【精选】五年级秋天的作文锦集九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级秋天的作文9篇，希望对大家有所帮助。
五年级秋天的作文 篇1
有的人喜欢“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春天，有的人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，还有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我喜欢的还是那“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋天。
田野里，到处都是金灿灿的稻谷，像金色的波浪一样连绵起伏；道路两旁，都是红艳艳的枫树，上面的枫叶像一团团燃烧的.火焰一样；旁边那些不起眼的菊花，五颜六色，竞相开放，有白的，黄的，有紫的……
秋天的天空碧蓝碧蓝的，像蓝宝石一样晶莹剔透；蓝天中不时飘着几朵形态各异的白云，有的像棉花糖一样浮在空中；有的像骏马，在天空中自由地奔跑；还有的像绵羊，在天空中悠然自得地散步……天空中不时有大雁往南飞，有时排成“人”字形，有时排成“一”字形，它们高兴的唱着歌，告别人们，向天边缓缓飞去……
果园里硕果累累，红彤彤的柿子像一盏盏灯笼，照进了人们心中；梨子像小葫芦似的吊在树上随风摇摆；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵阵秋风吹来，给人们带来了一丝丝凉意，也带来了丰收的歌曲。
啊！美丽的秋天，我爱你！
五年级秋天的作文 篇2
有人喜欢春天，因为它鸟语花香，万物复苏；有人喜欢夏天，因为它热情似火，性格豪放；有人喜欢冬天，因为它银装素裹，大雪纷飞；而我，却喜欢秋天，因为它五彩斑斓，落叶纷飞。
秋天，是一个收获的季节，可这不重要，重要的是秋天，是一个五彩缤纷的季节，因为落叶都变色了……
来到公园，走在小路上，听着落叶被踩出的“咔嚓”声，心里感到无比惬意。咦？那是什么？像一团火红的球？哦，那是红枫，红枫的红，有一种说不出的感觉，淡红？暗红？纯红？都不是，是一种红中掺杂着绿，绿中又泛漾着红。红绿搭配，搭配的多么协调。再看看它的形状，好像一个红红的“小巴掌”。风一吹，“小巴掌”就鼓起掌来心里不禁想到杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”远处山头，火红红的一大片，仿佛给大山伯伯披上了一件红外套。那应该是枫树的杰作。
再往前走，是一大片冬青林，随手捡起一片细细观察，看见了上面的“血脉”，这些“血脉”向整片叶子输送养分。叶子的四周被一圈黑色的'小点包围了，好似一个秘密基地一样。
前面是大片香樟树林，走进林子，一种独特的香气扑鼻而来。捡起一片落叶，叶子已不像以前那么翠绿，而是呈现出一种莫名的棕色，棕色中有泛着红，真是说不出来的滋味！
最后，我走进一片金黄色的树林，那金黄色的小扇叶，中间隐隐约约有一种暗红色，这些叶子好像在诉说它们的沧桑。心生诗句：金黄遍地似黄金，遍地小扇如仙境。让人感慨万千，给人一种“不是春光，胜似春光”的感觉。这就是活化石——银杏树。
虽然秋天平凡朴实，但是细细观察，总能发现“黄金”，收获“白银”，给人一种无限的遐想，让人沉醉其中。
五年级秋天的作文 篇3
秋天到了，天空好像被顽皮的小鸟刷了厚厚的一层蓝油漆，只留下几片空白，在天空中自由翱翔。
早晨，走在两旁长满银杏树的小路上，脚下踩着金灿灿的“地毯”心情无比愉快。弯腰捡起一片银杏叶，细细端详着：这篇银杏叶是由叶片和叶柄组成的，叶片顶端有一条大波浪，叶柄较硬，整体看来就像一把扇子。一阵微风吹来，树上的银杏叶纷纷落了下来，既像舞蹈演员在空中旋转、跳跃，也像一只只蝴蝶在追逐、打闹。
沿着小路继续往前走，身旁的.颜色渐渐发生了变化。先是金灿灿的“地毯”上出现了几点带着绿的红；继续往前走，红色逐渐变多、变深；最后，身边不再出现金黄色，取而代之的是一片火红。走在里面，仿佛身处在一片火焰之中。一转身，一片落叶飘落在我的肩头，拿起来细细观察：手掌般的枫叶上叶脉清晰可见，颜色呈深红色，十分漂亮。
秋美，秋天的树叶更美！我爱秋，更爱秋叶！
五年级秋天的作文 篇4
秋姑娘，如同仙女下凡，悄悄地来到了我们的身边，一些树的叶子纷纷飘落，下面，我来为大家介绍几种吧。
一号女主角登场，她就是，枫树上的红枫叶，红枫叶的颜色不是纯红色，而是红中带一点绿色，它的形状像手掌型，叶片的旁边，有一些锯齿，筋脉细细的，它和筋脉是连在一起的，所以根也很细。这就是秋天的红枫叶。
第二位女主角上场了，她是谁呢？她就是银杏树上的银杏叶，到了秋天，银杏叶宝宝都离开了银杏叶妈妈，银杏叶的颜色只是黄中稍微带一点点绿色，它的形状像一把大扇子一样，它的筋脉很细，所以根也很细。
第三种叶子是桂花树的.叶子，秋天到了，桂花会发出一股清香，而桂花树的叶子是翠绿色，她的旁边和红枫一样，有着锯齿，她的筋脉很粗，不像有些树的树叶，筋脉很细，连着根也很细，她而不是，她的筋脉很粗，所以根也有点粗。
秋天的树叶真美啊！秋天是一个美丽的季节，秋天是一个丰收的季节，在这里，秋天会给人们带了快乐，秋天的树叶会给人们带来欢乐，我爱秋天。
指导老师点评：文章采用比喻，拟人的手法写出了秋天树叶的特点，说明你很仔细地观察了秋天的树叶。
五年级秋天的作文 篇5
我的家乡是一个风景优美，景色宜人的地方。
家乡的春天是一个桃杏争艳的景象，此时桃花、杏花、桂花、梨花、樱桃花等都盛开了，这时村子里漂着一股浓浓的桂花香，人们都说桂花的香味飘十里。走在乡间的小路上，还会看到农民在田间劳作。
家乡的夏天是一个绿树成荫的样子。站在黄土坡上一看，这里好像是绿色的海洋。这时我的家乡，已经种上了花生。花生也已经长出了绿绿的嫩芽。看看周围的美丽景色，哦，原来田地里也长出了嫩嫩的玉米苗，看着绿色的风景让人觉得神清气爽。
家乡的秋天是一个秋高气爽，充满丰收喜悦的季节，走在乡间的小路上，你可以看到成熟的玉米、花生以及红薯的等农作物都已经到了丰收的季节，这是农民伯伯的'脸上充满了丰收的喜悦。
家乡的冬天是一个白雪皑皑，有点荒凉景象的季节，每次下完雪。我们都会在地上看到一层厚厚的白雪，好像是为大地母亲穿上了一件白色的外套，这时外面的树上早已成了光秃秃的样子，而且鸟儿也不常听见它们的叫声，一切都变得非常寂静，但是我们还是在冬天欣赏到了像一首词中所说北国风光，千里冰封，万里雪飘，大地上银光素裹的优美景象。
这就是我的家乡，一个四季分明，景色宜人的地方。
五年级秋天的作文 篇6
热乎乎的夏天哥哥走了，迎之而来的是凉爽的秋天姐姐。秋天组姐一不小心打翻了染料瓶，酒在了树叶上，让秋天变得色彩夺目。
俗说活说。“一叶知秋”。第一片银杏叶落下来时，已是初秋。银杏叶被秋天姐姐打翻的颜料瓶给染上了金黄颜色。半青半黄的银杏叶在这初秋显得更加耀眼，秋风一吹一些树叶便在空中翩翩起舞，优美无比。摇摆时，象一把把小扇子，给我们送来了微微的凉发，告诉我们秋天来了。银杏叶一片一片的落下来，轻轻的抚摸着大地，过了一天又一天便给大地爷爷铺上了金黄色的地毯。
最引人注目就要数火红的枫叶了，像一只只小手，在枫树下抓来抓去，还像一团团烈火、在秋风中烧大了个不停。他先从碧绿变成黄色，又变成了红色。捡起一片枫叶闻一闻，摸一摸，立马让人感受到秋天的.气息。枫叶最吸引人的是光滑的表面和绚丽的色彩。看到满山遍野的枫叶，便会想起杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋天的落叶点缀了秋天的世界，让秋天更加的美丽，生机勃勃。我爱秋天，更爱秋天的树叶。
五年级秋天的作文 篇7
炎热的夏天弟弟离我们远去了，凉快与金色的使者——秋日妹妹来到了我们身边。
当第一片树叶从一棵高大的树上落了下来，它就是的信号兵——梧桐树伯伯。秋风吹来，它的叶子就成了的使者，随风飘荡，告诉我们秋天来了，多加点衣裳，别着了凉，秋天的风在一次吹来，它的叶子又成了秋天的舞者，顺风而飞。尽情的向我们展现它们那婀娜多姿的舞姿秋风又一次吹来，它的叶子很快成了秋日里的`信使，顺着风飞向祖国辽阔的平原，飞向祖国万里海疆，它们飞到那，便会把一封一封又一封有希望，有祝福的信扔下，送给大地母亲，送给丰收时的农民伯伯，送向你，我，他。
此时此刻我正站在小区的花园中，闭上了眼睛，静静的站在一棵枫树底下，轻轻的，慢慢的，贪婪的吸取秋天那清爽宜人的空气，慢慢的，轻轻的睁开眼睛一看：“啊秋高气爽，万里无云，火红火红的枫树叶画出了秋天美丽无比的风景。”一阵阵秋风吹过，枫叶在空中翩翩起舞，加上枫树叶子的配合，更是让这美丽的秋景如虎添翼，用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这一句诗来描绘枫树旁的景色，是再合适不过了。
秋天的树叶各式各样，它们映照了秋天美丽的景，促使秋天更上一层楼。
五年级秋天的作文 篇8
秋天是一个美丽的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣袖挡住风寒，去捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野……
秋天的果园五彩缤纷，瞧，又大又红的石榴娃娃已迫不及待地咧开了小嘴，红彤彤的苹果，就像是太阳公公可爱的.小脸蛋儿，而那如玛瑙一般的紫葡萄，总让人垂涎三尺……每当这时，在一旁树上的枫叶也忍不住落下来，仿佛想一睹这果实丰收的喜悦，跟着农民伯伯一块儿其乐融融。我沉浸在其中，觉得秋天就像一盒五彩的油画棒，将大地万物都染成了许许多多奇妙的颜色。
秋天，还在我们多姿多彩的校园里，金秋十月，丹桂飘香，我们教学楼下那株最大的金桂也开了，从里到外，不留一点空隙，从远处看，好似一座喷花的飞泉！我深吸一口，忍不住夸道：“这桂花真名不虚传，真香啊！”。如今，天气逐渐变冷，桂花夹杂着落叶，飘飘扬扬地落到了地上，像是给大地披上了金黄色的秋装，美丽极了！
秋天到了，小动物们也在准备着过冬，勤劳的松鼠正在加紧运着送过和树叶，好让自己衣食无忧，大雁也飞向南方，找一个温暖的地方。
让我们珍惜现在的秋天，记住这丰收的秋天，这五彩的秋天，这绚烂的秋天……
五年级秋天的作文 篇9
我的语文老师姓朱，有的时候我觉得他不像一个正儿八经的老师。
课堂上有时他变成一个老小孩，有时他变成一座火山暴发；课下，他又变成我们的好玩伴；当我们有语文方面的问题问他的时候，他又秒变“打虎英雄”神气得不要不要的！
这个“善变”老师给我留下印象最深的一次是他变成男生口中“你是不是猴子派来搞笑的`”中的“搞笑”。
怎么个“搞笑法”呢？朱老师绘声绘色地讲起了一个故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（无名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看还在睡觉的四人，没留下任何信息就到书房写毛笔字，可它发现它拿不了毛笔，就把二哥叫来一起写字。过了一会儿三哥睡醒了，看见大哥、二哥不见了，顿时慌了神，连忙把四弟、五弟叫醒，它俩刚想抱怨三哥打扰它们的美梦，可一听到大哥、二哥不见了，也不由地着急起来。好一会儿，它们才在书房中找到失踪的两人。看见两人在写毛笔字，它们也来了兴趣。二哥、三弟一帮，大哥、四弟和五弟一帮，从此毛笔的握笔方法就出来了。
不知朱老师下堂课会变x成什么？你看着就是我们班级里面的朱老师。
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