精选大班教案范文汇编8篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的大班教案8篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
一、活动目标
1、仔细倾听,理解诗歌的内容,感受诗歌的意境美。
2、运用诗歌中的反问句式,尝试仿编诗歌。
3、积极参与活动,感受助人的快乐之情。
二、活动准备
1、音乐《秋日的'私语》《秋天多美丽》
2、图片(一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子)
三、活动过程
1、导入
提问:秋天到了,小树叶怎么了?小树叶是怎么飘落的?
T:现在我们来做树叶,用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。
T:小树叶,你飘到什么地方了?(小朋友回答之后在请坐)
小结:小树叶飘呀飘,有的飘落在地上,有的落在沟里,有的落在小河里,还有的落在了院子里。
2、欣赏诗歌
T:可是有一片树叶飘啊飘,飘到了我们的教室。(出示大枫叶图片)还给我们带来了一首优美的散文诗。(配乐诗朗诵)
提问:诗歌里的小树叶飘到了哪里?谁看见了,它又是怎么说的?(幼儿回答,教师出示图片)
它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢?
3、分角色朗诵
(第一遍先集体配乐朗诵)
T:这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候,我们应该怎么朗诵?(伤感)
当树叶给小动物带来帮助时,又该怎么表现?(高兴、快乐)
(第二遍根据要求,有感情的朗诵(分组配乐朗诵))
4、仿编诗歌
提问:树叶还会飘到哪里呢?谁会捡到呢?它们又会把树叶当成什么呢?
(先请小朋友们讨论再交流)
谁会用诗歌中的语句来说说?
四、活动延伸
绘画仿编的诗歌
大班教案 篇2
目标:
1.能勇敢而愉快地离开父母,同大家一起到外地去野营。
2.能积极愉快地参加野营的各项活动,有序第地管理自己的物品。
3.在活动中遵守活动要求,注意安全。
准备:
1.事前勘察地形,做好准备。
2.联系好大客车。
3.了解幼儿晚间如厕、睡眠情况。
过程:
1.出发前的准备:
检查自己的服装、物品等。
同家长、弟弟妹妹们再见。
2.途中:
向幼儿介绍沿途地名,让幼儿对所经过的地方有印象。
3.参观、游玩活动。
(1)欣赏农村美景,在田野中走走、跑跑、观察农作物。
(2)小组共享午餐食品。 4.晚间活动。
(1)熟悉所住幼儿园的环境,分组摆放自己的物品。
(2)晚餐后放焰火:愉快地观察看焰火。
(3)睡前盥洗:幼儿在选择床铺后, 刷牙、洗脸、洗脚。并将自己的盥洗用品摆放整齐。
(4)睡前解小便,把自己的.衣物摆放整齐,安静地睡觉。
5.第二天活动。
(1)起床:幼儿分别穿衣、叠被、入厕、刷牙、洗脸、自己的物品,提醒幼儿别忘记自己的物品。
(2)早餐后组织幼儿下农田拔青菜。
6.组织幼儿告别所住的幼儿园,乘车返回。
大班教案 篇3
设计意图:
随着孩子年龄的增长,数学能力也随之大大提高。进入大班后,在数学活动中,老师都是采用单一的集体授课形式,忽视孩子对数学知识的理解,忽视孩子的个别差异和学习兴趣,逐渐使孩子们淡化了数学活动的兴趣,孩子缺乏了探索,操作的机会。我设计《快乐数学》,让幼儿投入到游戏中,在游戏中完成数学练习,数学教育已不仅仅是数学知识的传授了,而更重要的是培养幼儿学习的兴趣、发展幼儿的逻辑思维能力。
活动目标:
1、复习10以内的加法,尝试看图口述并懂得运算。
2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
1、10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。
2、抢答器(鼓、锣、釵)三个,统计牌三张,唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
3、水果卡片若干
活动过程:
一、以有趣的竞赛形式导入课题:
师:小朋友,欢迎你们唠叨快乐数学大本营,我是数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是:快乐数学,快乐无限!ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队,贴有米老鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队,欢迎你们!贴有小熊的是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果,今天我为你们准备了很多水果,你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。
二、通过必答、自由答、抢答等形式,复习10以内的加法的口头运算,学习口编应用题。
1、通过快乐数学第一关:必答题,复习10以内的加减法运算。
师:第一关:必答题。要求三个方队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个水果,但要自己独立回答。得到水果的选手,要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看哪一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。
师:答题开始。请听题3+3=?5+2=?6+1=?(教师请三位选手轮流回答)回答正确者,给与水果奖励。 师:现在请各队的二号选手答题。(依次进行)
小结:第一关必答题结束,我们来关注各队的水果得数,某某队现在暂时领先,但其他对也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二环节——快乐数学,快乐无限!ye!
2、通过快乐数学第二关:自由答题,学习口编应用题。
师:第二关“我说你来算”。今天我带来一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图片上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶,又飞来两只蝴蝶,一共有几只蝴蝶?)请小朋友算一算。
师:我这还有一张图片,谁能像我一样给它编一段话,让我来算一算。
幼儿自由讨论,集体编应用题。(草地上有2虫子,又爬来3条,一共有几条虫子)
师:我这里还有三张图片,每个方队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄的放在心里。
每队任意队员答题,答题正确者奖励水果一个。
小结:在第二关中,每队的表现都很好,我给每一队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。(表扬第一名,鼓励其他队)
3、通过快乐数学第三关:抢答题,学习看图运算。
师:第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。当我说抢答开始。小朋友拿起乐器进行抢答。
幼儿看图片内容进行运算抢答,答对者奖水果一个。
小结:抢答环节米老鼠对几个水果?唐老鸭队几个水果?小熊队几个水果?
三、活动结束:
师:三关过后,我们来看各队的水果得数。某某队得到的水果最多,某某队和某某队的水果也多。我们一起来庆祝一下吧。
活动反思
对于幼儿来说,如果只重视数学知识的学习,很容易导致枯燥和乏味。常言道:兴趣是第一位教师,并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。根据《指南》的精神,数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主,为幼儿日后学习数学创造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。
《指南》指出:“寓教育于游戏之中。”游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿数学教育的有利手段。利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习,能够有效地激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿思维的积极性,使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学习数学。随着年龄的增长,幼儿竞争意识不断增强。对带有竞争性的活动有较大的兴趣,而且乐此不疲。因此,我们设计一些带有竞争性的活动或材料,能够满足幼儿竞争心理的发展,从而间接激发幼儿的.学习兴趣。
我们班孩子的计算水平是参差不齐的,好的孩子加减法算得从容自如,差的孩子连数字也不识。但不论何种水平的幼儿,我们商定要切忌批评,一定要鼓励。体现的活动中,一个提问出来,我总请中下水平的孩子回答,他们的成功能为其他幼儿树立信心。即便错了,我们也说:“虽然不对,但今天你已经动脑筋了,下次会对的!”本来有些灰心的孩子一听这话顿时神采飞扬了;而对好胜心强但又极敏感的幼儿,我们在活动中故意多帮他几次,故意多请他回答问题,让他有良好的感觉,消除紧张感。一旦他错了,我们也毫不在意在说:“没关系,下次加油!”教师善意的鼓励对调节他的情绪,培养他正确的处事态度,都起了诱导作用。鼓励是孩子兴趣的萌芽、自信的起点。
但要真正做到让每个幼儿都喜欢快乐数学,提高幼儿的计数水平,有待于我今后进一步研究、探研,使我们的幼教工作提高一个新的台阶。
大班教案 篇4
活动目标:
1、通过若干练习的模仿,发展跳跃以及支撑时的身体控制。
2、在活动中明确队列意识。
活动准备:
沙包、长绳、路障、软场地、垫子、音乐等。
活动过程:
一、热身运动
踏步及碎步练习
师:今天李老师给你们上节体育活动,首先请小朋友四散站好,双手平举,不要碰到你旁边的同伴。
师:你们会踏步吗?好,我们现在原地踏步走。
师:今天李老师教你们一个新本领碎步。两手张开,半蹲马步扎稳,1,2起
师:现在我们来玩个游戏,看看你们的反应能力。我拿的是什么(哨子)对,是哨子,听哨声,来踏步,当我的哨声变快时,说明就是碎步了,听我的哨声,预备,开始。
师:刚刚我们是用哨声,现在我拍手,你们来踏步,我拍的快就说明碎步,慢就说明踏步,听好哦,我会有很多变化。
师:好,放松一下,抖抖腿,甩甩手。
二、基本活动
冲锋陷阵
玩法:幼儿在起点线上以下蹲姿势跳或爬过中间的活动场地,教师投掷沙包,幼
儿避让直至终点线。
师:接下来,我们要玩一个游戏,看见前面有黄线,我们都站在这条黄线上来。
师:我们要用小矮人走的方式走到对面黄线,小矮人走怎么走?要走的越低越好,越矮越好。
师:很好,我们再走一次。
师:这是什么?(沙包)对,你们小矮人走的时候,我会投掷,向你们发射炮弹,你们要怎样?(不能被炮弹打中)
师:刚刚我们是小矮人走,现在我们要增加难度,小矮人跳,怎么跳?谁来师范一下。
师:恩,你完成的非常好,动作也有很到位,接下来,准备,当你们跳的时候,我也会来扔炮弹,这回我换个方向。
师:这次我要加大难度,看我示范,双手撑地,左脚或者右脚抬起往前爬,像只蝎子一样,在你爬的'时候,我也会投掷炮弹,这回我再你们前面,把你们看的清清楚楚,当心不要被我的炮弹打中哦。
师:你们完成的很好,这回我请几个小朋友来当炮弹手,注意,扔的时候不要朝脸上扔,朝天上扔就行。
师:好,有点累了,让我们放松下。
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玩法:幼儿散点站位,教师在前,依次示范原地纵跳,原地左右转体跳,原地转
身跳,以及原地纵跳接头上击掌等练习。
三、集体游戏
1、原地转体跳
师:四散排好队,双手平举,你会跳吗?跳跳看,跳的越高越好,累了就休息。
师:今天我们要来变向跳,花式跳,双手碰地,高高跳起手向上,看我示范。
师:这回我们要来点花式,轻轻跳起,转向你的左边,再来一遍。
师:左边转了,现在我们转向右边,右边也都转了,现在变后边,你来示范一下。现在我们转一圈,注意先跳后转,落地要稳,注意准备的时候,要屈膝。
师:来最后一关,高高跳起,再空中击掌,次数越多越好,我来试试,相信你们做的比我好。
2、趣味支撑
师:看,我带来了垫子,两个人一块垫子,站在垫子后面,面向前方,就像我一样。
师:手放在背后,身体轻轻抬起,像一座小桥,再来一次。
师:轻轻抬起身体,注意看我的脚,右脚抬起来,打个招呼,交换左脚。放松一下。
师:现在换个方向,跪在垫子上,脚往后伸,手向前伸,交换一下。
师:我的左手你的右手,撑在垫子上,手撑起身子,用你的右手支撑好,换个方向再来一次。
师:接下来来个最难的,让我试试。老师不行让你们来做吧,但是你们只要双手承载垫子上,老师会把你们的脚抬起来,不要自己做,会有危险。
师:让我们请这里的老师来帮帮忙,看看哪个小朋友能坚持最久。
四、放松运动
放松操:着重静立平衡。
师:放松一下,现在把你自己想象成一颗魔豆,把垫子想象成方形花瓶,现在把魔豆种进花瓶。
师:施肥,浇水,晒太阳,魔豆长大,量量看粗不粗,魔豆越长越高,你可以踮起脚尖,魔豆越长越大,然后长出了叶子,一阵风吹来,呼,又一阵大风吹来,呼。
师:如果用脚比作根,一只脚能站稳吗?另一只脚呢?看谁能撑到最后。
大班教案 篇5
课题生成:
一天,小小故事会上一个孩子到前面讲起了“拔苗助长”的事,结果引起了多数幼儿的呼应,都说听过了。有爸爸妈妈给的,有爷爷奶奶给讲的,也有从成语故事书上看到过的。这则我传统经典的成语故事,确实各个年龄阶段的人都知道它,它包含较为深刻的哲理,不失为幼儿德育的好教材。能否将寓意深刻故事作为活动内容,让年龄小的孩子了解它、接纳它,运用多通参与理论将故事改编成韵律活动,让孩子自发地投入到听、说、a做、演的活动中来,从而生成本课题。
活动目标:
1、初步学习自主创编“拔苗助长”的律动,并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。
2、学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中,充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。
活动准备:
幼儿了解、熟悉《拔苗助长》的故事,录制好同名乐曲。
活动过程:
1、依据线索回忆故事情节。
教师:有个故事藏在一段音乐中,你仔细地听,是个什么故事?
(1)引导幼儿仔细听音乐唤起幼儿对故事的回忆。
幼儿1:我听到音乐中有“啊一”。
幼儿2:好像听到农夫爷爷“哈哈哈哈”笑的'声音。
幼儿3:我听出来了,是拔苗助长的故事。
(2)教师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。
(3)引导幼儿根据故事情节创编“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等处的动作和表情。
教师:①老公公为什么要“嗯”呢?你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。幼儿用各种动作姿态表现老公公看禾苗的动作,看看近处的禾苗,前后左右都看看。
大班教案 篇6
活动目标
1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹、快乐的情绪。
活动准备
鼓、钹、鞭炮的声音。
活动过程
1、练声
根据533|15|531|60|幼儿先听、然后用“啦”来唱出来。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
2、理解歌词、学习歌曲。
师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)
教师:因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦这个节日。
师:“你知道人们是怎样庆祝的'呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)
教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
师:“为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”
(教师示范完整的唱一遍)
师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)
师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2——3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
师:“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)
师:“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)
活动结束
:教师:“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)
大班教案 篇7
活动准备
录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的`场景。
“安全出口”“安全通道”等安全标志。
电话机一部,无毒喷雾器一台,湿毛巾若干条。
活动目标
1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。
2.通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。
3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。
活动过程
1.听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?
2.我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。
师:这是小明家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小明想想办法,应该怎么办?
(1) 拨打火警电话“119”。
(2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?
(3) 如果火烧到门口,我们出不去怎么办?
(4) 如果火烧到衣服上怎么办?
3.师:我们说了那么多方法,看看录象上是怎么做的?观看录象。
小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。
4.如果我们在公共场所遇到失火了,我们往什么地方逃生?
(1) 认识“安全出口”标记。
(2) 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。
(3) 教室里有哪些安全标记。
5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
大班教案 篇8
活动由来:
前不久,我们幼儿园召开了“秋季运动会”,还进行了拍球比赛,评选了一、二、三等奖,并发了奖品,在活动结束后,孩子们问我,我们有奖品,能不能像运动员叔叔阿姨那样,也有个奖牌?我马上就满足了孩子们的愿望。根据这点,我有了这个活动设想,在班级开展“小小运动会”能不能让孩子们也为自己设计一个奖牌,看看孩子们心中的.奖牌是什么样子的。
目标:
能主动参与活动,并用不同材料制作。
材料:
各种纸、笔、毛线、亮片、几何图形、纸杯、彩色丝带等。
过程:
(一)和幼儿谈话,引出课题:
1、“前几天我们幼儿园召开了一项比赛,是什么?”“谁得了第一啊?”“都领了什么奖品啊?”
2、“现在是什么季节?我们小朋友怕冷吗?”“你们说一说咱们开运动会都有哪些项目啊?”“咱们班也要开一个小小运动会”
3、“运动场上叔叔阿姨可威风了,他们得了名次都有什么啊?”
“我们小朋友也找了些奖牌,你们看一看,让他们介绍一下是谁得的。”
4、“我们开小小运动会,你们都想有什么比赛项目啊?咱们也发发奖品,让每个小朋友都得到小奖牌,好不好啊?”
(二)请小朋友自己设计自制:
“我们小朋友想不想都得到一个小奖牌啊?你们想得到什么样的奖牌?为什么?”幼儿自制。
(三)讨论交流,展示平台,向客人交流自己的想法。