七年级地理教学计划

时间：2023-01-16 18:20:31 教学计划我要投稿

七年级地理教学计划汇编15篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的七年级地理教学计划，欢迎阅读与收藏。

七年级地理教学计划汇编15篇

七年级地理教学计划1

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、基本情况分析

　　本学期，本人承担七年级三四班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的新版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。，先进的教育理念，坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，为地理教学提供了最根本的保障。

　　三、本册教材分析

　　本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的'人文特征．第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点．

　　四、本期总体教学目的要求

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　五、本期教材重点、难点

　　重点、难点

　　（1）各大洲的地形特征和气候特征；

　　（2）几个大国的人文特征。

　　六、完成本期教学任务的具体措施

　　1、申请购置教学必备的地理教具，做好器材的登记，使用，保管工作。

　　2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　3、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

七年级地理教学计划2

　　本学期我担任七年级129、130、131三个班和八年级127、128两个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据学科的特点,现将本学期七年级地理教学工作计划如下:

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"学会地理",走向"会学地理"。

　　二、教学任务

　　本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)-《地理》(七年级上册)。

　　三、学生情况分析

　　初一学生刚升入初中,虽然小学学过《社会》,有一定的地理初步知识,但大多数学生空间概念缺乏,不善于综合分析问题,抽象思维能力差,缺乏科学的探究精神,一些学习成绩好的学生,学习积级性高,学习地理的兴趣浓厚,求知欲强,但一些学习成绩差的学生学习积级性不高,厌学情绪较重。

　　四、教材分析

　　第一章让我们走进地理

　　本章属于教材的绪论部分,第一节为"我们身边的地理知识",第二节为"我们怎样学地理"。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理,说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而第二节中"我们怎样学地理"则通过引导学生画学校地图开始,从实际应用出发掌握地理学习的基本工具-地图,让学生切实感觉到地理知识源于生活,用于生活。

　　第二章地球的面貌

　　本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识,同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。

　　"认识地球"一节,教材从地球形状和大小,地球的模型-地球仪,能确定地球表面任何一点的位置,较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图,并能根据需求选择合适的地图。

　　"世界的海陆分布"一节,教材首先向学生展示地球的海陆分布,通过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。

　　"世界的地形"一节,教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手,对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的读图能力。

　　"海陆变迁"一节,教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明,通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。

　　第三章世界的居民

　　本章属于人文地理内容,主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。让学生了解世界人口的基本状况,说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响,正确看待世界的人种、语言和宗教,了解聚落与自然环境的关系,懂得尊重历史和珍惜世界文化遗产。

　　第四章世界的气候

　　通过本章的学习,学生能够掌握天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。

　　第五章世界的民展差异

　　第一节"发展中国家与发达国家"初步引入国家的概念,主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异,并简略分析了导致发展差异的原因;第二节"国际合作",介绍当今世界的主题是和平与发展,讲述国际合作的基础和重要性;第三节"重要的国际组织"主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。

　　五、教学目标和要求

　　1、了解地球和地球仪的有关基础知识,认识地球的运动及其对人类活动的影响,掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;

　　2、认识地球表面的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点,认识地球表面的海陆变迁,了解大陆漂移,板块运动的基本观点,培养学生的科学兴趣科学探究精神,及辨证唯物主义思想观;

　　3、认识世界气候的地区差异,初步学会分析影响气候的主要因素,认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识;

　　4、理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,了解世界文化的差异,理解各国的.新文化传统,形成保护人类文化遗产的意识。

　　六、措施

　　1. 教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强"双基"的基础上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。

　　2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。

　　3. 教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高复习效率。

　　4. 重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍,应在所例举的重点热点专题复习中,运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题,激活学生思维,培养学生思维能力,并做到"宽口径、粗线条、广辐射。"

　　5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,搞好集体备课,努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

　　6、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

　　7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

　　8、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

　　9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

　　10、每次考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　总之,在本学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量,取得新的成绩。

七年级地理教学计划3

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，努力提高教学水平、业务本事。同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、学生情景分析

　　本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材资料有些不足。刚升入中学，大多数学生有较强的积极心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，经过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应当研究和采取措施加以解决的。

　　三、本册教材分析

　　1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。

　　2、“地球和地球仪”

　　学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。

　　3、地球的运动

　　主要资料是自转——时差公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析

　　4、地图

　　学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。

　　5、大洲和大洋

　　在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还能够让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。

　　6、海陆的变迁

　　重点资料是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教学方法主要是用实证分析和推测。

　　7、天气与气候

　　重点资料一是从生活体验中获得对天气的认识；二是初识天气预报

　　8、气温和气温的分布

　　从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。并且会经过读图分析影响气温变化的主要因素。

　　9、降水和降水的分布

　　从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是经过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是经过降水量分布图来反映。

　　10、世界的气候

　　从与天气的比较中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。

　　11、人口和人种

　　在这部分的教学中教师能够供给给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。

　　12、人类的居住地——聚落

　　本节的主要资料是：（1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与保护。

　　13、发展与合作

　　数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的`差异，主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。

　　四、教学资源的开发

　　1、根据教学资料，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的兴趣。

　　2、运用实践或自做简单的教具进行直观演示，让学生有理性的认识，从而培养学生的观察分析和概括本事。

　　3、充分发挥学校图书室、学校网络等的作用，让学生获得知识。

　　4、联系生活进行教学，组织学生参观、考察、调查

　　五、本学期教学任务和目标

　　1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维本事、独立分析问题本事和读图本事。

　　2、让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。

　　3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

　　4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　六、完成本期教学任务的具体措施

　　1、认真参与团体备课，精益求精，争创优秀导学案。

　　2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　3、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学本事再上新台阶。

　　4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

　　6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　八、教学反思与要求

　　在教学中，做到及时总结，做到扬长避短，诚恳虚心向他人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平时及时写好教学反思。

七年级地理教学计划4

　　学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、教学任务

　　本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)—《地理》(七年级上册)。

　　三、学生情况分析

　　学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。通过学生在课堂上的表现可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。

　　四、教材分析

　　第一章让我们走进地理

　　本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图，让学生切实感觉到地理知识源于生活，用于生活。

　　第二章地球的面貌

　　本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。

　　“认识地球”一节，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。

　　“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。

　　“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的读图能力。

　　“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。

　　第三章世界的.居民

　　本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜世界文化遗产。

　　第四章世界的气候

　　通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。

　　第五章世界的民展差异

　　第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的原因;第二节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性;第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。

　　五、教学总目标：

　　1、通过义务教育阶段《地理》(七年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

　　2、成绩：努力提高学生的成绩，在期中期末考试中争取没有不及格学生。

　　六、措施

　　1、认真钻研教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

　　2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。

　　3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

　　4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

　　总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。

　　七、教学进度表

　　课时安排

　　第一章

　　我们身边的地理知识1课时

　　我们怎样学地理2课时

　　第二章

　　认识地球6课时

　　世界的海陆分布2课时

　　世界的地形2课时

　　海陆变迁1课时

　　复习1课时。

　　第三章

　　世界的人口1课时

　　世界的人种1课时

　　世界的语言与宗教1课时

　　世界的聚落1课时。

　　第四章

　　天气和气候1课时

　　气温和降水2课时

　　影响气候的主要因素3课时

　　世界主要气候类型2课时。

　　复习1课时。

　　第五章

　　发展中国家与发达国家，国际合作1课时

　　重要的国际组织1课时。

　　上面就是为大家准备的湘教版上学期七年级地理教学计划，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。

七年级地理教学计划5

　　在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，能够有效地完成本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和业务能力。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

　　本学期的教材包括五章十四节：第一章地球与地图，第二章陆地与海洋，第八章天气与气候，第九章居民与定居点，第十章发展与合作。

　　1.了解地球的形状和大小，能够使用地球仪，了解经纬度，用经纬度判断方向，用经纬度确定位置。

　　2.了解地球自转和自转及其地理现象和意义，了解五个天文区域的划分和每个区域的特点。

　　3.学会使用地图，能够阅读等高线地形图和绘制地形剖面图。

　　4.记住七大洲和四大洋的名称和位置，了解海洋和陆地的变化，了解板块理论。

　　5.了解天气和气候的'差异，了解影响温度和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

　　（六）了解世界三大民族及其分布，了解世界三大宗教。

　　7.了解世界上的主要国家和分裂，了解南南合作和南北对话，了解世界上最大的国际组织——联合国。

　　七年级有六个教学班，每个班有40多人。任何六个教学班的地理教学工作量都很大。刚升到7年级的初中生在小学社会课上接触了一些地理知识，但他们相对分散。七年级的学生将系统地学习地理，并准备从头开始。地理课是学生的第一次接触，学生有一种新鲜感。教师要抓住这一点，上好第一堂课，注意培养兴趣，开好第一堂课。

　　一是要以新的思路指导教育教学。充分备课，深入理解课程标准和教材，每堂课力求突出重点，突破难点，消除疑虑。

　　2.关注学生的个体差异。要面向全局，实行分层教学，做好后进生的转化工作。

　　3、充分发挥教师的主导作用。开展学习指导和探究学习，提高学生的思维能力。

　　4.地理教学应贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，与时代保持密切联系。

　　5.引导学生开展地理活动，培养学生的实践技能和实践技能，寓教于乐。

　　第1-2周：第1章

　　第2-4周：第2章（第1节和第2节）

　　第3-6周：第3章（第3节和第4节）

　　第4-8周：第3章（第1节和第2节）

　　第9-10周（审查和期中考试）

　　第11-12周：第3章（第二节、第三节和第四节）

　　第13-14周：第四章

　　第15-16周：第五章

　　第17-18周复习

　　第19-20周复习和期末考试

七年级地理教学计划6

　　一、情况分析

　　本学期我担任七年级一个班的地理课，我校使用的是中图版的教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，优良的学习氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，使大多数学生对地理学科有着浓厚的学习兴趣，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理提供了最根本的保障。

　　二、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完成本学期教学目标，积极参加教研教改活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传授地理理想，培养学生学习地理的兴趣和能力，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。

　　三、具体计划

　　本学期我将全力以赴，按学校要求，根据各班的.实际情况关注全体学生的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教育教学成效。具体计划安排如下：

　　1、在原有的基础上深入理解地理课程标准，落实三维目标，根据学生的实际情况有针对性地做好每一节课的课堂设计。

　　2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课准备充分的素材。并积极进行课前课后的反思。

　　3、积极参加听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　4、教学中要充分发挥主体作用，采用各种形式给学生一个学习探究合作的空间，培养学习地理的兴趣，培养学生读图、识图能力，收集和处理材料的能力，并在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

　　5、教学中做到精讲，重知识体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓励微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。

　　6、加强平时测试，落实好知识的掌握情况，结合练习，做好每个学生每个班级的质量分析，及时发现学生学习中存在的问题并解决。对重、难点进行分析，引导学生细化知识点，注意知识点的比较和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，使他们更快地取得进步。

　　7、体现“以人为本”育人理念，处处为学生着想，特别是差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。

七年级地理教学计划7

　　七年级地理下册教学计划

　　一、学情分析

　　通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的`地理知识。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，对地理知识的掌握水平参差不齐

　　二、教学目标

　　完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

　　三、教材分析

　　第七单元我们所在的大洲

　　第八单元各具特色的地区

　　第九单元不同发展类型的国家

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

　　2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

　　4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

　　五、课时安排

　　第1--4周第七单元我们所在的大洲——亚洲

　　第5--10周第八单元各具特色的地区

　　第11--17周第九单元不同发展类型的国家

　　第18周----复习

七年级地理教学计划8

　　一、以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过百学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多铁思考：

　　能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展，能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理到学会地理。

　　二、学生基本情况分析

　　初一年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，有不少学会好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

　　三、教材分析：

　　该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的`知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

　　四、教学设想

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，保障每一节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

　　五、具体措施：

　　1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

　　2、认真写好教案。

　　3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

　　4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

　　5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

　　6、注意教学方法得当，对不同的内容灵活选用恰当的教学方法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

　　7、精心选择作业，认真批改作业。

　　8、通过测验及时了解学生的学习情况。

七年级地理教学计划9

　　这个学期，本人承担七年级五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：

　　一、班级指导思想

　　在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、班级学情分析

　　本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不一样，学生的层次也有很大的差异，经过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，应对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作本事。

　　三、教材分析

　　七年级地理教材资料丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章资料。

　　第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的`两种运动方式，即自转和公转，那里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。

　　第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。

　　第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。

　　第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落构成的一些基本因素。

　　第五章《发展与合作》本章资料主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联系，最终讲述国际合作的重要性。

　　四、教学措施

　　1、必须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强团体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。

　　2、以教材中的“活动”部分资料为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，构成多种多样的贴合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

　　3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。

　　4、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。

　　5、要异常注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。

　　6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮忙理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等本事、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的本事。

　　7.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。

　　8、指导学生开展地理实验，培养学生动手本事和实践本事。

　　9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　10、及时对学生的学习情景做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　五、教学研究

　　由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学密切相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结经验，最终完成论文的撰写。

七年级地理教学计划10

　　一、情况分析

　　本学期，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

　　二、指导思想

　　积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　三、具体工作

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

　　5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

　　6、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　7、教学中关注学生的'身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　四、具体实施

　　1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

　　2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。

　　3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。

　　4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的"关照"，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一位学生。

　　5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

七年级地理教学计划11

　　一、指导思想

　　通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。

　　这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

　　二、基本情况分析

　　本学期，本人承担初一181.182班的地理教学任务，每周6个课时。上学期，有12、14人的优秀率，还有待加强。182班级B级的同学较多，后劲充足；但181班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。

　　三、教学目的要求

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，针对考试抓重点。

　　3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

　　4、运用多种形式，拓宽学生知识面。

　　四、本期教材重点、难点

　　（1）各大洲的.地形特征和气候特征；

　　（2）几个大国的人文特征。

　　五、完成本期教学任务的具体措施

　　1、认真备课，精益求精，争创优秀教案。

　　2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　4、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　五、课时安排

　　周次单元教学内容课时

　　1—2一《认识大洲》第一节亚洲及欧洲4

　　3一《认识大洲》第二节非洲2

　　4一《认识大洲》第三节美洲2

　　5二《了解地区》第一节东南亚2

　　6二《了解地区》第二节南亚2

　　7二《了解地区》第三节西亚2

　　8—9二《了解地区》第四节欧洲西部4

　　第五节北极地区和南极地区

　　10三《走近国家》第一节日本2

　　11三《走近国家》第二节埃及2

　　第三节俄罗斯

　　12三《走近国家》第四节法国2

　　13三《走近国家》第五节美国2

　　14三《走近国家》第六节巴西2

七年级地理教学计划12

　　一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析

　　本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，利用各种教学手段和教学教材，充分调动学生的积极性。

　　少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

　　二、本教材的主要特点是：

　　1、教学资源开发

　　充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。

　　2、教学任务或目标

　　优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。

　　要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。

　　让学生学会学习，学会分析问题，学会用地理的方法思考问题，能客观的看待事物，学会做人。

　　3、减轻课业负担，提高教学质量的措施

　　精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。

　　5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；

　　6、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

　　7、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到生活与地理是密不可分的，是鲜活的。

　　8、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

　　9、版式设计生动活泼。

　　本教材的主要内容：

　　本教材共分为七章：

　　第一章地球——我们的家园

　　第二章地图——传输地理信息的工具

　　第三章陆地和海洋——人类生存的基本空间

　　第四章天气和气候——地球大气的风云变化

　　第五章居民——“地球村”的主人

　　第六章聚落——人类的聚居地

　　第七章发展与合作——经济全球化

　　三、教学目标和要求

　　1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

　　2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的.科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；

　　3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；

　　4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

　　四、提高教学质量主要措施：

　　1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

　　3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性；

　　4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。

　　教学进度和课时分配

　　1、教学进度：

　　本学期教学时间为20周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为17周，每周2课时，共34课时；

　　2、课时安排：

　　第一周：与同学们谈地理、第一章地球——我们的家园第一节认识地球面貌2课时第二周：第二节感受地球运动单元检测2课时

　　第三周：第二章地图——传输地理信息的工具第一节认识地图2课时

　　第三周：第二节使用地图单元检测2课时

　　第五周：陆地和海洋——人类生存的基本空间第一节海陆分布第2课时

　　第六周：第二节海陆变迁单元检测2课时

　　第七周：第四章天气和气候——地球大气的风云变化第一节气温和气温的分布2课时

　　第八周：第二节降水和降水的分布2课时

　　第九周：第三节天气第四节气候单元检测2课时

　　第十周：复习

　　第十一周：期中测试2课时

　　第十二周：第五章居民——“地球村”的主人第一节人口与人种2课时第十三周：第二节民族、语言和宗教2课时期中总结

　　第十四周：单元检测2课时

　　第十五周：聚落——人类的聚居地第一节聚落与环境2课时

　　第十六周：第二节聚落的发展与保护2课时

　　第十七周：单元检测2课时

　　第十八周：第七章发展与合作——经济全球化2课时

　　第十九周：复习

　　第二十周：期末考试

七年级地理教学计划13

　　一、本教材的主要特点是：

　　1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。

　　2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

　　3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

　　4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

　　5、版式设计生动活泼。

　　本教材的主要内容：

　　本教材共分为五章：

　　第一章地球和地图

　　第二章陆地和海洋

　　第三章天气和气候

　　第四章居民与聚落

　　第五章发展与合作

　　教学重点：第一、二、三章

　　教学难点：第一、二、三章

　　二、教学目标和要求

　　1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

　　3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；

　　4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。

　　三、学生分析：

　　初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。

　　四、提高教学质量的主要措施：

　　1、通过两种形式，切实让学生参与到教学活动中；

　　2、注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

　　3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性；

　　4、根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。

七年级地理教学计划14

　　(一) 增强教师的亲合力

　　要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应该是教师的教学水平;外在的美应有以下几点：教师的言谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的亲合力。

　　(二) 地理课堂模式的探索

　　自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

　　1、教学目标的确定

　　在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态度、价值观。

　　2、重点、难点的处理

　　为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

　　(1) 图领全文培养能力

　　地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

　　(2)知识拓展共同探究

　　加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

　　(3)亲身体验参与实践

　　地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学生亲自布阵的`方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对知识的记忆，符合新课改的要求。

　　(4)现代信息技术的应用

　　为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动,极大的调动了学生的学习积极性。

　　总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互动的课堂模式。

　　（三）教学进度安排

　　第一大周(9月1日——9月14日)第一章

　　第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一节和第二节)

　　第一次月考

　　第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三节和第四节) 第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一节和第二节)复习期中考试 11月3——5日

　　第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二节、第三节和第四节) 第六大周(11月22日——12月7日)第四章

　　第二次月考

　　第七大周(12月9日——12月23日)第五章

　　第八大周(12月25日——20xx年1月7日)复习

七年级地理教学计划15

　　一、情况分析

　　本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

　　二、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　三、具体工作

　　1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　　3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

　　4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

　　5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

　　6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　　7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

　　8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　　10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平争创优秀课件。

　　11、申请购置教学必备的地理教具软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

　　四、教学策略与方法

　　本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

　　根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下几点设想。

　　(一)增强教师的亲合力

　　(二)地理课堂模式的探索

　　自从新课改实施以来，我一直采用清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

　　1、教学目标的

　　确定

　　2、重点、难点的处理

　　为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和难点的.突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

　　●图领全文培养能力

　　●知识拓展共同探究

　　加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

　　●亲身体验参与实践