【精品】写景四年级作文集锦十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的写景四年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写景四年级作文 篇1
冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。
放眼望去，漫山遍野的迎春花儿悄悄地绽放了，樱桃树的花苞鼓起来了，路边的野花发芽了，小草也从土里探出了头，院外的柳枝虽然还没有吐出新芽，但树干和枝条都已泛出淡淡的清色，它们经受了严冬的考验却蕴藏了更强的生命力，将还给大自然一片绿的海洋。
田野里，土壤蓬松，湿漉漉的，麦苗开始返青，农民们开始耕作，热情的`伯伯们朴实的脸上挂满了笑容，今年定是丰收年！
初春的河水解冻了，小鱼们在水中游来游去。小河的水是那么的清澈、轻柔、光滑。河中的鸭子，游来游去，不停地寻找食物，好像永远也吃不饱似的。微风吹来，虽有丝丝寒意，但我们喜欢在水边玩，那溅起的水花，倒立的倩影，撒下的一串串欢乐甜美的笑声，深深烙在我心里，那幸福的感觉足够让我回忆。
我喜欢初春的太阳，河边的柳树，山上的野花，因为那时是我最快乐幸福的时光。初春给予了我无限的向往，就像我们小孩过年一样，一切都是新的。
初春，万物复苏！这是播种的季节，我们也该播下希望，到秋天一定能收获累累的硕果。
写景四年级作文 篇2
清江河很美，我现在就带你去参观一下。
清早，妈妈带我去清江河边，我还没有睡醒，一阵凉风吹过，立刻清醒了过来。我看了一下清江河，哇!水面上起了一层薄薄的雾，像女生裙子上的轻纱，一会跑到这边，一会跑到那边，好像在跟我们玩捉迷藏呢!
到了中午，雾渐渐地散开了，可以看见水是那样绿，绿得像是被调皮的孩子用颜料染过似的;水是那样清，清的.可以看见浅水区的石子和河底已经发黑的树叶;水是那样静，像一面镜子，可以把全部的美景都照出来，云朵掉进水里像变了形的小船。太阳出来了，阳光照在水面上有些刺眼，像一块块金子，小船游过，波纹一圈一圈地荡漾开去，像小船的尾巴。
到了晚上，你别以为它就失去了光彩。五光十色的灯光照着水面，它的身上还有小小的波纹。清水平台上热闹极了，有的人在跳舞，有的人坐在自己带的板凳上乘凉，还有的人在比较安静的地方钓鱼......
怎么样?清江河美吧!
写景四年级作文 篇3
每当清晨我背起心爱的书包来到我们的校园，心里总是特别的开心和快乐。
一进校园是我们的教学楼，教学楼的后面是一个大操场。每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场，有的跳绳、捉谜藏，有的打篮球、踢键子，好玩极了。在操场的周围是一排排树木，秋天来了，树上的叶子随着秋风纷纷落了下来。
冬天来了，树梢上只剩下光秃秃的.树干，等到来年春姑娘回来的时候，大树上又会披满绿绿的新装。我们的学校像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。
写景四年级作文 篇4
十月的田野景色多么迷人,像一幅美丽的画卷.
清晨,白蒙蒙一片,似薄纱的雾气笼罩着田野,好像在给水稻最后的滋润.太阳出来了,眼前金黄一片,饱满的稻穗低着头,把稻秆都压弯了.露珠挂在稻粒上,在阳光照耀下,闪闪发亮,发出耀眼的亮光,好似无数珍珠.一阵风吹来,水稻随风而动。
午饭过后,好像有谁在无声地指挥,老人,青年,小孩.都不约而同,手拿闪着银光的镰刀,走出家门,急匆匆来到田头,开始抢收.汗水在他们脸上流淌,湿了衣裳,他们也顾不得擦一下."咔嚓咔嚓"响成一片,汇成了一支田园交响曲.这声音多么动听,多么欢快呀!你瞧,那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋,向外张望,好像也在欣赏这丰收的景象.
一夜之间,站立的稻子都睡在了地上,像平铺了一层地毯.田野变得非常宽广.又过了两三天,睡在地上的'稻子不见了,变成了绿色一片.呀!原来是绿油油的麦叶,多像一株葱绿的小草.麦叶又细又长,又柔又嫩,他们吮吸着晶莹的雨露,争先恐后地生长,好像在比谁长得最高,长得最快.
前面有块凹地,我上前一看,那里种满了蔬菜:火红的辣椒,翠绿的青菜,簇拥而生的草头……我拔起一棵青菜,他的根就像老爷爷的胡子,那叶子和菜柄就像一块块乒乓板.
多么迷人的秋天田野呀!
写景四年级作文 篇5
喧闹了一天的村庄渐渐地安静下来，我独自漫步在乡间的小路上，风轻轻的吹着。周围的花草树木经过一天的光照，在日落时分却显得格外有精神。
太阳像小孩的脸一样通红，浮在天边，把深红而略带黄色的霞光撒向大地。太阳周围的云被太阳照的通红，红的像一片正在熊熊燃烧的烈火，随着太阳慢慢的下沉，又像是深秋时节红遍山野的枫叶，接着像熟透了的苹果，随后像含苞欲放的花蕾……太阳公公看到这些景色，像一位害羞的少女，把头藏在了山的那一边，天空中只留下太阳的余光映红的那抹绚丽的'彩霞，在蓝宝石般纯净的天空中弥漫着。
我被眼前的美景深深的陶醉了，古人所谓的“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，说的恐怕就是这种境界吧！真是“夕阳无限好啊”！
写景四年级作文 篇6
广州的白云山是一座远近闻名的山。那里山清水秀，绿草如茵，空气清新。真是美极了！
我买了票，进了白云山，白云山的美丽立刻镇住了我：我去过高高的越秀山，游览过有趣的云台花园，却从没有见过现在的白云山。新年的白云山，新生的小树苗，不管是高还是矮，都比盆里的金桔精神得多。远远望去，绿绿的'草地就像一片绿色的海洋。在绿绿的海洋里，许多孩子正在嬉戏呢！我坐上缆车，准备游赏白云山。
车缓缓地往前开，路两旁的每一棵树都弯着腰，上方的树叶一片片地飘落下来，好像给我们寄来了一张张新年贺卡。小鸟都飞了过来，好像对我们说：“新年来了，新年快乐！”
告别了山脚，我们登上了山顶。那时，我简直不能相信自己的眼睛：树，远比山脚下的树精神得多，花，远比花园里的花美得多，就像一个个可爱的小精灵，白云聚集在一起，像小动物，像人物，白云山的山顶像一幅画，把整个白云山连在了一起。
白云山是一幅美丽的画卷。我要把它永远珍藏在心里。
写景四年级作文 篇7
教学目的：学习按一定的顺序观察景物,然后写出观音湖的景物特点。
教学重点：指导学生抓住景物的特点精悍具体。
教学难点：如何把观察到的景物写生动。
教学准备：
1、带领学生到观音湖游玩，指导学生留心观察。
2、拍摄观音湖各景物的照片，制作成幻灯片。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上周，我们游览了鸣凤山风景区，哪一处景点给你留下了深刻的印象？（观音湖、云霞洞、八卦图）
师：其实鸣凤山风景区内最美的景点莫过于新修建的观音湖了，让我们一起再来重温观音湖的绮丽多姿。
课件播放观音湖图片。
二、指导观察，并指导学生把景物说具体。
1、指名说：你喜欢哪一幅图片，你为什么喜欢它？
生1：我喜欢湖，因为湖水平静，倒映水中，水中的倒影很美丽。
生2：长廊也很美，红漆的栏杆，红漆的柱子，在碧绿湖的映衬下分外鲜艳夺目。
生3：观音塑像也很壮观，观音坐在莲花蓬里，很慈祥，雕刻者把观音雕得栩栩如生。
2、刚才我们大略浏览了观音湖景色，观音湖真是美不胜收，我们怎样把它写具体呢？
★出示栈道图片
师：谁来向大家介绍介绍这个栈道？
生：这座栈道修在左边的山崖上，由三角形的支架架在裸露的岩石上，栈道宽约一米，上面铺着木板，人走在发出咯吱咯吱的响声，感觉自己像要掉下去似的，有些紧张。
师评：看他不仅讲了栈道的样子，还讲了自己走在栈道上的感受。谁也来谈谈自己走在栈道上的感受。
生：我们小心翼翼地走过栈道。生怕木板会掉下去一样。
★出示长廊图片
师：最引人注目的无非是这建在拦河大坝上的长廊了，谁来介绍介绍。
生1：绕过山路，远远地看见了一坐长廊，这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上，大坝下面有向个石洞，涌出白的浪花冲击到岩石上，发出哗哗的响声。
生2：像观音湖在奏响一曲高山流水曲，那么欢快。
生3：远看，一眼望见大坝，大坝上面修筑着长廊，水流从坝上和长廊底下飞流而下，长廊红漆的柱子，绿漆的栏杆，像一条长龙卧在大坝上。
生4：这长廊古香古色，置身长廊，仿佛自己变成了一个古代诗人。
★出示观音湖图片。
看，这湖多么像一位风姿绰约的女子，让游人浮想联翩，谁来介绍。
生1：观音湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
师：你真会描述！
生2：观音湖水碧绿碧绿的，有的地方是深绿，有的地方呈翠绿，有的地方呈墨绿色，像是画家用颜料染过似的。
生3：观音湖起初是静寂的，后来远处驶来一条游船，溅起一层层浪花，打破了湖面的平静。
师：你真是个会观察的孩子。
生4：这船划过的浪花像是一条白色的尾巴。
生5：两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中，好象是在镜中欣赏自己的容颜，而观音静静地坐那湖中心的小岛上，好像在倾听人间的声音。
★出示观音塑像近图。
师：谁来具体介绍我们近看到的观音塑像。
生：湖中心有个小岛，居老师介绍，在修大坝前，这小岛是一座小河中的山石，现在，这山石只露出三分之一的部分，山石上耸立着一座洁白的观音塑像，她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上，左手抱着玉净瓶，右手好像正往湖中洒水。
三、指导有顺序有重点地对景物进行完整描述。
1、师：观音湖的景色真是美不胜收,我们怎样才能把这些景物说清楚呢?
生：按一定的顺序。
师：我们可以按怎样的顺序来介绍？
生：参观的顺序，先讲我们远看大坝，再介绍我们来到大坝上看到的长廊和湖水，最后介绍坐在游船上的所见所感。
生：还可以是方位顺序。从左到右等。
师：还要注意些什么？
生：抓住景物特点，把景物介绍得生动形象。
师：对，这一条非常重要，要让没有去过的人听了介绍如身临其境一般。
2、师指导选材。观音湖很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最美的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.
3、想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充。
4、指名说，注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把观音湖的'美说清楚。
生：绕过山路，远远地看见了一坐长廊，这座长廊修筑在一丈多高的拦河大坝上，显得非常雄伟，长廊下面有十四个石洞，河水从石洞溢出，撞击在大坝下面的岩石上，飞溅起两尺多高的，发出哗哗的响声，像观音湖在奏响一曲高山流水曲，清脆悦耳。大坝上面修筑着长廊，长廊红漆的柱子，绿漆的栏杆，像一条长龙卧在大坝上。
我们在老师的带领下从栈道上走过，这栈道修筑在左边的山崖上，由三角形的支架架在裸露的岩石上，栈道宽约一米，上面铺着木板，人走在发出咯吱咯吱的响声，我们小心翼翼地走过栈道，就来到了长廊，抚摸着古香古色柱子，我仿佛自己变成了一个古代诗人。正前，观音湖静得像一面镜子，绿得像一块温宛的碧玉，两岸郁郁郁葱葱的树木倒映在水中，好象是在镜中欣赏自己的容颜，而观音静静地坐那湖中心的小岛上，居老师介绍，在修大坝前，这小岛是一座小河中的山石，现在，这山石只露出三分之一的部分，山石上耸立着一座洁白的观音塑像，她神态安祥地合坐在洁白的莲花台上，左手抱着玉净瓶，右手好像正往湖中洒水。
我们兴奋地坐上像唐老鸭一样造型独特地鸣凤一号游艇，游船缓缓划过平静的湖面，留下两道深深的水痕，溅起一层层浪花，打破了湖面的平静。两岸红褐色的山石中间，长着高大的树木和一些灌木，现在正是秋天，有些树的叶子变黄，野菊花开得正灿烂，而我们的尖叫又惊醒了林间的小鸟，它们扑起翅膀，飞向瓦蓝瓦蓝的天空。
四、指导作文
通过到观音湖去参观，又听了你们的介绍,我感到我们的家乡真是太美了，我们远安山清水秀，是一个旅游胜地，现在请同学们观音的美景记下来，我们把好的文章放到远安网上去，让更多的人认识观音湖，为我们的家乡做宣传。
板书设计：美丽的观音湖
栈道------长廊-----观音湖-----观音像——两岸景色
写景四年级作文 篇8
五月是鸟语花香的季节。春末夏初，一场大雨过后，太阳露出了笑容，楼下的玫瑰竞相开放。
玫瑰的花不大，不像玫瑰那样艳丽。每朵花大约有七八瓣花瓣，都是椭圆形的'，只有指甲板那么大。他们都被温柔地向外推着。黄色的小花排列在花的中央。玫瑰有很多颜色，包括红色、粉红色、白色和紫色……五彩缤纷,美丽。
楼下，玫瑰花丛，一簇簇，绿色的根，覆盖着绿叶，缠绕在铁栅栏的一边。美丽的玫瑰花，一朵接一朵地挂在枝头，形态各异，有的仿佛在低着头沉思;他们中的一些人站得很高，在树枝上摇摆;有些像害羞的小女孩，看着看花的人走过，甜甜地笑着。
玫瑰虽小，却充满生机。一阵风吹来，清香四溢。我喜欢玫瑰，虽然她很平凡，静静地开在角落里，但却不吝啬地向大家展示最美的笑容，为我们的城市增添一抹色彩。
写景四年级作文 篇9
早晨，晨雾飘渺，漫漫无边的大雾使我看不清楚东西。可那香味我还记得，那香味清新但不浓郁，淡淡的`，使人神清气爽。我走出家门，追寻着那香味，竟然到了公园。我脑袋里突然冒出了个电灯泡，我说怎么那么熟悉，原来是荷花。
我来到池塘边，果然，荷花都开了，千姿百态，怒放争艳。碧叶亭亭的荷叶衬托着艳丽的荷花，煞是好看。呦，荷叶上还有细小的露珠在滚动。荷花在风中摇曳，仿佛跳起舞一般。正如王昌龄的采莲曲二首，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
其实美不在于花花绿绿，浓浓艳艳，做自己最好。
写景四年级作文 篇10
小时候常常听奶奶说：老年人喜欢广东，因为那里一年四季天气不冷；年轻人喜欢四川，因为那里的美女多。身在广东快三年多的我，也确实体会到这话的恰到其份。
冬天到了，天气冷了，想家的味道也浓了，对于外地打工的我们来说，过年就像一道分水岭，该回家的也回家了，辞工的也辞了。冬天到了意味着一年的生活也就结束了，一年的拼搏也画上了一个逗号。确实，家庭是温馨的，特别是一个幸福的`家庭来说，每每当我们工作上，生活中不开心的事，悲伤难过时会想家、当心情悲凉事事不如意时会想到家。俗话说：落叶归根。
两人之间有了交流，才会有默契和心有灵犀，也就是朋友或好朋友。朋友之间的关系正如烧开了的开水，有了高潮时的沸腾就会有结束时的冰凉。朋友在一起的日子就正如天空中的夕阳一样，当它正旺时，其光芒染满了周围的空际，很耀眼、很辉煌，但他始终是一道残阳，终归是回到了我们看不到的地方。
每当听到或唱起《黄昏》这首歌时，心里总是有颇多的感慨。我很不喜欢多愁善感，却容易怀旧。看到一篇日记或听到一首歌，就可以勾起我对往事无限遐想和怀念，黄昏中我们可以看到夕阳，正如在冬天中看到徘徊人生十字路口的人们和听到行李箱滚动的声音。
夕阳，不是说过了今天就没有，只是它可能在另一个时间另一个位置出现，可能有很多它的追随者和倾听者，但是肯定的是我们是看不到的，我们只能说拜拜而不能说再见！