实用的小学五年级作文

时间：2026-01-13 03:26:19 五年级作文我要投稿

实用的小学五年级作文[必备]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的小学五年级作文[必备]

小学五年级作文篇1

　　这学期，非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课，杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌，教出了动人的旋律；汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视，教出了认字的乐趣；杨涵老师的古诗教学，犹如一本穿越千年的小说，教出了古诗的意境；欧阳旭红老师的口语交际，犹如一幅生活的画卷，教出了语言的魅力。

　　杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》，教师开场的交流：你到过哪些地方旅游？读过哪些书？喜欢哪些人物？那亲切的语言拉近了与学生的距离，第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时，教师朗读的指导十分到位：美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律，层层递进，教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫，读出了对春天的渴望，学生怎么会不被这动听的语言所感染？“名师出高徒”，这样的名师怎会不出高徒？学生的朗读充分体现了名师的风采，再次感受到了教师语言的魅力。教学文章最后一节时，杨老师增设的情节创编，“春天来了，可是我什么也看不见！”这句话让巴黎的大街上流淌着爱，”学生真正明白了语言魅力的所在：能激发对春天的渴望，能激发人们内心的善良，能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力！纵观杨老师的课堂，她的语言串起来就是一首优美的歌，唱出了动人的旋律，我们也感受了教师的魅力！

　　汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》，本着扎扎实实教语文的精神，没有什么花俏的形式，但完全关注着学生，体现了以学生为主体，一遍又一遍地读，一次又一次地认，一字又一字地写，学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生最重要的是养成良好的学习习惯，这点我觉得汪老师的习惯教学最让我受益匪浅：“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔，中指、无名指托笔……”儿歌式的语言，学生容易记，也养成了良好的学习习惯！可以说，汪曲姬老师的识字教学就犹如一部精彩的电视剧，让学生快乐的学到了知识。

　　杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》，教师扎实的文学功底让我折服，随口而出的诗句，精彩的点评，让我们仿佛穿越了千年，来到了唐朝，来到了枫桥，来到了张继身边。我们与张继一起观景，一起愁思，一起悲伤。我们就是那写诗的'张继，怎一个愁字了得？在古诗教学这块，我也研究了很久，《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的教学古诗的风格，但听了杨涵老师的古诗教学，我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次，那就是意境的把握，感谢杨涵老师，让我的古诗教学又会上一个新的境界！

　　欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》，边与学生交谈，边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人，她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材，让学生一下子放松下来，与她打成一片。教室里笑声不断，快乐不断，这就是欧阳老师的魅力所在：“谈笑间学习水到渠成”，向我们展示了一幅生活的画卷。

　　动人的旋律、扎实的教学，迷人的意境，生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘，还记得听完这四堂课后，区教研室的肖老师说：“四堂课有三位姓杨的老师，可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师，我想：我要把这这四堂课当作一盏明灯，指引我在以后的教学中向这四位老师学习，不断提高自己的业务能力，让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶！

小学五年级作文篇2

林浩同学：

　　你好！

　　我是广东省东莞市莞城中心小学的学生，名叫袁伟雄，希望可以成为你的朋友。尽管你不认识我，但我早已知道你的事迹，你让我十分佩服。

　　在这里，我先介绍一下自己。我有一张大大的瓜子脸，一对明亮的眼睛，也挺爱吃零食。现在我们学校正开展“手拉手”活动，我现在邀请你参加我们的活动。这样一来，我们可以互相认识对方，了解对方的人情风俗，增长我们的知识，还可以互相交流学习方法和学习心得。如果你有烦恼我可以替你分担；如果遇到问题，我可以和你一起解决。

　　欢迎你来东莞游玩，当然，我可以为你当导游。希望你能回信，谈谈你对这次“手拉手”活动的`看法和建议。我会尽量满足你的要求。我等待着你的回信。

　　祝身体健康，学业进步！

　　广东省东莞市莞城中心小学五（6）班xx

　　20xx年4月10日

小学五年级作文篇3

　　我听说养那些可爱的小动物可以让小孩子们富有更多的爱心，于是我那美丽动人的妈妈和那英俊帅气的爸爸给我带回了一只顽皮可爱的小宠物猫，因为它特别胖，于是家里有了第四个成员——胖胖。

　　胖胖长得十分可爱，小巧玲珑的三瓣嘴上有一个红彤彤，湿漉漉的小鼻子，小鼻子上面是一双水汪汪，千变万化的大眼睛，说到这儿你一定会问：“为什么说它的眼睛千变万化呢？”原来是因为它早晨和晚上瞳孔大，中午却细成了“一根针”。想挠你时，它会紧紧盯住你，瞳孔渐渐变大，然后出其不意爪子上场，在你脸上画上几道“红胡子”就拍拍屁股走“猫”了。搞得你是哭笑不得。不过说到爪子，它那毛茸茸的小爪儿一想起来就心痒痒，特别是小爪儿上的肉墩儿，软绵绵的，还有弹性呢。它的小尾巴蓬松极了老爱在地上扫呀扫的，就像一把笤帚。最为特殊的当属它小小的三角耳了，因为它更是变幻莫测，有时直挺挺地立着；有时使劲向后背；还有时你小心翼翼地翻开它，两只尖尖耳顿时“隐身”了，但不一会儿有这回了原样。

　　我最爱玩它的小鼻子。把手轻轻按在小巧玲珑的鼻子上，大约10秒，鼻子里就发出了“哧哧”的声音，再过5秒它就会用小爪子挠你，这时你可一定要松手，不然它就会毫不客气地留给你道道印记。这时你再看它的小鼻子由粉红变成了大红，不久又恢复原样。

　　胖胖睡觉的.姿态可是千奇百怪，有时蜷成一个团，活生生的一个大大的奶油面包；有时平躺着，露出白色的小肚皮，像娃娃身穿长毛睡衣在酣睡；有时它把胳膊叠起，把头放在胳膊上睡。

　　胖胖非常顽皮，尤其爱玩会动的东西，如小球、核桃、甚至用魔方拼成的球它都玩的津津有味。有一天我吃核桃时不小心掉到了地上，正在睡回笼觉的胖胖被惊醒了，它慢悠悠、懒洋洋地站起，伸了伸懒腰，打了几个哈欠便走了过来，我正要捡核桃，那知胖胖一见核桃立即来了精神，它猛冲过来，抢先夺走了那个核桃，用左爪挠挠，用右爪抓抓，玩得不亦乐乎。

　　这就是我的活泼可爱、顽皮好动的猫儿胖胖，有时间一定要来看看它哦，相信你也会和我一样爱上这个小东西的。

小学五年级作文篇4

　　小学的时候，老师总会特意留出班级最前或最后的位置，给某个习惯极差或成绩极其不好的人坐。老师对待这些人总会特殊地多关心一些，但却也不免让其他同学，歧视坐在这个位置上的人。

　　我至今记得这个人。

　　他坐在班级后头的角落里，个子不高，人也很瘦，脸黑黑的，头发也总是乱糟糟的，时常穿着一身带点污渍的衣服――可就是这样脏乱差的人，却也同样拥有着一双大眼睛。

　　他成绩差，老师也比较关照他，可成绩怎么也提升不了。但有时上课时，我分明可以看见他那双水汪汪的求知若渴的眼睛，总是死死地抓住黑板上的每一个小字；耳朵竖起来地听着老师说的每一句话。我自叹不如，上课根本做不到像他一般的认真。我甚至有时会想，那个最受人歧视的座位，是不是有什么魔力，让他上课能够如此专注。但他，作业却怎么也完成不了……

　　也正因这个座位，他疏远了许多人，准确地说，是被许多人疏远了。除了老师有时会关切地与他说几句话。几乎没有同学理他，更加让他不好受的是甚至所有人都还会避开他走，生怕自己碰到了肮脏的东西……

　　他的那双唯一让他有些光彩的大眼睛也失去了色泽。

　　直到有一次，那个角落的座位空着了。班主任老师说他交不起学费，没来上课。同学们不太喜欢他，却也愿意让父母们拿出一天的工资给他集学费。果然，他回来上课了，角落的位置上又有了一个肮脏的人他的灰蒙蒙的.眼让我看不透他。

　　六年级的最后一个六一儿童节，大家在玩余的时间里，却纷纷让同学们在同学录上写下名字。而他，居然没有被人遗忘，班长第一个向他伸出同学录与笔。

　　他的那双眼在小学六年的生涯里第一次流泪了，他抹着脸边流下的泪说：“我小时候发过一次烧，但因为治疗过迟，脑子有些不好。直到上次大家一起帮我交学费，我才有勇气来上课……我知道大家并不喜欢我，但是……”

　　每个同学的同学录都留下了一个字迹凌乱的名字。在最后毕业考的冲刺时间里，老师重新调整了座位。那个灰暗的座位不再属于他，不属于任何人……

小学五年级作文篇5

　　红红的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，长长的耳朵，身披一件白色的皮袄，走起路来跳来跳去。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是我的小白兔。我小时候养过一只小白兔他全身长着长长的毛。一摸，感到又柔软又光滑它有一双特别漂亮的眼睛，尖尖的鼻子下露出两颗白色大门牙。两只长长的耳朵可以听到很远很远的动静，跑起来特别有力。小白兔刚到我家时很陌生，总是缩成一团，像个白色的大绒球，于是我给它起名，叫“球球”。当我第一次叫它球球时，它高兴极了，直着耳朵跳来跳去开心极了，仿佛在说：“小主人起的名字真好听。”渐渐地我和它熟悉了。球球最爱吃青青的小草了。有一次我抱着球球到我家楼下的草地上玩，我一到楼下就把球球放在草地上。球球一到草地上就跳来跳去，到处乱跑，好像要看清周围的世界似的`，我和球球玩的开心极了。时间长了我和球球便有了感情。

　　有一次我把我的动物铠甲给球球穿上，两只前脚装有两把塑料做成的小刀，看上去活灵活现可神气了。我把它带到楼下在草地上玩的正开心的时候，没想到有一只老鹰盯上了它，我想球球你一定会用铠甲的力量来打败老鹰。不知怎么，是我与球球是心有灵犀还是怎么的，球球居然在脱离老鹰的恶爪时用塑料小刀反向刺向了老鹰，顿时鹰爪鲜血直流松开了球球。我急忙跑过去接住了球球坐在了草地上，吓的我直哆嗦想着球球真是勇敢！经过这件事情我想到了很多，人不管在什么危险的情况下都不能惧怕危险要勇敢的面对一切！

小学五年级作文篇6

　　教学目标

　　1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。

　　2、会给一篇作文补上恰当的结尾。

　　3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

　　教学重点

　　教学重点：学习写文章的结尾段。

　　教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁”

　　教具：投影片

　　板书与电教媒体设计：

　　写好文章的结尾

　　（紧扣内容、自然简洁）

　　*自然结尾法

　　*总结全文法

　　*发人深思法

　　*呼应开头法

　　教学过程

　　一、揭题，明确习作训练重点。

　　1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。

　　2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的`印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？

　　二、学习“习作要求”和“习作提示”。

　　1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。

　　2、学习习作提示--文章结尾的四种写法。补充：

　　（1）自然结尾：《南泥湾开荒》“经过我们的劳动，荒凉的南泥湾……成了陕北的好江南。”

　　（2）总结结尾：《伟大的友谊》“共同创造……建立了伟大的友谊。”

　　（3）发人深思的结尾：《敲开世界冠军的大门》“‘祖国啊，我亲爱的祖国……’他心里默默地呼唤着。”

　　（4）呼应开头：《幸福的回忆》开头“……合影留念。那张大照片……”结尾“……留下了一张珍贵的照片。”

　　着重引导学习（1）（2）两种结尾方法。

　　三、给例文加结尾。

　　1、学习《我爱家乡的河》开头和中间部分，明白文章主要内容。

　　2、试写结尾，提倡多种形式，只要符合“习作要求”就行。

　　3、评议，修改。

小学五年级作文篇7

　　如果没有书，世界就没有这么美丽。

　　我曾经看过一本书，是那本书让我喜欢上看书的，那本书的名字叫做《夏奈尔小裁缝》。是那本书告诉我做人要坚强的.道理。有一次，早上去跑步，一不小心摔在了地上，把膝盖、手臂、肚子的左下角磨破皮，不过在摔下去的那一刻，我就想起了夏奈尔，我就不再哭泣，让我有了勇气。这本书成了我印象中最深刻的书。

　　我曾经在学写作文的时候听陈老师说过一个故事，说了在以前，有一个小男孩从小到大都没有朋友，连他父母都很讨厌他，他感到很难过，就去河边散步，突然，遇到一位老爷爷，这位老爷爷教给他三个秘诀：要问人的时候一定要加谢谢，如果有人帮了你，你要说谢谢，如果做错事就要说对不起。小男孩用了这个秘诀后，从此，就变成了惹人喜欢的小男孩。我就学位小男孩的做法，用这些礼貌用语，结果得到了很大的好处，大家都更喜欢我了。

　　我和书的故事还会继续这么下去。

小学五年级作文篇8

　　毕业前夕，一位朋友借用哲人的话给我赠言：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。是啊，真正的朋友无论何时都会把一颗真诚的心放在你的面前。当你在友情的鼓励下拨开天空的乌云，你见到的将是最纯美的苍育，你的眼前将是风光无限。

　　拜读了巴金先生的《朋友》，我更加感动于世间真挚的友情。的确，黑暗中，朋友是明灯，驱散你前进路上的迷雾;陌路前，朋友是路标，指点你正确的前进方向。在每一个瞬间，朋友的心都相互牵挂，因为朋友间架设着一座人间真情的桥梁。

　　我读过许多古典著作，曾把朋友单纯看做侠肝义胆的铁哥们儿。为朋友两肋插刀，好朋友讲义气，成了我印象中友谊的素描。细细品味《朋友》一文，我才清醒地意识到：真正的朋友，不需要甜言蜜语的赞叹，不需要惊天动地的壮举，只要在身处困境时，能伸出热情的双手。和巴金先生一样，我也拥有许多真挚的朋友。从走入学校到今天坐在考场上，朋友们的.一份份真情陪伴在我的身边，他们温润的心田总有一块我停泊的港湾。我曾问过自己，失去朋友的关爱，我还能否快乐地生活，我还能否拥有一个精彩的人生?

　　当朋友第一次把漂亮的球传到我的脚下，当朋友第一次把巧克力塞到我的手里，当朋友第一次同我并肩穿过阴暗的森林……我的心被甜蜜的友情包围了。当朋友一次次向我投来鼓励的目光，当朋友一次次同我携手面对困难，我的心被真挚的友情震撼了。我更加坚信：友情是世界上不可缺少的人间真情。

　　朋友，让我们种一颗友谊的种子在心田，它将会绽放出最美的花。珍惜每一个朋友，珍视每一份友情，用真心去浇灌友谊之花，去领略友情的无限风光吧!

小学五年级作文篇9

　　过去，我总是爱看漫画书，妈妈常常劝我说：“最精彩的故事往往在文字里”，我却不以为然。

　　周末的下午，妈妈想带我去书店看书，可我却想留在家里看电视，妈妈故作神秘地说：“我们去书店赚钱吧！”“真的吗？我才不信！”我撅着小嘴，但还是跟着妈妈来到书店。书店里各种书籍让人眼花缭乱，我挑了一本侦破小说，来到书店的'茶座区开始阅读。

　　刚开始，我觉得挺无聊，可妈妈坐我对面专心致志地看书，我也只好硬着头皮继续看。但是没多久，我便被故事吸引住了，读得津津有味。当我看完第一本书并准备把它放回书架时，妈妈拦住了我，让我先选别的书，等最后一起放还。我有点莫名其妙，但还是照办了。

　　时间不知不觉地溜走，当妈妈叫我回家时，天已经黑透了。妈妈让我把看过的书价钱加在一起，刚好50元。妈妈说道：“恭喜你，今天赚了50元！因为省下来的，就等于你赚来的。”我恍然大悟，这是妈妈在想方设法帮我培养读书的良好习惯呢。

小学五年级作文篇10

　　爸爸，我想对你说：我知道你每天晚上很晚才收工，虽然工作这么忙，但是你对我的要求不放松。我心里感到你对我的爱。

　　有一次，我发烧了，你匆匆忙忙地叫我起床，急匆匆地给我服药。服完药后，我就上床睡觉。我上床后，突然，我感到有一股凉爽的风在我的旁边吹着我。我心想：好凉爽啊！过了一会，我睡着了。我进入美丽的梦乡。我梦到了爸爸每天工作的地方。我想：爸爸每天为什么穿着干干净净的衣服、整洁的裤子、洁白的袜子，可是，到了晚上，干干净净的衣服变成了肮肮脏脏的衣服，整洁的裤子变成布满灰尘的裤子了，洁白的袜子变成了黑黑的袜子了。爸爸每天搬组重重的东西，我想爸爸怎么搬这么重的东西呢？第二天，我离开了美丽的.梦乡，发现爸爸坐在我的身旁睡着了，我心想：是不是昨天晚上爸爸给我扇风睡着了呢？

　　爸爸，你每天收工回来，都陪我和妈妈看电视。我最喜欢你坐在床上，我就可以睡到你的腿上了，我觉得好柔软啊！

　　爸爸，我想对你说：我爱你！谢谢你在需要你的时候在我的身旁照顾我。

【实用的小学五年级作文】相关文章：