关于户外活动教案九篇
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的户外活动教案9篇，希望对大家有所帮助。
户外活动教案 篇1
活动目标：
1、 探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
活动准备：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、 磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、 布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
活动过程：
一、 活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的.玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏――平衡木――钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
四、活动延伸：
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
4 大班户外训练《练习爬行》
户外活动教案 篇2
活动目标：
1、 通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。
2、 通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。
3、 喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩
活动过程：
1、活动导入
师：今天天气真好，袋鼠妈 妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗?
幼：不怕累!
师;在出发之前，我要交代一下注意的'安全事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?
幼：能做到!
2、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
3、整理玩具。
4、结束阶段
教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
户外活动教案 篇3
设计意图：
呼拉圈玩法多样，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。于是设计了《玩呼啦圈》活动。让幼儿练习单、双脚跳，激发幼儿玩呼拉圈的兴趣。发展幼儿动作的灵活性与协调性。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
活动目标：
1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
4、探索呼拉圈的多种玩法，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿对周围事物的兴趣，以及积极探索的精神。
活动准备：
呼啦圈（老师和幼儿人手一个）
背景音乐：《健康歌》
小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）
活动重点：
探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。
活动难点：
培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动过程：
（一）、热身运动
播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地
师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧
变成长颈鹿，转转脖子
便成大象，甩甩鼻子
扭扭腰，伸伸腿
教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣
师：哦，我好累了，我要休息一下
教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看
师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
（二）讲解游戏，幼儿玩游戏
教师出示只能备好呼啦圈
师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？
幼：呼啦圈
师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？
教师做出要吃呼啦圈的动作
幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的
师：用来玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，这样转着玩
师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？
幼儿展示在腰上的玩法，
师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的
教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子
幼：我来
让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？
给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导
师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。
幼儿做好以后
师： 谁来试一下？
幼：我来
引导幼儿3——4个进行展示，并经兴简单的点评
师： 刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？
师：让我们来分组试一下
教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，
师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。
幼儿分组去练习，教师要加以指导
师：我们集合了，来看一看那一组的最好
师：掌声有请第一组
第一组展示
师：第一组展示的好不好？谁来说一下？
幼：好，因为他们--------------
以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评
师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？
幼：小哪吒
师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好
放《小哪吒》的音乐， 老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法
（三）、收拾整理，放松运动
师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！
师：让我们一起去开车了，
拿起呼啦圈退出活动场地，引导幼儿收拾摆放好呼啦圈，活动结束。
（四）、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
延伸活动：
幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
活动反思
在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的.愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。
不足之处
1、时间安排上不够合理，以至活动时间超出。
2、各种花样玩法觉得时间过长了点，特点玩法又觉得时间短点。两个环节要互相调节一下。
3、活动的激情不够，说话过于平淡。完全没容入到孩子中。
4、能力比较强的幼儿充分感受到了活动所带来的乐趣，但是教师还是没有充分调动能力比较弱的幼儿积极性，所以导致幼儿在活动中活动量的不平衡。有待在下次活动能够中改进。
户外活动教案 篇4
钻山洞户外活动教案是在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐，让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。以下就是小编整理的钻山洞户外活动教案，一起来看看吧！
【设计意图】小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，我就设计了有趣的《钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐，让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】
初步懂得轮流的.含义，学会一个跟一个走
锻炼幼儿钻的运动技能遵守游戏规则，体验开火车的快乐
【活动重点】
学会一个跟一个走
【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤
【活动准备】
环境准备：空地或操场
物质准备：音乐《健康歌》、《小火车》、呼啦圈
经验准备：了解火车钻山洞，学习儿歌《开火车》
【活动过程】
1、 热身活动：幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐，跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。
2、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3、组织幼儿玩游戏“开火车”
（1）用呼啦圈当做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车
游戏开始，教师说“开火车了，呜――”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，火车忙又忙。呜―咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧―”的声音，蹲下，游戏重新开始。
（2）增加游戏难度：让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿做火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到老师说“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
（3）幼儿跟着《小火车》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。
5、总结分享自己的感受。
【注意事项】
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，遵循循循渐进，从易到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。
【活动延伸】
画出你心目中的小火车。
户外活动教案 篇5
活动目标：
1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：
能四散跑开的场地。
活动过程：
1、准备活动。
在老师的带领下,学做植物模仿操。
第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；
第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；
第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；
第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复3~4遍）
2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？
幼儿回答
教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）
幼儿回答
教师：西瓜是怎样吃的呀？
（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的'游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
户外活动教案 篇6
【活动目标】
1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。
2、培养幼儿的分析能力和表现节奏的能力。
3、帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数，并在教师指导下尝试两声部节奏练习。
【活动准备】节奏卡、课前组织幼儿滑滑梯、磁带《滑滑梯》。
【活动过程】
一、开始部分：
谈话导入课题：刚才小朋友们在滑滑梯的时候，遇到什么事情了？（有的小朋友滑的太快，跌的屁股很疼；有的小朋友挨着很近……）刚才小朋友说的真好，那谁能告诉老师，滑滑梯的时候要注意什么吗？（要排好队，一个跟着一个慢慢走，不能抢不能挤、按顺序、要注意安全等等）。
二、基本部分：
1、播放音乐《滑滑梯》，请幼儿熟悉旋律。
2、老师出示节奏卡和幼儿一起观察后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。
集体一起边念歌词边打节奏。
3、将幼儿自然分成两组。
在老师的帮助下，一组拍打节拍，一组拍打节奏，初步尝试两声部节奏练习，教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。
4、和幼儿谈话：明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理。
5、整队带幼儿户外滑滑梯。一边走一边念儿歌：走走走，走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好朋友。
6、老师利用孩子报数的机会，请幼儿观察队伍并回答：刚才我们小朋友报数的时候，从一数到多少啊？你知道你是几号了吗？谁能告诉老师队伍前面有几个小朋友啊？XX小朋友排在第几啊？排在第五的小朋友是谁?
幼儿在说出答案的`同时也理解了基数、序数的含义并学会了运用。
7、好，现在我们分组滑滑梯，请幼儿户外5人一组滑滑梯，请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习。
教师及时给予指导、帮助。
8、集体排队滑滑梯。
幼儿边念儿歌边滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬高山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。
教育幼儿注意安全，学会怎样保护自己，躲避同伴。
三、结束部分：
谈谈这一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一样？
四、活动延伸：
平日里观察，其他班的小朋友是怎样滑滑梯的？他们做的对吗？你认为应该怎样做才是最好的？
户外活动教案 篇7
设计意图：
纲要中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，因此组织幼儿进行户外体育锻炼活动是幼儿园每天的.生活环节之一, 在体育游戏《开火车》活动中，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
活动目标：
学会一个跟着一个走，并遵守游戏规则;培养幼儿身体的协调能力和合作活动能力。
活动准备：
学会歌曲《火车开了》，平整的场地。
活动建议：
1、介绍游戏规则：
老师坐火车司机，幼儿一个跟在一个后面，右手搭在前一名幼儿的肩上，左手随歌曲的节奏前后摆动，听口令游戏开始，一起边长《火车开了》便向前走，前后的幼儿要配合好，不要踩着脚后跟。
2、“我是小火车”
教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。
3、增加游戏难度：开火车，钻山洞。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
附歌曲《火车开了》：
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓火车跑的多么好，货车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
活动反思：
幼儿对于游戏较感兴趣，但有些幼儿不能很好的遵守规则，会走乱，需要在以后的活动中经常练习。在户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，规则意识也得到了相应的锻炼，可以经常进行训练。
户外活动教案 篇8
【活动目标】
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘
【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流
【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的.尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【活动反思】这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。
户外活动教案 篇9
活动目标：
1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动重点：
尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。
活动难点：
提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。
材料准备：
1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干
2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。
3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。
4、录音机一台。
活动流程：
热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动
活动过程：
一、热身活动
(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。
二、引出游戏主题
1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。
2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)
3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。
4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。
5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。
6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。
师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”
三、幼儿活动
(一)打怪兽(配合紧张的音乐)
1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。
2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。
3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。
4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)
5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。
(二)寻宝藏(配合柔和的音乐)
鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。
四、延伸活动
1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？
2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。
3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。
4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。
设计思路：
新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的.活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。
基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。