六年级上册《分数混合运算》教案人教版
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的六年级上册《分数混合运算》教案人教版，希望对大家有所帮助。
六年级上册《分数混合运算》教案人教版1
教材分析：
这节课是人教版数学六年级上册分数乘法一章中的一节练习课。分数乘法应用题是六年级上册中一节非常重要的内容，着重培养了学生运用线段图分析数量关系的能力，加深了学生对单位“1”和分率的理解，对于之后学生学习分数除法应用题有铺垫作用。
学生分析：
六年级的学生已经有一定的分析应用题数量关系的基础，对于线段图也比较熟悉。因此，在这节课中，我选择以线段图的形式向学生呈现练习，帮助学生更容易地把握问题中的数量关系。
数学思想：
数形结合思想（线段图）、模型思想
教学目标：
使学生在学习课本例题的基础上，进一步学会通过线段图分析数量关系，掌握解决分数乘法应用题的思路和方法。
使学生经历应用分数乘法解决问题的过程，进一步培养学生分析、归纳、比较的能力，能运用数形结合的思想帮助分析数量关系。
教学重点：
通过题组练习，让学生充分理解“求一个数的几分之几用乘法”和“单位“1”与所求量对应的分率=所求量”，并能够灵活运用。
教学难点：
根据题目和线段图，找到所求量与单位“1”之间的'分率关系，充分理解“对应”一词的含义。
教学过程：
一、游戏引入，提高兴趣
师：同学们，之前我们已经学习了分数乘法应用题，今天我们就来上一节分数乘法应用题练习课。
师：你们看，这里有一扇关着的大门，想要打开大门，你们需要完成考验“猜一猜”才能取得钥匙。
师：老师这里有12支粉笔，现在老师不给你们看，拿几只粉笔放到手里。我只告诉你们：我手里的粉笔只数是总数的，你们知道我手里有几只粉笔吗？
六年级上册《分数混合运算》教案人教版2
教学目标:
使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确计算；主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，能运用运算律进行有关分数的简便计算，体验简便运算的优越性。
使学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力。
使学生在学习过程中，体会到数学知识的内在联系，积累数学学习的经验
教学难点与重点：
1、乘法分配律在分数计算中的'应用
2、根据算式的具体情况，运用运算定律让计算过程简单化
教学过程：
一、复习铺垫，引入新课
1、导学案出示
（1）a×b=()×()
（2）a×(b＋c)=()×()+()×()
2、学生用简便方法计算
3/4＋1/7＋1/448×75+48×25
3、小黑板出示：李阿姨做了两种不同中国结，每种都做了18个，一种中国结每个用了红绳3米，另一种每个用了红绳5米，李阿姨一共用了红绳多少米？
学生独立用两种方法解答，教师适当点评。
比较两种方法，说说应用了那些运算定律。
4、提问：你喜欢算那一道算式？为什么？
5、小结：
①这是我们以前学过的四则混合运算，谁能说说四则混合运算的顺序是怎样的？(算式里有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法；有括号的要先算括号里面的。)
②在计算的过程中，可以怎样使计算简便？（可以使用运算律使计算简便。）
六年级上册《分数混合运算》教案人教版3
教学内容：
P76－77练习十二第6－11题。
教学目标：
1.进一步掌握分数四则混合运算的顺序，并能灵活运用所学规律和定律进行简便计算。
2. 提高学生运用所学知识解决问题的能力。
教学重点：
四则混合运算的运算顺序。
教学难点：
能运用所学规律和定律进行简便计算。
课前准备：
小黑板
课时安排：
1课时
教学过程：
一、直接写出下面各题的得数。
6/7÷6/11 1/9×3 1÷2/3 3/4÷3/5
11/6×3/11 4/9÷3/8 24×5/6
二、完成练习十二第6－11题
1.完成第6题
指名学生板演，集体练习评讲。
2.完成第7题左边竖排。
让学生先划出运算顺序，然后独立完成，集体评讲。
3.计算下面各题，能简便的'要简便。
4/5×10/3—2/5×10/3 7/8÷3/8—1/8÷3/8 5/9×（18/35—9/40）
指名板演，集体评讲。
4.完成第8题
先让学生独立列出算式，然后解答，集体评讲。
5.完成第9题
学生读题，弄清题意，列式解答。
6.完成第11题
学生弄清题意，找出所需条件，列出算式，解答，师生共同评讲。
三、强化训练
1.在（ ）里填上适当的分数。
4/5×（ ）－2/5=2 （ ）÷6/25－2/7×7/8=19/4
2.小明是个粗心大意的孩子，在做一道除法算式时，把除数5/6看作5/8来计算，算出的结果是120，这道算式的正确结果是多少？
学生先思考，尝试解答，教师适当点评。
四、本课总结
五、课堂作业
完成第7题第2竖排，第10题。
六、教学思考题。
【六年级上册《分数混合运算》教案】相关文章：
分数混合运算教学反思11-09
分数混合运算说课稿15篇11-20
分数四则混合运算教学反思04-06
六年级数学上册《分数混合运算》教学反思07-17
六年级数学分数混合运算教学反思01-01
《混合运算》教学反思04-18
混合运算的教学设计01-20
《加减混合运算》教学设计03-13
《乘法和加、减法的混合运算》教学反思09-16