幼儿园教学计划

时间：2024-01-31 10:17:00 教学计划我要投稿

幼儿园教学计划

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的幼儿园教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学计划

幼儿园教学计划1

　　新学期也是一个新的考验，全新的开始。安全工作是幼稚园各项工作中最重要的一个阶段，因而人们将搞好各领域的安全防护工作中，尽量避免和防止安全生产事故的产生。在伴随着年纪的提升和幼儿园教师对安全防范意识的正确引导，幼儿园大班儿童已具备简易的安全常识和基本的自己防范意识及工作能力，但因为孩子年纪小，自身控制力较弱。为了更好地做好班集体安全工作，确保小孩安全性、身心健康的发展，对于班集体具体情况，特制订幼儿园中班安全工作计划如下所示：

　　一、安全知识教育工作规划：

　　1.创建班集体安全责任制，进一步加强班集体日常主题活动、饮食卫生安全工作中。

　　2.加强安全知识教育，提升安全防范意识及防范意识工作能力

　　二、具体办法：

　　班集体教育教学工作人员在思想方面务必塑造安全第一观念，保证工作到位，时时刻刻留意小孩主题活动状况，不离去儿童，并采用一系列对策，搞好安全防护工作中。

　　1.塑造明显的安全防范意识，将安全知识教育摆在首位，严格遵守幼稚园的安全教育制度。

　　2.帮助健康保健教师搞好班集体环境卫生工作中，坚持不懈每日室内通风，预防传染病的感染。

　　3.对班里的可靠状况随时随地开展查验，发觉安全风险立即汇报、检修，确保儿童的人身安全。

　　4.儿童安全文化教育关键以日常文化教育为主导，并与课堂教学紧密结合。每一次主题活动都保证：主题活动前注重安全知识教育;主题活动中提示儿童确保安全;主题活动后汇总。

　　5.塑造儿童的防范意识工作能力，与父母密切配合，加强安全意识，让儿童在有安全防范意识的根基上，随时提示自身或别人确保安全。

　　6.因为幼稚园刚拆迁，这就必须对儿童更加强自身防范意识及安全意识的塑造，尤其是上下楼梯的基本。常规放到头等大事。

　　7.每日坚持不懈离园前搞好清班工作中，关山泉水、电、门、窗，用心搞好离园前的一分钟查验。

　　8.文化教育儿童了解自己的名字、园名、父母名字、企业、住址、电話，会表述清晰，紧急状况了解怎样保护自己。

　　9.在日常的`日常生活开展儿童防范意识演练，观查儿童应对路人等的临场发挥反映及其解决工作能力，进一步增强儿童的自己防范意识。

　　10.经常性开展抗震、防火安全演练，让儿童掌握碰到大地震、火灾事故如何处理，提示儿童做事不必焦虑不安。

　　在以后的工作上，大家更会树牢安全管理重如泰山的观念，紧紧紧绷安全性这一根弦，防范于未然。勤奋构建一个平稳、安全性、和睦的文化教育自然环境。

幼儿园教学计划2

　　妍妍是我们班这学期新插入的一位幼儿，又是新搬来南桥镇居住的，也就是说，她所要应对的不仅仅仅是新的班级、新的小朋友，还要应对新家周围的新环境、新的语言。刚开学，妍妍的奶奶就和我打招呼，表示了极大的担忧：孩子自理潜力较差，与外界接触少，比较娇气，性格内向，又加上原先熟悉的、说好一同来新班级的表哥最后的放下，让她产生了你们把我骗来的！感觉，她怕孙女适应不了幼儿园的生活。在了解了这个状况后，我把这个孩子作为开学初工作的重点。

　　开学初，妍妍对于新群众生活采取了完全的排斥态度：她拒绝来园、天天早上哭着、叫着、拉着奶奶的手死也不放；她拒绝参加游戏；甚至拒绝吃饭，老嚷着奶奶做好饭了，妹妹要回家吃饭。期间，家长也是万分担心，派奶奶来探视。

　　到了下午，妍妍竟然拒绝午睡，情愿站着。但是，她对于我已经不表示排斥，我带她上了厕所，允许她倚在我身上休息。对于这样一个敏感又娇气的孩子，我一开始采取的对策是顺应。期望她在熟悉新环境后，能够自主地理解新环境的规则，理解群众生活。但是，几天过去依然没有成效。她依然拒绝和大家一样，在群众活动时也总是游离在大家之外，从不参与。和奶奶商量、交流妍研的状况，奶奶表示，只要她不哭，她想怎样就怎样。开始，我也认同家长的观点，认为稳定情绪是重点，但是，她这样的活动方式开始感染一些孩子，本来就不爱吃饭的博豪、晓岚、懿晨见了我对妍妍地迁就，趁机开始提出：老师，这个菜我不要吃的；那个汤我不喜欢一天在喂饭时，因为，有小朋友把汤打翻，我急于去清理，就命令妍妍说：接下来你自己吃饭，不许再哭了。由于口气较严肃，我还担心她是否会号啕大哭，但是当我过来后发现，她真停止哭泣、自己在吃饭了。这次状况给了我信心。我开始改变我的教育策略。

　　首先从愉快来园开始，在和家长联系后，我和家长对她提出要求：开始允许早上来园让奶奶陪她玩半个小时，如果奶奶走时她哭了，那么第二天哪怕她哭得再厉害，也不让奶奶陪了。如果奶奶走后她没哭，而且在奶奶走后能和大家一齐活动，那么第二天还允许奶奶继续陪她。开始一段时间，奶奶离开时妍妍还是哭泣，我没有妥协，很坚决地在她哭泣的第二天一进教室就让她奶奶回家了。我观察了一下，接下来的几天来园时她情绪有些波动，但忍着没有哭泣，之后的情绪基本正常，对我的要求并没有太大的拒绝反抗。我就奖励表扬了她，在以后的几天里，我逐步要求逐渐的脱离奶奶的陪伴，慢慢与愉快上学。随着要求的逐步落实。妍妍开始理解新环境，在教师的引导和必须要求的辅助下，她开始和小朋友一齐玩，一齐游戏，脸上也逐渐开始有了笑容。

　　国庆长假上来，我很担心妍妍会重新对环境、对老师感到陌生，重新变得不愿来园，但事实证明我的担心是剩余的，妍妍早早地来园，高兴地挥着小手叫奶奶快点回去，然后和嘉怡、怡宁几个好朋友一齐玩去了。奶奶反映说，妈妈这天还在放假，叫她也继续留在家中休息一天，她却说老师会等着我的而坚持来园了

　　家长对孩子的变化感到惊叹，也自觉停止了中途来园探视，而孩子情绪也很稳定。这说明，教师的对应策略取得了效果。

　　分析与反思：

　　人的潜力表此刻各个方面，其中对陌生环境的适应潜力也是一个方面。对于幼儿来说，由于孩子性格、成长环境和父母教养方式的不同，对环境的适应过程就产生了差异。对于教师来说，过去我们的思维定式是调整环境来适应孩子，个性是在开学初的一段时间里，教师更会有意识地迁就幼儿。在这个案例中，一开始，我对应幼儿拒绝理解环境的行为，采取的对策就是顺应。因为教育对象是一个较为敏感而且十分娇气的.孩子。我感到，孩子的一系列拒绝行为其实是她心理极为焦虑的一种外在表现形式。她拒绝环境进入他的生活，以给自己营造一种安全感，比如她拒绝吃饭就是很明显的一个行为。但是，当她在环境中有了一个具体的依恋对象后，（就是教师自己）我就就应及时调整自己的教育策略，变顺应为依从。从案例中教师的行为分析，由于教育对象的敏感使她感受到自己的行为引起教师对待自己态度的变化，为了在陌生的环境中继续有一个能够依恋的对象，她开始调整自己的行为，反过来顺应教师的要求。就象妍妍在有天早上来园时对我说的那样：为什么老师天天早上抱抱我、晚上还要给我五角星（指老师和她之间第二天来园不哭泣的约定）？当时我回答因为你是老师很喜欢的妹妹小朋友。在幼儿逐步适应的过程中，教师不断的肯定就应和要求交替进行，这样幼儿在得到赞许之后，对于继续完成教师的要求就有了信心和兴趣。

幼儿园教学计划3

　　活动目标：

　　1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

　　2、大胆想象、表演、续编，了解光与环境以及人们生活的关系。

　　活动准备：

　　图片：太阳，光线宝宝；故事磁带；故事书。

　　活动过程：

　　一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。

　　1、谈论被太阳晒着的感觉，

　　2、一起听有关光线宝宝的故事

　　二、欣赏故事。

　　1、完整欣赏故事一遍。

　　 2、太阳公公有几个光线宝宝？他们是谁呢？

　　3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情？

　　三、理解故事内容。

　　1、边欣赏，边倾听故事

　　2、提问：调皮的七彩光来到了哪里，那里发生了什么变化？

　　（幼儿回答，教师鼓励幼儿用完整的好听的句子说）

　　3、他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）

　　4、他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服）

　　5、他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油的）

　　6、他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）

　　7、他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）

　　8、他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？

　　（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的'颜色）

　　四、鼓励幼儿大胆想象，仿编一句话。

　　教师：调皮的七彩光明天还会到地面上来玩，它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光除了故事中它来过的地方，还会来到哪里？哪里又会发生什么变化？

　　五。讨论光和人们的生活的关系。

　　调皮的七彩光宝宝去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢？

　　小结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不象现在这样五彩缤纷了，光对人类、动物、植物都是很重要的。

　　六、活动延伸

　　1、现在请小朋友当七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。

　　2、今天回家后把你的好朋友画下来，明天带来和我们大家一起分享你的好朋友是谁？你把什么颜色给了它？它有了什么变化？

幼儿园教学计划4

　　活动目标：

　　⒈倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。⒉通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。⒊在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣

　　活动重点：欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。

　　活动难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系

　　活动过程：

　　一、集体听故事，逐步理解故事的内容

　　“今天赵老师有个好听的`故事，你们想不想和我一起分享一下？”

　　⒈教师第一遍讲述（保留结尾）

　　⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？

　　⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）

　　⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？

　　⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？

　　教师最后用故事中的语句总结：“我想跟每个人分享我的快乐。”

　　⒉迁移作品经验：

　　⑴你认为什么叫做分享？

　　⑵你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）

　　二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究

　　“你们想不想看看这本图书啊？”（想）“我们一起来阅读《彩虹色的花》

　　⒈教师出示图书，再次讲述故事

　　⒉教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替

　　⒊彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季,花儿虚弱）

　　⒋“……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。”师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？

　　⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦？”（哦，春天又来了）“彩虹色的花为什么又出现了”

　　⒍你喜欢这个结局吗？为什么

　　三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣

　　⒈你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？

　　⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读，并相互交流自己的发现）

　　⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。

幼儿园教学计划5

　　古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠。它不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且韵律优美，语言精炼，对仗工整，节奏感强，富有想象力。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，从小让幼儿接受中国古典诗词，不仅能促进幼儿口语的发展，增强记忆力、创造力，更能陶冶幼儿的情操，促进人格的健全发展。

　　大班幼儿学习古诗的有利条件及分析：

　　大班幼儿已有小中班的语言基础，具备了一定的识字、朗读、背诵等语言能力，正处在语言发展的黄金时期；古诗同诗歌一样，读起来琅琅上口，易记易背，短短四句或八句诗，即能融时空、远近、情与景、现实与幻想等于一炉，内容高度浓缩，内涵极其丰富。无论从内容上，还是形式上，都符合大班幼儿的年龄特点。且幼儿一旦记住，具有终生受益的长期潜力。

　　大班开设“古诗课程”的目的：

　　1、背诵古诗，发展语言能力，使幼儿感受语言的丰富和优美。

　　2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。

　　本学期，我们将从以下几个方面入手：

　　一、创设环境，凸显班级文化。

　　《纲要》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为每个幼儿提供学习与表现的机会。良好的环境可以达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。除了幼儿园的有关古诗的吊饰、墙饰，各班级也将创设古诗角，让幼儿在古诗氛围浓厚的环境中学习，潜移默化地培养了幼儿对古诗文的兴趣，让幼儿沉浸在浓浓的艺术氛围中。

　　二、多种通道，拓展活动形式。

　　在实践的操作过程中，我们深刻的体会到：幼儿的古诗教学，切不可忽视他们的兴趣、经验和能力，不能采用呆板单一的.模式进行学习，而应将单向的语言知识的传输变为互动的多通道学习，从而使幼儿在古诗教学活动中有情、有趣、有感受、有共鸣，不仅得到中华古老文化的熏陶，更使幼儿的学习兴趣和学习能力得以提高。我们将从以下几种形式开展活动。

　　1、快乐诵读：

　　诵读是学习古诗一个重要环节，是建立在感受体验基础上的艺术形象再创造活动，运用多种方法诵读可以提高幼儿节奏韵律感。有节奏诵读、配乐诵读，男女幼儿对多种形式的诵读，让幼儿感到诵读是一件最快乐的事情。

　　2、艺术感染：

　　古诗文与古典民乐、绘画相结合，声音、画面、音乐相互交融、相辅相承，使幼儿情感经验激活、审美能力提高，为诗歌配上音乐和幼儿一起演唱或在课余时间画一画，不仅诗歌的情感音韵、意义自然被幼儿接受理解，还能大大提高了幼儿的艺术素养。

　　4．古诗文表演：

　　幼儿是天生的表演者。有的古诗虽然只有短短几句，却能解读出有趣的故事，让幼儿在理解古诗的基础上表演古诗，将大大增加幼儿学习的兴趣。

　　5．亲子共读：

　　为了使幼儿古诗文的经验更为广泛，我们将通过召开家长会，网站等形式与家长沟通，努力取得家长配合，构建了家庭学习共同体。让家长和孩子们一起阅读，一起学习。

　　本学期教学计划如下：

　　九月：《登鹳雀楼》、《游子吟》

　　十月：《九月九日忆山东兄弟》、《古朗月行》

　　十一月：《望天门山》、《出塞》、《望庐山瀑布》

　　十二月：《元日》、《江雪》、《池上》

幼儿园教学计划6

　　一、班务情况分析

　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的`快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病

　　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。

　　二、班级工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

　　三、发展目标

　　根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

　　生活、卫生习惯：

　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

　　4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　语言：

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。

　　2、会说普通话。

　　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。

　　2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类

　　3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。

　　4、认识三角形、圆形、正方形

幼儿园教学计划7

　　悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到小朋友园学习、生活和游戏。经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为小朋友提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足小朋友多方面发展的需要，尊重小朋友身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使小朋友身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分小朋友已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，小朋友对音乐的感受力较弱、小朋友的行为常规还需加强，小朋友对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在小朋友的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让小朋友各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位小朋友在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养小朋友的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范小朋友的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养小朋友的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作：

　　根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范小朋友的一日活动常规，增强小朋友体质，做好品德教育工作，发展小朋友智力，培养正确的美感。促进小朋友身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒小朋友增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；

　　不让小朋友带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免小朋友吃错药。教给小朋友一些安全知识，强化了小朋友的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促小朋友养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育小朋友注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强小朋友自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让小朋友学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

　　杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在小朋友够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对小朋友毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对小朋友被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为小朋友创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　细心呵护小朋友成长。在日常生活中精心关爱小朋友，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意小朋友良好睡姿的培养，使小朋友能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　根据大班小朋友的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥小朋友的主动性。留心每个小朋友身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的小朋友多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

　　继续加强小朋友的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向小朋友讲清常规、要求，并采用多种形式对小朋友进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养小朋友能自觉遵守各项规则。

　　重点培养小朋友的阅读能力、提高小朋友的讲述能力。帮助小朋友掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练小朋友讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

　　继续培养小朋友绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，小朋友对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的'活动。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视小朋友一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证小朋友一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强小朋友的安全意识、帮助小朋友掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让小朋友在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。小朋友一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。

　　2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　3、对于做错事情的小朋友，用鼓励代替责罚，不对小朋友进行体罚，真正做到关心每一个孩子。

　　五、家长工作

　　1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解小朋友在园情况。通过网络，及时与家长沟通小朋友在园表现及小朋友在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

　　2、利用早晚接送小朋友的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解小朋友在家的情况，以便于更好的对小朋友进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。

　　3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流小朋友的生活学习情况，与家长共同配合，提高小朋友的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。

　　六、本学期月份工作计划安排

　　九月份：

　　1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为小朋友营造整洁舒适的环境。

　　2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。

　　3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。

　　4、举行中秋活动——“快乐的中秋节”。

　　5、加强“国庆”长假的安全教育。

　　十月份：

　　1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段小朋友发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使小朋友个性全面发展。

　　2、对小朋友进行爱国主义教育、国防知识教育。

　　3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成小朋友良好的行为习惯，培养小朋友的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

　　4、加强安全教育，提高小朋友自我保护意识（避火演习、避震演习）。

　　5、重阳节活动——“来历等小知识”。

　　十一月份：

　　1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。

　　2、积极准备参加消防日（119）活动——“安全在我心中”

　　十二月份：

　　1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。

　　2、积极参加外园的观摩活动。

　　一月份：

　　1、做好期末的教育评价。

　　2、做好期末工作安排，写好工作总结。

　　3、做好寒假财产保管、财物清点。

　　4、做好寒假小朋友安全教育。

　　本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴小朋友一起经历这有意义的一学期。

幼儿园教学计划8

　　一、阅读：

　　1、活动名称《我的画》（诗歌）

　　活动目标：感知并学习诗歌中的量词和形容词的准确运用

　　能用一句完整的话描述自己拿到的物品

　　2、活动名称《米利和米奇》（一）

　　活动目标：仔细观察画面，猜测并理解故事内容

　　二、数学

　　1、活动名称《小小饼干店》（按规律排序）

　　活动目标：通过观察发现物体的排列顺序，并尝试对物体进行排序

　　2、活动名称《田径比赛》（认识序数1—5）

　　活动目标：能用序数词正确表示物体排列的次序

　　三、音乐

　　1、活动名称《小小音乐家》（韵律游戏）

　　活动目标：能随音乐运动身体各部位

　　2、活动名称《划船》（歌唱歌谣）

　　活动目标：能用歌声、语言和肢体动作表现对歌曲的感受

　　四、美术

　　1、活动名称《水果铺》（绘画）

　　活动目标：通过观察，学会从颜色、形状、大小的不同区分物体

　　2、活动名称《奇妙的树林》（绘画）

　　活动目标：根据色块的外形特点对树林进行添画

　　五、美劳DIY

　　1、活动名称《老师辛苦了》

　　活动目标：学会用粘贴、泥塑等各种表现形式做心形卡片

　　2、活动名称《奔跑的小鸟》

　　活动目标：练习基本的`剪纸和粘贴

　　六、阳光体育

　　1、活动名称《小海狮学本领》

　　活动目标：练习双手向上抛球、接球，发展手眼协调能力

　　2、活动名称《山洞长又长》

　　活动目标：练习侧面钻障碍物，发展身体协调能力

　　3、活动名称《炒豆豆》

　　活动目标：练习双人持绳翻转身体，发展幼儿身体的灵活性

　　七、识字

　　复习之前学过的生字，在描红本上练习生字的正确书写

　　八、数学

　　1、学习相邻数

　　2、10以内数的加法

　　3、在描红本上练习10以内数字的书写

　　九、三字经

　　早晨练习晨读三字经

幼儿园教学计划9

　　我班的孩子们一转眼就成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

　　一、班况分析：

　　我们班现有幼儿39名。通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用筷子、餐巾、毛巾、便纸。大部分幼儿步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的探索、操作，幼儿学了进行简单的比较、分类、测量等活动。与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。

　　二、各领域目标：

　　（一）语言领域：

　　1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

　　2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

　　3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

　　4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

　　5、对文学产生兴趣。

　　（二）健康领域：

　　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

　　3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　　4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

　　5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　（三）社会领域：

　　1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

　　2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

　　3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。

　　4、在活动中学习评价自己和同伴。

　　5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

　　6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

　　7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

　　8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

　　9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

　　（四）科学领域：

　　1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲望。

　　2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　　3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

　　4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

　　6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

　　（五）艺术领域：

　　1、能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参与艺术活动的乐趣。

　　2、学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价。

　　3、学习根据音乐作品所表达的'含义，创编简单的舞蹈。

　　4、在现有的基础上运用线条、几何图形，表现事物的基础特征，按自己的意愿自由地画出简单的有情节的画面，培养幼儿大胆想象和创造的能力。

　　5、学习收集和利用身边物品和废旧材料，创造性地表现自己的认识和感受。

　　三、工作重点及具体措施：

　　（一）教育教学工作：

　　1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

　　2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

　　3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施：

　　（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

　　（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

　　4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

　　5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字等活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

　　6、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

　　（二）卫生保健及安全教育工作：

　　卫生工作是班级的一项重要工作，教师们将全力配合，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

　　除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

　　（三）家长工作：

　　1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长册、离园时个别谈话、短信等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。

　　2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　　3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

　　4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

　　新的学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们将会和孩子们一起愉快、安全地渡过大班的第一个学期。

幼儿园教学计划10

　　新学期，新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满意、放心？能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光?？能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，拟定了本学期教育教学工作计划。

　　一、工作内容与措施

　　1、生活方面

　　（1）开学后，继续开展“今天我值日”的活动，提供机会让每个幼儿学做保洁工作，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

　　（2）在班内长期开展：“今天我当家”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。

　　（3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。

　　（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

　　（5）利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

　　2、学习方面

　　（1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的.学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

　　（2）开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”

　　等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。

　　（3）注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

　　3、思想品德方面

　　（1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。

　　（2）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

　　（3）多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。

　　（4）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　　（5）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

　　（6）开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。

　　（7）经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能逐渐形成良好的公德。

　　（8）通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。

　　二、五大领域总体教育目标、内容与要求及每月具体活动安排

　　（一）语言领域

　　1、目标：

　　1）、能有礼貌、专注地倾听别人讲话。

　　2）、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然、大方。

　　3）、学会观察，能讲述事件发生的完整过程。

　　4）、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品。在文学活动中，积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。

　　5）、能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢创编活动。

　　6）、能理解一段话或一片文学作品的情感及简单的寓意。

　　7）、爱护图书，学会正确的书写方式。

　　8）、知道图书画面与文字的对应关系，开始有兴趣阅读图书中的简单文字。

　　2、教育内容与要求

　　1）、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。

　　2）、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

　　3）、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。

　　4)、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

　　5)、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

　　6)、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

　　7)、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。

　　8)、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

幼儿园教学计划11

　　幼儿园大班上学期教学计划

　　儿歌：

　　1、如果我会飞

　　2、祖国到处是欢乐

　　3、上菜市

　　4、对比歌

　　5、丰收了

　　6、一年过去了

　　绘画：

　　1、能画各种几何图形

　　2、会画简单的建筑

　　3、会画各种花草

　　4、能画简单的水果蔬菜

　　5、能画简单的'小动物

　　手工：

　　1、制作国旗

　　2、制作京剧脸谱

　　3、秋天里的心愿卡

　　4、设计节约用水标志

　　5、漂亮的楼房

　　6、白纸——小星星

　　7、制作圣诞树

　　8、新年贺卡

　　9、自制相框

　　10、会跳舞的小花猫

　　古诗：

　　1、望庐山瀑布

　　2、早发白帝城

　　3、咏柳

　　4、小池

　　5、山行

　　6、清明

　　7、赠汪伦

　　8、江南春

　　歌曲、舞蹈：

　　每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选。

　　生字部分：学习30个词语

　　一个、二月、十分、大门、上下、日月、刀口、广大、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生要求：会读、会写、练习组成新的词语。拼音部分：单韵母：声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　要求：会读，能按正确格式书写，会默写。

　　数学部分：

　　1、学写数字1——50

　　2、练习10以内加、减法

　　3、学会10以内分解组合

　　4、10以内比较大小

　　5、练习10以内相邻数

　　6、练习简单的加减混合运算。

　　思想品德：

　　教师根据班级幼儿情况进行思想品德教育，可以学习三字经，励志故事等内容，培养幼儿良好的品德。

　　安全教育：

　　教师从日常学习中时刻提醒幼儿，对幼儿进行安全教育，也可以从教材《关爱生命》《孩子安全教育大全》一书中选择性对孩子进行安全教育。

幼儿园教学计划12

　　一、教学目标：

　　本教学计划旨在帮助幼儿爱上普通话，引导幼儿正确发音，提高听力和表达能力，打下中文语言基础。

　　二、教学内容：

　　1. 拼音教学：通过声、母、韵母的学习，掌握拼音的基本知识。

　　2. 声调教学：通过唱歌、朗读等活动，引导幼儿正确使用声调。

　　3. 词语教学：通过数字、颜色、动物等日用词汇的学习，建立幼儿的中文词汇库。

　　4. 句型教学：通过常用句型、日常用语等复杂语句的学习，提高幼儿的语言表达能力。

　　三、教学步骤：

　　1. 温故知新：复习前一次的教学内容，激发幼儿的学习热情。

　　2. 教学新知：根据教学内容，进行有针对性的教学活动，帮助幼儿学习拼音、声调、词语和句型。

　　3. 练习巩固：通过唱歌、朗读、模仿等活动，巩固所学知识。同时，通过游戏等活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中巩固知识。

　　4. 合作探究：通过小组活动，帮助幼儿发现语言规律、提高语言能力。

　　5. 教学评价：对幼儿进行语言能力、听力能力等的综合评价。

　　四、教学方法：

　　1. 游戏教学法：通过游戏、模仿等活动，让幼儿在愉悦的氛围中学习普通话。

　　2. 合作探究法：通过小组活动，引导幼儿自主探索、合作解决问题。

　　3. 直观教学法：通过图片、视频等直观形式，帮助幼儿理解普通话的发音和语言规律。

　　五、教学评估：

　　1. 紧密结合教学内容，采用多元化的评估手段。

　　2. 从听、说、读、写多个方面考核幼儿的语言能力。

　　3. 对幼儿的表现给予多角度、多层次的评价，引导幼儿不断提高语言能力。

　　六、教学效果评价：

　　1. 评价方法：通过日常观察、测试、测评等多种方法，评价幼儿的语言效果。

　　2. 评价标准：从发音准确性、语调自然度、表达清晰度等多个方面给予评价，引导幼儿不断提高语言能力。

　　3. 评价结果：将评价结果反馈给幼儿的`家长，让家长了解幼儿的语言进步情况，共同关注幼儿的语言发展。同时，对于评价结果不理想的幼儿，采取个性化的语言和教育方案，帮助幼儿迅速提高语言能力。

　　七、结语：

　　学习普通话是幼儿园教育中非常重要的一部分。本教学计划将拼音教学、声调教学、词语教学和句型教学有机结合，通过游戏、合作探究、直观教学等方法，引导幼儿正确使用普通话，提高语言表达能力。同时，通过多元化的评估方法和个性化的教育方案，更好的促进幼儿的语言发展。我们希望，通过我们的教学，幼儿可以较快的掌握普通话的基础知识，打下中文语言的基础，为以后的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿园教学计划13

　　一.指导思想

　　在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生理和心理特点，树立良好的健康教育观念。

　　二.教学内容分析

　　幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的科学知识为目标。

　　三.学情分析

　　通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象，生活技能，自然环境的.兴趣和好奇心。

　　四.教学总目标和要求

　　1.激发幼儿的科学情感。

　　2.注重幼儿科学能力的培养。

　　3.与探索实验相结合。

　　4.培养幼儿理解他人的能力。

　　5.培养幼儿解决问题的能力。

　　6.培养幼儿积极观察周围环境的能力。

　　五.教学重难点

　　动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。

　　六.教学方法

　　情境教学愉快教学

　　七.教学措施

　　兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。

　　八.课时安排

　　每周两次科学领域活动。

幼儿园教学计划14

　　一、班级情况分析

　　我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。

　　二、教育总目标

　　1.传授知识

　　在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。

　　2.创造性

　　大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢?与其这样过分的遏制，倒不如放手，让孩子们自由翱翔，创造出属于他们这个年纪应该有的纯真和美好。

　　3.操作技能

　　操作技能是最能锻炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作能力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面需要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。

　　三、领域教育目标

　　1、科学探索

　　这学期的科学探索课程重点在于培养幼儿形成良好的科学态度，运用科学方法的能力，善于发现、勤于思考、创新合作相信事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注重幼儿的自主性，让他们有发现新事物的空间，主动探求新知识。

　　2、美术创作

　　这学期的美术创作课程主要是支持、鼓励幼儿主动寻找和发现周围环境、生活中感兴趣的食物;让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想;鼓励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。

　　3、识字

　　这学期的识字教学主要是教会幼儿认识简单、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在教师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。

　　四、家园社区三结合

　　孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保教育力量的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通交流，可采用家访、家园联系册交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计划，向家长提出教育上的要求，提高家长对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去街道、小区参观、访问;去敬老院、孤儿院慰问;进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高!

　　随着本班幼儿知识面的不断拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期开始，教师根据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识。

　　一、艺术

　　1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。

　　2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。

　　3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

　　二、语言

　　1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。

　　2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流。

　　3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。

　　4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯。

　　5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程。

　　三、数学

　　1、认读1-20的'数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数。

　　2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10。

　　3、了解常见的数、量、形，学习进行多重分类。

　　4、学习模式排序。

　　5、认识人及物体的正面、侧面、背面。

　　6、学习2-5数的组成，认识分合号;认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。

　　7、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。

　　四、音乐

　　教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

　　五、识字

　　紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心理特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子。让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的。并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，进而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平。

　　以上为本学期教育教学计划。教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的。

　　一、班级情况分析。

　　本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班级工作计划。

　　1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

　　2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

　　3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

　　4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　　5`做好各科的教学工具.

　　6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

　　三、教学工作计划。

　　1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

　　3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

　　4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

　　5、五大领域。

　　〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.

　　〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神. 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.

　　〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

　　〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

　　空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

　　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

　　自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

　　四、安全工作计划。

　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

　　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

　　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

　　五、卫生保健工作计划.

　　1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

　　2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

　　3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

　　4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

　　5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

　　六、家长工作计划

　　坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。