幼儿园小班影子教案

时间：2024-11-06 10:05:47 教案我要投稿

幼儿园小班影子教案

　　在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班影子教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班影子教案

幼儿园小班影子教案1

　　活动目标：

　　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

　　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、发展身体协调性。

　　活动准备：

　　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地

　　活动过程：

　　一、找影子”的游戏，导入活动。

　　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

　　2、老师的影子在哪里？

　　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。

　　二、观察发现影子的变化特点。

　　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？

　　2、你的.影子会变吗？

　　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

　　三、玩“踩影子”游戏。

　　1、请你们来踩老师的影子。

　　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

　　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。

　　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

　　活动反思：

　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园小班影子教案2

　　活动设计背景

　　今天天气很好小朋友提议到户外做游戏，刚刚走到一片空地时，大家看着地上黑黑的跟自己一样的东西觉得很奇怪走过来问我：“老师这是什么啊？为什么跟我们一样呢？”刚好小班有一个主题便是影子，因此我就借此机会开展活动，让幼儿能更深刻地理解影子的形成以及跟影子玩游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1、初步了解影子是怎样形成的，知道影子是与实物外形一样的。

　　2、了解影子与光的关系。

　　3、培养幼儿细致的观察能力。

　　教学重点、难点

　　1、本节课的重点在于让小朋友理解影子的形成。

　　2、难点在于衔接每个环节。

　　活动准备

　　1、将活动安排在阳光下举行（场地是一部分被阳光照射，一部分被遮挡的）。

　　2、树叶、粉笔、玩具。

　　活动过程

　　一、创设情境，导入新课

　　小朋友们今天天气真好呀，我们一起来玩个游戏吧，老师现先问大家一个问题，你们要认真听哦：“人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，阳光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不开口。小朋友们仔细想想是什么呢？”有一个小朋友想了想说：“老师是影子吗？”我说：“这么快就想到了啊，小朋友们真聪明，顶呱呱。”

　　二、到阳光探索可爱的影子是怎样形成的

　　在室外温暖的阳光照在身上感觉暖洋洋的。带领幼儿在阳光下找自己的影子，然后再让幼儿仔细观察阳光下除了自己的影子，谁还能发现其他物体的影子。然后让幼儿互相说一说自己的影子是怎么形成的。

　　师：小朋友们你们看一下我们的影子跟我们一样吗？我们走它也走我们停它也停就像老师刚才说的你停它也停，你走它也走，就是不开口是吗？（幼儿或走或停、或跑或跳）

　　师：影子真有趣呀，小朋友们想一想，怎样才能把自己的影子藏起来呢？让别人找不到自己的影子？

　　幼儿四散跑到操场的荫凉处，有的跑到大树影子里，有的`跑到大滑梯影子里，有的跑到墙角……

　　幼儿自由结组，每两人一组用粉笔在地上记录大树的影子。探索其他影子与太阳的关系。

　　三、看看室内是否也有影子

　　拉上窗帘，打开日光灯，小朋友发现在不仅在阳光下有影子在灯下也有自己影子。打开不同角度的灯发现影子的方向也不一样了。

　　四、总结

　　师：小朋友们你们知道影子是怎么样形成的了吗？

　　幼：是因为我们的身子挡住了太阳光，光透不过去，你身子后面就有影子。

　　师：小班的小朋友可真聪明，一人一朵小红花！

　　教学反思

　　本节课时幼儿园小班的科学常识课，主要通过游戏使幼儿了解影子的形成，知道光与影子的关系，让幼儿在游戏中体验科学学习的乐趣。

　　一、提出问题，让幼儿在实践中找到答案

　　根据科学学科特点和幼儿好动、好奇、好胜的心理，用一个问题让幼儿去思考，在思考中感觉出科学的乐趣，在玩中，让幼儿自己发现问题，使他们乐于观察，敢于尝试。

　　二、从实际出手，把握方向

　　让幼儿在阳光下观察然后再到室内，让幼儿意识到只要有光的地方就有影子但是随着光角度的变化发现影子位子的不同。

　　反思：

　　1、每一个幼儿都能积极的参加到活动中来，能自由地到各个角落去发现与感受并且能利用周围的其他事物与老师积极的探讨问题。

　　2、通过这次活动发现个别幼儿的思路不够灵活，还没有形成良好的学习意识和探索的习惯，基本上能够把握教育内容及其发展线索，在活动中只是做一些提示有的幼儿便能很快的反映出来。

　　3、根据每个幼儿接受能力的不同能够采取难易不同的方式来引导幼儿自主思考。

　　3、当然，本次活动还存在着缺点和不足，在某些知识上需要进一步的查找详细资料，在问题的衔接上还没有那么紧密，在今后的教育中一定要做好准备，活动前将需要的资料喝材料再完善一点，我想就会更好的。

　　4、如果让我重新上这节课，我会在空间上扩大范围，准备更多让幼儿感兴趣的材料让幼儿能更深刻地理解！在时间上安排的更合理一点，努力把重要核心的内容生动让所有小朋友都能集中在这个问题上直到问题解决。

幼儿园小班影子教案3

　　活动目标

　　1. 通过阅读，激发幼儿探索影子形成的秘密。知道影子会变化，了解影子会跟随人做一样的动作。

　　2. 理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。

　　活动准备

　　1.课件-幻灯片：帮我找影子

　　2.幼儿用阅读图书

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、导入

　　游戏，我的影子哪去了

　　带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，

　　再带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

　　二、展开

　　1.阅读图画

　　“看看书的封面，猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?”

　　（1）小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗?

　　大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同？

　　学说完整句：“影子比我高。”

　　（2）小朋友现在又到什么地方啦？影子和小朋友有什么不同?

　　学说完整句：“影子变矮了。”

　　（3）（老师将图片上小朋友的画面遮上。）“看看影子的动作，

　　你能猜猜小朋友在干什么?”

　　（4）“ 猜猜我的'影子还会干什么？”

　　引导幼儿说完整句“我的影子会……

　　（5）“小朋友说，我要试着把影子甩掉，不让他跟着我。

　　请小朋友帮我想一个好办法！”

　　(鼓励尝试“甩掉影子”的方法) “猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢？”

　　（6）老师偷偷看，做吃惊状：“咦，第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。

　　”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?”

　　2.总结分享

　　教师引导幼儿完整阅读大书：这本“我的影子”真有趣。

　　让我们看看书里都是怎么说的吧！

　　教师讲述故事，帮助幼儿理解，影子的长短跟随阳光的变化而变化。

幼儿园小班影子教案4

　　活动目标：

　　1.幼儿练习四散跑，增强幼儿跑的能力。

　　2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　活动重点：

　　知道躲避、保护自己不受伤。

　　活动准备：

　　阳光、空地。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　1.热身活动：动物模仿操

　　——活动身体主要关节。

　　2．引导幼心找影子，观察影子。

　　师：找一封影子在哪里？它是什么样子的？

　　二、找影子游戏

　　1.幼儿分散开来找自己的影子。

　　2.教师示范踩其他幼儿的`影子，讲述注意事项，鼓励幼儿躲避。

　　3.幼儿集体参与踩影子的游戏，教师巡回指导幼儿注意安全。

　　三、结束部分

　　1.放松游戏《砍白菜》

　　2.整队回班。

幼儿园小班影子教案5

　　活动目标：

　　1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

　　2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。

　　活动准备：

　　1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

　　2.平整的活动场地。

　　活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的.思维、敏捷能力。

　　活动过程：

　　1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

　　2.活动身体。

　　v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。

　　跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

　　v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。

　　师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。

　　师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

　　v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

　　v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

　　v3师幼示范，幼儿观察。

　　v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

　　4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。

　　v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。

　　v3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

幼儿园小班影子教案6

　　写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。

　　我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动：

　　活动一：

　　认识消防队员

　　活动目标

　　1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

　　2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

　　3．学说：消防队员叔叔真勇敢。

　　活动准备

　　1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

　　2．消防队员救火的模拟工具、制服等。

　　活动过程

　　1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

　　2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

　　3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

　　活动二：

　　听音乐“军队和老百姓”

　　活动目标

　　1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

　　2．能合着节拍随音乐拍手。

　　3．知道消防队员叔叔很勇敢。

　　活动准备

　　消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

　　活动过程

　　1．看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

　　2．听音乐。

　　3．边听音乐边拍手。

　　4．学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

　　活动三：

　　游戏活动“消防队员手偶”

　　活动目标

　　1．欣赏教师做消防队员手偶。

　　2．玩消防队员手偶游戏。

　　活动准备

　　1．教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

　　2．已做好托儿人手1份的小手偶。

　　活动过程

　　1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

　　2．托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

　　活动四：

　　游戏活动“消防队员的制服”

　　活动目标

　　1．能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

　　2．会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

　　活动准备

　　1．高、矮、胖；瘦的.消防队员的图片若干。

　　2．高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

　　活动过程

　　1．教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

　　2．请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

　　3．让托儿玩配对游戏。

　　活动五：

　　粘贴“消防车”

　　活动目标

　　1．能按消防车的形状拼贴消防车。

　　2．继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

　　活动准备

　　1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

　　2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

　　活动过程

　　1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

　　2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

　　3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

幼儿园小班影子教案7

　　活动目标：

　　1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

　　2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

　　活动准备：

　　对影子有一定的认识，充足的阳光。

　　活动过程

　　一、开始部分。

　　1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆：走走走，一个跟着一个走；跑跑跑，跟着朋友跑；跑跑跑，跑成一个大皮球。幼儿做大皮球的游戏。

　　2、带领幼儿做小鸟飞、小兔跳、大象走等动作，带领幼儿做长高了，变矮了的游戏：长高了（幼儿两臂上举），变矮了（幼儿蹲下），看谁长得最高（幼儿双脚原地向上跳数次）。

　　二、基本部分。

　　1、引导幼儿找影子、观察影子：小朋友找一找，你的影子在什么地方？它是什么样子的？

　　2、幼儿分散想办法踩自己的'影子。

　　3、老师示范踩一幼儿的影子，再引导幼儿踩别人的影子了，鼓励幼儿躲避，不让别人踩到自己的影子。

　　4、全班幼儿四散玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在奔跑时不与别人碰撞。

　　三、结束部分。

　　带领幼儿做游戏：砍白菜。

　　（请一名幼儿作“娃娃”，其余幼儿扮演“白菜”蹲在地上，游戏开始，大家一起念儿歌“砍砍砍，砍白菜，白菜长个圆脑袋，娃娃过来砍一刀，明天送到街上卖”扮娃娃的幼儿右手模仿刀，随儿歌节奏依次在每一个幼儿身上“砍一下”，念到最后一个字手停在谁身上，谁就站起来跟着“娃娃”一起游戏。）

幼儿园小班影子教案8

　　活动目标

　　让幼儿探索产生，知道人或物体遮住光线而投下了暗影形成影子。

　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　过程与方法：

　　1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。

　　2、在游戏中探索影子的方位变化特点。情感态度：培养幼儿积极探索的精神愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。

　　教学重点、难点

　　1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。

　　2、在游戏中探索影子的方位变化特点。教学难点：让幼儿探索产生，知道人或物体遮住光线而投下了暗影形成影子

　　活动准备

　　选择一个晴朗的天气

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、歌曲《我爱我的幼儿园》

　　2、手指游戏

　　二、基本部分

　　1、猜谜语，引起幼儿兴趣。

　　（1）谜语：影子

　　人人有个好朋友，阳光下面跟你走。乌黑身体乌黑头，就是从来不开口。

　　（2）小朋友真会动脑筋，一下子就猜对了，那你能说说影子是什么样子的吗？

　　（3）你们都说影子是看得见、摸不着的，你是怎么知道的呢？

　　（4）请你说说在哪种情况下会出现影子呢？

　　（5）找一找自己的影子。

　　（6）相互交流。

　　2、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。

　　（1）、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的`影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。

　　（2）、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？

　　（3）、小结。

　　3、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。

　　（1）、幼儿自己探索。

　　（2）、交流、小结。

　　（3）、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。

　　4、藏影子，探索影子与光的关系。

　　（1）、幼儿藏影子。

　　（2）、相互交流。

　　（3）、总结：光照射到物体，物体就有影子。

　　三、结束部分

　　组织幼儿排队入厕。

　　活动延伸：

　　物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。

　　教学反思

　　教育的过程不是一个简单的传授过程，而是要通过幼儿自身主动的观察、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨在通过自身探索，让幼儿知道影子的产生，幼儿的探索积极性很高，思维处于非常活跃的状态。例如，有的孩子通过玩捉影子活动明白了影子的产生由来，还知道了影子跟随物体在移动，影子是可以看得见，但是摸不着的，在和老师的互动中明白了方位词语前后和旁边的意思，因为孩子们都参与了，探索了，每个人都在探究的过程中体验了探究与成功的快乐。所以孩子们在玩中理解和巩固了知识，活动延伸中孩子们很快就明白了灯光下也可以产生影子。