记叙文作文

时间：2026-02-06 08:19:51 记叙文我要投稿

（推荐）记叙文作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的记叙文作文10篇，希望能够帮助到大家。

（推荐）记叙文作文

记叙文作文篇1

　　今天是正月初一，又到了新年。转眼，一年这样忽悠地过去了，又到了一年春柳绿，到处春暖花开，张灯结彩，每个角落里都充满年味。

　　记得，小时侯过年多是和小伙伴在一起，可有趣了。许多小孩聚在空场上放鞭炮。那时我们我们小孩没钱，只是从大人那央求一点——咳，少的可怜——但我们还是很高兴。我们用这些钱买了几个鞭炮，把它视若珍宝，都不舍得放。“你先放”“不行，你的多，你先放。不信，我搜身，搜出来是我的。”“那不行。要不咱俩猜拳，谁输了谁先放。”俩人猜完后，输的那个不情愿的掏出一个放了。

　　现在回想起来，那时可真有趣，也挺向往的——无忧无虑，多好啊！

　　等到长大了，十四五岁时，过年的`趣事就数走亲访友了。许多人在一起，可热闹了。今天，我们去外婆家。中午，舅舅让我陪客，这可让我丈二和尚——摸不着头脑。我从来没有陪客，更不懂什么规矩，只听说多说好话。本着这唯一的筹码，我答应了。

　　开始吃饭了，我有些紧张，想退缩，但最后鼓足勇气，开始倒“酒”举起杯，道：“新年新气象，愿大家在新年里事事顺心走鸿运！”说着，大家都不约而同的举起杯。我的杯子跑到了上面。这时爸爸开口了：“小辈给长辈敬酒，杯子应该放在下面。”嘿嘿，瞧这到处都能长知识。后面我又闹出不少笑话，整个房间里欢声笑语，其乐融融。

　　伴随着一阵阵欢笑，我在心里默默的祝福全家吉祥如意。

　　一年就这样过去了，一年又这样来了。然而我知道，无论世事怎么样，我的身边不乏亲情，不缺友谊。我将伴着一切步子走的更高更远。

记叙文作文篇2

　　卖火柴的小女孩，大家都读过，对小女孩不公平的命运而同情她，而我们最大的体会就是珍惜幸福。一个寒冷的大年夜，一个赤脚的卖火柴小女孩在寒风落雪中瑟瑟发抖的走着，她饥寒交迫，在一个墙角坐下来，蜷缩成一团。她划着一根火柴，隐约中，小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火柴灭了，火炉消失了，面前还是一面冰冷的墙，她又划了几次，烤鹅、圣诞树一一出现又消失。：“奶奶，”这是小女孩对亲人的呼唤，：“带我走吧！”这是小女孩对幸福的渴望，奶奶带她去了天堂。她，死了......我出生在一个幸福的家庭，没有尝受过失去幸福的滋味，我和小女孩比童年不知我要比她幸福多少倍！早上我吃着妈妈做的.早饭，迎着阳光去上学，坐在明亮的教室里与同学一起成长，一起享受青春。我是家里的“小公主”，过着衣来顺手，饭来张口的日子，当我正吃着爸爸削的苹果的时候，她正在大街小巷里乞求别人买火柴，当我正吃着妈妈做的可口的饭菜时，她正忍受饥饿在赚钱......我们现在能做的就是珍惜眼前的幸福，好好学习，解救样得贫苦人们，让这样的孩子拥有幸福童年。珍惜幸福。

记叙文作文篇3

　　那个给了我生命的人超级厉害！

　　她是个做菜能手，她做的菜色香味俱全；她是个购物能手，办公室的同事都说她的手是专管支付宝的手；她是个旅游达人，去任何地方都自助行，包括出国；她是个孝顺的女儿，对给予她生命的那两个人只要是她能做的能满足的，她绝对不会有一点含糊；她是个对我要求最多的人。这个人，就是我的妈妈！

　　从小，我就是外婆带大的。因为小时候叫外公的发音不是很准，妈妈就直接让我叫我的外公叫爷爷。她说爷爷也好，外公也好，只是一个称呼，叫什么都无所谓，最关键是要对这个人真心的好。我的爷爷，去年得了脑梗，记忆力，表达能力等各方面的能力都在衰退。全家为了帮助爷爷病情恶化都在努力。妈妈每天工作很忙，只能在双休抽时间陪爷爷，她就尽量把陪爷爷的时间安排在户外，让爷爷多走，多看，多呼吸户外的新鲜空气。

　　起初，他们都说我小，不让我知道这件事。因为我的爷爷最喜欢我。因为我们都是属猴的，我是爷爷坚持带回外婆家的，他怕那个生我的人不会带，后来我的.妈妈才说是爷爷怕妈妈辛苦。那天妈妈定了几张船票带爷爷游江，船上爷爷不敢走动，妈妈牵着爷爷的手上甲板，我在想，爷爷为什么不会自己走呢？上岸后，妈妈也没有松开爷爷的手，一路牵着爷爷的手在走。我问外婆，妈妈为什么要牵爷爷？爷爷又不是还小，不会走路。外婆才告诉我，爷爷记忆力有些衰退，怕他会走丢，所以妈妈才这么牵着爷爷的手。

　　再后来，看见妈妈帮爷爷擦嘴，看见妈妈要爷爷写字，看见妈妈要爷爷吃果蔬，包括妈妈带爷爷坐动车，陪爷爷回故里，帮爷爷一点一点的努力康复，我才知道这个给我生命的人是如此的孝顺。

　　这个给我生命的人常说，百善孝为先，只要是孝顺的人，他再坏都坏不到哪里去。这个还常说，父母是孩子最好的榜样，她和爸爸现在所作的所有一切都是做给我看的，他们是我的榜样。别的家庭是什么样的我们不管，但是我们家要记住，没那个生我养我的人就不会有我，没有我就不会有你，就不会有我们这个家。

　　妈妈常问我，长大后的理想，我说想当老师！她说好！可以好好教育下一代。我说想当医生，她说好，可以救死扶伤。我说想出国，她是说好！一定不要为中国人丢脸。其实，妈妈，我最想呆在您身边，像您对爷爷一样，慢慢陪你到老，孝顺您，爱您……

记叙文作文篇4

　　生活就像一个调味瓶，酸甜苦辣，样样俱全。每个人都会尝到其中的滋味。在这诸多的滋味中，最让我记忆犹新的，便是那酸酸甜甜收获的滋味。

　　自从搬至新家以来，我和妈妈就经常往门外院子里去，原因是很简单，那儿有我们家的一个菜园。这块菜园原先可是荒草丛生，荆棘遍地呢。不过现在已经被妈妈打理得井井有条了。

　　初春的时候，爸爸妈妈和我先把土里的砖头瓦块挖出来，再把土翻一遍，又撒上一些肥料，这样就可以种地了！妈妈种上了丝瓜，青菜。韭菜，番茄。辣椒等小苗。起先，他们还无精打采，耷拉着脑袋，软绵绵地趴在地上，可是过了几天，它们就都站立了起来，精神抖擞，叶子富有生机得竖立起来，就像一队斗志昂扬的士兵。这里面，数丝瓜长得最快，本来我每天都与它比个子，它到我的腰部了，到我的脖子了，到我的眼睛了。可是没过多久，我就比不上了，他们刚长出来半个月，便比我高出了一大截！

　　我们每天给菜们浇水，施肥，捉虫子。浇水时，妈妈拿着水管压紧管口，水珠便成伞状喷洒出来，就像下雨一样，真是好玩又简单。于是我便试起来，结果控制不好水流，把自己弄成了“落汤鸡”。妈妈笑着说，你把自己当小苗了，也需要浇水呢！

　　于是菜地在我和妈妈的精心呵护下，一天天成长起来，每天都有惊喜，辣椒纤纤细细的，结出来了；丝瓜高举着黄色的喇叭，开花了；番茄咕咕嘟嘟，结果了；青菜郁郁葱葱，长高了。苦瓜东攀西拽，成活了。我们每天都观察他们，它们的任何一个成长和变化，每一个惊喜，都让我和妈妈拍手叫好。这是一个可爱的植物乐园，我看见它们，就像我的一个个老朋友，不相信吗？只要我来到他们身边，他们就轻轻挥动碧绿的叶子，摇摇娇艳的黄花，紫花，红花，朝我微笑点头呢。

　　突然有一天，我发现一个番茄成熟了，我屏住呼吸，仔细凝视，它全身红彤彤的，像小拳头，用鼻子嗅嗅，它散发着一股新鲜的`香气和阳光的气息。我轻轻把它采下来，把它切开，和妈妈、奶奶共同分享胜利的果实。这可是我们自己中出来的呀。我拿到我的那一份，轻轻一咬，汁液便流了出来，酸酸甜甜地，真是好吃，甜到心里去了呢＠！

　　那酸酸甜甜的滋味，至今还留在我的心头，我想那便是收获果实的滋味吧。

　　由这滋味，我想到了很多，一棵植物，结出一颗果实，需要从地里吸取养分，努力成长，人也是一样，要经过艰辛的努力，汲取智慧，才会结出成功的果实。

记叙文作文篇5

　　家，是许多人心中的伊甸园，可是真正的“家”又在何处呢？

　　呆得最久的家，是那个妈妈每天千叮咛、万嘱咐要“早点回家”的家。它作为家的权威性更体现在它占据了所有文件里“固定家庭住址”的这一栏。

　　快过年了，爸妈总唠叨着要回家过年。当他们第一次这么对我说的时候，我楞住了：“开什么玩笑，这里不就是咱们的家吗？”好半天我才明白过来，这个家，是爸爸小时候的.家，生他养他的地方。可是，我，以及其他的堂兄弟姐妹，都不愿回那个“家”。怎么回事？回家过年还要挨个儿做思想工做？堂妹坚决不回家过年；堂兄只要我们点头，他也毫无怨言；而我的观点事：回家事一种义务，是必须的。

　　总算等来了这个全家团聚的日子，爷爷说：“过几天有个亲戚办喜事，咱们回趟家。”像我一样，大家都楞住了。哦，原来这里还不是家。我终于忍不住问爸爸：我们的家到底在哪儿呢？他说，在江西。当初贵州居民太少，我们的爷爷的爷爷的……（说不清楚）就是从那时移民过来的。江西？我看未必！或许在很多年以前，我们的老祖宗，不在江西。

　　家，你能知道它在何处吗？

记叙文作文篇6

　　平日里奶奶是个特健朗的人，办起事情来特别地利索，可上个星期奶奶生病了，这下可把大伙担心坏了。叔叔、阿姨、姑姑、大妈都去医院看望奶奶，看着奶奶一天比一天憔悴的样子我的心里不知道有多难受，我该为奶奶做些什么呢？奶奶这一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最爱吃的'零食装在袋子里要和我一起去医院看奶奶，说给奶奶带吃的去。奶奶见了特别高兴，病也好了不少。我也专门向妈妈讨教了几招厨艺，给奶奶烧了几道菜，奶奶吃得特别开心，还说这是她吃过的最好吃的菜。我和弟弟还约好，每天一放学就去看奶奶，给她讲故事，好让奶奶的病快点好起来。

　　终于，前天奶奶出院了，不过医生说要在家多修养。可我奶奶是个特闲不住的人，感觉稍微精神了一点就又开始忙这忙那了。所以，妈妈给了我和弟弟一个光荣而又艰巨的任务，看住奶奶，只准休息不准干活。嘿！别说，妈妈这招可真灵，弟弟一撒娇，奶奶就没辙了，只好放弃干活。可奶奶老闷在家里也不舒服，该给奶奶安排些什么活动呢？我来教奶奶下跳棋，哈哈！正合奶奶的意，瞧，奶奶已经成跳棋迷了，一放学奶奶就迫不及待地要和我下棋，还羡慕地说：“你们可真幸福啊，我们小的时候，除了干活什么都不会。”“奶奶，以后你想玩什么我们教你。”我和弟弟异口同声地说。奶奶开心地笑了。

记叙文作文篇7

　　一、指导学生学会观察生活是创作的源泉，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

　　怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

　　初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

　　第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的`一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象 .第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

　　为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会，中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。

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　　”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

　　二、写熟悉的人和事指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量 .日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：第一，写人物说了什么，做了什么。

　　描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

　　第二，写人物怎样说的，怎样做的。

　　写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。

　　第三，让人物自我表演。

　　学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

　　第一，要交代清楚记叙的要素。

　　记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

　　学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

　　第二，写好矛盾冲突和结局。

　　由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

　　三、片断写作训练写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

记叙文作文篇8

　　今天是我盼望已久的元宵节，我兴奋极了，与同学约好晚上一起到胜利小区看那五颜六色的花灯与那漫天飞舞的烟花。

　　7点钟过后，我与同学陈泳伶一起向胜利小区走去，一路上，天上闪闪发光的“星星宝宝”不停地向我眨巴着它的小眼睛，可爱极了！圆盘似的“月亮姐姐”散发出绚丽的`光芒，好像在说：“你看啊，我多漂亮啊！”就连那年迈的“风婆婆”都也出来陪我们共度这个美丽的夜晚，我们随着马路走到了胜利小区，哇！花灯下人流如潮，瞧，许许多多五彩缤纷的花灯高高挂在树上，它们形态各异，有粉红的五角星，有力大无比的公牛，还有古灵精怪的小动物……这些物品栩栩如生，在灯光的照耀下，它们显得更加惟妙惟肖。“啪，啪，啪”我们随着声音的发源地看去，“啊，真漂亮啊！”大家都异口同声地说。原来在一栋房屋上的天空那，正放着漂亮的烟花，红的、黄的、蓝的、紫的……姹紫嫣红，五彩缤纷！我们就这样兴高采烈地观看这漂亮的花灯与美丽的烟花。

　　花灯展结束后，我们就开开心心的回家了。这时，已经夜深人静了，“风婆婆”也已回家了，抬头一看，“星星宝宝”们正在安静地聆听“月亮姐姐”讲故事呢！令我最快乐的一天——元宵节这天。

记叙文作文篇9

　　北风似乎不知道疲倦，在窗外呼呼地吹着。这时不论哪一个小孩都应该在家中的暖气旁，享受着冬天的温暖吧。可是妈妈偏说，今天要我回奶奶家。唉，尽管心中有着一百二十个不愿意，可妈妈的圣旨怎敢违背，今天要挨冻了。

　　去奶奶家的路上，沿途都是枯枝，一片萧索的景象。两旁树木那扭曲的枝干，被风吹得摇动的树枝，似乎在痛苦地挣扎。整个大地早已没有了春天的新生和夏日的灿烂。看到这，我不禁打了个寒战，加紧脚步向奶奶家走去。

　　奶奶家眼看便要到了。埋头走路的我无意中向道旁瞥了一眼。可眼前并没有意料中的萧索，在寒风中分明挺立着一株寒梅。朔风吹来，雪花飘飘。她那玲珑奇特的身形是经历千般凄楚，万般苦难才造就的吗?一朵雪花飘落在她的唇上，应该是冰冰凉凉的。面对寒风，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的傲骨摆在眼前!

　　我的心蓦然动了一下。你那粗粗的枝干分明是在向命运反抗，那洁白的'花朵是在向冬天咆哮!冬日风景，原也这样深沉，这般含蓄和美好。我走过去轻轻捧下一朵梅花，放在手心。体会它“遥知不是雪，为有暗香来”的铮铮铁骨。

　　难道，我不应该这样吗?不管冬日多么寒冷，前行的路有多少荆棘，我都应该勇敢向前!想想上周的我，才一次考不好就几天打不起精神。一次考不好算什么，跌倒了再爬起来就是了。就像梅花一样在冬日里绽放英姿，不畏惧冬日之寒，风霜之苦，更加向前。

　　是啊，生命短暂，时间的车轮永远不会为了任何一个人而停止转动，我们所要做的是让生命更有意义。坚强的面对生命中每一次失败，就像梅花一样在冬日里努力孕育每一次花开，永不言败!

　　谢谢你梅花，是你让我反省了自己，让我明白我应该坚强。

　　北风仍在呼啸，但在我看来，似乎没有先前那么猛烈了。

记叙文作文篇10

　　世上最昂贵的无价之宝是什么？答：亲情。亲情是许多的，而在我，一个孩子看来，大人们给我的情太多了，从出生到现在，我一直被“情”这个字包围着，这些情，让我感激，让我沉思，让我幸福！

　　隔代情

　　记得小时候，由于爸妈忙，都是奶奶照顾着我。有一次，我偷偷拿了10元钱去买玩具，10元是小，可偷拿是大，虽然没被爸妈发现，可我心里还是有些不安。晚上睡觉的时候，我把这件事告诉了奶奶，奶奶并没有责罚我，而是掏出10元钱放进了妈妈的钱包里，接着对我说：“孩子，以后不能这么做了，你现在还小，还不知道干这种事的恶果，如果你这样形成习惯了，将来成了罪犯你还得认为是我们不管你。这次就算了，要记住啊，你奶奶别看大字不识几个，可这点道理我还是懂的。”听到这儿，我不知怎的视线模糊了。小时候，最记忆犹新的事莫过于此了。从此，哪怕再怎么需要钱，我也不会去“拿”钱了。

　　慈父情

　　都说父亲的情怀如宽广的大海，而对我的父亲，我只能用“随和”来形容。老爸是个不善于说什么“宝贝儿，老爸爱你”之类的话，而默默关心我的.人。有时候买东西找回钱给他，他看也不看就装进兜里，眼里满是信任。考试考砸了，他也不说什么，只是鼓励鼓励我；考好了呢，也只是爽朗的笑笑。因此，我的学习压力就从来没他的一份。工作上，他从来不对我和妈妈炫耀。可在为我选择学校时，老爸却一改这种随和的生活作风，常常为此奔波，却一直不说自己累。最终还是让我步入了理想的小学和中学。而我小时却一直也不了解。

　　老爸正是以这种不流露于表面的情感，支撑起这个家，默默地给我们关爱。

　　母爱情

　　妈妈是谁？一个给过我最多亲情的人。看着我一直从小到大，我原来比她矮一截儿，现在比她高半头。在爸爸从外地工作后，生活的担子就全部给了妈妈。尤其是我上了中学后，奶奶又突然发病住在了我家，照顾奶奶的生活又给了妈妈。妈妈对这些突如其来的负担似乎早有准备，稳稳当当地干了起来，每天都是深夜睡觉，非常早起床。在繁忙工作的同时还要为奶奶买药。以前，早晚饭能不做就不做的条件已经不再生效，早中晚都要做饭，而且要有菜有汤，适合奶奶的口味。看着妈妈那瘦小的身体来回奔波，让我痛苦不已。问妈妈累不累，她总说不累。可是就因为她日夜操劳，经常瞒着我吃药，不让我发现，当我偷偷知道这件事后，再也控制不住内心的难受，眼泪流了下来。我知道，我现在能做的，只能是好好学习！

　　大家可能问我介绍母亲的什么情，可我只能这样说，母亲给我的是一种无私的，无限量的情怀！而这种情，是单一的母爱情所不能及的！

　　生活在这么多的情感里，我还有什么可埋怨的呢？正是这些情感，才让我明白了怎样做人，怎让做一个对社会付出情感的人！

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