实用的五年级作文汇编8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
林雨恬是我的同学，也是我与我最玩得来的好朋友。她身体有点胖，圆圆的脸蛋上镶丰一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下是一双能说会道的嘴巴。她的很追求进步，严于律己，学习成绩也很好，是我们班上的副班长，她工作起来非常负责任，把我们班管理得有条有理，她是我们学习的好榜样。
我与林雨恬玩得形影不离。只要谁有好吃的.、好玩的、好看的书等，都要拿出来一起分享，这叫着“有福同享”，谁要是有伤心的事，也要说出来，共同分担，这就是“有难同当”。有一次，我爸爸给我买了轮滑鞋，我就邀请她一起到中学的操场上玩，我俩轮着穿这双鞋在操场上比试谁玩得更久，转得圈多。
她当副班长，是班主任老师的小助手，只要看到班上谁没有佩戴红领巾或校徽上学，她就不会原谅她；同学有错认错，她也宽宏大量，我们班被评为文明班级，她功不可没。她好几次被评为红花少年，优秀班干部，但她不骄傲。当然，她也有不路的地方，那就是她很爱发脾气，讲义气，够姐儿们的，举例说吧，只要那位男同学欺侮了我，她就会让那位同学向我赔礼道歉，否刚就会与那位男同学争个高低。
林雨恬就是我肝胆相照的好朋友。
五年级作文 篇2
每个人都想自己的美好梦想成为现实，我何尝不是呢？每一次在梦中我都会看见自己成为了世界著名的服装设计大师，带倬我的模特走上领奖台，无数羡慕的目光凝聚在我的身上，观众赠与我最热烈的掌声，好像在告诉我：你是最好的。
因为我经常坐在电视机前看服装大赛，看着走上领奖台的大师们，我投去的是艳羡的目光，多么希望站在领奖台上的是我——小魔女。
突然一阵睡意袭来……
我坐在一个造型别致的沙发上。这间房子很大。布置简洁，整齐：有一张大办公桌，墙上挂着精致的花布和丝绸。墙角是几个塑料模特和一排五颜六色的衣服。这完全是一个设计师的房间！我兴趣一下子就来了，我扯下一匹布，放在桌上，飞舞着剪刀，一条款式新颖的长裙就诞生了，我用亮片，珍珠和花边来做点缀。一条漂亮的裙子就完成了。突然听见有人焦急的喊：张大师，决赛快开始了，您还没有完成吗？
我有点发呆，我真的'成为了设计大师了吗？我压抑着激动的心情走出房间，让模特穿上我刚刚剪裁的服装。比赛开始了，一分一秒都对我很重要，我忐忑不安的站起又坐下，等待比赛结果。不久比赛结果出来了，我得了金奖。我按耐不住心中的喜悦和兴奋走上领奖台，说了获奖感言——我先设计带有随身听的服装，这件衣服的外形跟普通的衣服没什么区别，只是多了一个功能"听歌"/让人们随时可以感受音乐的乐趣。接着我说了以后的打算，准备设计出冬暖夏凉的服装，让人们不再为寒冷分得冬天和炎热的夏天而烦恼了。
我登上飞机，我飞回到自己的故乡。可是突然飞机发生了故障，我急得满头大汗。一下子醒过来了———我依然坐在电视机前。呵呵，原来是南柯一梦。
我明白：只有通过努力的学习，将来才有可能实现自己的梦想。
五年级作文 篇3
今天，我们来说说作文的灵感。许多同学都为这烦心。其实，灵感这东西，不是想来就来的，这就源于你对你自己的态度，你对万物的观察。当然，这也不是靠写多来求得的，而是靠你的想像。我有几个锻炼写作的有效方法，
1.多看书，最好每天看10页，不要太多，也不要太少，（漫画书也可以，因为漫画也是人们的一种想象，看了也可以学到什么。）
2.玩电脑（有场景的.那种，见多景色，借助写作。）（最好还是正版游戏机，因为我玩游戏机懂得了许多知识，不是学习游戏机。）
3.用长时间冷静，思考。（有效回忆）
4.观景思物，感受。（在作文里，编动人的“废话”，可以增字数。）
5.加油。（用于鼓励，自己前进。）
当然，你们实在想不出来，怎么写作文，那就把要求发给我，我给你作文参考参考。我可以给你参考，但写的时间较慢（300字40分，600字2小时，800字3小时，1000字5小时……字数不可大于1200，看要求来定。）作文保证上90，加油伙伴！欢迎要参考！
五年级作文 篇4
暑假，爸爸给我买了一个小电风扇。这个小电风扇真可爱：一个小叮当坐在一张“木头”小板凳上，两条绳子拉着的脚晃悠晃悠的，敲在凳角上咣咣直响。小叮当的头顶上“长”出一个小电风扇，白白的，像一朵小白花；软软的.，打在手上一点也不疼。小叮当的嘴咧得大大的，嘴里含着一条红红的舌头，笑得可开心了！
这个电扇大约高三十厘米，宽十厘米。它不但能吹风，它的大脑袋还能发光。只要按一下脑袋后面的按钮，头上的风扇就能运转。如果方向不对，它还能自动将连接风扇的线扭一下或弯一下，然后，风就径直吹过来了。再按一下按钮，风扇会自动停下，但小夜灯又会自动开启。夜晚怕黑的同学就不用担心了，暗暗的灯光照得小脑袋像颗夜明珠呢。
当然了，它还具备一些别的、我自己发现的用途。将小叮当和小板凳拆开，小板凳下还能放许许多多小玩意儿，两个小洞洞正好可以插放铅笔……而且，小叮当造型可爱，可以当做工艺品摆放在桌子上或橱窗里。
这个小叮当用处可真大，每天笑眯眯的，真叫人开心。而且使用起来简单方便，真让人喜爱。
五年级作文 篇5
尊敬的烟民们：
你们好！
我是一名文昌中心小学的一名学生，对于你们抽烟的问题我深有感悟，虽然对于抽烟方面我不懂的，但我不想再让你们一步步走向死神了……
我曾经在网上看到过这样一件事，有一个实验过程和一个科学家，这个科学家想看看烟对我们的伤害，就做了这样一个实验，把400根烟点燃，然后把烟放入玻璃里面，（玻璃里面有一只活泼可爱的小白鼠）过了5分钟后，小白鼠发生了变化，它居然不动了，变得苟延残喘，我看在眼里，疼在心里，不一会他的最后一口气也没了，好可怜啊！
后来，这个科学家把烟放在锅里蒸，沸腾的水里变得“咕咕”的响，不一会干净的水变成了咖啡色的了，看着就恶心，最后彻底难闻起来，仔细一看，我们才知道里面稠稠的`东西就是在肺中的烟油，这就是促使人们死亡的罪魁祸首！
烟民们，看到这，你们还想再抽烟吗？
希望你们以后多为自己的家人着想，游戏可以再来，但生命只有一次！
祝你们身体健康，拥有一个好身体！
五年级作文 篇6
时间宛如一阵风，轻轻地从我们身边飘过，带走了你的一切，唯独留下回忆！
那时，我还在上一年级，爸爸要外出一段时间，便把你带到了我的身边，爸爸让我叫你姐姐，还让你照顾我。当时我就不满了，扯着爸爸进门，推着你出门。现在想想吧似乎很有趣呢！不顾我的推搡拉扯，爸爸还是走了，我和你便正式在一起生活了。
因为对你的到来我很不满意，所以我处处为难你，欺负你，折磨你。
傍晚放学，你来接我，在人群中我一眼就望到了你，很奇怪呢，好似心有灵犀一般。但我只是快步走过去把书包扔给你，仰着头，大步流星地走了，俨然是个小大人像，好不神气呢！你走在我的身后，虽然没有看见你的表情，但我想你一定又尴尬又无奈吧。路过超市，我又被那么多可口的零食吸引了，不管三七二十一地把毫不知情的你拉进了超市里，看见好吃的就往篮子里扔，再出了超市，你身上的东西压的你走不动路，我突然有种罪恶感，想帮你，但我的自尊心却又不把应。
冬天频临，天渐渐冷了，你什么都依着我，于是我又顽皮的让你给我织一条围巾，几天后，你就送了我一条围巾，但我发现你的手都肿了，我想是织围巾时冻的吧。你把围巾送到我面前来，小心翼翼地，我还看到你眼中着点点希翼，害怕我不喜欢，不能否认你的手真巧，织出的围巾很漂亮，像仙女们的飘带，翩翩欲飞。但我还是口是心非的说了句真难看！
当时，你只是抿抿唇，沮丧的走了，还说过几天给我·织一条新的漂亮的。我又后悔了，真的后悔刚才的.口不择言。
最终，我鼓起勇气叫住了你说了句，姐姐，很漂亮，我喜欢！我第一次叫你姐姐，怪别扭的，但你好像很激动，蹦到我面前，给我围上了围巾，并对我说谢谢。在听到那句谢谢时，我呆怔了，明明该道谢的是我，但是你却说了。
后来的几天，我们的关系终于不再那么尴尬了，但在后来，你就走了，只留下那一条水蓝水蓝的围巾。
长大了，知道你与我是一个姓，有血缘关系后，这才恍然大悟，原来能在人群中找到你，不是巧合，而是因为亲近的缘故。然而，我去过你的家里，但伯伯说你外出打工了。很失望呢，没有见到你。
这条围巾我一直留着呢，它算是帮我们缓和关系的媒介吧！多年未见了，你还好吗，姐姐？
五年级作文 篇7
一个下午，我百无聊赖地坐桌子旁，不知道干什么才好。突然，我灵机一动，给家人画张速写吧！事不宜迟，马上开始。
我的外婆
和其他老人一样，外婆也有白发，可是梳理得很整齐，感觉她是一个非常爱干净，彬彬有礼的人。
外婆的个子不高，身上总是穿着金黄色带碎花的衣服。外婆的手也很粗糙，一看就知道经常做活儿。
外婆是个随和的人，也很勤劳。
我爱我的'外婆。
妈妈
一对精神的眼睛，一张微微翘起的嘴；两只灵活的手；一双很会踢毽子的腿……就构成了我的妈妈。
妈妈的头发是葡萄红色的，下面发梢有些卷，很漂亮。再配上那件黑衣服和那条紧身裤，Isverygood！
妈妈从小就是班里的优等生，所以现在对我也很严厉，总是对我念这念那的。
你觉得？
大爸爸
爸爸“四官”都长得很好，而且有“一官”最具特色——他的眼睛。爸爸的眼睛很大，但不是漫画中的人物那样的大眼睛，而是溜圆的“金鱼眼”。特别是他生气时，那哪里还是眼睛，简直就是一个快要爆掉的小皮球。那时我总会说：“别瞪了，再瞪眼珠都是瞪出来了，我拿个碗帮你接着吧！”哈哈。
为什么把我爸爸叫做“大爸爸”呢？当然是有原因的啦！因为爸爸个子长得高，身体也大（不是胖），所以是个名副其实的“大爸爸。”
木匠外公
外公退休以前是铁路职工，因为经常在太阳底下晒，所以现在外公的皮肤黝黑黝黑的，也有很多皱纹。可他还是神采奕奕的，像个活力青年一样。外公的头发是半白半黑的，因为有些自然卷，所以看起来乱乱的，但是又不失风度。
外公很会用木头做东西，什么电烤炉、小木马都不在话下。我们家现在就有好几样东西是外公做的呢！当然，外公还有很多特长。
我的外公真棒！
五年级作文 篇8
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第18课《将相和》。
首先，我来说说对教材的理解。
《将相和》这篇课文出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。课文以战国时期为大背景，以蔺相如的言行活动为主要线索，选取了“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个典型故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢、机智、爱国的高贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。从而告诉人们 “和”的重要性。
总之，故事虽短，但教之意义深远。深究此文，语言训练有味，文化建构有道。将相不和，赵国危矣！《史记》不读，镜之何有？
其次，再来说说教法与学法。
鉴于《将相和》这篇课文的脉络和主题都很清晰，结合语文课程标准所提出的“课程目标应根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。”这一理论，我决定将本课的教学目标确定为：
知识与能力：认识7个生字，会写9个字；理解课文主要内容。
过程与方法：通过用小标题概括文中的三个小故事的方式，训练学生的`概括能力并理解故事情节；通过师生间的交流与探索，帮助学生理清三个故事间的联系。
情感态度价值观：学生通过将相之间由和到不和再到和的转变过程，感受人物形象，体会人物的爱国思想，品悟“和”在生活中的重要性，并以此为跳板，了解中国的“和”文化。
教学的重点和难点放在引导学生充分感受文中的人物形象，并且体会到“和”的意义。
为了达到以上教学目标，我在课堂教学中将遵循“自主、合作、探究”的教学原则，采用“品读词句”“以读为主”等语文学习方法，努力突出学生的主体性。
下面就着重来谈谈我的具体教学思路。
整堂课我分成三大环节，即“走近《将相和》”、“走进《将相和》”和“走出《将相和》”。
一、走近《将相和》，引出和的概念
为了在教学伊始就为学生营造一个轻松、愉快的氛围，我用《六尺巷》的故事导入，先让学生谈谈读后的感想，引出“和”的概念，然后相机板书课题“将相和”。
接下来就是把时间交给学生，首先让学生充分地读课文。在学生初读课文时，为了让他们做到读与思相结合，我布置了阅读过程中的要求：
①、疏通文中的生字和生词；
②、试着用小标题来概括三个故事的主要内容。
在充分朗读之后，通过词语填空的方式对学生生字词的学习进行检查，着重检查指导学生对生字音形的准确把握，如“诺”应读“nuò”，不读“ruò”；“璧”字写的时候既要注意字形，又要注意字的结构，要力求写匀称。在此基础上再让学生读读这些词语。
之所以这样设计，是因为我始终觉得中华文化的传承，应该且必须是从识字写字开始的！课堂教学也不例外。所以可以这样说：识字写字永远是我们语文教学的起点！
紧接着，通过交流小标题对学生的概括能力进行训练。
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