实用的记叙文作文【实用】
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的记叙文作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1
因为亲情，我们快乐的成长；因为亲情，我们衣食无忧的生活；因为亲情，我们无拘无束的欢笑！当我还是个牙牙学语的小孩时，便会唱“世上只有妈妈好”这首歌了，这是我生命中学会的第一首歌，也是最美妙的一首歌！我要把这首歌送给世界上最伟大的人——母亲，赞颂世界上最无私的爱——母爱。
我是一个比较倔强的人，妈妈为了让我养成好习惯，可下了不少功夫。记得有一次，我考试考得很差，而老师又让家长签字，我拖着沉重的步子回到家，把满张错号的卷子摊在桌子上，看着母亲布满皱纹的脸上微微抽动了一下，浊黄的眼布满血丝，嘴角轻轻一张，说道：“我辛苦的`代价换来的就是你如此差的成绩吗？”我低下头，听着母亲的冷言冷语，心里很不是滋味，于是我冲进房间，重重的把门一甩，还留下一句：“您根本不理解我，我们无法沟通，跟您在一起沟通，我们会彼此代沟的！”
第二天，我仍记仇似的不理睬妈妈，吃完早饭候，我就背起书包头也不回就去了学校。然而，就在我打开卷子的那一刻，我吃惊了，卷子上贴满了便利贴，上面分析这错题的原因，卷子上方，有妈妈的名字和一句名言“失败乃成功之母”。我哭了，顿时，一股从未感受过的内疚一下子涌进我的心头，此时的我，是一个丑陋的我：妈妈为了我，不辞辛苦的工作，可怜天下父母心！其实不是妈妈不理解我，而是我不理解妈妈……
世界上最无私、最伟大、最神圣的爱，就是母爱；世界上最温暖、最强大、最有力量的感情，就是亲情！不管它是浓是淡，我依然坚信，它暖的可以融化一切坚冰，牢的可以击碎一切矛盾。不要忘记，在你的身边，永远都有一种东西叫亲情。
记叙文作文 篇2
生活如一幅五彩缤纷的画卷风景诱人，有些事也忘记不了，那里有苦、有甜、有酸、有辣……今天回忆起来，却又是满满的感动。
那天下午，我和妈妈一块去菜市场买菜，我们有急事，准备一买东西赶紧回家，我们就三下五除二，赶忙跑到卖菜摊上去买菜，卖菜的人是一个老爷爷，胡子很长，好像饱经风霜，看起来一股穷酸落魄相。妈妈与那老人就砍起价来，那老人不让价位，我就和妈妈一起砍，可人家丝毫不让一分一文。但生意要成，就要有人退步，在我俩的不懈努力下，老人忍痛让了一步，让我妈妈占了便宜了，哈哈，我们把头彩拿到了，那老人就把菜给了我和我妈妈。
我看一下时间对妈妈说：“快、快……文具店马上关门了，我们快一点儿去文具店买文具吧。”走在去买文具的路上，“哎呀！”妈妈突然喊了一声：“回家的钥匙没有见了。糟了，肯定是买菜时走的太急，把钥匙忘在买菜摊上了。”我说：“走啊，去找那个老人要啊。”可妈妈说：“现在的人坏着呢，见着都不一定给咱，而且你看，现在都这晚了，谁还卖菜呢？”
我和妈妈虽这样想了，但还是决定去菜市场转悠转悠，兴许能碰上一个“意外”，我们打定了主意，就往菜市场赶去，我们看到许多卖东西的摊子已经收拾了。我们抱了最坏的打算走到菜市场的深处，惊奇地发现那老人焦急的在原地打转，手里拿的是我们家的`钥匙。
我们看到了他，他也看到了我们，“你们终于来了，这是你们的钥匙。”他把手中的钥匙递给母亲，转头就走，我说了一声：“谢谢，老爷爷。”“不客气，就怕你们不来呢。”我从妈妈手里拿过钥匙，发现钥匙是暖暖的，还带着老爷爷的体温。
原来世界上的善良人不会因为生活拮据而不善良，我们却用自己的思想定格了别人，感动了自己。
记叙文作文 篇3
“瑞雪兆丰年。”在新年即将来临的时候，下雪了，真开心！正因为这场雪，才有了过年的感觉。虽然这雪阻碍了交通，但丝毫没有影响人们回家过年的向往和决心。我们也一样，手里提着年货，踏上了回家的班车，一路上，行人熙熙攘攘、车水马龙，提着大包小包，脸上洋溢着喜悦，准备回家过年。
下车了，放眼望去，整个村庄好像被一层白色的.银装所覆盖，我穿过银白色的田野，走过那座难忘的小桥，来到我家门前，屋顶上唯一没有被雪覆盖的烟囱，冒着一缕缕炊烟，屋檐下挂着一条条腊肉。大年三十，外婆在厨房里蒸馒头、包粽子。妈妈准备年夜饭。外公在门口贴对联、挂灯笼。大伯伯在清扫门前雪。父亲在房前屋后种下了石榴树和柿子树，向往着春天能够开花结果。我和小伙伴们在雪地里、麦田里打雪仗、堆雪人、滚雪球、放鞭炮，开心到了极致！年夜饭前，需要放鞭炮，越响越好，这样可以赶走“年”兽。然后点蜡烛祭祖，给逝去的先人烧香、叩头。希望先人能够保佑我身体健康，学习进步，保佑父亲事业有成。最后吃年夜饭，在吃饭的过程中，外公外婆便会递给我一个大大的红包——压岁钱。
年夜饭后，一家人坐在一起，观看春节文艺晚会，聊着家常，吃着点心。一直到凌晨，我们走出家门，点燃烟花，望着天空中满天飞舞的烟花，我想：明年一定是一个丰收年。
记叙文作文 篇4
我们每天迎着冉冉旭日走进校园，身披橘红色霞光的教学楼在高大茁壮的大榕树的衬托下映入眼帘。雾终于带着满怀的依恋散去了，整个校园一片清新明亮，青翠的树叶上，晶莹的露珠像珍珠粒一样滚来滚去。当你信步走入校门时，顿时会被那美妙的晨景所陶醉：枝繁叶茂，绿树成荫的榕树像老寿星们凝望着小学生，湿润的泥土气味，扑鼻而来；整个校园的黎明是那么的温馨和幽美。深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。这是，偶尔传来几声鸟啼，又为宁静的校园添了一番情趣。放眼望去,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的.围墙里,小巧玲珑的传达室守卫在校门。我们学校有一个小小的花坛。红花绿叶相互掩映，散发出一股清清的幽香。幽香四溢，为校园增添了色彩。同学们陆续来到学校。顿时，同学们有的在打扫校园，有的在做运动。老师也夹着课本向教室匆匆走去。每当上课铃一响，教室里就传来琅琅的读书声和老师的讲课声，这声音好似一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润我们的心田。下课铃一响，校园里顿时沸腾起来。同学们有的在跳皮筋，有的在丢沙包，有的在打篮球，还有的在爬竿……欢笑声久久的回响在校园的上空。我们的校园，富有生机，充满活力，挂满笑意，充满诗意，富有情趣。它像一个大花园，我们在这里茁壮成长，
记叙文作文 篇5
暑假的一天，爸爸要带我到长城旅游，我穿上妈妈给我新买的连衣裙，心里兴奋极了。在路上，我顾不得欣赏沿途的风光，只想快点到达长城。
终于到了，我下了车，赶忙去登长城，忽然听见了一阵叫喊：“给我，给我，是我的，我丢的'……”出于好奇，我对爸爸说：“爸，我去那边看看，一会儿就来。”未等爸爸同意，我就跑了过去。
我到那一看，围了好多人，我使劲往里挤，好不容易才挤到里边，只见一个大约七八岁的小男孩，手背在后面，好像拿着什么东西，嘴里说：“谁丢了钱？谁丢了钱？”一个年轻的小伙子指着小男孩说：“给我，我丢了钱，快把钱还给我！”
“你丢了多少钱呀？？”
“500！”
“不对，不是500！”
“那就是200，200对了吧？”
“不对，这钱不是你的！”
“你这小孩儿，老师是怎么教你的，快把钱给我！”
围观的人议论纷纷，有的说：“这小孩儿也真是的，太不诚实了。”有的说：“这小孩儿真聪明，真棒！”
这时，有几个人指着小男孩说：“你快把钱还给他吧！”
“他说的不对，不是200块钱！没有那么多，我不能给他！”小男孩儿眼里含着泪，好像受了委屈似的。
“那就是50元。”那个小伙子说。
可那个小男孩儿还是摇了摇头。
我想：“这个小男孩到底捡了多少钱呀？”
这时，小男孩儿忽然把手从背后伸了出来，我一看，原来只是5角钱。
围观的人都惊呆了，那个小伙子一看，骂了那小男孩儿几句，就扬长而去了。
那小男孩儿还在喊：“谁丢了钱，谁丢了钱……
而我却站在那里，内心久久不能平息……
记叙文作文 篇6
天空缀满繁星，或许有一天，一颗明亮的星星会从天空坠落；也许那一瞬间，那颗繁星潸然泪下，但它在心里说：“要坚强……”它的泪水慢慢退去，学会了坚强……——题记
生活中的挫折犹如天上的繁星，很多很多，要你数清它们，需要许久；也许用你一生的时间也无法数清……在无数次挫折中，在无数次失败中，我们学会了坚强。
坚强是一种独立，我们不能一辈子都在爸爸妈妈身边；也许有些人说自己已经够坚强了。看我认为，还不够。所有东西都需要资本的，坚强也一样，而坚强所有拥有的资本却是挫折……挫折是每个人一生必须经历的事，挫折也是坚强最好的'资本。我曾经有过挫折，有过泪水，但我却在其中，一步步成长……在我很小的时候，我很想学滑冰，看着别的小朋友都在玩，我心里也不由地开始羡慕。我回到了家，去和妈妈说，妈妈答应让我学滑冰。等妈妈给我买了滑冰鞋以后我就迫不及待地穿上了它。我穿着它要下楼，可我根本没滑过，别提下楼了，就连走两步都困难，而我当时只是个不知天高地厚的小孩子，不想让大人帮忙，只想自己下去，我一步一步扶着栏杆下了楼。
我已经自己下了楼，还不能自己滑吗？我就慢慢往前走，走了一小段路了，也没有摔倒，我还是小心翼翼地在走路的基础上慢慢滑，可我的小心却还是使我摔了一大跤。
我看见前面有块石头，我就绕了一下，谁知道旁百年竟然有个坑，我已下载就摔倒了，把手划了一个口子。我刚想放声大哭，我知道我也许失败了，没有再想滑了，可是当初不是我想滑冰的吗？我又重新有了自信，擦掉眼泪，又站了起来。
在生活中，也许与无数次挫折，但要坚强，我们要在挫折中学会坚强，在坚强中寻找更多的快乐。
记叙文作文 篇7
抬头看向窗外，惊觉如墨水一般浓浓的黑色已经泼满了整块天空，月亮孤孤单单、清清冷冷地挂在墨盘中，微凉的风从窗户缝隙中吹拂起我没有扎起的发丝。
不耐烦地将头发捋到耳后，教室中静谧且近乎诡异。我驼着背，仔细地看着面前的难题，仿佛看一个陌生人。烦，焦躁的心情如海啸一般在我木讷的表情下翻天覆地，已经数不清是第几次看向手表，那指针分明被千斤铁块压着，怎么挪得如同迟暮老人沉重的步伐般慢而吃力;已经数不清是第几次用笔尖戳向前排同学的后背，在他惊异的目光下小心翼翼地询问一道题目的做法再耐心地听他近乎抓狂且喋喋不休的语言;已经数不清是第几次收到打着鲜红叉叉的试卷，也习惯了老是在心中咕哝，老师为什么不多打几个大大的勾。这样的痛苦，不知道是从什么时候开始，渐渐地侵蚀我的心脏，让它变得麻木，无助。
老师推开门。门摩擦的声音很响，“吱呀”叫唤着引来同学们的目光。他手中厚厚一叠试卷让我不由得倒抽一口冷气。几个同学探着头，仿佛这样可以看清老师手上试卷的分数。老师走向课代表，将试卷交给她。大拇指的`指甲紧紧地抠着食指，我目不转睛地盯着老师。我多盼望老师看向我以便让我从他眼里发现一些信息，却又多么紧张多么害怕他看我时眼里会流露出对我的失望。(心理活动丰富)同学们纷纷站起来，面无表情地分发试卷。一张张试卷在我眼前晃动，叹气声不断传来，我挺直背，右手手指忍不住交替着，迅速地转笔。黑笔颤抖着转动，终于落在桌上，一道印记划过掌心。有些痛。而正在这时，一张试卷轻轻地落在桌上，重重地压在心上。
我捡起笔，翻开试卷，笑容渐渐在脸上绽开。并非多理想的分数，却进步不少，远远超过我的预期。我敛了笑容，眼睛却依旧是亮晶晶的。刚才挣扎的情绪全然消失，晚风吹来，竟觉得清爽不少。快乐的感觉覆盖了原先积压在心里或紧张或烦躁的心情，手心的汗也被轻易抹去。我扭头对同桌眨眨眼，她愣了愣，随即会心地微笑。
曾在微博上看到一句话：当你感觉累和痛苦的时候，不要担心，因为其实你在走上坡路。幼鹰第一次张开翅膀展翅高飞时，会疼痛会辛苦，然而蓝天的美丽同时也给予了它无限的快乐和信心。进步的路上，难免苦痛，但即使辛苦，也总有快乐。
沉淀下心情，执笔，埋头，苦学。
记叙文作文 篇8
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：
1、祝愿法
的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。
2、评议法
记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：
闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
3、扣题法
的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。
4、道具法
始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》：
“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿始终的红军鞋作为故事的终结。
5、终结法
的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：
“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。
6、直抒胸臆法
结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：
“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。
7、烘托法
结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。如杨沫的《坚强的战士》就是这样结尾的：
声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。
8、推测法
结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了推测法。例如《孔乙己》的结尾：
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”句子的“大约”二字即说明是推测了。
9、对比法
结尾时，把人物或事件的几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：
“你的`忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”
10、绘景法
以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。
11、时空法
结尾处点明时间或地点。如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。
12、怀念法
结尾处表达出深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：
十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。
13、意外法
结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：
唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎
14、总结法
结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾：
四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！
15、呼吁法
结尾，向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》：
没有吃过人的孩子或者还有？
救救孩子
16、照应法
结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如戈果理的《泼留希金》。结尾时就照应了主人公：
现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！
《变色龙》的结尾就照应了开头：
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
17、特写法
在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。如《草地晚餐》的结尾：
夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。
回眸一笑百媚生——结尾技巧
1、自然收束
不论哪种文体的，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（1）叙述式。写人记事结束，也随之结束。
（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，也就结束。
2、呼应篇首主要有以下四种：
第一，复现式呼应。开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使的主旨更加突出，同时使的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。的结尾在开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化主题。
第三，虚实式呼应。开头写实，结尾为了深化的中心或者为了突出的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为的中心服务，并显示出的结构之美。
3、抒情结尾
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
4、发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。
【记叙文作文】相关文章：
记叙文作文11-11
(精选)记叙文作文09-15
记叙文的作文12-16
学生作文记叙文11-18
中考作文记叙文11-02
【通用】记叙文作文09-12
记叙文作文【精】09-13
【合集】记叙文的作文09-14
记叙文作文(优秀)09-18
(热)记叙文的作文09-11