小学劳动教学计划

时间：2024-06-12 09:59:46 教学计划我要投稿

小学劳动教学计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的小学劳动教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学劳动教学计划

小学劳动教学计划1

　　一、教学目标

　　1、通过动手操作，使学生掌握衣服的缝补技术

　　2、培养学生自己动手做家务的能力

　　二、教学重、难点

　　使学生掌握衣服的缝补技术

　　三、材料准备

　　缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯四、教学过程

　　（一）情境引入

　　谈话：衣服如果被刮破活开线了，既影响美观，又不宜穿着。该怎么办呢？下面我们学习破损衣服的缝补方法。

　　（二）学习缝补方法

　　1、把破口处理平整，使破口两边对齐。

　　2、选用合适的针、线，参照图中的`两种方法，练习缝补。

　　（三）讨论交流

　　1、如果破口为三角形，应该怎么缝补？

　　2、如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？

　　（四）教师小结

小学劳动教学计划2

　　一、基本情况概述：

　　本学期我担任四年级一班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

　　二、指导思想：

　　以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

　　三、教材分析

　　本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有简单的生产劳动的2篇。

　　四、定位与反思

　　在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地请你象我这样做的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的.是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

　　五、教学中应注意的问题：

　　1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

　　2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

　　3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

　　4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

　　六、本学期努力的方向

　　1、培养学生的爱劳动的意识。

　　2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

　　3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

　　4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

　　六、教学进度表

　　周次、起讫日期、教学内容

　　1、 9/1~9/8、收费注册

　　2、 9/11~9/15、 1.动物乐园

　　3、 9/18~9/22、 2.大鱼和小鱼

　　4、 9/25~9/29、 4.别致的小鞋

　　5、 10/2~10/6、国庆放假

　　6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包

　　7、 10/16~10/20、 3.金盏菊的播种

　　8、 10/23~10/27、 6.种蚕豆

　　9、 10/30~11/3、 9.金盏菊的养护

　　10、 11/6~11/10、 7.面包房里的劳动

　　11、 11/13~11/17、 8.缝布袋

　　12、 11/20~11/24、 10. 可乐机器人

　　13、 11/27~12/1、 11.纸杯毛驴

　　14、 12/4~12/8、 12.曹冲称象

小学劳动教学计划3

　　一、教学目标

　　1、通过动手制作，使学生掌握用铁丝制作日用品的方法。

　　2、培养学生动手能力

　　二、教学重、难点

　　使学生掌握用铁丝制作日用品的方法

　　三、材料准备

　　铁丝3根、塑料软管3根、尖嘴钳、量衣软尺、火柴、小铁锤等

　　四、教学过程

　　（一）情境引入

　　谈话：铁丝套上塑料软管后，能做成许多精巧实用的日常生活用品，请大家试一试。

　　（二）模仿制作、巩固提高

　　1、本节课开始时就以比赛的形式模仿制作衣架。给学生5分钟的时间，比一比哪些同学做的又快又好。

　　2、当衣架完成时，挂在展示架上，互相欣赏。让同学在参观之余，发现自己与别人作品之间存在的差异。通过交流，讲评，提高每位同学的制作水平。

　　3、请学生选一选制作得较好的衣架（从比例协调、美观实用）。归纳总结出如何能使我们制作的衣架既美观又实用。

　　（三）发现问题、探索改进

　　1、选择其中的几个衣架，请大家一起讨论，找找它们的缺点，并作交流。

　　2、出示事先准备好的一些废旧材料，请大家想想能和之前制作的衣架结合起来，使衣架的功能有所变化，并交流。

　　（四）创设情境、表达设想

　　1.情景设置：生活中的衣架有多种多样的，功能上也有所不同，有挂衣服的，有挂裤子的......

　　2.学生画草图，设计属于自己的`衣架，同桌合作一起完成。

　　3.交流设计方案，学生通过这一过程，学会积极参与讨论与交流，并能够正确表达自己的想法。

　　（五）加工制作、展示作品

　　1、引导学生在制作过程中应根据实际情况，及时对原有的设计进行调整。在修改设计图的基础上按图制作衣架并安全使用材料与工具。在制作过程中，

　　教师要不断巡视，发现问题，让同学勇于提出，提倡互相帮助，取长补短。最终目的，让学生在自主探究、解决问题的过程中，体验成功的快乐。

　　2、在制作完成后，作品进行展示交流，让学生谈谈自己在制作中进行了哪些调整，使学生逐步形成良好的思维习惯。能恰当认识和评价自己与别人的作品。

　　（六）拓展思路、发挥想象

　　1、总结：引导学生关注生活，能养成仔细观察身边事物的习惯。

　　2、媒体图片欣赏：各种不同风格的衣架艺术品。这一目的是通过欣赏激发学生的创作热情，保持学习兴趣。让学生有所思考，从而达到课向课外的延伸。

小学劳动教学计划4

　　一、教材分析

　　劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。

　　二、教学目标

　　（一）家政

　　1、学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。

　　2、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

　　3、学会使用部分家用电器，增强安全意识。

　　4、通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的消毒观念与初步的理财意识。

　　5、学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。

　　6、了解手缝、编织的.常用针法，了解制作的一般过程，学习设计、制作简单的布艺品，并作出评价和说明。

　　（二）技术初步

　　1、通过调查、比较、试验等活动，认识木、塑料和金属等常用材料及其不同用途。

　　2、通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。

　　3、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

　　4、根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型制作。能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。

　　5、认识一些简单图样，并用简单的图样进行简单的设计，发展想象力和创造力。

　　6、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

　　三、教学措施

　　1、教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使劳动和技术的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。

　　2、了解和研究学生，把握劳动与技术课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。

　　3、把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终。

　　4、劳动与技术课还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来，遵循安全第一的原则，在课堂上做手工要注意清洁卫生，剪下来的废纸屑不能乱扔，使用工具要注意安全。

　　四、教学进度

　　略。

小学劳动教学计划5

　　劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

　　一、掌握基本知识情况

　　1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

　　2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

　　二、教学内容、重难点

　　劳动课内容分为三部分：

　　①基本掌握茶叶管理基础知识；

　　②学会除草

　　③学会采茶。

　　这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。

　　三、劳动课的教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

　　四、本学期教学工作安排

　　本学期对劳动课教学工作做以下安排。

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的.思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、劳动课的评价本学期要从三个方面评价学生。

　　①劳动态度

　　②技能

　　③劳动效果。

　　全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

　　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

　　6、经常带领学生参加适当的实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

小学劳动教学计划6

　　一、学生情况分析

　　本学期我继续担任四（1）、四（2）班的劳技课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生，在他们的带动下，形成了良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

　　二、指导思想

　　以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

　　三、教材分析

　　（一）编写思路

　　劳动与技术是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。新课改实验的指导思想很明确，要全面贯彻落实国家的教育方针，要更新教育理念，要确立正确的教育观、质量观、人才观，要全面推进素质教育，要提高人才培养质量。这也是新课程改革的宗旨。新课程中作为综合实践活动的一部分内容——劳动与技术是依据《国家教育部劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》编写的。课程由原先的《生活与劳动》改变成《劳动与技术》，虽然只是一个词的变化，但就其性质而言变化是巨大的。在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。

　　基本思路：教材的`基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。

小学劳动教学计划7

　　一、班级学习情况

　　五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。

　　二、教学目的、任务、要求

　　1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

　　2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

　　3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

　　4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。

　　5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

　　三、教学内容

　　本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。

　　四、教学重点、难点。

　　1、有效地增强学生的动手能力。

　　2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。

　　3、提高学生的.整体素质。

　　五、教学措施。

　　1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

　　2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

　　3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

　　六、教改课题

　　小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。

　　七、具体安排

　　周次教学内容

　　1怎样植树

　　2制作鸟巢

　　3菊花的嫁接4鸡蛋炒饭

　　5冷拼盘

　　6修补图书

　　7用电脑制作课程表

　　8摩托车模型

　　9彩绘泥塑

　　10繁花板

　　11洗衣机的使用

　　12安全使用热水器

　　13人工温室

　　14移栽蔬菜

　　15怎样使用化学肥料

小学劳动教学计划8

　　一、班级基本情况分析

　　本学期四年级共37人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

　　二、掌握基本知识情况

　　1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

　　2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

　　三、熟悉教学内容、重难点、课时安排

　　本册劳动课共20课，内容分为三部分；

　　①自我服务和家务劳动；

　　②手工制作；

　　③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了20课时，每周一节正课。

　　四、本册劳动课的教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

　　五、本学期教学工作安排

　　通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。

　　通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的.好习惯。

　　2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

　　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　　劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革劳动课的评价制度

　　改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。

　　①平时的劳动（如值日、义务劳动）

　　②对待劳动课的态度

　　③家务劳动。即：

　　一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；

　　第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；

　　三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

　　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

　　6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

　　附教学进度

　　教学进度

　　周次教学内容课时

　　1 打扫校园 1课时

　　2 垃圾分类处理 1课时

　　3 拖地，烧开水和冲茶 2课时

　　4 切菜常识 1课时

　　5 鸡蛋食品的制作 1课时

　　6 月季压条繁殖，盆花管理 2课时

　　7 室内小装饰品制作 1课时

　　8 粉笔雕刻 1课时

　　9 火柴盒帆船 1课时

　　10 自己做双拖鞋 1课时

　　11 摩托车模型 1课时

　　12 翻绳——三、四步梯子 1课时

　　13 认识空气调节器与电热取暖器 1课时

　　14 刷鞋 1课时

　　15 电冰箱的使用 1课时

　　16 自制冷饮 1课时

　　17 地膜覆盖栽培技术 1课时

　　18 玉米间苗 1课时

　　19 复习

小学劳动教学计划9

　　一、教学目标

　　1、通过观摩，讨论，使学生掌握大米饭的做法。

　　2、培养学生自己动手做家务的能力

　　二、教学重、难点

　　使学生掌握大米饭的做法

　　三、教学过程

　　（一）情境引入

　　谈话：大米饭制作简单，省工省时，是大家喜欢的主食。下面我们就来学习大米饭的做法。

　　（二）议一议

　　与同学们互相讨论一下，在做大米饭前，应该做哪些准备工作？

　　（三）学方法

　　1、蒸米饭

　　将淘净后的大米加水在锅中煮沸，水沸后要不断搅锅。在米粒略有膨胀、稍带硬心时，捞出放在笼箅上蒸。

　　2、蒸碗米

　　把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(开水),水位保持高于米面2厘米，把碗在笼上蒸，水沸后再蒸30分钟。

　　3、焖米饭

　　米洗净和水一起放入锅烧开（一分半钟）.再小火烧一分钟左右，再把火闭死，中间隔五六分钟再把火打开重复一次，最后焖几分钟，记住在烧过程中不能开锅盖。

　　（四）讨论交流

　　焖米饭较难掌握的`是放入水量的多少。在实践中你是如何做的？

　　（五）教师小结

小学劳动教学计划10

　　一、教学目标：

　　1、过程与方法

　　了解万花筒的基本构造，学会制作的基本步骤；引导学生运用材料进行制作，在合作中安全操作；

　　2、科学知识

　　通过学习，了解万花筒成像的简单原理；

　　3、情感态度价值观

　　培养学生的动手操作能力，体验制作玩具的乐趣；培养学生认真负责、共同合作的品质，增强环保意识。

　　二、教学重点：

　　万花筒制作方法。

　　教学难点：万花筒制作中三棱镜和彩珠盒的安装。

　　三、材料准备：

　　教师材料：买来的万花筒

　　学生材料：厚塑料纸、薄塑料胶片纸、反光纸、双面胶、透明胶、小碎粒、卡纸、包书纸。剪刀、铅笔、橡皮、尺。

　　四、教学过程：

　　（一）情境引入

　　1、出示买来的'万花筒，让学生看一看是什么？

　　2、玩过吗？想请一个同学上来玩一玩。

　　3、感觉怎么样？

　　（二）构造讨论

　　1、这样一个小小的玩意儿，怎么就能不断变化出各种不同的图案呢？

　　2、刚才同学们说了自己的看法，那它的内部构造究竟是怎样的呢，不妨让我们拆开来看一看。

　　3、让拆万花筒的学生介绍一下它内部的构造以及各自的作用？（实物投影仪上介绍）

　　4、上下面还要封口，下面用的是半透明的塑料纸为的是可以透光。这个万花筒是两节的，做起来比较复杂。今天老师想带大家来做一个相对简单的万花筒。

　　（三）学习制作方法

　　1、在动手之前我们先来了解一下万花筒的制作方法（PPT展示）

　　2、步骤

　　（1）折：沿着反光纸上面的铅笔划痕依次折叠。（注意：①折叠时可反光的一面应该朝里还是朝外啊？②折叠的时候怎样折才能折得又好？）

　　（2）贴：在反光纸两边用透明胶竖着黏贴好成为一个三棱柱。（为什么竖着贴？）

　　（3）画：将三棱柱竖着分别放在两种塑料纸上，沿着底面边缘在纸上各画出一个三角形。

　　（4）剪：将两张塑料片上的三角形小心的剪下来。

　　（5）蒙：分别将两张剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的两端。（蒙好一边之后要注意什么？）

　　PPT上打出两个友情提醒：

　　1、制作的时候注意相互配合。

　　2、剪刀使用的时候要注意安全。

　　（四）动手制作

　　学生按折、贴、画、剪、蒙的步骤进行制作。

　　（五）装饰加工

　　1、同学们，看一看，说实话你们觉得今天我们做的这个万花筒从外表上来看怎么样啊？可以怎么改造呢？

　　2、老师向学生出示一些现成的装饰材料，有卡纸和包书纸。大家想想看呢我们可以怎样来给自己的万花筒装饰装饰？

　　3、让孩子进一步对自己的万花筒进行装饰。

　　（六）总结全课

　　今天我们利用一节课的时间制作出了属于自己的万花筒，心里应该挺开心的。今天做的这种万花筒内部是三棱柱的，如果我们把内部做成五棱柱或六棱柱的那里面产生的图案又会是什么的？以后我们可以进一步进行尝试。

小学劳动教学计划11

　　一、学生基本情况：

　　本年级学生大部分来自农村，有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。

　　二、教材分析：

　　本册教材共安排了十课教学任务，内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

　　三、教学要求

　　1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

　　2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

　　3、通过劳动课的`教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

　　四、教学措施：

　　对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。结合一些班队活动进行爱劳动的教育。

　　五、教学时间安排：

　　本大纲所列中年级的劳动课教学内容，应列入学校教学计划，每周安排1课时。

小学劳动教学计划12

　　一、教学目标

　　1、通过看看，说说，使学生了解社会的不同职业

　　2、使学生养成互敬互爱的良好品德

　　二、教学重、难点

　　使学生养成互敬互爱的良好品德

　　三、教学准备各种职业的相关图片

　　四、教学过程

　　（一）情境引入

　　谈话：我们的社会需要从事不同职业的.人。职业就是既为己谋生、又为社会服务的工作。你了解目前社会上有哪些不同职业吗？

　　（二）看看说说

　　看课件，写出这些人的职业名称，说说他们为什么要工作？还有哪些不同的职业？简单说说你对他们的了解。

　　（三）讨论交流

　　我们要尊重不同职业的人的劳动成果。同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看图，同桌讨论）

　　你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。

　　（四）拓展活动

　　请问你长大想干什么？为什么？

　　（五）教师总结

小学劳动教学计划13

　　一、教学目标

　　1．知道家庭电路的组成；

　　2．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的'意识。

　　二、教学重、难点

　　通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识

　　三、教学方式

　　演示法、观察法、讨论法四、教学过程

　　（一）情景引入

　　在我们的生产建设和日常生活中，许许多多地方都需要用电。电给我们带来了极大的方便。

　　（二）调查了解

　　你还知道哪些地方需要用电？

　　（三）看图解疑

　　1、学生自学课本2、同桌交流

　　（1）电是从哪里来的？

　　（2）人们还利用什么方法得到电？

　　（3）电是怎样进入你家的？

　　（四）讨论交流

　　图中小朋友的做法对不对？为什么？（学生看图交流后，回答）

小学劳动教学计划14

　　一、指导思想：

　　充分挖掘课程资源，和孩子们一齐探究，实施真正好处上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的潜力;培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。

　　二、学习目标

　　(一)科学探究

　　1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

　　3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察潜力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

　　4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的潜力。

　　(二)情感态度与价值观

　　1、持续和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

　　2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生构成人与自然和谐相处的意识。

　　3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

　　三、学生状况分析：

　　1、透过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究潜力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。