六年级日记

时间：2023-11-10 11:38:12 日记我要投稿

六年级日记大全[8篇]

　　忙碌而又充实的一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?这时候，最关键的日记怎么能落下。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的六年级日记8篇，欢迎大家分享。

六年级日记大全[8篇]

六年级日记篇1

　　今天是开学的日子。

　　我早早就起床了，刷牙洗脸后，我梳好头发，换上衣服，然后吃早点，我随便吃了几口，就和同学一起去学校。

　　到了学校后，气氛有点怪怪的，由于过了一个寒假，对教室陌生了许多，我拿出纸巾一处一处得擦桌椅，教室这么久都没有打扫过，桌椅上早就积了一层灰，我放下书包，就拖小梅和我到窗边聊天。

　　不一会儿，上课铃响了，我刚回到座位上去，老师就进来了，老师说：“嗯，过了年，你们又长了一岁，这个学期可是小学最重要的一个学期，能不能考上实验中学，就看你们够不够勤快了哦!让我们一起努力吧!教室这么久没有打扫过，好了，我分配一下工作：女生负责到扫教室，男生负责打扫清洁区。'我们立刻开始了。

　　一堂课下了，我们女生就已经把教室到扫得干干净净。再看看扫清洁区的男生，不是在扫的而是在用扫把开演唱会：有的`在用扫把当吉他，有的用扫把唱歌，有的还跳起了舞……热闹极了!后来，老师看不过眼，跑到清洁去把男生臭骂了一顿，他们才认真了一点，他们足足用了两节课才把情节去打扫干净。

　　最后一堂课，老师发了书本，我就兴冲冲地跑回家。

六年级日记篇2

　　现在是互联网时代，信息的普及率和传播速度都达到了有史以来的顶峰。有调查称，我们现在一天内接收到的信息是原始人一生接收到信息的几万倍。

　　科技发达是件好事，我们可以得知发生在大洋彼岸的信息，空间和距离再也无法束缚我们，我们可以通过网络给挂念彼此的家人报平安，不论多么遥远的距离都无法阻挡对家人的挂念与问候。还可以享受许多前人从未使用过甚至不敢想象到的新发明，生活的便利程度以几倍次方的形式超越了从前。

　　事物都具有两面性的，科技发达也带来了一些不可否认的弊端。回忆一个场景：当我们在放学路上，下班路上，或是出门在外的闲暇时光，周围人都在做什么？可以发现，大约80%都是在使用手机。这并不代表忽视其他20%的人的存在，他们可能在看书读报或是欣赏风景，但我认为80%这个数据有必要引起人们的警惕。

　　一段路程可能只有十分钟甚至五分钟不到，并不能用来完成学业或者是静心思考，不舍得平白看着时间从指缝溜走，人们会去考虑做些什么呢？这么短的时间内，无法进行一些思维量较大的需要深入思考的工作，于是，网络聊天、看新闻便成为大多数人的首选。很多人会想：我现在聊聊天看看新闻，回家之后就可以做一些需要静心思考的事情，把之后用于聊天、看新闻的时间提前而已，这是合理利用时间，一举两得，何不快哉、美哉！况且，在这样一个信息爆炸和快速传播的时代，现实状况可以说是瞬间万变，掏出手机了解时事似乎已成为了人们的第一选择。

　　真的就能做到这样吗？聊天的对象不同，涉及的话题是很多的；新闻是无穷无尽的，就算不想聊天、不想刷新闻，也会有很多别的娱乐方式在等待着被人们选择，假如真的能做到用“碎片化”时间去浏览新闻时事，又会造成一个更加严重的问题，那就是对于“思维连贯性”的破坏，削弱极其重要也非常可贵思维深度思考能力，会形成浅性思维。

　　一个人深度思考的`能力有多强，这个人的思维就有多远。当生活被碎片化分割，大脑中充斥着无意义的各路新闻，久而久之就仿佛温水煮青蛙般习惯于这种思维方式。因为很多新闻里内容很多是无从考证的，在碎片化的时间中，人们不会去思考真假。一旦这种思维方式时间久了，频率高了，大脑会习惯性地全盘接受信息，放弃“加工”和“提炼”的步骤。那么，我们的深度思考能力将大大衰退，我们的浅性思维成为被碎片化分割后的产物。

　　不可否认，网络给我们带来了极大程度的便利，但也同时带来了对人们思维能力的影响。我们应当控制自身，把握好休闲与工作的分界点，合理利用碎片化的生活，拒绝让思维被无意义分割，让深度思考能力成为我们生活中最闪亮的标志。

　　让我们行动起来，停止这种现象的蔓延！

六年级日记篇3

　　今天晚上，爸爸神秘地对我说：“小茵，我会‘摩法’，你信不信?”我迫不及待地问;“什么?你会摩法?是什么摩法?”“摩法是这样：你打开一本书，我能借魔力，说出哪边是偶数页，哪边是奇数页。”爸爸神气地说。哼，我才不信呢，我要求爸爸当场示范一下摩法。

　　我拿起一本书，快速地翻着书，当爸爸叫了一声“停”，我就停下翻书。爸爸语气略带神气地说;“左边是偶数页，右边是奇数页。我计算了一下，嘿，神了!爸爸猜对了耶。我不服气，又试了一遍，结果还是那样。我不解地问爸爸：“爸爸，你是怎么猜对?难道你真的有摩法?”爸爸微笑着回答我;“不，我并没有摩法。我是按照‘书的'左边是偶数页，书的右边是奇数页’这一规则猜对的”哦，原来是这么一回事。

　　今天，我感到非常高兴，因为我又学到了一个数学规则。数学真有趣!

六年级日记篇4

　　她，其貌不扬，中等个子，一头长长的卷发，时而披肩，时而扎成马尾辫。配上一副半框的近视眼镜，看上去既斯文，又有学问。

　　她教学有方。记得有一次，她来上作文课。她拿来一本又大又厚的.词典，让我们来吹。可是，无论我们怎么吹，都无济于事。我们顿时像泄了气的皮球一样，不知道她葫芦里究竟卖的什么药。这时，只见她兴致勃勃地从台肚里拿出一本语文书来，我们疑惑极了，心想：吹词典和这本语文书到底有什么关系呀？正在这个时候，她自信满满地说：“你们相信我能把这本词典吹到吗？”“相信！”“不相信！”“相信的话就来一点点掌声吧。”一大部分同学半信半疑地给了她点掌声。掌声过后，她把语文课本放在词典前，运足力气，吹倒了语文课本，语文课本随即倒下，接着又磕倒了大词典。她说：“怎么样？”我们欢呼起来：“老师，你太有才了……”就这样，老师用这种互动方式，让作文课变得轻松、活泼、生动、有趣。同学们有了这种亲身体验，下笔如有神，写出来的文章实实在在，有血有肉。

　　她不但教学有方，而且和蔼可亲。

　　半年前，我和我们班几位同学参加了全国小学生作文大赛，写的时候我还异常激动：我这个作文会不会得一等奖？可是，等到9月9日，我一点也兴奋不起来，因为我一个奖也没有得到。我跑去问老师：“老师，我连一个安慰奖都没有吗？”她摸着我的头说：“没事，又不是你一个人没有得奖，还有好多人没得奖呢，下次努力……”

　　老师真好啊，我为我是她的学生而骄傲！

　　你猜到她是谁吗？她就是我们班的班主任——王老师。

　　老师评语：确实，有了真切体验，写出来的作文才会有真实感。你的作文能力越来越强了。

六年级日记篇5

　　4月30日

　　星期三

　　阴

　　今天一大早，姐姐送了我5只小蝌蚪，我给它们起了五个可爱的名字——福贝、福晶、福欢、福迎、福妮。

　　他们全身上下都是黑乎乎，挤在一起就是一团煤球，身体像是一颗颗句号，句号上有一对小眼睛，小得不得了，几乎都看不清了，这就像他们自身的防御系统，让大家以为他是盲人，就不容易被吃掉了。小蝌蚪的尾巴像一个顿号，一刻不停摆动着，好看得很。

　　这几天我发现小蝌蚪们太爱玩了，只要一起劲儿，就是四五天不睡觉精力充沛，一点困意都没有。相反只要一困，它们也会睡上几天，怎么摇也要不动。哎！可真拿它们没办法。你说它们是不是名副其实的走极端，玩也玩不够，睡也睡不够的娃娃吗？

　　4月30日

　　星期六阴

　　今天吃完午饭，我拿了一根吸管和一颗奶糖，准备吸引蚂蚁们注意。

　　过了两三分钟，终于有几只小蚂蚁爬了过来，我用吸管把那几只小蚂蚁翻了一转，然后再把一只踩得要死不活，最后我捉了一只蚂蚁王来。

　　我把那踩得要死不活的蚂蚁放到蚂蚁王背上，放到办公楼门口，紧接着又把那只蚂蚁王的屁股打了一下，使它跑得快上点，但它根本没有上点儿快的'迹像，于是，我又像赶毛驴儿似的打它蚂蚁王的屁股，它终于跑快了上点，几十秒过后，它实在背不动了，就轻微地摆动触角，发出信号，让其它兄弟姐妹们来帮助它。不一会儿，就来了许多蚂蚁，有的在推，有的在使出吃奶的劲儿抬，还有的在拉。

　　蚂蚁家族是多么多么的团结互助，虽然它们微不足道，但是它们的团结心是值得我们每一个人学习的！

六年级日记篇6

　　今天是除夕。晚上，已是万家灯火，窗外，鞭炮声此起彼伏。“当、当、当”等时钟敲了12下之后，顿时，宁静的夜晚沸腾了。左邻右舍鞭炮齐鸣，我和我爸爸妈妈拿着鞭炮走出家门，在小区的`门口放了起来。我爸爸放了“终极大武器——高升”，接着他又放了大礼花，大礼花灿烂夺目。然后，妈妈放了一个“飞碟”，你可不要小瞧它哦，它会在空中变颜色。后来，我按耐不住，便让我爸爸教我放鞭炮。我爸爸拿出一个“飞碟”指着一条又黑又粗的线，说：“这条线叫引线，你只要把这根香烟头对准它就可以了，点完之后，你就跑开。”说完，我把香烟头对准了引线，然后，跑到了我爸爸身边。啊，真美啊！我爸爸对我说：“你已经学会了放鞭炮，现在你可以自己放了。”后来，我又放了“孔雀展翅”、“天女散花”、“万事如意”、“熊猫吹球”等。这个春节就在鞭炮声中开始了。

　　我终于学会放鞭炮了！

六年级日记篇7

　　一张颜色鲜艳的奖状，挂在我房间的墙上。上书一行大字：蔡沛轩：荣获宁波“达标杯”象棋比赛一等奖。每当我看到这张奖状时，我便会想起那场在宁波进行的象棋大赛，那场让人激动的比赛。

　　在象棋比赛的前一天，我和妈妈便来到了宁波。初来宁波，我的心情非常激动；但一想到是来比赛的，内心便又紧张了。那个晚上，我一整晚都在想比赛的事，不知道几点睡着的。

　　比赛那天，我们到酒店二楼吃早饭。我紧张到粥都没吃几口。或许是太想自己能拿到好名次了吧。

　　早上第一盘棋，我三下五除二，就把对手给干掉了。内心的紧张瞬间忘得一干二净。后面也很顺利，第一天七盘棋，我只输了一盘。我自认为可以获得前三名了。

　　直到第二天的最后一盘，我遇到了个重量级的选手。刚开始时，我非常猛，用“马”和“车”占得一些优势。在对手思考时，我总把“车”和“马”想象成两名勇猛的大将军，在战火纷飞的沙场上奋勇杀敌，把敌人杀得片甲不留。进入了相持期，我的“车”和“马”根本发挥不了作用，吃不到一个子，好像两位将军成了老头子，使不上劲了。最后，我的“防御系统”彻底崩塌对手用一个“炮”换了我的“马”，同时又多吃了我的`两个“士”和“象”。这让我后悔死，恨不得时光可以倒流。因为失误，我输了这场比赛。输了比赛后，我的心情十分低落，害怕自己不能得到一个好的名次。午饭也吃不下。妈妈在一边担心我，一边安慰我。

　　下午颁奖的时候，当总裁判员念一等奖名单时，报到了我的名字。我兴奋不已，失落的心情便消失得无影无踪，就像一个掉进悬崖里的人又爬上来了。随后我用手机查了一下具体名次。原来前十三名都是一等奖，我第九名，而我最后一局的对手竟是第一名。我又惊喜又后悔。

　　每当我注视那张颜色鲜艳的奖状时，我便又想起那场激烈的厮杀，想起颁奖时的激动与喜悦，当然也有几分遗憾。

六年级日记篇8

　　今天，我改了试卷。

　　怎么说呢，心情超级好。在数学课下课时，数学老师（兼总务处主任）跟我们说，等一下阅读课你们下来三楼会议室开个会，我有事情要跟你们说。这对于我来说并不稀奇，因为我已经去过一次了。

　　来到三楼会议室，我心里仿佛有只小鹿在乱撞（还是有点紧张的'说）因为我不知道会叫我们做什么事情。同学们陆陆续续的走进来，（一共有14个人）我们都找好位子坐，老师说：“安静！”，“下面听我讲，这是昨天考试的试卷，由于我出差了好几天，回到学校还要工作什么的，所以我没时间改试卷。接下来呢我就每人发4张试卷，我说答案，你们改。“然后我们改好分，登记好，就交试卷给老师了。

　　经过今天，我体会到了改卷老师的辛苦：原来改试卷挺不容易啊！

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