【热门】优秀日记4篇
有趣的一天又要结束了，心中一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编帮大家整理的优秀日记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀日记 篇1
10月5日8：00，出发去壶口瀑布。一下车，我们便被壶口瀑布磅礴的气势吸引住了。黄河滚滚，浊浪排空，惊天动地、气吞山河，令人胆战心惊。只见黄河水流到壶口，在两岸苍山的夹持下，泻入到狭窄的石谷中，奔腾咆哮着，轰隆隆地响个不停，犹如千军万马在奔腾，滚滚浪涛猛然跃入谷底，溅起几层楼高的水花，一团团水雾升腾至高空中，如烟云一样。真所谓：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
站在岸边，朵朵水花像一个个顽皮的小精灵跳到我的脸上，又像一个个可爱的小朋友坐在滑梯悄悄地溜走了。虽然溅了一身黄泥点，我却开心地叫着，跳着……
顺着黄河的沿岸，我们来到了岸边的小树林里，远处那雄伟的'黄河壶口瀑布依旧传来震耳欲聋的响声。
中午，我依依不舍地告别了壮观雄伟的壶口瀑布……下午三点钟，我们来到了铜川新区住在了正阳国际酒店。
优秀日记 篇2
邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。
事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的`话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
优秀日记 篇3
10月6日 星期 晴
我向奶奶要了几颗又硬又小的绿豆，并拿来一个透明的塑料杯子，装了一点清水，再把绿豆撒在杯子里，绿豆不是浮起来的，而是沉下杯底。过来两个小时，我去看看那些“绿豆宝宝”，只见它们舒舒服服地躺着杯子里，但感觉比刚才大了一些，我想是因为它们喝饱了水。我再过了一会去看他们，它们变得胖乎乎的，鼓着圆溜溜的身子，样子十分可爱！
10月7日 星期 晴
今天一早起来，我迫不及待地跑去看“绿的宝宝”。一看，兴奋大喊起来。原来“绿豆宝宝”正在换衣服呢！它们有的脱了绿衣裳，露出了白白的'肚子；有的把绿衣裳全都脱掉了，露出了雪白的身躯；有的还长出洁白的的小芽。虽然有点挤，但它们依然很安静地睡着杯子里。
10月9日 星期五 晴
今天一起床，我马上去跟“绿豆宝宝”打个招呼，它们会给我带来什么样的惊喜呢？哇，“绿豆宝宝”的变化真大啊！它们有的像可爱的小蝌蚪，有点像小鱼钩，晚上，我做了一个梦，梦见我的“绿豆宝宝”长得比我还高，我高兴极了，笑着笑着就醒来了，我相信“绿豆宝宝”能茁壮成长。
小绿豆变成绿豆真有趣！我要细心观察周围的事物，探索大自然的奥秘。
优秀日记 篇4
不久前的历史课上，学习了春秋战国的诸子百家。从先哲的探索中，我不免引起这样的思考。人的一生，应该是怎样的姿态呢？
人是一种伟大的生命，这是一个无需证明的命题。这不是因为自身物种的优越感，我想，这种真实的情感，源于对大自然的感念。当你作为一条鲜活的生命，游曳于人世，我们得以呼吸清新的空气，感受炙热的太阳，你是否为此激动不已？最伟大的东西，悄然诞生。我无法预知，生命之外，伟大是否将以别的形式存在，但是此时此刻，我们正身处其中。
亲身演绎一种伟大，这是何等的幸福。记得生命垂危的莫里，曾说过这样的话，“这个世界如此美好，很难相信人生是一场没有前因后果的意外。”倘若生命真的`是偶然，我们是否应该倍加珍惜，用心笃行这份温暖甘甜的幸福呢？
对于生命，不同的人会走不同的路。就像一千个人眼中有一千个哈姆雷特，历史的长河，不舍昼夜，人们奔去了千千万万的细流，走向自己人生的追求。什么才是我要找的答案呢？我无法给出一种具体的回应，未来难以预料，时空变化莫测，不过，我有我所坚持的信仰。
认真的活着。
或许我是一个希望认真活着的人。可是希望，有时并不容易做到。这样的姿态，我更愿意偏向宽泛的理解它。既然每个人都有自己的选择，生命的存在形式就不会一成不变，就不会千篇一律。我很喜欢一句话，“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”当我们能够安然面对生命的质询，灵魂的检阅时，我相信，一定是认真的活了。
儒家讲求入世，为世界积极奉献自己的力量。“修身，齐家，治国，平天下”的人生理想，决然是对内心的一种肯定。周游列国的孔子，忧国忧民的杜甫，甚至或许投了汨罗的屈原，他们的心中，一定默念过这样的独白，认真的活着。
与此般“担当”比肩的思想，想必就是庄子的“逍遥”了。或许在他寥廓的宇宙中，流露出的是他的超脱。可是剥开表象，隐隐着的是对于生命的莫大的挚爱。他对这个世界也许有恨，却是因为爱得热烈。用一生，平静自然地，在清静无为中，快乐的逍遥的活着，用一种清澈的幸福充实了人生。这何尝不是认真的活着？
其实如若活的认真，想必是快乐的。就算是选择安静的陨落在生的世界，被世人称之“英年早逝”，又何妨生命的精彩。在铁轨上了结生命的海子，开启了春暖花开的永恒的青春；在自家安静睡去的芥川龙之介，留给这个世界清丽而深刻的才情。正如我所言，不同人选择着不同的路。而他们用生命本身，跨越了来得仓促的尽头。勇敢的告别生命，用另一种方式，认真的活着。
如若细细寻找，你会发现，不同的路，平凡抑或非凡，快乐抑或痛苦，看似形形色色的人生，却有着一种不约而同，希望认真的活着。原来，历经世事，生命指引我们追求的，本是同一种姿态。
认真的活着，我也在告诉自己。
这样在临死的时候，他才能够说：“我的生命和全部的经历，都献给世界上最壮丽的事业——我的生命。”
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