【精选】大班美术教案范文集锦五篇
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1.能运用线描画、撕贴的方式表现海底动植物的场景。
2.能尝试不同颜色的搭配，体验撕贴和线描画的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
经验准备：学习过线描画，了解海底常见的生物种类
材料准备：《海底总动员》PPT、素描纸、彩色打印纸(小纸片)和浆糊、棉签等。
活动过程：
1.出示幻灯片1，引出活动内容。
教师提问：海底有哪些动物和植物?
2.出示幻灯片2，欣赏海底世界的`美丽景色
师：蓝色的海洋里有什么?它们是什么样子的?
小结：“海洋里有各种各样的鱼、海星、海马、螃蟹等动物;有各种各样的海草等”
3.出示饭灯片3—4，引导幼儿进行撕贴创作。
(1)出示幻灯片3：引导幼儿欣赏其他幼儿的作品
(2)出示幻灯片4：提出操作要求
4.幼儿操作，教师循环指导。
教师重点关注活动材料能否满足孩子的活动需求，并及时提供材料。
5.评价和欣赏作品
大班美术教案 篇2
活动目标
1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。
2、感受水墨画深淡墨变化表现的'美感，喜欢可爱的小猫咪。
活动准备
水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。
活动过程
一、小猫咪来了。
观察小猫的外形及动态。
你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?
它喜欢做哪些动作?
(幼儿模仿动作)
你喜欢小猫什么样的动作?
二、可爱的小猫。
观察讨论范例
画中的小猫咪在做什么?
什么地方用深墨、什么地方用淡墨?
教师示范
重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑
难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。
三、小猫的集会。
作品展示。
说说你画的小猫咪在做什么?
大班美术教案 篇3
一、活动目标
1、能根据春天的主题，大胆想象，并用布贴画的形式表现出来。
2、能熟练地运用各种材料，独立或与同伴合作进行制作。
3、会用连贯的语言表述自己的想法。
二、活动准备
1、大展板、各种制作布贴画的工具（剪刀、双面胶、蜡笔、各种颜色的零碎布）篓子、纸。
三、活动过程
1、引导幼儿运用已有经验讲述所看到的春天。
（1）师：春天到了，在这美丽的春天里你们看见了什么？
（2）引导幼儿交流讲述春天的美景。如：绿绿的柳树、青青的草地、红红的花朵。
修改说明：利用课件讲述春天的景物时缺乏一定的创意想象空间，幼儿的回答很局限、单一。修改后借助已有经验谈话。幼儿的回答与众不同、内容有趣、富有想象力。为制作布贴画《春天》提供了素材。同时又激发了幼儿制作的欲望。
2、讨论制作布贴画春天的内容。
(1)师：春天有这么多的美景，今天我们就用各种各样的布来剪贴美丽的春天。想一想，你准备剪贴什么景物，用什么颜色的布？你可以和你的好朋友一起商量。
(2)幼儿自由商量、讨论制作布贴画的.内容。
3、幼儿制作布贴画“春天”。
（1）师：大家都讨论好要剪贴什么了吧？现在就请大家一齐动手来剪贴美丽的春天吧。
（2）幼儿自由选择材料，选择合作伙伴进行制作。
师：你可以一个人制作，也可以和你的好朋友一起制作。
（教师巡视，提醒幼儿注意用安全，提示能力弱的幼儿注意颜色的搭配。）
（3）邀请幼儿和老师合作，制作布贴画“春天”的背景。
师：老师也想参与你们的制作活动，××小朋友你们和老师一起合作吧。
（商量制作春天的背景内容）
（4）制作好的幼儿将布贴画贴到大展板上。
师：制作好的小朋友，把你的画贴到展板上来。看看贴在展板上的什么位置比较合适？（提示语：想想看，小乌龟应该贴在哪里？）
修改说明：在作品展示时，有些幼儿在贴画时没有考虑到位置摆放的问题“小鱼贴到了岸上、小鸭贴到了树上??”。整个画面布局不太理想。
修改后，老师邀请了3个孩子一起合作商量剪贴哪些的“春天”背景，然后将制作好的背景很快张贴到展板上，这样其他幼儿剪贴好春天的景物时就能摆放到较合理的位置上了。张贴完后，整个画面内容丰富，色彩鲜艳。一副美丽的“春天”跃然在展板上。
4、欣赏作品。
师：啊！真漂亮。让我们一起来看看你们制作的春天吧。
（1）这只蝴蝶是谁剪贴的？你们喜欢吗？为什
么？
（2）××小朋友,哪个是你制作的呀? 你们觉
得怎么样？
修改说明：本环节通过介绍自己的
作品，学习自评他评。由于教师的提问单调，幼儿在评价时语言单一。
修改后教师以不同的提问方式提问，引导幼儿从颜色搭配、景物形状、剪贴的技能等方面学习自评和他评。语言也比较丰富了“玲玲剪的小朋友，头圆圆的，两个小辫真漂亮”“吉吉和心彤、小羽合作的长颈鹿妈妈和宝宝剪得真象”“这些小花是我和好朋友一起剪的，颜色漂亮吗？”
【教案实施后的反思】
布贴《春天》选材来源于幼儿的生活。通过幼儿对春天的已有经验的回忆，以布贴画的形式来表现春天。
活动设计时考虑到本班幼儿的年龄、现有的布贴画技能技法、水平等特点,将活动的重点定位为“用布剪贴春天的景物”,难点定位为“剪贴完后能合理布局展板的整个画面”。
整个活动环节清晰、目标明确，节奏把握较好。重点、难点突出。教师在活动中一直用有效的提问和引导语引导幼儿参与活动，并给了幼儿充分操作、展现自我的机会。
活动过程中，幼儿对春天的景色很感兴趣，能大胆和同伴相互交流，通过自己的构想、创造性地展示春天的事物，活动过程中，幼儿在老师的语言提示下，产生了合作意识。部分幼儿在制作过程中邀请同伴分工合作共同制作一件物品。整个活动过程从协商、交流制作内容到分工合作制作布贴画、最后展示作品、评价作品都充分体现了幼儿在活动中的自主性。幼儿的制作兴趣很高，剪贴的技能也得到进一步的提高。
欣赏、评价作品，老师以不同的提问方式引导着幼儿。幼儿在介绍作品、欣赏作品中寻找、发现到自己和别人优点。尝试着用连贯的语言学习自评和他评。同时作品展览欣赏的也极大满足了幼儿的成就感，觉得自己的劳动被大家得到了认可。
《春天》整个画面虽然造型简单，但形象朴实、剪贴的线条流畅、色彩强烈。孩子们看到自己的作品时，心里就像吃了蜜一样甜。
大班美术教案 篇4
目标：
1.在观察大图片上的手拉手各国儿童基础上画小朋友，并添画。
2．发展幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿同伴之间友爱之情，使幼儿懂得从小关心热爱自己的同伴。 准备：
1. 一张各国儿童手拉手的图片。
2. 油画棒、绘画纸、勾线笔、白纸、剪刀、胶水。
过程：
1. 引出课题
今天老师给小朋友带来一张图片，想不想看。老师为这张图片编成一首好 听的儿歌，想不想听。附儿歌：《手拉手》
好大好大的地球，
哪儿都有小朋友。
黄皮肤、黑皮肤，
白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。
地球上的小朋友，
大家都是好朋友，
你好，哈罗、欧哈又，
我们一起手拉手。
图片上的小朋友说，他们想请小朋友来画一画，我们手拉手的图画，你们 想不想画呀。
2. 讲解示范
（1）把画画纸对折，找到中点，画上一张大大的地球。
（2）把长方形的纸折成扇子状，大小可以折成画得下小朋友。
(3) 把剪下的小朋友贴在你画好的地球上，然后给它装饰一下，根据各国小朋友的'特点画上头发、肤色和漂亮的衣服、，最后再添画。
3.幼儿操作，教师指导。
重点提醒幼儿要抓住各国小朋友的特点来画。
4.评价和展览
表扬作画认真以及画得好的小朋友，把作品展览出来供大家欣赏和学习。执教：吴丽文
大班美术教案 篇5
活动目标
1.通过欣赏毕加索的作品，尝试练习学画毕加索作品中的侧面头像。
2.体验彩绘活动的乐趣，并养成耐心细致的操作习惯。
活动准备
1.上收集介绍毕加索的资料和作品、范作。
2.黑色、红色、黄色、香芋色颜料每桌一份，卡纸人手一份，细排笔、水桶，抹布若干。
活动过程
一、请幼儿欣赏毕加索的作品
请幼儿欣赏一位外国著名画家的作品。
二、给幼儿介绍作品作者——毕加索
向幼儿介绍作品作者：毕加索，他是一位西班牙著名的画家、雕塑家，他的作品主要以画人物为主，特别是人的头像、侧面头像等。
三、出示范作
1.出示范作：请幼儿看看老师学画的侧面头像。
2.老师讲解示范
师：先用笔蘸黑色颜料，画两个面对面侧面头像的.轮廓，接着，画眉毛、眼睛、鼻子、嘴、头发等处。然后，洗笔，分别蘸红、黄、香芋色装饰、点缀侧面头像。
四、布置与辅导
1.提醒幼儿：有的地方画得细，要用到侧锋，或者将笔往上提一点;粗的地方用中锋，或者将笔往下压一点。
2.老师巡回观察，指导幼儿练习作画，辅导个别能力弱的幼儿。
五、展示
1.你觉得哪副作品画得好，为什么?
2.：我们要向画得好的同伴学习，今天大家学画毕加索的侧面头像，以后我们还要学画毕加索的其他作品。
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