划船小班教案（通用9篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的划船小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
划船小班教案 1
教学目标：
1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。
2、体验同伴合作表演的快乐。
教学准备：
（认知准备）幼儿观看过划船表演
（材料准备）音乐、课件、四条长即时贴
重点：
体验划船的快乐
难点：
多人划船时的动作一致
教学过程：
一、观看划船
提问：图片上的人们在干嘛？（在划船）
他们划船的动作有什么不一样？
小结：他们有的是双手在中间，前后划船的.，有的是双手在身体的一侧左右划船的。
二、欣赏划船
1、欣赏歌曲、动作练习（重点）
提问：歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好？（要跟着节奏用力划）
“让我们一起听着歌曲，做一名划船运动员练习一下吧。”（幼儿在椅子上第一段前后划，第二段左右划）
2、两两面对面划（重点）
“一个人划船的力量太小了，我们来找一个好朋友一起划好吗？”（幼儿面对面坐地上，手拉手划）
3、列队左右划（难点）
提问：我们要去参加划船比赛了，船还不够大，怎样才能造出一艘长长的大船呢？
小结：大家前后连起来，一个接着一个就能变出一艘大船。
“让我们一起来试一试吧。”
重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队，较为小跑步，手为划桨动作。
在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接，联合穿行队形。
三、表演划船
第一段双人划，第二段变成四艘大船划。
划船小班教案 2
活动目标：
1、 欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、 感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的`快乐。
5、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、 音乐《划船》。
2、 课件。
活动过程：
1、 故事导入。
——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？
幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、 幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么？
幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。
——现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。
幼儿倾听音乐。
3、 幼儿完整地进行表演。
——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。
4、 幼儿分角色进行划船游戏。
——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。
——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？
——再请一个小船长。
5、 幼儿独立进行游戏。
教师扮演巫婆，幼儿游戏。
活动反思：
本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。
划船小班教案 3
教学内容：
1.唱《划船歌》
2.复习本单元的歌曲
教学目标：
1、通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。
2、用自然、亲切地声音表现歌曲。
3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。
教学重点难点：
1、学唱《划船歌》。
2、歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。
教学过程：
一、情趣导入
1、听赏音乐，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面?(听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏)
2、小船摇啊摇，载着我们去向何方?
欣赏印度尼西亚的地里风光(简介人文背景)
二、欣赏
印尼的船工们热爱自己的生活，听，一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。
(欣赏歌曲范唱)，学生随音乐律动。
再次欣赏并提问：美丽的小船要带我们去往何方?船工们心里又在想着什么?
(理解歌词含义)
3、让我们坐上小般一起出发吧!随着琴声哼唱旋律(lu)，用手划旋律线。
4、哪一乐句给你的感觉最特别?(从旋律线，音乐节奏等分析)
难点解决：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅飞翔。
上下起伏，好似荡漾在水波
加入歌词，注意力度的变化。 船工用力撑船
小船在水面上摇动
5、完整再现歌曲
齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏(一半演唱，一半伴奏)
三、复习
让我们乘着小船到各地去游览一下吧!
(部分同学扮演河流，部分同学扮演船工)
《沃尔塔瓦河》听赏主题片断，现在我们到哪里了?
《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题，随律动变化。
《大海啊，故乡》 女生领唱
《浏阳河》 齐唱
四、总结下课
《划船歌》教学反思
《划船歌》是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。该曲旋律优美，着力刻画出船工奋力划桨，小船奋力驶向远方的生动情景。歌曲连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句，这是这首民歌的风格特点，表现了对友人或爱人的叮咛。这堂课一开始，我由印度尼西亚的地理风光(多媒体播放)导入，然后提出问题：“印度尼西亚的船工是如何来咏唱他们的生活的?”让学生带着问题完整欣赏歌曲，并整体上感受歌曲的情绪。
随后我又提出第二个小问题：“小船准备驶向哪里?船工们心里还想了什么”，在此基础上欣赏第2遍，其目的'是让学生理解歌曲的前半段歌词。第三遍，让学生轻轻的跟着哼唱，找出自己刚才哼唱过程中出现的错误，多数同学是第一部分转入第二部分时弱起节奏跟不上。解决这个难点，我让学生划拍数好节奏，我范唱歌谱，让学生感受弱起小节，学生基本能掌握，完成预期的学习目标。在唱会这首歌曲后，我让学生为歌曲的第二部分配上动作，塑造小船的动感和船工用力掌舵的情景，引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。最后又为学生加上了沙球打击乐器，学生在快乐中学会了这首《划船歌》。
划船小班教案 4
一、教学目标：
1、能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。
2、学习用乐器演奏。
3、大胆尝试用身体动作表现，体验游戏带来的快乐。
二、教学准备：
水袖、铃鼓、圆舞板若干，一面小旗子和大鼓，故事挂图。
三、教学队形：
上课时半圆形，双人游戏时面对面，水袖划船时横排。
四、活动重点难点：
重点：能用肢体模仿出划船的律动，尝试用肢体感应复拍子。
难点：大胆尝试用身体动作进行表现划船。
五、教学过程：
（一）、故事导入。（出示图片）
师：“乌云来了，要是接着下雨，比赛就没有办法举行了。太阳到底跑到哪里呢？（太阳躲在乌云的后面了）太阳听到了小老鼠的呼唤，努力冲出乌云，又露出金色光芒了！比赛可以继续了，可以继续划船了。”
（二）、感应复拍子。
师：“小朋友们划过船吗？划船的时候要使出力气划，咱们给老龙舟爷爷加油喊口：加油、加油、我们来加油！（老师示范喊出语词与流动拍）划船真好玩，不过要先学会拿船桨，我们一起来练习吧。”
1、肢体划船——徒手练习划船的动作
双手左右划船状、双膝左右摇晃、双手前后划船状、肩膀左右举起轮动。
2、配乐：划船感应两拍
第一段：双手左右划船状。
第二段：双膝左右摇晃。
第三段：双手左右划船状。
第四段：肩膀左右举起轮动。
3、双人划船律动
师：“要是有好朋友跟我一起合作划船的话会更有趣的。谁愿意来跟我玩呢？”
请出一位幼儿与老师一起示范合作的动作。
4、配乐：双人划船律动
师：“请你找到你的好朋友和他一起划船吧，别忘了要互相加油哦！”
第一段：牵手左右摇晃。
第二段：手掌掌心互贴，前后互推。
第三段：双脚打开，左右摇晃走步。
第四段：坐下背靠背，前后摇动。
（三）、民俗活动体验：龙舟竞赛。
师：“老龙舟请我们小朋友一起参加龙舟比赛，可是我们没有那么大的龙舟，怎么办呢？
教师提示幼儿可以根据教师准备的道具进行游戏。“
1、水袖划船，屁股坐在水袖上。
师：“我们的龙舟造好了，比赛现在开始了。”
单人：手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具，辅助作划龙船状。
多人：成一直排，双手抱前者的.腰，齐力划动。
2、夺标竞赛
幼儿分组夺标竞赛，老师摇红旗呐喊，增加竞赛气氛。
（四）、乐器分组演奏。
1、老师介绍乐器，示范操作方法，提出注意。（聆听音乐否则易失速）
师：“乐器宝宝看到小朋友的比赛那么激烈，也想参加我们的比赛，看看有哪些乐器宝宝为小朋友加油。”
第一段：铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第二段：铃鼓/拍摇~、拍摇~方式演奏两拍。
第三段：圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。
第四段：圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。
2、结束：“小朋友和乐器宝宝一起为龙舟爷爷加油，气势雄伟，龙舟爷爷很有信心。比赛的时候一定能拿到第一名。”
划船小班教案 5
一、教学目标
让幼儿初步了解划船的基本工具和方式。
激发幼儿对划船活动的兴趣，培养对水上运动的喜爱。
提升幼儿的平衡能力和手部力量。
二、教学准备
儿童专用塑料小船模型、船桨模型。
多媒体设备及划船相关视频、图片。
软垫、平衡木等模拟划船场景的.道具。
三、教学过程
导入（5 分钟）：播放一段精彩的划船比赛视频，吸引幼儿注意力，提问幼儿：“小朋友们，视频里的叔叔阿姨在做什么呀？他们是怎么让船动起来的呢？” 引导幼儿观察并回答，由此引出本次活动主题 —— 划船。
知识讲解（10 分钟）：展示船桨模型，向幼儿介绍船桨的结构和作用，通过提问 “船桨像什么？” 引导幼儿发挥想象力。利用小船模型，演示简单的划船动作，讲解 “划”“收” 等基本动作要领。
模拟体验（15 分钟）：在教室布置模拟划船场景，将幼儿分成小组，每组幼儿轮流坐在软垫上，手持船桨模型，在教师的指导下模拟划船动作，教师及时纠正错误姿势，鼓励幼儿大胆尝试。
游戏环节（10 分钟）：开展 “划船接力赛” 游戏，在教室设置起点和终点，幼儿分组进行接力，要求幼儿在模拟划船过程中保持平衡，最先完成的小组获胜。
总结（5 分钟）：与幼儿一起回顾本次活动所学内容，对幼儿的表现进行表扬和鼓励，布置课后小任务，让幼儿回家后和家长分享今天学到的划船知识。
四、教学延伸
在幼儿园的户外活动区，利用充气小船，让幼儿进行实际的水上划船体验（需有充足的安全保护措施）。
划船小班教案 6
一、教学目标
让幼儿了解划船的安全知识和注意事项。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
增强幼儿的规则意识，学会遵守划船相关规则。
二、教学准备
安全划船的图片、动画视频。
制作 “安全小标志” 卡片，如 “穿救生衣”“不打闹” 等。
救生衣模型、小船模型。
三、教学过程
故事导入（5 分钟）：给幼儿讲述一个小熊划船不小心落水的故事，提问幼儿：“小熊为什么会落水呢？我们怎么划船才安全呢？” 引发幼儿思考，导入活动主题。
知识讲解（10 分钟）：播放安全划船的动画视频，引导幼儿观察视频中正确和错误的划船行为。展示安全小标志卡片，结合图片和卡片内容，详细讲解划船的安全知识，如上船要穿救生衣、在船上不能打闹、不能把身体探出船外等。
情景模拟（15 分钟）：设置划船场景，邀请幼儿分别扮演划船的小朋友和救生员，模拟不同的划船情景，如有的'幼儿在船上打闹，“救生员” 要及时指出错误并纠正，通过情景模拟让幼儿加深对安全知识的理解和运用。
游戏巩固（10 分钟）：玩 “安全划船大闯关” 游戏，设置多个关卡，每个关卡对应一个安全知识问题，如 “上船第一步要做什么？” 幼儿答对问题才能顺利通过关卡，最终完成闯关的幼儿可获得 “安全小卫士” 贴纸奖励。
总结（5 分钟）：总结本次活动的重点安全知识，鼓励幼儿在实际划船时要做一个遵守规则的安全小卫士，提醒幼儿回家后和家长分享安全划船知识。
四、教学延伸
在班级的区角活动中，投放划船相关的安全知识绘本和拼图，供幼儿自主学习和巩固。
划船小班教案 7
一、教学目标
让幼儿掌握双人合作划船的基本技巧。
培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
体验合作完成任务的乐趣，增强幼儿的'自信心。
二、教学准备
双人儿童小船（或大型充气船）。
颜色鲜艳的船桨若干。
终点标志、小奖品。
三、教学过程
问题导入（5 分钟）：提问幼儿：“小朋友们，如果我们要一起把船划得又快又稳，一个人能做到吗？那我们应该怎么做呢？” 引导幼儿思考合作的重要性，引出活动主题。
技巧讲解（10 分钟）：教师和一名幼儿进行双人划船示范，讲解合作划船的技巧，如两人要同时划桨、动作幅度要一致、互相配合喊口号等。让幼儿仔细观察示范动作，鼓励幼儿提出疑问并及时解答。
分组练习（15 分钟）：将幼儿分成两人一组，每组幼儿乘坐小船，在教师的指导下进行合作划船练习，教师在旁边巡回指导，帮助幼儿调整动作和配合方式，鼓励幼儿相互鼓励，共同进步。
比赛活动（10 分钟）：开展 “合作划船比赛”，在水面上设置起点和终点，幼儿分组进行比赛，最先到达终点的小组获胜，获胜小组可获得小奖品。比赛过程中，提醒幼儿注意安全，遵守比赛规则。
总结（5 分钟）：和幼儿一起回顾比赛过程，引导幼儿分享合作划船的感受和经验，表扬幼儿在活动中的合作精神和出色表现，鼓励幼儿在其他活动中也积极与同伴合作。
四、教学延伸
在后续的户外活动中，组织更多形式的合作游戏，如合作运球、合作搭建等，进一步培养幼儿的团队合作能力。
划船小班教案 8
一、教学目标
引导幼儿发挥想象力，用不同材料制作创意小船。
培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验自制小船划船的乐趣。
二、教学准备
各种制作小船的材料，如泡沫板、塑料瓶、纸壳、彩纸、胶带、剪刀等。
水盆或小型游泳池。
装饰材料，如贴纸、亮片等。
三、教学过程
欣赏导入（5 分钟）：展示一些用不同材料制作的创意小船图片，引导幼儿观察这些小船的形状、材料和装饰，提问幼儿：“小朋友们，这些小船是不是很有趣？你们想不想自己也制作一艘独一无二的小船呢？” 激发幼儿的制作兴趣。
制作讲解（10 分钟）：教师示范用一种材料制作小船的过程，如用泡沫板制作小船，讲解制作步骤和注意事项，如使用剪刀时要小心、粘贴要牢固等。鼓励幼儿大胆想象，选择自己喜欢的材料进行制作。
创意制作（20 分钟）：幼儿自由选择材料，开始制作创意小船，教师在旁边巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意，对小船进行装饰。
划船体验（10 分钟）：将制作好的小船放入水盆或小型游泳池中，幼儿尝试用简单的工具（如小树枝、塑料棒等）划动自己的小船，感受自制小船在水中行驶的乐趣，教师引导幼儿观察小船的行驶情况，比较不同小船的.特点。
总结（5 分钟）：组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程和创意想法，对幼儿的作品进行表扬和鼓励，肯定幼儿的创造力和动手能力。
四、教学延伸
举办 “创意小船展览”，将幼儿的作品展示在班级或幼儿园的展示区，邀请其他班级的小朋友参观。
划船小班教案 9
一、教学目标
让幼儿在划船过程中观察周围的自然环境。
培养幼儿的观察力和对自然的探索兴趣。
丰富幼儿的自然知识，感受大自然的美好。
二、教学准备
适合幼儿乘坐的安全小船。
放大镜、小本子、彩笔等观察记录工具。
提前勘察划船地点，选择自然环境丰富的水域。
三、教学过程
话题导入（5 分钟）：和幼儿聊天，提问幼儿：“小朋友们，我们去划船的时候，在水面上和岸边可能会看到什么有趣的东西呢？” 引导幼儿大胆猜测，激发幼儿的探索欲望，引出活动主题。
观察指导（10 分钟）：带领幼儿到达划船地点，在上船前，向幼儿讲解观察的方法和注意事项，如使用放大镜时要小心、不要随意触碰不认识的.植物和动物等。分发观察记录工具给幼儿。
划船观察（20 分钟）：幼儿乘坐小船在水域中缓慢行驶，教师引导幼儿观察水面上的波纹、水中的小鱼、水草，岸边的树木、花朵、昆虫等，鼓励幼儿用放大镜仔细观察，并用彩笔和小本子记录下自己的发现。
分享交流（10 分钟）：划船结束后，组织幼儿围坐在一起，分享自己的观察发现，教师对幼儿的发现进行补充和总结，丰富幼儿的自然知识。
总结（5 分钟）：和幼儿一起回顾本次活动的观察内容，鼓励幼儿在日常生活中继续观察大自然，感受大自然的神奇与美丽。
四、教学延伸
布置课后任务，让幼儿回家后和家长一起观察家附近的自然环境，并记录下来，带到幼儿园和同伴分享。
【划船小班教案】相关文章：
小班的教案10-23
小班教案01-14
(精选)小班教案01-24
小班的教案10-16
小班教案11-06
小班综合教案02-03
小班优秀教案10-08
小班健康教案12-20
小班汤圆教案10-28
小班教案蝴蝶09-10