四年级的作文

时间：2024-05-10 13:18:30 四年级作文我要投稿

四年级的作文[范例9篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的四年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的作文[范例9篇]

四年级的作文篇1

　　什么是感动？只是伤心流泪吗？不是的，感动是我们最真实的情感流露。读书累了，父母为我们削一个苹果，是感动；跑步跌倒了，朋友过来搀扶你起来，是感动；考试考砸了，同学过来说几句安慰的话语，是感动；读完一个故事，同样会感动。

　　13岁的赵文龙本应是无忧无虑的年纪，但却因家庭变故，使这个小小少年过早地承担起家庭的重担。

　　家住昆区少先路31号街坊的赵文龙，是包钢八中初二五班的学生。赵文龙的'母亲李英从小患有脊椎裂，不能行走。20xx年，又被查出患上尿毒症。如今，李英只能依靠每周三次的血液透析维持生命。因为无法承担家庭的重负，20xx年赵文龙的父亲选择了离婚。从10岁起，赵文龙就用稚嫩肩膀扛起了一家之主的重担。面对生活的艰难，他从不抱怨，让妈妈快乐是他最大的心愿。

　　那些微微的感动，正如长青藤那向着太阳的触须，每一份颤动都是生命信息的传递。学会感动，不要吝啬你的快乐，份感动，与朋友分享，让朋友感动；学会感动，不要抑制你的悲伤，让它飞向广阔的天空。

四年级的作文篇2

　　平时，妈妈都给我布置课外阅读、奥数难题、背诵古文……而这个周末，我有了一份不同寻常的作业：陪弟弟。

　　切，不就是陪弟弟嘛，谁不会呀！我就陪着他随便玩玩呗！这不要太简单了！可事情远远不像我所想得那个样子……

　　陪唱儿歌

　　“门前大桥下，游过一‘穷’鸭……”咦，怎么听起来怪怪的呢？我也跟着这个旋律唱了一遍，哈，怎么会是一“穷”鸭呢，应该是“群”呀！我急忙纠正：“来，跟着姐姐读，‘群’‘群’，一群鸭。”弟弟也紧跟着念：“‘群’‘群’一‘穷’鸭！”“怎么还是‘穷’，是‘群’！我有些不耐烦了。“一群鸭，一群鸭！门前大桥下，游过一群鸭”天哪，都这么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。

　　陪说悄悄话

　　“姐姐，我们来轮流说悄悄话吧！”“说悄悄话？好吧！”“我先说，我先说！”弟弟激动地叫着，我在他身边蹲下，他便滔滔不绝地讲了起来，讲的还都是一些“外星语”，叽哩呀唔哇嘀嘛啊……我什么都没听懂，而且越讲越快，越讲越响。我的耳边“嗡”的.一片。我只好大声呵一声：“停，到我啦！”这悄悄话讲的，唉！简直是震耳欲聋呀！

　　陪午睡

　　“好啦，嘘，该午睡啦！要不，我们来比谁先睡着吧！”“好！”我大声喊一声：“预备，开始！”我刚说完，弟弟就“噗通”一声倒到了床上，假装打起了鼾，我在另一边，正打算开溜，却被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，闭上了眼睛。过了一会儿，我见没动静了，正要走，又被小家伙发现叫住了我。这家伙可真难缠呀！

　　这作业，可比课外阅读、奥数难题、背诵古文……要难多了。这份作业可真不简单呀！

四年级的作文篇3

　　今天，吃完晚饭，我和爸爸去世纪广场散步。不到七点，这里就已经非常热闹了。到处都是人，男的女的老的少的，有溜冰的、遛狗的、带小孩的、散步的、跳健身操的、打羽毛球的……

　　我和爸爸绕着广场走了两圈，爸爸一看手机，已经到七点了，于是，我们来到广场中央的水池边，刚坐下，就听见身后的池水“哧”的一声，只见池水中央出现了一条“擎天水柱”，我吓了一跳，接着，中间又冒出两个水圈。这时，池水竟变成了红色，这是怎么回事?哦!原来，池水中有好多不停变换颜色的灯。然后，在水圈的外面，又有几个水柱冲上了天空，真像几个大将，带着部队冲向敌方。接着，在离我们不远的地方，窜出一道水墙，高低不平，像是一首赞歌，赞美了夜空的美。再接着，在水池两边也窜出两道水墙，中间的水墙就像首领一样。后来，有几串水柱像礼花炮一般冲上了天，又洒落了下来。每当后面“礼花炮”出来的时候，孩子们的声音最大，他们不约而同地伸出手去触摸那水柱。每当颜色转变为紫色的'时候，喷泉下降洒下的水滴就像仙女向人间撒下的花瓣。喷泉在灯光的照耀下美丽极了。一朵朵水花被七彩的灯照射着，让人遐想无限，如痴如醉。

　　美丽的喷泉，点缀了世纪广场的美，也给来散步的人们带来了不一样的快乐。

四年级的作文篇4

　　这几天，我一直忙的不可开交，为什么呢？原来是要举行“单词默写”比赛了！

　　早上，上英语课时，老师给我们听写了一次，一批改，我竟然错了11个，一下课，我连忙拿起英语书，背起了单词：ofcourse，party，April……终于，在中午前我背过了所有的单词。

　　吃过午饭，我们来到了阶梯教室，准备参加比赛。“开始答卷”！在老师的一声令下，比赛正式开始了，我飞速写着单词，不一会儿，我就做完了，并迅速的检查了一边，就上交了。

　　回到教室，我连忙打开书，看看有没有错，突然，我发现我写出了一个单词——ofcourse，我把它最后两个字母写反了，这令我我后悔不已。

　　发卷了，老师开始读全对同学的名字：“赵明浩、张亦昕、……”嗯，不对呀，我明明错了一个，现在怎么就成全对了呢，我连忙找到老师，告诉他有一个单词批错了，他问我是哪一个，我毫不犹豫的告诉了他，顿时，我感觉放松了许多，可如果我没有说，那该是一种什么感觉啊！

　　回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说我做的很好，就应该像约翰·洛克所说的：优良的品行是内心真正的财富，而衬显这品行的.是良好的教养。

　　通过这件事，我明白了只有诚实、守信、以德为邻，才能得到老师、同学们的认可！

四年级的作文篇5

　　莲花，蘸着些许清水，写出生命的瑰丽。

　　远看，如瞎似雪；近看，似画如诗。英姿与神韵，令人流连忘返；色彩与芬菲，催人祢想遐思。

　　莲花纤嫩，莲叶柔韧，穿透重重淤泥与~~深水，凸显生命的高贵与鲜活娇美。

　　莲花的环境，苦寒清冷；莲花的.周遭，污泥淤积。莲花的头顶，冷水凝重；莲花的脚下，莫测泥深。而污泥，又嫉妒甚至玷污圣洁；而冷水，又挤压甚至冻裂高尚。

　　但，莲花始终默，尽平生力驱污去浊，苦撑重负，坚守圣洁的心灵，挺住高贵的头颅。

　　污泥，无法吞噬莲花坚定的信念；深水，无法折断莲花向上的意志。荷花，一旦跃出水面，就闪出艳丽夺目的光辉，就高举出淤泥而不染的品格。

　　莲花，不为失落春季而惋惜，而埋怨，而流泪，只是含笑扑入火辣辣的夏季，给人们送去幽香扑鼻的清新，以生命的力与美装点人世。

　　莲花真美！远看如霞似雪；近看，似画如诗；远看或近看，都是大千世界的生命中的一面高贵的旗帜！

四年级的作文篇6

　　我的学校名叫”岩嘴中心小学“，修建在一座小山脚下。

　　一进校门，我就被两边的大花坛吸引住了，花坛里布满了各色鲜艳的菊花：有的.像水中激起的浪花，有的像害羞的小姑娘……那盆盆菊花闪着一片片辉煌和光彩，一直射到地上，像是瀑布，又像是年轻姑娘的缕缕秀发。

　　下课了，我们在这里玩耍，有的在捉迷藏，有的玩儿丢手绢，还有的玩跳绳。校园里到处充满着我们的欢声笑语。

　　我爱我们的老师，爱我们的校园，更爱我们校园里面的大花坛！

四年级的作文篇7

　　秋风瑟瑟，我的手经常被冻得通红，妈妈贴心地为我做了一双手套。我爱不释手，但总觉得少了点什么，于是，我在白色的手套上画起了娃娃。

　　这个娃娃穿着嫩粉色的连衣裙，剪着整齐的刘海，乌黑的长发随风飘荡，背后长出了一双雪白的小翅膀，头上还顶着个光环。呵，真像个小天使！一个也未免太孤单了点吧，于是我又在另一个手套上画了一个娃娃。这一次是个暗黑系的娃娃：黑色的裙子，深粉色的短发，长长的`尾巴，尖尖的牙齿，还有一对暗红色的翅膀。哈，小恶魔！我更喜欢这双手套了，整天带着它。

　　一天，我正在写数学作业，遇到了一道很难的计算题，我算得焦头烂额就想去摸计算器。忽然，一缕白烟飘过来，小天使眨了眨眼睛，跳到了写字台上：“住手！不能不劳而获，还是列个竖式计算一下吧。”我愣了一下，觉得她的话有道理，便将手伸向了草稿本。这时，又一缕黑烟飘过，小恶魔也跳到写字台上：“不！不要听她的，计算器又快又准确，还是用计算器吧！”我还没反应过来，小天使又说话了：“不行不行，照你这样说的话，做作业就没意义了！”“怎么没意义？得个100分，大家都高兴！”“这样的100分也是假的，没有真本事！”“哼……”我一拍桌子，大吼一声：“你们俩个能不能别吵了！”小天使和小恶魔愣了一下，异口同声地说：“不能！”接下来她俩大打出手，一会一块橡皮飞过来，一会又是一个纸团飞过去。混战中，一支黑笔向我飞来……

　　“啊！”我的头重重地磕到了写字台上，我不确定这是不是一场梦，因为我发现我的脸上的确有一团墨汁。

四年级的作文篇8

　　野花是很小的，野花是很多的，野花是很美的。

　　野花的美，的是心灵的美——你看这些无名无姓的小花，竟也顽强地生长着、开放着，这是生命的向往，是春天的召唤！

　　没有人栽培，也没有人施肥，甚至没有人播种。

　　也许是田野上的`风卷来的种子，也许是蓝天上的小鸟衔来的种子……

　　无声无息地落下，无声无息地萌芽，无声无息地开花——开在沟边、路旁、开在田野的一角……那芦苇丛中的一朵朵圆圆的、金黄的鲜花，那白色、米粒大的芹菜

　　花，那绒毛似的、飘飘洒洒的蒲公英……

　　假如广漠的田野没有了这些野花——夹杂在芦苇丛中，微笑在田边的地头，又将是何等的“单调”与“寂寞”啊！

　　蜜蜂到哪去采蜜？

　　蝴蝶到哪去嬉戏？

　　野花，是山野之花，是小草的姐妹，是田野的女儿。她得到了的阳光雨露，也从不惧怕秋风寒霜。我们实在不能小看她们——那些顽强地生长着的山野之花！

　　扎根大地，依偎着大地——野花与大地共存亡。

　　大地不灭，野花不死！

　　不离开泥土的野花更是大有希望——让根须越扎越深，吸取的养料。让枝叶伸向四面八方，在流通的空气中、在温暖的阳光下和大地一起迎接春风、欢度金秋、

　　抗击严寒……

　　大地常青，野花常新。

四年级的作文篇9

　　闭眼的瞬间，天昏地暗，一张黑暗织成的网向我卷来，把我牢牢地“锁”在网里。我的心中一片恐惧。我好像看到了蓝天在我眼前，可一会就消失了；草地映入眼帘，立刻昏暗了。我伸出发颤的双手恐惧的摸索着……

　　转了三圈，耳边响起了小伙伴们在草地上玩耍的欢笑声；回想起与同学在操场上欢乐地追赶；脑海中浮现出与爸爸登山的情景……

　　“沙沙”，窗外传来风吹树叶的声音，是那么凄惨，好像在嘲笑我的无助；“啪”！笔掉在了地上，好像它也是个无助的盲人。“啊！”我的脚碰到了凳子，不，或许是桌子，我却只能把脚挪开，不知道是否还会碰到。

　　我迈出柔弱的步伐，走出位子。“噢！”“你是谁？”“你在哪？”耳边全是同学的声音。哦，不！我无法知道是谁；我不知道该去什么地方；我更不知道是不是有人。我一边伸出双手，颤动地摸索着，一边提起脚探一探路。忽然，我的手摸到了一个长长的'边，像是一个长方形的东西，我觉得，应该是桌子，便挪动着脚来到桌子旁。本以为可以站在这块空地上，不料，一位同学不知情地把我挤出了那块地方。我失望的迈着深一步、浅一脚的步子。“没有！”我的双手探到了一块没有任何物体的地方，我的脚紧跟着踏了上去，并用手这儿摸摸，那摸摸，确定没有任何人或物体才把悬着的心放了下来。

　　我睁开眼睛，看到了绿色的桌子，友好的同学，灿烂的笑容，我庆幸我没有真正的盲人，我为还能看见笑容而手舞足蹈！

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