“好”。这个“好”不是真的好，而是非常的差！
他从小不爱学习，但他学习十分的优秀。这是为什么呢？原来，他有一个和他长的一模一样的机器人，那个机器人替他的主人学习。所以，他是班级里的好干部。接着他还参加了全国作文大赛——获得了一等奖，后来他代表全校师生参加全国数学奥林匹克大赛——荣获金奖！……
同学们都很喜欢他，便一起主持了大会，让他说说这几年来的学习经验。这时，真正的.他（不是机器人）在大会上把“五九四十五”说成“五九六十八”了！这把台下的人弄得哈哈大笑、瞧不起他……
这个故事使我有很大的启发。小时候，老师在讲课，我正在和和我的同桌在下面做小动作……这时我才明白：读书不要开小差，要仔细、细心地去做。
一年级作文 篇2
20xx年，中国科技发达，所有的东西都变新了，我们先来说书吧!
那时的.书是一本电子书，像平板电脑一样薄，可以语音控制，你只要说出书名，什么类型就可以了!
再说汽车吧，现在的汽车可以长出翅膀来，可以随时在空中飞翔，那时的汽车可以自动开车，只要说出目的地就可以了。
一年级作文 篇3
元旦前一周，星期五。
同学们说笑着，“呼啦啦”涌出了教室，早各自奔回了家。我和几个好朋友关好门，把黑板擦和两盒粉笔拿到教室后头，开始创作元旦黑板报。
我们画画写写，擦擦改改，非常认真。在一片安静中，创意不断地迎面扑来。隔壁班的板报组收拾东西回家了。对面班的板报组也收拾东西回家了。可我们画啊画，一直沉浸在创作的快乐中。走廊里只剩下一盏昏黄的小灯。窗外的车水马龙，是人们急着回家的步伐。钟表上的时针，已经越过数字7。最后只差大标题下的几行元旦寄语就完成了，然而，我们卡壳了，谁也想不出该写什么寄语。冥思苦想之时，班主任拎着她的包轻轻推开了门。她略微有些吃惊地看着白色灯光下的我们。
“你们还没回家啊？父母该着急了吧。”班主任把包放在讲台上，朝我们走来，“还有多少没完成？”
踩在凳子上百无聊赖地修饰花边的郑同学，小心翼翼回头：“还有几行元旦寄语，写完就行了。就是这里。”她用指尖点点已经画好的几条横线，然后从凳子上下来：“可是想不好在写什么，我们正在想。”班主任拿过她手中的粉笔盒，取了一根黄粉笔。
“我来写。你们肯定很饿了，收书包回家吧！剩下的我负责就好。”班主任蹲在地上，估量着能写多少字。
没人拿书包，我们只是呆呆地站在她身后的空地上，不知该做什么。
班主任有力的笔触落在黑板上。我们惊奇地望着那些优美的.语句，仿佛在欣赏旷世的奇葩。那秀气的字体，和她往常的字完全不同……
“星光划过深邃的夜空，海面上的帆船走过了新的刻度，繁星点点簇拥着烟花盛开，在无尽黑暗中点亮温暖的灯火，人们歌唱着，拥抱20xx年的到来。亲爱的老师同学们，元旦快乐！”班主任放下粉笔，掸掸粉尘：“还没走？唉，回家吧，我也准备下班了。”
我忍不住问：“老师，您平时写字没有这么好看啊！”
“哦，哈哈，我平常写的是不怎么好看，以前右手受过伤，只有用力写字才能写好，但是一用力就会疼。不过今天不想让你们再辛苦了。”她说得很轻巧。
她道了再见，下楼走出校门。我们站在走廊上，望着那个不高大但稳重的身影，渐渐远去，远去…我鼻子有些发酸，默默背上书包，熄灯，离开。
老师，您带我走过轻盈的春天，热情的夏天，高远的秋天，银白的冬天，是您给了我缤纷的四季，谢谢您。我想您！
一年级作文 篇4
今天，我读了《小马过河》的.故事。它主要讲了：马妈妈让小马去河对岸的磨坊磨面。
小马走到小河边碰到了牛伯伯，问道：”河水有多深“。牛伯伯说：”河水很浅“。
又往前走了几步，碰到了小松鼠，小松鼠说：”河水很深“。
这时，小马不知道听谁的，就跑回家问妈妈。妈妈说：”遇事你不先动动脑筋，就去问别人，你可以自己去试一试河水到底深不深“。
小马又来到河边，一步一步地蹚过了河水，到了磨房。这个故事让我懂得了，无论什麽事情都应该自己试一试。
一年级作文 篇5
我们班的老师，真可谓八仙股海——各有神通！如果你不信，看我细细道来。
第一式——深情大师
我们班主任，上课风格独树一帜，其代表性风格，必是深情！她上课时语言里总是那么情深深，仿佛再多说几句眼泪就掉下来了。不过我们也曾确实被她的课感动得一塌涂地，眼泪啊，鼻涕啊，全都哗啦啦哗啦啦地止不住的往下掉，特别是她联系自己的生活实际，再加上她那副天生的深情嗓子，百变脸庞，更是将这一特点点缀得淋漓尽致，酣畅淋漓。不过，这也由此让我们平添了几分对她的尊敬，这也让她成为我们班公认的中国好老师！
第二式——幽默大师
我们班的数学老师，实在是为数甚少的同学们最喜爱的老师。不仅是因为他严密的逻辑思维能力，超强的解题能力，其实还有一个小小的优势，让我们对他的喜爱油然而生，那就是他的'幽默。同学们很享受上他的课，因为他独一无二的风趣，他有一个口头禅——“角”，这个字的意思就是厉害，虽然意思是一样的，但他总能换一种方式表达，把课堂气氛绚烂得很有活力。我们在学几何时，他总会说“我们的眼睛自带放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的话语，却在暗暗地告诉我们一个做几何的方法，真是幽默智慧两不误啊。很多同学私下还会将张老师的话广为流传，当然，我也不例外……其实，还有一个秘密，张老师是一个全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，总是涉及多个领域，这些秘密被我们知道后，我们更加爱张老师了，突然觉得，能在这个班真是幸运。
第三式——实力大师
我们班的英语老师实力非凡，凭借自己坚实的基础，超强的能力，一步步踏上了年级主任的位置。他现任教于我们班，实在是我们班的荣幸。他上课融入多种元素，用自己纯正的英语发音，精湛的英语技巧，将我们带进一个绘声绘色的英语王国，让我们真真切切地体会了英语的魅力，所以我们班整体英语水平都很不错。尽管我现在还没有掌握学好英语的方法，但是我现在已经很努力的跟着老师的脚步一起前进，希望有朝一日，我也能成为他教出的一名英语猛将。
我们班的老师各具各特点，各有神通，因为有了他们，我们的班级才会蒸蒸日上，越来越好！
一年级作文 篇6
那一年，我9岁，却有幸看见了最美丽的樱花雨。
那婀娜的舞姿，翩翩起舞的裙摆，像云朵一样洁白的身影，无不令人心醉。那时的我还小，不懂怎么欣赏这种美，只是不停地叫着：“花瓣，花瓣雨，好漂亮的花瓣雨!”那时的震撼我至今还记忆犹新。我奔跑在樱花雨中，笑着跳着，好不快活。
第二天，我又来到了那片美丽的樱花林中，今天的樱花瓣似乎与昨天不同。洁白的身影中映上了一簇淡淡的粉红，好似一位害羞的少女。樱花在一夜中成长了，我更加地喜爱她们了。那一天夜里，我做了一个关于樱花的`梦，一个甜美的梦。
现在，又到了樱花盛开的日子，只是我何时才能见到那美丽的樱花呢?何时才能那童年时漂亮的樱花雨啊!
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