小班教案范文合集七篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1．要求幼儿正确发出“鼓（gǔ） 、虎（hǔ）、布（bù）、补（bǔ）”等字母音，区别g、h、b等字音。
2．帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令组语音的倾听水平。
3．培养幼儿的自我控制能力，以及听说应变能力。
活动准备：
小花鼓与鼓棒、图片。
活动过程：
1．出示图片引起幼儿兴趣，以讲故事的方式进行。
出示老虎图片：今天老师带来了一位好朋友，小朋友们看看它是谁？（跟老师念老虎、虎、虎、虎hǔ）
出示画有布料的'图片：六一儿童节快到了，小老虎也要过六一儿童节，我们人类妈妈想送一件漂亮的新衣服给老虎，作为六一的礼物，人类妈妈就到商店里去选什么东西来做新衣服呢？（指图片问，跟老师念：布料、布、布、布bù）。
出示小花鼓的图片：小老虎高兴极了，它穿着新衣服，拿着什么东西去玩耍呀？（指着图片；小花鼓、鼓、鼓、鼓gǔ）。
出示补衣服的图片：小老虎玩着玩着，一不小心，把衣服给弄破了，小老虎伤心极了，人类妈妈看见了，就帮小老虎把衣服给怎么样呢？图片上人类妈妈正在做什么呀？（如幼儿回答：缝衣服，老师给予引导：缝衣服，我们了可以叫做补衣服，因为，补衣服和缝衣服的意思一样，都是把破旧的衣服补好，跟老师一起念：补衣服，补、补、补bǔ）。
2．巩固
师：这些图片每个图片上的图案老师现在只用一个字表示它，比如像：老虎，老师就只用“虎”字表示，补衣服这张，我们可以用“补”字来表示，那么其它的图片呢？我们可以用哪些字来表示呢？（幼儿回答，给予表扬）
3．引入主题
师：今天老师和你们一起来学一个新的本领，这个本领它有一个好听的名字，叫做绕口令，我们的绕口令它也有一个好听的名字，叫做《小花鼓》。请小朋友们先听听老师是怎样绕口令的。
绕口令《小花鼓》
一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知道是布补鼓，还是布补虎。（绕口令的同时，口令中念到与图片相应的字，就指出图片给孩子看）
师：老师绕完口令了，口令里都有了些什么东西呀？
4．教师教学。
师：绕口令这个本领学起来比较难，所以小朋友们要认真的学。（教师进行多遍教学，教学时边读边指出图片或进行创编动作表演，使幼儿掌握绕口令的基本知识）。
5．难句重复教学。
6．师：现在我们来玩个游戏。（出示小花鼓。）
师：这是什么？等会我们的游戏要用到它。怎样玩呢？我们分组来比赛，看哪一组的小朋友最能干，老师来敲鼓，小朋友听鼓声节奏来绕口令，老师先来示范一次，等会儿轮到小朋友们来。
小班教案 篇2
活动目标：
1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、发展动手操作能力。
活动重点难点：用树叶装饰身体
活动准备：
1、学过用双面胶粘贴的技能
2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子、铃铛等
3、欢快的音乐
4、玩具照相机
活动设计思路：
在主题活动“落叶飘飘”中，丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界。孩子、家长、我们一起进入落叶的世界，去拾落叶、看落叶、踩落叶，去思考、去想象、去表现。
在充满兴趣的活动中，孩子们发现落叶真的很美、很可爱。它可以装饰我们的教室，还可以粘贴成漂亮的图画。在区角活动中，顾灵洁、汪帅还发现落叶还可以用来装饰打扮自己，在交流分享时，孩子们纷纷要求也要用树叶来打扮自己。于是，针对孩子的兴趣、需要，预设了此活动。通过欣赏落叶装饰，用落叶打扮老师、同伴、自己，表达表现落叶装饰的美，来体验与同伴一起操作的乐趣。激发幼儿初步表达表现的'欲望。
活动流程：
欣赏——动手操作——表达表现
一、 欣赏
1、赏教师、幼儿制作的树叶项链、手镯，说说这是什么，是怎么做成的?
2、讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、手镯打扮教师。
3、我们可以怎样用树叶打扮自己？
二、 动手操作
1、你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？
2、
幼儿挑选喜欢的落叶粘帖在自己身上，自己够不到的地方可请同伴帮助。
3、教师在观察幼儿的同时打扮自己，引导幼儿用辅助物装饰，与幼儿一起活动。
三、 表达表现
1、引导幼儿互相欣赏，说说像什么人，大胆造型留影
2、教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈
3、延伸：根据幼儿在活动中的生成
小班教案 篇3
活动目的：
1、通过多媒体演示活动，激发幼儿学说话的兴趣。
2、在活动中幼儿学习汉字“变”
活动准备：
幼儿人手一块手帕，字卡若干（变）、教师若干块大手帕（其中有一块做成老鼠状）
教师用字卡一张、多媒体演示
活动过程：
一、多媒体演示：孙悟空七十二变
1、 这是谁呀？（孙悟空）-----幻灯片
2、 孙悟空有些什么本领？（幼儿畅谈）
3、 碰到妖魔鬼怪能变出不同的样子打败他们。孙悟空的本领真大，你看他在干什么？（演示七十二变：变小鸟、房子、老鹰、小狗等）
4、 说说孙悟空变出了什么？
二、魔法手帕变变变（认识汉字“变” ）
1、 孙悟空能变出那么多的东西，今天他也送给小朋友一样东西，是什么呢？（幻灯片----变 集体念）
2、 孙悟空告诉我，这个“变”字有很大的.本领，是什么本领呢？（教师示范向手帕吹气，同时说“变变变”）
3、 这块手帕有了魔法，成了一块魔法手帕能变出很多的东西，怎么变呢？孙悟空告诉我要说一句咒语，让我试一试，你们听一听说的是什么？（教师示范一次，幼儿念一次，幻灯看一次，集体念汉字“变”）
三、游戏：找字（巩固对汉字的认识）
1、孙悟空说也要送给小朋友每人一个字宝宝，在那里呢？请你们去找一找。
2、找到了念一念
3、变一变----变成魔法手帕。（字卡放进口袋）
四、魔法手帕变一变
1、你们现在也有了一条魔法手帕，它能变什么呢？请你们想一想，然后边念咒语边来变，好吗？（幼儿自由讨论，教师巡回指导。）
2、幼儿表演（鼓励幼儿大胆想象及讲述）
3、魔法手帕陪我们玩累了，让它们去洗个澡休息吧！（收手帕进箩筐）
五、游戏：魔法娃娃
1、（出示字卡）让我们变成“魔法娃娃” 吧！（教师说变变变，向幼儿吹气，幼儿随之做相应动作，变成魔法娃娃）。
2、我们现在是魔法娃娃，你想变什么呢？现在我们听音乐，音乐一停，我们就站住变成你想变的东西，看谁变的最有趣最好玩！
（音乐停，教师可以问幼儿变成了什么，也可以让幼儿告诉其他老师）。
小班教案 篇4
活动目标：
1、尝试大拇指和食指配合，撕出又细又长的面条。
2、学会有目的地选择材料进行粘贴，丰富作品内容。
3、懂得要关心、关爱老人。活动准备：娃娃一个、老奶奶形象一个人手一个纸剪碗、撕“面条”用的纸若干。剪贴的青菜、虾若干
活动过程：
一、谈话引出主题
1、出示娃娃：“看，这是谁”？
2、今天是方方奶奶的生日，她想为奶奶庆祝一下，请你们帮忙想一想，该怎样庆祝呢？
3、教师小结幼儿的.回答，引起幼儿制作长寿面的兴趣。
二、引导幼儿探索制作“长寿面”的方法。
1、出示已做好的一碗“长寿面”，看看这面条是怎样做的？让幼儿了解长寿面的特点。
2、教师重点示范撕面条的方法：用拇指和食指配合，捏住纸，慢慢往下撕。就能撕出又细又长的“长寿面”了。
3、幼儿徒手练习撕面条。
4、出示各种蔬菜、鱼、虾，选择其中一、两种，粘贴在面上做浇头。
三、幼儿制作“长寿面”。
1、提操作要求：面条撕下来集中在一起，全部撕完后再一起粘贴。
2、指导幼儿撕面条时拇指和食指捏住纸慢慢往下撕，尽量不让面断掉。
3、鼓励幼儿撕出许多又细又长的面，整齐地粘贴在碗里，让奶奶可以吃个饱。
4、启发幼儿按自己的意愿选择面上的菜，能让做好的面色、香、味俱全。
四、送面条
1、相互介绍给奶奶做的是什么面。
2、幼儿将做好的长寿面送给奶奶，并对奶奶说一句祝福的话。
3、评选出奶奶最爱吃的面条。
小班教案 篇5
教学理念： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解尊重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、合作者、引导者。”
设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、形状争得涨红了小脸。看着大家这么浓厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。
一、活动目标： 1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。
2、运用观察法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。
3、通过活动对幼儿进行爱心教育。
二、活动准备： 1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；（可供幼儿操作的苹果树2棵）大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个；
2、课件：苹果园景色
三、活动重难点： 重点：能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。
难点：通过观察、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。
四、活动过程： 1、导入：（开车去果园）“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今天我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。”（音乐起）
2、“果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？”
a（出示可操作的苹果树）教师示范摘果子。念儿歌：“树上许多红苹果，一个一个摘下来…………”
b请幼儿摘苹果（安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。）要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。
c请个别幼儿学习点数（纠正数错的幼儿）
3、区别苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？”
（颜色不一样、大小不一样）“老师拿来一个不大不小的`筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？”
a请小朋友说一说。
b大家操作，教师巡视指导。
c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。
4、“小朋友们真棒！刚才我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？”
a引导大家按大小不同来分。（幼儿操作）
b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。
小朋友们真能干，不但摘了许多苹果，还帮它分好类。看（出示一大一小两个筐）这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？
（大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里）c分组放苹果，教师检查4、送苹果：
“我们今天摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？”（幼儿自由讲述）“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，现在我们一起坐上汽车送苹果去吧！”（音乐起）活动结束。
小班教案 篇6
有益的学习经验：
进一步巩固对于小鸡和小鸭的认识，学会对于两种事物进行比较。
准备：
放有小鸡和小鸭数只的纸箱子。
活动与指导：
1、教师将装有小鸡和小鸭的纸箱子展示于幼儿面前，告诉幼儿纸箱子里有小鸡也有小鸭，将幼儿区分开来。分别放在另外两个纸箱子里。
2、教师请幼儿观察小鸡和小鸭的不同点：小鸡嘴尖尖，小鸭嘴扁扁；小鸡喜欢吃小米，小鸭喜欢吃小鱼；小鸡叫声是叽叽，小鸭叫声是呷呷。小鸡的'脚爪也和小鸭的不一样。
3、教师总结。
活动反思：
整个活动开展下来，感觉效果不错，幼儿也很感兴趣，除了完成了既定目标，幼儿也在活动中得到了乐趣，这是活动的成功之处，但是也存在了一些缺陷，比如活动时间较长，没有运用一些实物等，当时把最后的幼儿操作也在活动中进行了，虽然时间过长，但是仍然完成了操作。但是一个小班活动还是不宜过长。如果能把最后的环节放到区域活动，我想效果也会很好。
小班教案 篇7
教学目标：
1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。
2.乐意参加游戏活动。
教学准备：
在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。
教学过程：
一、点名游戏，巩固认识同伴姓名
1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答”到！”，其他幼儿要求注意听和看。
2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。
3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。
4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。
二、新授游戏：谁躲起来了
1.教师讲解游戏的.名称、玩法和游戏的规则。
游戏的名称叫”谁躲起来了？”
游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，”我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：”是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：”是×××躲起来了”。
2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。
活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。
3.学说短句：”×××躲起来了！
（我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。
三、提出交友要求
教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。
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