活动计划

时间:2023-03-31 19:35:38 计划 我要投稿

【精品】活动计划4篇

  时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编精心整理的活动计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】活动计划4篇

活动计划 篇1

  幼儿发展的核心是主动学习,而主动学习则是幼儿学习的内在动力。培养幼儿学习的主动性,不仅对幼儿在幼儿园期间学习的成功与否带来影响,而且对幼儿以后的学习有着深远的影响。它关系到幼儿自信心的建立、活泼性格的养成以及好奇心、求知欲和各方面能力的发展,也关系到幼儿对待学习、对待自我和对待周围世界的态度,那么如何在音乐活动中培养幼儿学习的主动性呢?

  一、解放思想,转变教育观念

  由于受我国传统教育观念的影响,有时在组织幼儿活动时,仍太多地强调自身的指导作用。《幼儿园的工作规程》中提出:“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的,多种形式的教育过程。老师要做幼儿学习信息的传递者、学习兴趣(求知欲)的启发者和学习潜力的开发者。”要让幼儿真正成为活动的主人,老师要为幼儿提供主动活动的机会。在进行表演活动时教师可以有意识地没有给孩子们准备任何道具,只放了一些材料在一旁,就作为一名观众很有兴趣地观看表演。真不能小看孩子们,歌曲中的几个角色,他们都演得惟妙惟肖,在表演的过程中,他们需要不断地走来走去,地方小,演的人又多,我正担心他们会撞起来,但是,他们没有。在演得的过程中,孩子们不时地在争论,也有的为自己的意见没有被采纳而伤心,不过他们无拘无束,非常地快活。演出结束后,孩子们围在我身边说:“杨老师,我们今天真开心,以后能不能天天演?”我使劲地点点头,为孩子们的主动活动的需要得到满足而感动,为孩子们在主动活动中所表现出来的创造性、解决问题的能力而感慨。“促进幼儿主动学习”对幼儿身心发展的真正意义。于是,我注意创造条件为孩子们提供更多的主动活动的机会。每个孩子在交流过程中都非常自信,都主动大胆地表达出了自己的想法和做法。

  二、精心设计音乐活动形式,以激发幼儿主动学习

  音乐活动的设计是进行音乐教育的前提,而幼儿是否能主动学习与学习活动的新颖性和趣味性密切相关,设计音乐活动应根据教学目标来选择合适的活动形式和活动内容,还应考虑到幼儿的年龄特点和班级的具体情况,按照循序渐进的原则,使音乐活动过程紧紧围绕学习目标逐渐向深层次发展。而音乐活动的形式不仅要考虑到对幼儿进行基本技能训练的要求,还要注意培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力,在音乐活动过程中,要灵活运用各种教学方法,激发幼儿对学习音乐的兴趣,当幼儿的学习兴趣产生之后,就能有效提高学习音乐的主动性和积极性。如在音乐活动《大雨和小雨》中,教师设计幼儿模仿对唱和乐器伴奏的形式,让幼儿身临其境进行演唱,不仅提高了幼儿对演唱的兴趣,还有效地增强了幼儿对歌曲内容中《大雨和小雨》对比性理解,使幼儿产生了积极主动的'学习兴趣,从而有效地提高了音乐教学活动的效果。

  三、用教师饱满的情绪引发幼儿主动学习

  教师的教学情绪对幼儿学习兴趣的产生有着极其重要的激发作用,这已经是许多教育工作者成功的经验。在音乐教学活动中教师的情绪对幼儿学习动机的产生有着更大的作用。如教师情绪饱满,则幼儿情绪容易亢奋;教师情绪低落,则幼儿学习兴趣下降,这种影响关系是成正比变化的。如教师用声情并茂的语调朗诵歌词,并充满激情地讲解歌曲,都能使幼儿产生学习的积极性。所以教师良好的情绪不仅可以把幼儿愉快地带进音乐的欢乐天地去,而且还能使幼儿积极地模仿歌曲中各种小动物的神态和动作,进行大胆地表演。因此,在音乐教学中教师要用亲切的语言启发幼儿学习,用良好的情绪感染和激发幼儿以歌曲角色的身份体验歌曲中的情感,使幼儿在良好的情感体验中,保持愉快的心情,不仅可以使幼儿产生良好的学习热情,还可以使他们思维活跃,对老师提出的学习要求能迅速作出反应,以达到教学的预期效果。

  四、启发幼儿在充分体验音乐的美感中产生主动学习的动机

  音乐教育本身是一种美学教育,所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十分重要的。有人讲“不会欣赏美,就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿不能从歌曲中体验到美感,那么他们也不会产生良好的学习兴趣。所以,教师应该启发幼儿学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提。在音乐教学中,教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要,它直接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧,在教学中能够用优美的声音和丰富的情感向幼儿范唱,使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美感,在这个基础上再激发幼儿有表情地演唱和体会歌曲中的美好感情,幼儿就能够对音乐产生学习兴趣并积极主动地去学习。

  五、创设良好的音乐活动氛围,促进幼儿参与活动的主动性

  音乐本是一门情感的艺术,幼儿只有在良好的情感氛围中开展音乐活动,才能充分地感受到美,并且体现音乐本身的美。假如在活动中老师表现得态度生硬和冷漠,盲目地要求幼儿一定要达到规定的技能技巧,因孩子不会而责怪,那么就会使孩子们产生紧张、害怕、甚至自卑的心理,这是与我们幼儿园开展音乐活动的目的背道而弛的。因此,我在教学中力求为幼儿创设一个良好的活动氛围。从硬环境来说,为他们提供相应的活动材料和场景;从软环境来说,为他们创设宽松的心理氛围,本着一颗诚挚的心去爱他们,尊重他们。在音乐活动中,我确立以幼儿为主的思想,做到“导而不包”,更多的是给孩子留出一个适当的空间,给他们一个自我表现的机会。如:我给他们提供了瓶子、罐子等小容器,让孩子们探索如何使这些东西能发出不同的声音。孩子们通过自由操作发现自然角的金鱼缸敲击后会有不一样的声音,这与金鱼缸的大小和金鱼缸中水的多少有关系。孩子们又将区域活动中的大大小小的玩具放进了各种纸制、塑料、铁的、不锈钢的容器中,摇动它们,孩子们发现不同的材料放进不同的容器会发出不同的声音。孩子们把轻轻的声音想像成小兔在草地上跳,把响亮的声音想像成鞭炮声。那么当它们一起发出声音时,又会是怎样呢?孩子们一次又一次饶有兴趣地尝试着。由于幼儿在音乐活动中不用死搬硬学老师教的,所以他们参与音乐活动更主动了、更富有创造性,继而在其他活动中也表现出这一特点。

  培养幼儿学习的主动性是每个幼儿教师义不容辞的职责。要让幼儿真正成为学习的主人,是一种创造性的教育,需要教师的观念突破、思想解放、勇于探索,对教师的素质也是一个挑战。我希望经过自己不断的学习、努力和探索,自己能胜任这种挑战,能更好地在各项活动中发挥孩子们的主体性,和幼教同行们一起为我们国家培养出更多、更好的二十一世纪高素质的新一代。

活动计划 篇2

  一、社团名称:超级演说家

  二、指导老师:桑 栋

  三、社团目标:

  演讲与口才社团旨在为全校同学服务,培养学生演讲能力与口才技能,丰富广大同学的课余生活,为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台,以此提高同学们的综合素质,从而更好地推进校园文化建设。

  四、课时安排:每周一课时

  五、成员分析:

  成员来自五、六年级,在小学阶段参加过演讲比赛有一定基础的学生,共40人。

  六、时间地点:

  每周五下午第二节课,地点待定.

  七、预期目标:

  通过训练,使学生树立正确的演讲观,养成良好的演说习惯和演说状态,能在教师的指导下自信大方,流利有感情的进行精彩演讲。

  八、展示形式:

  以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。

  九、工作设想:

  本学期的工作重点将放在对学生演讲的基础训练方面,因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开,现计划和设想如下:

  首先,在本学期的教学活动中加强学生的'普通话基础训练,养成良好的用普通话说话的习惯。

  鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯,要培养学生的演讲才能,必须从加强普通话的训练开始。纠正发音,养成平时就用普通话说话的习惯。 其次,演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互倾听

  通过师生合作,生生合作,相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识,锻炼学生的口才,培养演讲能力,促进学生发展,努力提高学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动,推动校园文化建设,活跃校园学习气氛,丰富学生课余文化生活。

  再次,进行优秀演讲作品欣赏,在赏析中树立不断提高艺术修养。

  欣赏一些高水平的演讲比赛的表演,在赏析中提高学生的对演讲的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求,不断的提升自我。 备注:在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。

  本学期活动内容:

  1、《做一名文明小学生》

  2、《生命的价值》

  3、《昂起头来》

活动计划 篇3

  班队会活动时间

  班队会活动主题

  植树节主题班会

  活动目的

  1.让学生知道植树节的时间

  2.增强学生“爱我学校,美我校园”的意识,让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。

  3.帮助学生认识树木与人类生存的关系,培养他们从小学会爱护植物,热爱自然的情感。

  活动准备

  活动过程设计

  1.教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  2.请几位同学谈谈对校园环境的评价。

  3.说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。

  4.小组讨论一下,校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为,我们应该怎么做,怎样保护树木?

  5.‘我与小树一起成长’的演讲,说说你的感想。

  6.宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。

  7.说说森林的'好处。为此,我们必须植树造林,“种下明天的绿色”。

  全体学生诗朗诵《希望》。

  8.读读收集的有关植树的谚语。

  9.动手画画自己心中的小树,给自己的小树起名字。 鼓励进行植树活动(回家与家长一起植树)。

  10.班主任做总结

活动计划 篇4

  活动主题

  “珍爱生命,阳光生活”

  活动背景

  大学校园是国家人才培养的重要阵地,大学生的生命、生理健康情况直接关系到祖国的发展和民族的未来。然而随着社会的发展,网络的普及化,致使一小部分大学生对生活和生命没有一个正确的认识,没有认真的对待生命,珍爱生命。联系到我校自20××以来出现了三次校友自杀的悲剧,为了让本班同学更好的认识到生命的重要性,懂得生命的价值和意义。现由班委会主办一次主题为“珍爱生命,阳光生活”的主题班会,希望全班同学积极参与,携手共同搞好本次主题班会,体现本次主题班会的意义。

  活动目的

  结合自身实际,让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识,形成珍爱生命的意识。

  通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境(主要为思想上)有一个更深入的了解,为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。

  通过本次主题班会,使全班同学能够更好的互动,大家各抒己见,为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。

  这次主题班会给了班级所有同学展示自我,锻炼自身的机会,为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的实习平台。

  丰富全班同学的生活,拓展全班同学的知识面,真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。

  活动可行性分析

  1,同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己,让其他同学对自己有一个更深的认识,交到更多的知心朋友,以利于更好的搞好大学生活。

  2,同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷,所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言,让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识,以利于以后更好的开展本班学生工作。

  3,生命对于每个人来说只有一次,当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时,需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。

  活动宗旨

  健康 积极 团结 和谐

  具体活动时间

  20××—11—7晚6—8点

  地点:

  待定

  活动对象

  全体电子信息工程2班同学

  活动内容

  班委发表个人见解,分析大学生自杀背后的原因

  其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点

  班内集体讨论,通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在,主观原因,客观原因等!

  班委发表个人见解,分析大学生自杀背后的原因(时间不超过6分钟)

  班长带头发言,列出与本次活动相关的案例,并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因,主观原因,客观原因,以及由此引发的思考和感想。谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性,认识到大学生应该珍爱生命的必要性。

  团支书发言,与班长发言类似,谈谈自己就大学生轻言生命这一现象的见解与认识,着重谈谈大学生应该如何珍爱生命。站在团员的角度,谈谈作为一个共青团员或者即将入党的大学生来说,生命对于祖国发展和民族复兴的重要性,唤起大学生对生命的热爱,永远不忘一个大学生的历史重任和崇高使命。

  学习委员发言,与其他班委发言类似,谈谈自己就大学生自杀这一非正常现象的认识,并由此引起的大学生对学习的思考。通过自身的学习实践,谈谈大学学习的重要性,让同学们能够明白学习不仅仅是学习科学文化知识,还要学会如何感性做人,理性做事,好好学习,珍爱生命。

  生活委员发言,与其他班委发言类似,谈谈自己就大学生寻短见这一非理性事件的看法,并由此引起的大学生对生活的思考。结合自身的生活实际,谈谈大学生应该如何正确利用充足的非学习时间,合理安排生活时间,让自己的大学生活更充实。

  组织委员发言,与其他班委类似,谈谈自己就大学生自杀事件的看法,并结合班级实践谈谈我们是否可以通过更多的班级活动来充实大学生活。

  其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点(发言时间原则上不超过5分钟)

  本环节可以分组进行谈论,派代表上讲台发言,也可自行发言。

  发言内容应围绕主题,积极,健康,向上,对全班同学生活和学习有一定意义。

  班内集体讨论,通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的`根本原因所在,主观原因,客观原因等;突出本次主题班会的重要意义。

  参照宣传委员的记录情况,由班委集体讨论(时间不超过20分钟),讨论后由班长或者团支书总结本次主题班会,得出关于大学生“轻言生命,自寻短见”这一现象的原因所在。

  班长综合全班同学的心声,号召全班同学一起珍爱生命,为美好的未来奋斗不止。

  活动总时间预计

  班委发言时间:约30分钟;

  学生发言时间;约40分钟;

  集体讨论并总结时间:约50分钟。

  预计本次主题班会总共耗时:2小时

  关于开展主题班会的通知

  ××级电子信息工程2班全体成员:

  针对近期学校因大学生思想不够成熟,心理承受力脆弱而酿成的自杀悲剧,经辅导员老师和班委的讨论决定,特在我班开展“珍爱生命,阳光生活”的主题班会,旨在让同学们就本次重大悲剧做出自己的评价以及谈谈自己由此引发出的感想,领悟到生命的重要性,更好的学会如何度过阳光的大学生活。

  因本次主题班会需要全班同学的共同参与,在辅导员的指示和班委的商量讨论下,希望每位同学做好相关准备:

  1,在本次班会召开前写一份关于本次校友跳湖自尽事件的所思所感(上交辅导员,时间待定);

  2,搜集相关大学生因情感原因,性格原因,家庭变故等原因而造成自杀或者自杀未遂的案例,并就其中一个或两个案例做出自己的评论,并做好相关原因分析(本环节可以由班上几个同学共同探讨准备);

  3,每一个同学做好班会发言准备,可以临场发挥,也可提前写好发言稿,只要内容积极向上,与本次班会的主题相吻合即可。

  附:

  注:1,团支书主持本次大型主题班会;

  2,宣传委员对本次班会内容做好 全面记载。