【合集】五年级作文7篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
一天早上吃早餐时，我刚吃完一个蛋糕，看到旁边有颗草莓糖，于是，我顺手拿起来吃了。啊！奇妙的事情发生了，我……我……我居然变成了孙悟空！一个神通广大、能七十二变的孙悟空！
走出家门，我看到了一位老奶奶拄着条拐杖走在斑马线上，不远处有辆汽车豹子一般飞驰而来。我立马伸出大手，挡住了那辆汽车的'去路。老奶奶安全走到了斑马线对面。“哎，幸好老奶奶没事。”我长吁一口气。
我在街上晃荡，忽然看到一个小偷，偷走了一位女士开保险箱的钥匙。我紧跟在后，随着小偷来到了一个漆黑的地方。我一不小心，踩到了一个易拉罐，小偷听见声音转过身来，看见了我，飞人般地消失在我的眼前。我拔根毫毛，变了个追踪器，追踪到了小偷。只见小偷鬼鬼祟祟拿出钥匙想开保险柜。我拔根毫毛，变了一根一模一样的钥匙，悄悄换了他手中那把钥匙。他拿着钥匙左拧拧右拧拧，却开不了锁，百思不得其解，急得满头大汗。我在旁边忍着笑。随后，我一个筋斗回到女士那里，悄悄把钥匙放回她的口袋……
晚上，我回到了家，躺在沙发上细数今天的开心事。忽然，我发现自己又变回了原来的模样。原来，那颗草莓糖是变形药，时间到了，我恢复了正常。
五年级作文 篇2
今天早晨，老师把日记本收了上去，我心理总是忐忑不安，好象装了一只被人敲得很响的小鼓：咚，咚咚响个不停。
因为我昨天玩得太晚，没有写日记，心理象压这一块重重的石头。我真后悔昨天没有写日记。上课了，在课上我心理还想着这件事，老师讲的内容我一点儿也听不进去，是向老师承认错误呢？还是骗老师说我写的日记不在我交的那个本上？这时，我心理像有一个叫“诚实”和一个叫“撒谎”的`精灵在争吵。
我经过反复的思想斗争，想到：做一名优秀的少先队员怎能撒谎！？不知哪里来的勇气竟把我带到了老师的办公室。
于是，我敲开了老师办公室的门，对老师说：“王老师，其实我……我没写日记。“我本以为王老师会批评我，可出乎意料的是“其实我早就知道你没写，就是看你诚实不诚实，你很诚实，所以我要表扬你！”王老师亲切地说。
从老师办公室走出来，我感觉无比的轻松，压在心底的那块石头终于落了地，有一种说不出的滋味……
五年级作文 篇3
“新郑”这两个似有魔力的字眼在深深地吸引着我，我为自己是一个地地道道的新郑人而骄傲。改革开放后，祖国大地日新月异，祖国在变，新郑也在变。过去尘土飞扬坑坑洼洼
的土路消失了，取而代之的是宽敞的柏油马路。一栋栋大楼拔地而起，街道两边，商店林立。
新郑的四季各有千秋，富有神彩。春天一片碧绿，生机勃勃；夏天阵阵炎热，骄阳似火；秋天枣果累累，笑语欢歌；冬天白雪皑皑；素裹银装。新郑纯朴淡雅的景色犹如一张含蓄的水墨画，给人带来无比的.清凉，使人久久不能忘怀。
新郑有许多名胜古迹：宽广的炎黄广场与百家姓广场；闻名海内外的黄帝故里与巍峨耸立的始祖山；风景秀丽的郑风苑；清澈见底的黄水河；还有散发浓墨书香的欧阳修陵园......这一切吸引着众多游客来到新郑游玩。
最让我感到自豪的是，新郑的人文始祖轩辕黄帝的出生地，是黄帝出生、创业、建都之地。有着永久的历史。新郑还是郑、韩两国的都城所在地，非常有名。每到农历三月三，新郑都会举办盛大祭拜典礼，迎接四海宾朋，共拜中华人文始祖黄帝。
新郑不仅名胜古迹多，而且食品更是远近闻名。新郑大枣脆酥香甜，誉满神州。新郑小吃也是以色香味俱全，令游人赞不绝口。
十字路口的交警，街上辛勤劳作的环卫工人，田里弯腰收割的农民，他们为了新郑的发展贡献着自己的绵薄之力，他们成为了新郑一道永不消逝的靓丽的风景线。
我爱我的家乡——新郑。我为家乡的日新月异喝彩！我为新郑辉煌的明天放歌！
五年级作文 篇4
远处的夕阳显得十分的凄惨。我的心也破碎了。爱我的爷爷也不在了！爷爷，你在天堂过得好吗？？我很好，妈妈又生了两个双胞胎，瞧！他们又在调皮捣蛋了。
为我好想你爷爷。在以前你总是最疼我，什么都给我。好的留给我，坏的你用。年幼的我认有那个必要。大人本来就是要让小孩的。所以我的你送来的什么零用钱、点心、零食。从来不闻不问，甚至没有吃过一口。但是爷爷你在那天去世了。你是出车祸去世的。那时的`你嘴里还反复念着两个字啊琳，是我的小名我心中一阵颤抖，爷爷！爷爷！我发疯似的冲向我的垃圾箱，小心翼翼的把爷爷给我的零花钱，零食拿出来，一些零食还过期了。我泪流满面地吃着。里面包含着爷爷对我这个孙女浓浓的爱，爷爷。你为什么不醒来。看看你疼爱的孙女。看看想你的孙女。在你去世的那一天，我想哭，但是我不能哭，这是爷爷你教我的，可是爷爷你好坏，你怎么可以丢下我呢？呜呜……
那天的你脸色苍白，看着你的的脸，我哭了。我要爷爷。夕阳的光芒照耀在你的脸上，您已经去到另一个地方那个地方叫‘‘天堂’’。
五年级作文 篇5
一、教学内容：
习作：生活中的启示（指导课）
二、教学目标：
1、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示。想一想生活中给你以启示的小事，选择一个角度进行表达练习。
2、通过习作学会选择典型的事例将启示讲明白，提高写作能力。
3、通过不同的启示对学生进行思想教育。
三、 教学重难点：
1、事情与启示有必然的联系。
2、将事情写清楚，启示讲明白。
教学过程：
一、复习导入
1、回顾本次习作的内容及要求（并出示ppt）
2、事例导入 师：同学们，通过我们之前学的课文以及知识面的增长，我们知道了生活能给我们带来很多启示。细心体验生活，一件小事、一幅漫画、一句格言，都能给我们启示。下面老师给大家出示两个事例，说一说你从中能得到什么启示？
（出示ppt）事例1：
听说蚂蚁最喜欢吃甜食了，我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干，然后等待蚂蚁的出现。不久第一只蚂蚁出现了，只见它先在饼干的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，不管
它怎么努力，饼干依然纹丝不动。只见它又把头转向了旁边的几粒白糖，这一次它没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。
过了一会儿我看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍慢慢地向饼干移来，靠近后一拥而上，蚂蚁越聚越多，终于推移着“泰山”向它们的家缓缓前进（启示：我被这种精神深深地感动了，他给我了一个启示:一只小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神，它们知道团结就是力量，那么如果我们每个人都能够明白这个道理，还有什么事情会做不到呢？）
事例2：
今天我在冲果珍是找不到开水了，只好用温水冲，自然不能使果珍完全溶解。端起杯子轻尝一口，又酸又涩完全没有热水冲泡出来的那种口感。端起杯子，看到杯底有一层厚厚的没有冲开的果珍，于是我轻轻摇动起杯子。可是杯中的水太满了，只好继续品尝这酸涩的味道。随着杯中水面的下降，果汁也开始略带甜味了。这时我又拿起杯子摇晃，杯底的果珍缓缓地上来了，再喝，好浓的甜橙味。我边摇边喝，突然觉得这样喝比用开水冲得满杯子都是一个味的要好喝得多。（启示：其实我们的生活又何尝不是这样呢？如果我们生活在一个方便、舒适的环境里，平淡无味又没有起伏的生活会让我们对精彩人生感受得不深；但如果一开始为自己选择的就是一条困难重重、布满荆棘的道路，我们才会为迎难而上，为自己的理想而努力奋斗。这样的生活才是真正有意义、有价值、值得回味的生活。我想起了一句话：
“我不愿祝你一帆风顺，因为没有风浪的人生是乏味的。能在苦涩后迎来甘甜才是值得回味的人生。”）
师：下面老师描述几种常见的现象，然后由同学来说一说从中得到的启示。
师：杯中的水太满就会溢出来。（出示ppt）
生1：告诉了我们做什么事都有有一个尺度，否则过犹不及。 生2：告诉了我们人不能骄傲自满。
师：第二个同学回答得很好，也同时道出了本次习作的一个重点，就是将你的启示写得尽量浅显易懂，就像刚才的同学就把启示套在了我们自己身上，就很容易让读者接受。
师：骑车子上坡很艰难，下坡却很轻松。
生：很多事情都是先苦后甜，要勇于付出。
师：答对了，看来大家已经基本掌握本次习作的要领了。
二、习作指导
（一）选择材料 请大家打开书，看看这次口语交际的要求是什么，简单说说。 （学生回答老师板书）
口语交际：一件小事发生经过
一句格言是什么？如何联系生活 启示 一幅漫画 画面想
师：这些都可以成为你的素材，下面我们就来讨论一下应该如何策划习作的内容。谁先来说说一件小事。 生：周三下午妈妈不在家，我产生了又想玩游戏，又想写作业的“大脑斗争”，最终选择写作业的事。
师：她刚才的说话中，有一处用词不当，谁和她交流一下？ 生：“大脑斗争”不恰当，应为思想斗争。
（通过纠正语病，既规范了语言，又检查了倾听的 效果） 师：除此之外，她讲的挺好，好在哪？
生：把矛盾心理说的很清楚，道理表达得很明白。
师：能把道理表达得很浅显易懂，这种意识很好。
（教师引导互动交际，是学生明白如何把事情讲清楚，把启示讲明白） 师：那她刚才的启示是什么？
学生重复
老师：就这个启示使你想到了什么事？
（此处教师引导学生由同一启示想到不同的事例，生成新的事例） 学生讲了弄坏同学的小伞，不敢承认的事。
师：她刚才最后说什么？
生：后悔的心情。
师：那么你想对她提什么建议？
生：我建议她向那位同学道歉。
师：再来交流一件事
学生讲了一件早上赶车的.事。
师：就她讲的这件事情的经过，你有没有问她的？（引导学生与学生之间的互动提醒学生叙事的六要素）
生：为什么要赶车？怎么想的？
生：怎样追赶车？
学生一一解答。
师：把想的和做的加进去，这件事就清楚了。
（再次通过引导互动，使学生明白如何把事情讲清楚，讲具体） 她刚才从这件事中得到什么启示？
生：当机会在我们面前时，要把握机会。
师：机会 ，这使你想到了什么事？
学生讲了一件为了主持大会精心准备从而成功的事。
得到启示：机会只青睐有准备的人。
师：生活中我们还积累了一些鼓励警示我们的格言，这就是座右铭。说说你的座右铭是什么？对你有过怎样的帮助。（出示ppt） 学生讲了一件关于“虚心使人进步，骄傲使人落后”的事。
师：就这件事，你还想到了别的格言吗？
生：虚心万事能成，自满十事九空。满招损，谦受益。
师：再来说你的座右铭和对你的帮助。
五年级作文 篇6
一阵优美而又欢快的上课铃，飞入了耳朵。
上课了，这次我们讲口语交际，当沈老师说，可以抽奖时，我们大家欢快得不得了，到诺诺抽他们小组的成员了，他抽到了正一，这时响起了雷鸣般的掌声，可是正一迟迟不肯离开他的座位，过了一会大家都说：“命运，就是这样的你要把他改写，加油！正一，加油！”大家说了一会儿又响起了一片为正一加油的掌声，“不要只为了自己，也为我们大家想想，如果你不去说，是零分，如果去说，你也可以为我拿一至二分呀！你要克服你心中的恐惧，加油，加油，你是最棒的，你是最勇敢的'，加油！”诺诺说道。
“可是我怕呀！”正一说道。
“你是最棒的，你是最勇敢的！”贝贝坚信地说。
“来，我们一起再给正一，一次掌声好不好。”沈老师激动地说，又一次掌声，比前两次更加激烈、强烈。可是正一还是不肯离开自己的座位。
“你一定会打败你心中的恐惧的。”这时沈老师也为正一加油鼓励。
“好，我可以，我一定可以，我是最出彩的。”正一坚强地走上了讲台，用十分流畅的语言，把自己认真美好的故事分享给了大家，当正一说完那最后一句话时，他整个人好像完全变了。
当他蹦蹦跳跳地走下台时，又响起了一阵掌声，那掌声和前三次掌声不同，这是正一心中开得最美的花。
五年级作文 篇7
春天，是许多人喜爱的季节。我也非常喜欢春天，因为，春天带给了我们许多礼物。——题记
春天，是万物复苏的季节。春姑娘向大地撒下了不计其数的礼物。
春天，小草不再睡懒觉，钻出了地面，长出了嫩芽。花朵争先恐后地开放，把自己最美的一面展示给了人间，看，花朵红的像火，粉的像霞，白的像雪，真令人如痴如醉！树木也长出了嫩叶。给人的'感觉就是焕然一新。小鸟看到这样的景象，高兴地唱起歌儿来。啊！我明白了，春姑娘给了花、草、树木与小鸟一份礼物。那是一份“春回大地”的礼物。
春天，许多孩子们在外面踢起了足球，放起了风筝，玩起了各式各样的游戏。还有一些孩子们和父母一起外出旅游……啊！我明白了，春姑娘把礼物送给了许多孩子们。那是一份“快乐游戏”的礼物。
春天……
春天带给我们的礼物很多很多，不计其数。说也说不完，这些礼物靠的是用我们自己的眼睛去发现。
我爱春天！
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