初中满分作文通用（15篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中满分作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中满分作文1
清晨吹响着复苏的号角，清爽的空气里滚动着勃勃的生机，原来闷热的地皮经受着细雨的洗礼。这是多么难能可贵的晨景啊！
迎着风，踏着雨，我的身影出目前了那条绿色的小径上。天空的泪滴日渐依稀，我行走在路上的人潮里，雨点一不停地敲打着我的伞顶，溅开了花。它们大笑着跳上我的伞，却迟迟不愿落下。我想，她们或许上恋上了我的这把伞吧！一抬头，前面那整整齐齐排列着行走的花伞，一大片一大片满是的，就像一匹华丽的绫罗，挡住了我的视线，盖住了我的校园。可谓美下有美啊。
雨势日渐退了，路上的行人纷纷收伞，一把，两把，雨珠们被纷纷甩了下来。落在五彩的校园里，雨珠们都染上了彩妆。真是“雨浸大地，人在画中”啊。但这幅图画不需要浓妆艳抹，吸需大自然淡淡的着墨，就是一道动人的风景线。但，假如没了伞，当无情的风雨笼罩着你的时候，你还会感觉风景迷人吗？
于是，我想到了日常的一些人，他们也是“伞”。当大家感到孤独寂寞时，当大家遭受风吹雨打、日晒雨淋时，哪个是大家的`“伞”？是妈妈，是爸爸。是老师，是朋友。
妈妈，爸爸，是大伙多么熟知的字眼。在日常，妈妈温顺似水，爸爸高大如山。他们为大家撑起了一片广阔无垠的空间。妈妈，爸爸，你是大家生命中的挚爱之伞。
老师，是常识的传播者，你默默无闻，如春季的细雨滋润着幼小的树苗，让大家无知的心房日渐变得充盈起来。你的企盼只不过：有朝1日大家会抵达成功的彼岸。老师，你是大家生命中的呵护之伞。
朋友，在危难的时候，他会抛下一根求生索，将你从痛苦的深渊中拯救出来。他能为生处绝境的你铺就生还的道路，他是你挫折的冬天里的1、缕阳光。朋友，你是大家生命中的期望之伞。
我在伞下行走过，我在伞下生活过，我在伞下感动过……他们为我遮风挡雨，让我的生活呈现愈加漂亮的风景。
初中满分作文2
因为阅读，
我懂得了，
要学会做事，得先学会做人。
因为阅读，
我明白了，
美丽，是由内至外的绽放。
因为阅读，
我认识到了，
多姿的童年，得有书香的陪伴
因为阅读，
我体会到了，
腾飞的汇龙，是知识做她的双翼
因为阅读，
我期待，
汇龙今日花满园，我的明天更绚烂
因为阅读，
我懂得了，
要学会做事，得先学会做人。
因为阅读，
我明白了，
美丽，是由内至外的绽放。
因为阅读，
我认识到了，
多姿的童年，得有书香的'陪伴
因为阅读，
我体会到了，
腾飞的汇龙，是知识做她的双翼
因为阅读，
我期待，
汇龙今日花满园，我的明天更绚烂
初中满分作文3
生活,生活;活着,活着。
人只有一次生命。而那么短，就像闪电，你只要眨一下眼睛就会消失。
有生命，就应该好好的过。当然，对于生活，每个人都有自己的生活方式。
我觉得你得多活一点。不要只为活着而活着;不要只为自己而活，也要为别人、为社会做一些义务、责任和爱;做对你，对他，对我们所有人都好的事。在你生命的尽头，留下一点点希望……
我敢说，每个人，无论是活着的.还是死去的，都做过梦。
每个人都有自己的梦想，每个人都为这个梦想而活。如果在你的人生旅程中，你能把自己曾经做过的那个健康的梦想变成现实，那么你就会感到活着的滋味，问心无愧;这是整个人生。
有生命，却不懂得生活，那么生命很快就会消逝;而活着而不懂得珍惜生命，那么生与死也没有什么不同。不好好生活，就是不珍惜生命，不珍惜自己;就是背叛你的生活，背叛你自己;这就好像是你自己杀死了自己的生命。
一个人的生命只有三天——昨天、今天和明天。昨天已经过去，一去不复返。今天已经和你在一起了，把握住它!否则它就会从你的指缝中溜走。明天即将来临，但它不会持续太久，它会在你眨眼和回头之前消失……
我有一种紧张而宁静的感觉，“尝塘春草有梦，街吴叶有秋声”。
珍惜我们的生活!愿所有人的梦想成真。活出品味，活出色彩，更活出纯洁快乐的灵魂。
这样的生活，生活的豪放不羁;这样一种活，活得洒脱。这就是“活着”与“活着”的结合，这就是“活着”与“活着”的甜蜜果实——你真正的生活!...
初中满分作文4
每个人的童年都是五彩缤纷的，像个万花筒。然而我也不例外，在我六岁那年我做了一件傻事。
那时夏季的一天，这天天气出奇的'热，太阳火辣辣的。中午妈妈给我做完饭后，爸爸妈妈就上班去了，走时再三叮嘱我说吃完饭不要到外面去，说完他们就走了。我给自己盛了一小碗饭，去厨房拿了一根葱，就开始吃饭。我刚咬了一口葱，从葱里就流出了液体。我感到奇怪，就想：葱怎么回流液体呢？我生气时会流眼泪。我猜测：莫非，因为我咬了它，它生气了，也流出了“眼泪”。我望着这奇怪的“眼泪”发呆，过了一会，我看葱不流“眼泪”了，就又咬了一小口，可它的“眼泪”又流出来了。我断定葱是因为我吃它才流“眼泪”的。我对葱说：“葱啊葱，我不吃你了，我也不会让别人吃你的，我会把你放到一个安全的地方的，你不要哭了。”于是我就把妈妈买的所有的葱，都拎下了楼，放入垃圾筐里，用一个塑料袋盖上。这下，我放心的对葱说：“这下没人吃你了，你安心地在这里呆着吧！”吃晚饭时，妈妈去厨房找葱时，发现没有，就问我怎么回事。我把事情经过和她说了一遍，她听了哭笑不得。后来，她语重心长的对我说：“孩子，葱流的不是眼泪，而是植物的液体，你咬它，液体自然流出来了。”我听后恍然大悟，意识到自己做了一件蠢事，惭愧的低下了头。
如今想起这件事，真是既令人惭愧又令人留恋啊！
初中满分作文5
飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无；似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至；如无香之梨花，但雪因无香，平添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。
至院，见雪洒满地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心践踏或蹂躏？静静立着，雪也不间断地落着，雪与我，似是已化进这冬季里了。雪伴我，无孤独之感，倒是添了些许欢愉。悄悄地，我们谁也不言，生怕坏了这静。我们认为，只须这样久久凝视，足矣。
梅开之夜，我悄然走进阳台，刚跨了门槛，便闻见梅香袅袅，梅香淡然入鼻，浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕，我跟着香气走进，原是梅花，虽望不见她，却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境，那种不惧，不畏，不怕的.深情，只淡然一笑而过。她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。
正这样想着，疾步跑去开了灯，梅花的芳颜便尽现。不得不感叹她的美，动人，让人从心底里觉得她是极美的。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”雪与梅，天公之佳作。墙隅之处，梅独开，雪伴她，黯然落下。氤氲香气于空气中酝酿，久久方才入鼻，却浓浓久不散去。再转眸望雪，洁白无瑕，至纯至真，若有玉与其同色，那必然是玉中极品。
雪与梅，互相伴之，相得益彰；雪配梅，无约定，却如已约定一般，每每冬季，一同出现，同为冬之佳品，皆于丛中笑；雪同梅，不离不弃，即使淡然消无，也定会在下一个冬季同时翩然而至，永远不弃。
初中满分作文6
微笑使人美丽，真诚使人高贵，挫折使我的生命闪耀。 — —题词
人们通常认为财富就是金钱、名望、权力。然而，人真正拥有的财富，并不是那些物质，而是知识和经验……虽然挫折是每个人都不想得到的，但挫折必须让人获得真知，拥有顽强的性格，拥有丰富的阅历。挫折是人生的财富。
挫折带来真知。我们的数学课本和科学课本上有很多规律，你知道它们是怎么被发现的吗？以“地球与太阳说”为例，古代人科学技术不发达，提出了地球是宇宙中心的错误观点。哥白尼不怕被宗教谴责，得出了“日心说”，这是一个不正确但进步的观点。在得到这个观点之前，他遇到过很多失败，遇到过很多挫折。正是这一点驱使他走向真相。我们不能害怕挫折。其实，挫折是人生的一笔财富。
挫折让人积累经验。挫折是生活中不可避免的事情。当挫折一次又一次降临到你身上时，你不应该退缩，而是要想办法克服它。只有在战胜挫折的`过程中，你才会总结自己的经验，这样你的经验才会越来越丰富。因此，您将更容易实现目标。就像鲁滨逊鲁滨逊一样，他也曾多次出海。虽然大多以失败告终，但他学到了很多航海知识，积累了丰富的经验。于是，他在孤岛上生活了28年，终于回到了英国。是的，挫折是人生的财富。
挫折使人有韧性。每个人都会遇到挫折。遇到的挫折越多，战胜挫折的心态就会越强烈。所以，当你遇到困难时，你不会退缩，而是勇敢地去克服；当你遇到失败时，你不会放弃，你会重新开始；
挫折让你的性格变得坚韧，让你更顺利地走向成功。挫折确实是人生的一笔财富。
初中满分作文7
我们每个人在成长的道路上都会遇到形形色色的人，有的让我们成长，有的教会我们做人的道理，有的则身体力行的帮助我们，这些人物肯定有对我们帮助比较大，影响比较深的。而对我影响比较深的人就是我的幺爹。
我幺爹就是我爸爸比较小的弟弟，我小的时候，家里是特别贫困的，父亲的工作只够我们一家生活开销，而我读书的费用则大部分都是我幺爹借给我的，每次我没有钱了，要交学费了，第一个想到的便是我的幺爹。我映像比较深的一次就是我读初三的时候，比较重要的一年，可我却在那一年成绩一落千丈，从前几名落到倒数二十几名，我相信大家肯定心里有了概念了，就是那种夹在中间的中等生，老师不再关注你，同学也慢慢疏远你，这也反应一个现实，不管是在社会还是在学校里，那些成绩好的人总是会得到优越的待遇。因为成绩的问题，我也颓废了好长世间。有一次我幺爹发现了我这个现象，他就把我教导他家里，给我说了很多，大概就是我的成绩下滑他们也有原因，可能没有过多的管我在学习上的问题，因为很多知识他们都不懂。映像比较深的一句话就是“你好好读书并不是为了我，也不是为了你父母，而是你以后在社会上可以多一份选择，有了选择的权力，你才有更好生活的`可能”
那次在幺爹家里我足足呆了两天，时刻反思自己。
幺爹也是个朴实的人，自己也有一个儿子要供他读书，但是每次都能挤出经济来支撑我的学费，我看过太多兄弟自相残杀的新闻，为了财产，为了利益，为了赡养老人的问题。但是我庆幸的是没有发生在我的父母身上，我爸爸其实是老大，更应该帮助弟弟，可能能力有限，我幺爹反过来帮助我们一家，却从来没有抱怨过。对于赡养老人的问题，幺爹二话不说就把我爷爷奶奶接到他们家一起生活，值到爷爷奶奶去世，都一直在幺爹家，而赡养的义务基本幺爹一个人履行，他从来没有抱怨过。幺爹善良，伟大，对我的影响非常大，他时刻指引我正确的道路，不让我误入歧途，对于我来说，除了我父母，我幺爹就是我比较亲近和将来要一辈子爱护的人。
比较后要说的就是，时刻心怀感恩，记住幺爹的好，并努力优秀；愿岁月慢点走，愿幺爹一生平安。
初中满分作文8
有一种爱叫母爱
我国文学作家冰心在她的诗中这样写道“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中那个的风雨来了，我只躲到你的怀里”这是形容母亲无私的爱的，然而我的母亲更是如此般的爱我。
是那一次，我静静地躺在病床上，在半醒半睡中看见一个身影拿起桌上的毛巾轻轻地为我擦干汗水，放下毛巾，她悄悄地用那亲切的`目光望着我。在模糊中我又能看见她脸上透着急切的表情。我很想起身抚摸一下她的脸颊，可是却一点儿力气都没有，只得任由泪水划过眼角。能在我生病的时候无微不至地在身边照顾我的无疑就是我的母亲，要不怎会有“世上只有母亲好”这句话呢？
那天夜里我在学校的宿舍里被一阵阵难受的头痛感占据了整个心里。老师连忙打电话告诉了母亲她听了立刻赶到学校，觉得严重就立刻带我向医院奔去。在路途中，风沙沙地向我们扑来，母亲脱下外套披在我肩上，黑暗中看见她被风吹得一直在发抖，我挣扎着说“母亲把外套还给你吧，你看你一直在发抖”“不冷不冷你穿这吧，只是因为路太簸了，颠的”母亲掩饰道。这时已经到了医院门口，我从车上下来，母亲扶着我走了进去。
在医院里医生问了我的状况，又用体温表量了量，才告诉我，我是发烧了而且是高烧！我望着母亲只见她眉头紧锁叹气连连。医生把我安排到病床上，帮我打上点滴。母亲就托着腮已在床边上，“好点了吗？感觉怎么样？要不要喝点水？”她不断地问我。“母亲您别担心我好多了，我睡会儿就会更好了”“好吧你睡吧”。这一夜她没合一次眼，一直一直都在我身边，为了我母亲还向护士借了体温表一次一次地量我的体温，低了她笑了，体温升高了她又开始叹气。夜黑黑的我熟熟地睡了，这一夜没有什么能陪着母亲。哦，对了只有时钟在“滴答滴答”地响，只有流星从天空划过，只有汽笛声瞬间响起又迅速消失了。可是这就足以让母亲在孤独中找到一点点安慰。
清晨，第一缕阳光悄悄地溜了进来，我醒了，精神也好多了看见母亲静静地趴在床边上睡着，我立刻轻轻地说“嘘！阳光你这淘气鬼你轻些呵轻些被吵醒了母亲我可跟你不客气！”我抚下腰望着母亲，虽然她睡了，睡地甜甜的，可是怎么也掩盖不住昨晚等待的疲劳，眼圈黑黑的。也不知道昨晚时钟，流星，汽笛声陪母亲玩了多久。母亲动了一下醒了，“你怎么样好些了吗？”“嗯，母亲我很好，谢谢您一直陪着我”我感动地流下了眼泪。
“世上只有母亲好”愿天下所有母亲永远幸福永远快乐永远美丽，你们的子女祝福您。
初中满分作文9
“你的心情现在还好吗，你的脸上还有微笑吗？……”朋友，你现在好吗？
留不住的时光将你我隔离两地。虽然我们没有见面，但我坚信你我两人心中还彼此挂念，对吧？永远地为对方祷告祝福。繁忙而紧张的学习生活，使我们见面交谈的机会越来越少。
想到你我以前形影不离，我真的很高兴，但同时不免有些无奈。现在除了怀念就是无奈地笑。唉！没办法，思念是那样令人的心情时起时落，而现实是那样令人日益憔悴。
自从知道你现在的处境，我很为你担心。朋友，请听我说，假如生活欺骗了你，不要悲伤不要心急，忧郁的日子里需要镇静，想念吧，快乐的日子将会来临。一切困难都只是暂时的。虽然生活中许多时候我们很无奈，但是我们必须理智地面对。
没有尝试，怎能体会到付出汗水的辛酸和成功后泪水的的.甘甜呢？未经与雷电的激战，彩虹怎能出现呢？未经与困难搏斗，理想又怎能诞生呢？要知道人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。因此，我们要善于变被动为主动，将压力变动力，视绊脚石为成功的基石。只要我们努力付出了，我相信，我们走过的路是不会背叛我们的。那么无可奈何地就没有扎根立足之地了！
俗话说的好：天下没有常胜将军，没有不终的曲，没有不散的席。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，天还有不测风云，凡事都想开些，朋友。
虽然我们无法改变现实，但我们可以创造条件。至少我们还有努力的空间和精力。我们可以改变心情，喜怒哀乐由我们支配，酸甜苦辣由我们演奏。我们的快乐我们支配，我的地盘我是星，我的地盘我做主。朋友，我们面对无奈唯有如此。
面对生活中的各种无奈，我们要把握好自己，一切不可草率处之，不要留太多的遗憾，太多的污点给明天。生活的本质是曲折的，只要我们付出了，就不怕没有收获。
山，依然铁青着脸，但我们不可永远铁青着脸。山，不会增长生根，但我们却可以使理想发芽开花。
朋友，愿你早日走出雨季，明天依然是好天气！
初中满分作文10
一、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）
二、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）
三、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）
四、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》）
五、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
六、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）
七、形象比喻式开头
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自己照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）
八、妙用排比式开篇
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）
九、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
十、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
十一、直点文题式开头
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）
十二、名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）
十三、言语描写式开头
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）
十四、引用歌词式开头
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）
十五、抒发感情式开头
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）
十六、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）
十七、交待原因式开头
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的`阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）
十八、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了20xx年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）
十九、心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）
二十、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）
记事记叙文的结尾
1、自然式结尾
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3、启发式结尾
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
写人记叙文的结尾
写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例：
1、总结式结尾
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
2、赞扬式结尾
在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！
3、抒情式结尾
在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
如何将结尾变“豹尾”？
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
1、篇末点题
推理式点题：
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
表决式点题：
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
展望式点题：
如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
感悟式点题：
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
2、首尾呼应
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）
3、表达感情和愿望
如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
4、呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）
5、巧妙发问
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）
6、引用佳句、歌词
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）
7、抒情议论
其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）
8、景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）
9、重说复点
《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”
10、由叙生情
某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。
11、由此及彼
言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”
12、逆转或意外法
关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”
13、回应文题
《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。
14、留有空白
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
15、巧用后记
可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
16、巧用修辞
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”
17、名例压阵
如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。
18、综合表达
综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》
初中满分作文11
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，简单而细小，晶莹而纯净。
那是一个教师节，刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业，突然教室门口闪出一个身影，是丹！那个总在及格线边缘徘徊，特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，教师，我来看看您！”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师爱的，不是令我骄傲的霞、宇等优秀生，而是每天都被留下开小灶的他！那一瞬间，品尝到一种叫幸福的滋味！
立秋那天，收到一条养生的短信，七夕——中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀？开学了，翻开家校联系册，猛然醒悟，是琳！学校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聪明但痞子气十足，用爷爷的手机给我转发短信呢！在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装傻呢！其实我心里高兴呢，由于她的骚扰中有一份关心。
还是琳，由于她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便，就对她说：“隔壁是我的座位哦！”没想到她真用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的`新书本。正着急着，琳的声音高叫起：“曹教师，你的座位！”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，感动了你？其实，是你善良的本性，打动了我，让一个教师再一次感受到了什么是幸福。
为人师者，且行且收获，一路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……
爱，是教育的本质；爱，让幸福延续。
初中满分作文12
往事如烟，岁月如尘。匆匆带走了青春岁月，带走了多少少年的梦想，却留下了一串成长的足迹。
我是一个雄心勃勃的23岁青年，我有一份非常稳定的工作。那年，我因为一个小挫折，一怒之下辞掉了工作。身心俱疲，我整天呆在家里，在电脑前消磨时间。
一天下午，我独自一人在人民路上漫无目的地游荡，像个幽灵。一直到那个小花园才停下来。有个特别的报摊，我很喜欢。当我拿着《南方周末》边走边读新闻时，我被冻死了。我面前躺着一个衣衫褴褛、头发花白、身体瘦削的老人，手里穿着一双破旧的拖鞋。他一定有七十多岁了。因为他的下肢完全没有了，他不得不在地上爬行。他前面有一辆装满饮料的车。我抬头一看，看到了他渴望的眼神。我不禁打了个寒颤，仿佛从他的眼神里看出了什么。我默默地从口袋里掏出卖报纸剩下的.零钱，放进汽车里的盒子里，拿起一瓶矿泉水就走了。我敬畏地看着老人后退，直到我的视线被人流挡住。此刻，我站在盘龙河上，夕阳将拖着我的影子悠悠。76、回自己的路，一路走来，多少次我为了梦想，多少次我坚持不回头。然而，今天，我的心中没有了战斗。难道我的梦就像这条死气沉沉的河，臭气熏天，连路人都嗤之以鼻吗?回想刚刚那个坚强的70多岁的男人，我仿佛听到他在微笑着说，你是一个男人，你要勇敢地走下去。我的心顿时豁然开朗，大步流星，在夕阳的余晖中向前走着。
时间平淡了时间，时间抹去了激情，我会勇敢的走下去。感谢一路有你陪伴，坚强不屈的卖水老人。
初中满分作文13
亲爱的老师：
您好！最近身体好吗？新年过得快乐吗？我想借此机会，向你诉说我的心声。
老师，您是辛苦的园丁，我们是祖国的花朵，你用你那辛勤的汗水来浇灌我们，老师，你是默默燃烧的.蜡烛，我们就是那渴望光明的人们，你自已偷偷流泪，却把光明奉献给我们。老师，我承认，你为我们付出了很多，但我又不得不问您：您难道不曾偏心过吗？
上学期，有一次您布置了很多作业，我一不小心抄漏了一份作业。第二天我到学校才发现我写欠作业了，就像一只逃窜的兔子一样，不知如何是好，就在这时，有人告诉我语文科代表也写欠作业，我觉得有个伴，心里踏实多了，但还是很不安。上课时间到了，您走进来，当语文科代表向你汇报作业完成情况时，你的目光顿时落到我身上，我全身火辣辣的，血沸腾了起来，您把我叫到讲台，批评了我一顿，还打了我手掌，并叫我把作业重抄一遍，再交给您。顿时，我的眼泪在眼眶里打滚，为什么？她也写欠作业呀！而她确可以平安渡过，而我却要受罚。我虽然是中等生，但我从没写欠作业，这是第一次呀，我平时并没有惹您生气，也没有讨您欢心，我只是安安分分地做学生。我并不是想请你也惩罚语文科代表，而是想让您能平等地对待我们。
老师，我的成绩虽然不好，并非我就是朽木，拂去覆盖于上面的灰尘，也会闪光，耐心雕琢也能成为美的形象。老师啊，您改那些优等生曾开过“小灶”多次，惟恐他们吃不饱，穿不暖，却为何不能多给我们一点精神食粮？老师，请您把您的玉液琼浆平分给每一个同学，请您以一种平等的态度对待我们，好吗？
老师，我希望，在下学期里，您能听取我的意见，当然，我也会好好学习的。
您的学生
初中满分作文14
星期天，我和几个朋友出去完，路经一家潮湿时，我看见一大群人围成一团。在好奇心的驱使下，我忍不住挤进了人群中，想看个究竟。原来，有一个双臂俱费的叔叔在写毛笔字。他没有手，只能用牙齿咬着笔来写。他写出的字苍劲有力，豪迈奔放。如果一个只能正常人能写出这么好的字，我都会为他拍手叫好。更何况是一个残疾人呢？我不由得暗暗佩服他对生命的热爱。在这位叔叔身旁有一张纸，残疾叔叔把他从如何残废又是为什么会卖艺的经过都写在了这张纸上。这个叔叔以前在广州打工，工作时不甚将手放进了滚筒机里，被好心人送进了医院，虽然保住了姓名，但他的`手却。。。。。。他的妻子也承受不了这么大的打击，也弃他而去了，家中只剩一个年过七旬的老母亲。面对接二连三的挫折，他并没有自连自艾，自暴自弃，而是选择了自强不息。他苦练书法几个春秋，这才出来卖字画挣钱。我被这位叔叔所感动，买了他的一幅画。回到家里，我的心里感慨万千，久久不能平静。一位残疾叔叔，在困难、挫折面前，毅然选择了坚强面对，做一个身残志坚的强者，而这往往是那些四肢健全的正常人所做不到的。我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，千万不要因为一点微小的困难就放弃自己的生命。我们要像那位残疾叔叔一样，做生活的强者，使自己的生命绽放出最美丽的光彩。
初中满分作文15
旧梦几多，落花几瓣，光阴酿酒，云碗斟满，身边一张纸上泛着光，写不满刹那芳华。——题记
书桌的抽屉里，积着厚厚的一沓信纸，微黄，留着岁月的痕迹。母亲说这是她多年来坚持与笔友互通的信件，她笑笑，眼底满是温暖与怀念。
“那时的友谊与爱情溢着手工的味道，见字如晤，只有那传统书信才盛得起浓浓诗意。那么多年坚持下来不容易，可惜啊，现在还有多少人写信呢？”
母亲的话鼓励我结识了第一个笔友。五天的时间，等一封鼓鼓囊囊的信，从她乡走到我城，我仔细看着信封上的邮戳，心中怦然。她写很长的信，用她很漂亮的字迹；她塞很多的卡片，用她很认真的心意。
执笔回信我郑重写下“展信安”三字，观察墨色在纸上的浓淡晕染，细嗅一笔一画间的氤氲墨香。远方的信给予我慰藉，倾听我所有的悲欢。每一封信的寄出总充满着希冀，想象着字里行间的另一端。等待是漫长而煎熬的，是因为它而不易吗？我问自己，那一纸的日思夜想皆由时光陈酿。
邮政信箱的.锁起了锈斑，鸿雁不再，传书鲜有。我久久地凝视着，传统书信，纵怀有千年风度，历万世沧桑后的从容，却再难诗意而活，被遗忘在时代的角落。
是时候恢复并传承起书信文化了，我告诫自己，或许不容易，但，要坚持。我鼓励身边的人同我一起将心情记录在纸上，传播书信之美。这的确是不容易的，因为时光过得太快，而书信很远，车马很慢。我慢慢写，慢慢读，艰难地在车水马龙的喧嚣城市中，辟出一片至真的天地，想与信件起过上“谈笑有鸿儒”的生活。
带着“鱼传尺素，驿寄梅花”的诗意，我在空白的信笺上留下墨影。酒是陈的香，因为沉淀了韶华；书信是传统的美，因为融人了真情，融入了岁月，融入了彼此间共同的呼吸与回忆。透过《报任安书》，我看见太史公的不容易，他用直笔书写历史的大意；透过“第十三封情书”，我看见笛卡尔的不容易，他将对公主的缠绵爱意化成字母与数字，带着留恋离开人世；透过《傅雷家书》，我看见父亲的不容易，那是老牛舔犊的深情……捧起信，我感受到情感沉淀成文字的重量。这真的不容易，纸短而情长，那写在纸上的，又岂止只是信啊！
“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”揣着千年的书信，走过万般不易，我终于收获了等待的快乐、岁月的留香、情感的沉淀与心境的从容。我在浮华生世中，放慢脚步，陪伴自己的心与灵魂，静看光阴含笑。
我秉着坚持与信念，一路跨过千山和万水，在快时代中细品诗意，何其不易？身边的人越来越多地爱上写信，五彩的字迹汇成我们的世界，汇成纸上的翰墨飘香，汇成心中的一方宁静，领着书信文化在几代人中传承。
取一泓春水为墨，映一枝清瘦的梅花影，温慈一笑，书一纸芳华。这样以后才感叹，这真的不容易。
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