四年级上册语文作文

时间：2024-08-17 19:28:16 四年级作文我要投稿

四年级上册语文作文锦集5篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四年级上册语文作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级上册语文作文锦集5篇

四年级上册语文作文篇1

　　成长就像是喝一杯茶，需要慢慢品尝。饮一口，顿时沁人心脾，回味无穷。

　　——题记

　　从呱呱坠地的婴儿，长成如今翩翩少年，我经历过许多事。在这期间，我犯过错，做过傻事，闹过笑话，可以说尝尽酸甜苦辣。但当我每每想起时，真正伴我走过童年、有无穷无尽乐趣的，还是童年那有趣的游戏，让我流连忘返，乐此不疲。

　　我从小到大，玩过的游戏有很多。如：跳绳、传话、神秘人等。但最有意思的还是“电报铃”。

　　电报铃的游戏规则是：至少有两人玩，其中一个人数50—100秒，另一个人藏起来，然后开始抓。藏者摸到电报，则胜;藏者被抓者抓住，则输。

　　一天晚上，我和哥哥在家里玩电报铃。用石头剪子布的'方法来定夺谁藏谁抓，我在心里默默祈祷：“一定要让我藏，让我藏……”果然，皇天不负有心人，我来藏哥哥来抓。

　　游戏开始了，我焦急地边藏边想：藏哪里好呢?藏在客厅吧，不行，这样容易被发现，而且到时被发觉将走投无路。躲在厨房吧，也不行，虽然有老妈当掩护体，但是油烟味太冲。我东躲西藏，还是没有找到好地方。只听见哥哥在数：43、44、45、46…，我心里想：哎呀，完了，完了!肯定要被抓住了。对了，去厕所。于是，我踮着脚尖，身轻如燕地跑进去，蹑手蹑脚得将门带上，屏息凝视地等着。时间一分一秒的过去了，哥哥的脚步声在这里徘徊。我不禁有些得意忘形，嘴里小声的嘀咕着：“哈哈，有这块“风水宝地”，你妄想抓到我!”

　　突然，传来哥哥的喊声：“你出来吧，我发现你了!”我紧锁眉头，手心出了汗，心提上了嗓子眼，紧张极了!“他发现我了吗?这个地方可靠吗?”

　　哥哥见我还不出来，继续使用他所谓的“兵不厌诈”那么…他继续喊：“你这个缩头乌龟，妈妈做好饭了，该出来吃饭了!”我放松了警惕，生气地搭了声：“哦!”哥哥循着我的声音，将我拿下了，搞得我措手不及。哥哥高兴得在地上捧腹大笑，我像个泄了气的皮球，后悔莫及地捶着腿：“哎，真是防不胜防。”哥哥摆出一副胜利的模样，朝我挤眉弄眼。

　　形形色色的游戏伴我天天长大，带给了我七彩的童年，留下了难忘的回忆。我希望童心永驻，童年也相伴永远。

四年级上册语文作文篇2

　　今天，我刚走进教室，老师也步履匆匆走了进来。对我们说：“孩子们，老师昨天看报纸，上面的一篇文章让老师很感动。文章是这样写的：自从汶川地震后，很多人都失去了亲人，一位老奶奶也是一样，失去了最疼爱她的儿子和女儿。虽然老奶奶经济上得到了政府的'帮助。可老奶奶毕竟80多岁了，一下子失去了两个亲人，她怎么也不肯相信这是真的。所以，请广大热心市民有空能去陪陪她。她家的地址是ΧΧ市ΧΧ路6号楼２单元５０１室。”听到老师念完文章教室里啜泣声一片。老师又说：“孩子们，我们不要哭，要用实际行动来帮助老奶奶，对吗？这样吧，我们分成８个小组，每个周末去一个组，好吗？”“好”我们异口同声地答道。

　　我被分在第一个小组里，今天就可以去帮助老奶奶了，我很高兴！

　　我们跟着老师来到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一个人在家很冷清，所以奶奶见了我们笑得合不拢嘴，我看见老奶奶旁边有一个盆，盆里有几件脏衣服，便拿到洗手池去洗，可因为天气很冷，我的手很快就被冻红了，可是我还是继续洗，没有因为冷就停下来。我之所以有这么大的动力是因为我觉得奶奶年纪大了，腿脚不好，万一洗衣服时摔倒了怎么办啊！这时奶奶走过来对我笑眯眯地说：“孩子，你真好，虽然咱们不是亲人，但却胜似亲人！”一句话，说得我心里暖洋洋的！

　　说完，我和老奶奶依偎在一起。

四年级上册语文作文篇3

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。如李安琪、章艳、孙璐约等。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如吴林来、章云淼、姚令等。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的`作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

　　四、教学进度安排

　　周次

　　起讫时间

　　习作主题

　　习作准备

　　小练笔（周记）

　　09.14—09.20

　　神奇的大自然

　　观察自然奇观或搜集有关奇观的资料

　　1、仿写《火烧云》片断

　　2、日落奇观

　　09.28—10.04

　　观察日记×则

　　观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。

　　《秋天的校园》系列

　　10.19—10.25

　　写童话

　　读童话名著，搜集童话材料

　　1、《幸福是什么》补白

　　2、自命题童话

　　11.02—11.08

　　自己喜欢的小动物

　　引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。

　　1、《小金鱼》

　　2、自选动物

　　11.16—11.22

　　撰写导游词

　　收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言

　　1、家乡的一处景观

　　2、导游楠溪江

　　11.30—12.06

　　写生活中的真实故事

　　注意关注生活中发生在自己身边的事，

　　1、发生在教室中的一件事

　　2、爱心系列广告故事

　　12.13—12.20

　　书信

　　了解书信格式

　　1、给爸爸（妈妈）的一封信

　　2、给同桌的一封信

　　12.28—01.03

　　想象作文

　　了解有关的科技知识，发现生活中不如人意的方面。

　　1、未来的——

　　2、我的梦想

四年级上册语文作文篇4

　　在妈妈为我做的小点心中，我最爱的就是黄金小酥饼了。黄金小酥饼不仅好吃好看，而且还含有发财的意思呢！晶莹剔透的蛋清上沾满了面包削，还包裹着圆圆扁扁的土豆糕，中间夹着一层薄薄的金灿灿的蛋黄，加上土色发亮的香油。啊！真是不得不让我垂涎三尺。

　　我瞪大了眼睛盯着妈妈做黄金小酥饼。她先在锅里倒上半锅香油，暂时不管它。再把土豆蒸熟晾冷，然后再把这土豆捣碎做成土豆泥，做好后放些糖。再把土豆泥捏成半径约2厘米的小饼子，还要特别薄的形状。现在就要把小豆饼放入搅拌均匀的鸡蛋水里，用筷子轻轻地夹住豆饼来回翻滚一遍。再把鸡蛋豆饼在面包削里也来回翻滚一遍。哈哈，现在是“万事俱备，只欠东风”了妈妈把豆饼放入油锅里炸。不过，要在豆饼呈金黄色的一瞬间捞起来哦，只有那时才是最好吃的`。但是要注意千万不要把这脆弱的豆饼戳破了，那就不好了。

　　妈妈刚做好了一盘香喷喷的黄金小酥饼，我拿过来不管三七二十一就像猪八戒吃人参果那样狼吞虎咽得吃了下去，谁知却烫的我嗷嗷大叫，结果没尝出味道来。也就是因为这小酥饼油而不腻所以我把一盘酥饼吃了个精光。

　　你们也试试吧！

四年级上册语文作文篇5

　　在家里我有一件非常有趣的一件事那就是观察蚂蚁搬食物。

　　星期天，我在院子里玩，一个个像小黑芝麻一样大的小蚂蚁映入眼帘。我想，人人都说蚂蚁是大力士，我今天何不试一试小蚂蚁力气有多大。

　　我先捉了一只活的西瓜虫作为蚂蚁的食物。我把缩成一团的西瓜虫放在一只小蚂蚁的面前，就开始观察起来了。显然，那只小蚂蚁被突如其来的西瓜虫吓了一跳。缓过神之后，它用触角碰了碰西瓜虫，发现西瓜虫是活的，小蚂蚁惊慌失措地开始像发了疯一样的跑开了。

　　西瓜虫见没有了危险，就变回了自己原来的体型，不在缩成一个椭圆形的.了。这时，不可思议的一幕出现了，刚才发了疯一样跑走的那只小蚂蚁带着一大队人马来了，它们包围了西瓜虫，开始进攻。不一会儿，西瓜虫就一动不动的，归了天。那时候就把我笑的嘴都和不上了，而且我的肚子疼的我都受不了了。

　　然后我就又开始观察他们了。那群小蚂蚁开始搬的搬，拉的拉，扛的扛，推的推，准备把西瓜虫搬回它们的巢穴。看着它们热火朝天的样子，我仿佛听见它们在说话，“喂，大家加把劲啊！快点搬，我们有晚餐吃喽！”又一个小蚂蚁在疯狂地喊着：“快点，快点，后面的加油！”就这样，它们有的在上面拖，有的在后面推，还有的加油呐喊，很快，就把西瓜虫挪到了洞口。

　　可是，我发现问题又来了，西瓜虫卡在洞口了，这回这些小蚂蚁该怎么办呢？那时候我又开始笑了。后来我又想：别着急，万事是难不住智慧聪明的小蚂蚁们的。然后他们就想出了一个办法。就是再把自己的洞挖大一点，这样不就可以把西瓜虫一点点地运回了洞内了吗！

　　最后，一只西瓜虫消失在了我的视线里，那些忙碌的小蚂蚁又开始觅食去了。

　　小小的蚂蚁，团结合作，搬走了西瓜虫。这不得不让我感慨，团结的力量真大啊！

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