幼儿园应急演练方案

时间：2025-10-04 10:01:18 方案我要投稿

幼儿园应急演练方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的幼儿园应急演练方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园应急演练方案

幼儿园应急演练方案1

　　一、指导思想

　　以《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以幼儿园法人代表（园长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保幼儿园各方面安全。

　　二、演练目的

　　为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，确保幼儿园师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强幼儿安全知识，本着预防为主，防消结合的`宗旨，切实做好防灾，灭害工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让师生学到有关安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

　　三、灾害预设

　　当厨房、保管室或某寝室实然失火时，在火光浓烟之中，幼儿会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生幼儿被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。

　　四、幼儿园基本现状

　　本园现有幼儿xx名，教职工xx名，幼儿园占地面积xx平方米，园舍总面积xx平方米，建筑物一幢，分上中下三层。

　　五、消防设备和系统

　　1、消防栓共x只。园长办公室门前楼梯口一只，厨房门口一只，大x班与大x班教室间隙处楼梯口一只，一楼小x班与大x班教室间隙处楼梯口一只，负一楼大x班与大x班教室间隙处楼梯口一只，厨房楼下楼梯间一只。

　　2、园内电话系统报警（由教务主任负责），广播系统报警（由xx负责），各班主任配耳麦一个。

　　3、楼上楼下共两个紧急疏散通道。园长办公室门前楼梯为1号通道，另一楼梯则为2号通道。

　　4、报警方式：火警电话119，园长办公室电话xxxxxx。

　　六、组织机构

　　1、指挥部

　　幼儿园成立灭火和应急疏散指挥部。

　　总指挥：xx。

　　副总指挥：xx。

　　成员：xxx等。

　　指挥部职责：

　　（1）平时指导全园灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；

　　（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；

　　（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。

　　2、义务消防队

　　义务消防队名单：

　　下设消防安全领导小组办公室：主任：xx，副主任：xxx。

　　义务消防队员有：xxx。

　　岗位职责：

　　（1）熟悉并学会使用消火栓等幼儿园配备的消防器材，掌握灭火知识。平时注意将灭火、防火的知识渗透到幼儿日常教育活动之中。

　　（2）根据幼儿园应急疏散预案，组织师生疏散演练。

　　（3）实战时现场灭火，抢救被困幼儿和救护伤员。

　　3、疏散引导组

　　组长：xx 副组长：xx

　　成员：教务处人员及各班班主任。

　　4、后勤保障组

　　组长：xx，副组长：xx

　　成员：财务办公室人员

　　职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障

　　5、抢救护理组

　　组长：xx，副组长：xx

　　成员：各办公室成员及有自备车的部分教师。

　　职责：进行医疗救护及人员清点等。

　　七、前期准备阶段

　　每年的x月x日至x月x日为宣传发动和培训阶段。

　　1、幼儿园安全工作领导小组制订《白河县幼儿园消防安全应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。

　　2、组建幼儿园义务消防队：由行政、后勤、部分教师组成幼儿园义务消防队。邀请公安消防中队业务员来园进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织园义务消防队进行实战演练。

　　3、落实相关安全措施。幼儿园安全工作领导小组会同消防队进行幼儿园消防工作检查，重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电器设备检查等。

　　4、对幼儿进行消防安全教育。各班充分利用电视、网络、宣传栏等不同媒体及教育教学各环节渗透安全教育的意义，应急自护自救办法等，对幼儿开展消防知识、技能的宣传教育，教育幼儿不玩火、玩电、不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器等。教育幼儿灾害发生时严禁幼儿跳楼逃生，不提倡幼儿参加灭火工作。

　　5、班主任网上下载有关防火、救火、救物等资料，组织幼儿学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，让幼儿熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育幼儿发生灾害时，能做到：

　　①遇事不慌、头脑清醒。

　　②判明情况，思考对策。

　　③积极自救，互帮互助。

　　④听从指挥，有序疏散。切忌：恐慌混乱，相互践踏。

　　6、后勤保障组应在幼儿园门口公路上划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

　　八、应急实战演练

　　演练时间（20xx年xx月xx日），具体时间由幼儿园演练指挥部临时决定，要求如下：

　　1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。

　　2、各班主任组织老师按幼儿疏散路线图送幼儿有条不紊地向安全区（运动场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。幼儿撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。

　　3、各班主任整理清点本班幼儿人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场总指挥。

　　4、警报解除前，各组人员协助班主任维持幼儿在安全区内的秩序。

　　5、警报解除后，园长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握消防安全自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。最后各班按次序返回教室。

　　附：幼儿疏散线路图（每年接实际情况制订）

　　1、大x班、小x班、中x班、大x班、中x班、大x班及厨房人员从1号通道撤离到安全区。

　　2、小x班、大x班、中x班、小x班、大x班、大x班从2号通道撤离到安全区。

幼儿园应急演练方案2

　　一、演练目的

　　为使学生在发生火灾和突发事件中有序、及时、有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举消防安全紧急疏散演练。

　　二、演练领导小组

　　总指挥：

　　工作组及成员：校委会成员及班主任

　　疏散指挥组：

　　秩序导护组：

　　场地队列导护组：

　　紧急救护组：

　　后勤保障组：

　　广播组：

　　三、演练时间地点

　　时间：20xx年4月18日14:30时

　　地点：本校逸夫教学楼

　　四、参加演练人员：初一年级全体师生

　　五、演练假想事件和项目设计

　　演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。

　　演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班正在上课。

　　六、演练进程

　　1、办公室接到某老师打来电话称某处发生火灾危及师生安全，办公室向总指挥报告。

　　2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令各组立即到达现场进行指挥，广播组发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。

　　3、撤离（疏散）方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。

　　4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。

　　区域负责人员划分：

　　右楼梯口一层：，二层：，三层：。四层：，五层：

　　左楼梯口一层：，二层：，三层：。四层：，五层：

　　院落：

　　5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。

　　6、紧急救护组任务：接办公室通知后到保卫室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。

　　7、后勤保障组：准备好喊话器、担架等。

　　8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序、快速，在走廊及楼梯按顺序撤出。

　　9、学生到达集合点看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报总指挥。总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。

　　七、演练注意事项

　　1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

　　2、按先低层后高层的原则疏散，撤离路线及顺序：

　　下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的`安全地带，看班级牌站位。为防队形交叉，到操场规定的安全地点，看班级牌站位。

　　注意：

　　1、楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

　　2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

　　3、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

　　4、男生要照顾女生；高楼层学生下楼时不要冲撞低楼层学生。所有师生离开教学楼之后，迅速到操场集中。

　　八、演练准备

　　1、参演人员预案学习；

　　2、向有关单位领导汇报并获得批准；

　　3、学校准备相应的物资；

　　4、学生自救、逃生知识培训：

　　5、预设场景导演；

　　6、演练预演；

　　7、演练活动音响、广播系统调试。

　　8、图片及资料收集：

　　九、安全疏散演练总结

　　十、宣布安全演练结束

幼儿园应急演练方案3

　　xx幼儿园为认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育刚要》及《20xx年“119”消防宣传日活动实施方案》的文件要求，为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，计划对教职工进行消防安全知识培训及举行幼儿园消防疏散演习活动。

　　现将活动方案制定如下：

　　一、开展一次强化扑救初起火灾和火场疏散逃生技能为主要内容的'灭火疏散逃生体验活动。

　　全园消防安全知识培训时间：20xx年11月9日上午9：40开始

　　消防安全演练时间：20xx年11月9日下午15：40开始

　　二、演习领导小组及应急小组成员

　　组长：

　　副组长：

　　组员：保健医、各班班主任

　　三、准备工作

　　各班教师(上午)开展相关安全教育。

　　各班教师组成两人班组(主班教师——配班教师)：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;

　　师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线;

　　四、疏散原则

　　一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;

　　听见演习信号后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。

　　五、逃生路线：各班级安装幼儿园楼道安全疏散示意图开展撤离。

　　六、人员安排

　　xx老师：二楼楼梯口负责疏散(二楼幼儿撤离后检查各班级角落)

　　xx老师：一楼楼梯口负责疏散(二楼幼儿撤离后检查各班级角落)

　　xx老师：疏散幼儿到操场站好后统计人数及小结。

　　xx老师：资料收集拍照

　　七、演练过程

　　警报声起;

　　各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

　　要求：

　　(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成12排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离;

　　(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌;

　　(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

　　重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

　　集中大操场要求：各班清点并报告人数，小结演练情况。

　　演习结束，各班对幼儿进行安全教育

　　八、消防安全培训

　　1、全体教职工接受消防知识及实用技能的培训，做到一懂、二知、三会。

　　一懂：紧急情况下安全疏散二知：火警消防报警电话119、灭火器材的放置地点和位置三会：会报火警、会使用灭火器、会扑救初始起火。

　　2、结合幼儿园的特点，请幼儿园法律副校长做好针对性地消防培训

　　A熟悉消防通道位置及消防重点部位。

　　B消防知识培训包括：报警方法、报警步骤、火情判断及一般的消防知识。

　　C实际技能包括：灭火器材的使用方法，火场逃生法及火灾发生后的处理等。

幼儿园应急演练方案4

　　一、指导思想

　　为了进一步树立安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防幼儿园在发生严重的突发危害事件时，幼儿园能有组织、有秩序进行疏散，限度的保护全体师生的人身安全。

　　二、演习目的

　　确实提高全体师生紧急疏散应对能力，熟悉幼儿园紧急疏散路线，检查幼儿园紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况，提高自我保护能力。

　　三、紧急疏散领导小组

　　四、演习目标

　　要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地(幼儿园篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。

　　五、演习安排

　　(一)前期准备工作

　　1.开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线。

　　2.开好参与协助幼儿疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。

　　3.活动前对各班主任告知幼儿演习的安排和疏散路线，目的是让幼儿做到心中有数，避免产生不必要的`恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求幼儿疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡(走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要着急跑得过快，以防跌倒)。

　　(二)演习安排

　　1.20xx年5月13日上午早自习课后，xx园长在幼儿园广播中宣布演习开始，要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达幼儿园东操场集中。警报铃xx老师负责，同时要求参与协助幼儿疏散的老师迅速到位，各负其责。

　　2.各教室师生听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下，第二声警报后迅速打开教室前后门，前面三排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥，由体育委员组织迅速有序的按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离顺序，副班主任在前，班主任老师最后撤离。

　　3.全体幼儿按指挥快速通过。遇到楼梯下有幼儿正在通过时，不惊慌不拥挤，按“先到先通过;先二楼层，后三楼层”的顺序撤离教学楼。

　　4.幼儿到达指定疏散集合地点后，由副班主任或班主任整队，迅速清点人数，向级部主任报告，应到人数和实到人数。

　　5.非班主任也必须准时随班参加演习，听到信号后，迅速到指定位置。协助幼儿疏散的老师在确认幼儿全部撤离后(完成任务)也要迅速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。

　　6.成立以xx老师为临时医务组长，非班主任老师为组员的救护小组。救护小组接到有幼儿“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，把“受伤”幼儿抬着撒离现场，到达安全地带。

　　7.xx老师汇总年级人数，迅速向演习领导小组组长xx园长报告人员到位情况。

　　8.园长总结点评本次演习情况。

　　9.园长宣布演习结束，各班有秩序带回。教职工回各办公室，演习结束。

幼儿园应急演练方案5

　　随着环境污染、气候变化等问题的加剧，自然灾害也越来越频繁，这为幼儿园的安全管理工作带来了挑战。为了及时有效地应对自然灾害，幼儿园应该提前做好防洪防汛应急演练准备，以确保幼儿园学生和教职员工的生命安全和财产安全。这里，本文提供一份幼儿园防洪防汛应急演练方案。

　　一、防洪防汛应急预案编制与更新

　　1、防洪防汛应急预案的编制

　　幼儿园应该制定完备的防洪防汛应急预案，明确各部门的职责、应急流程和应急设备的配置等方面。同时配备专门人员并定期进行演练，以保持防灾应急应对能力。

　　2、防洪防汛应急预案的更新

　　每年的四至五月是我国汛期，也是幼儿园防洪防汛应急预案更新的重要节点。幼儿园应当定期对防洪防汛应急预案进行更新，根据当地气象部门对降雨、水位等数据进行分析，对幼儿园的防汛设备进行检查和更新，及时纠正漏洞和不足之处。

　　二、应急班子组织及职责分工

　　1、应急组织机构

　　应急组织由校长、副校长、安全员、环保员、消防员，特派员等组成。在洪水来临等特殊情况时，应急组织由校长或副校长担任指挥长，由相关负责人协同配合开展应急工作。

　　2、职责分工

　　（1）领导班子：负责安排组织应急人员，实现应急预案的实施，指挥应急救援工作。

　　（2）安全员：对整个幼儿园防汛设备进行检查、鉴定及保养，指导员工的防汛安全工作。

　　（3）环保员：负责对于排水系统及沟渠的清理，及时对于沿海地区的护岸进行保护。

　　（4）消防员：协助安全员检查生活用火等供电设备，确保应急设备的有效工作。

　　（5）特派员：校园防洪巡查、预警和防范等工作。

　　三、防汛设备的选购和保养

　　1、防汛设备的`选购

　　幼儿园应选择具有市场认证、性能稳定、质量可靠的防汛设备。同时，对于每一个设备，需要详细了解其性能及使用方法，依据教育部制定的国家标准进行挑选。

　　2、防汛设施的保养

　　防汛设施保养是幼儿园防洪防汛工作的重要保证。因此，幼儿园应制定防洪设备维护管理制度及定期检查机制，防止设备出现过期或失效现象。同时应聘请专业公司对设施进行维护，确保设施的完好性。

　　四、防汛措施和演练步骤

　　1、防汛措施

　　防汛措施是幼儿园应对自然灾害的有效手段之一。幼儿园应该对危险水位在1米以上的地区及时进行疏散、转移人员和财产，并在季节当中测定水位，及时采取适当措施，确保人员和财产的安全。

　　2、演练步骤

　　（1）幼儿园应在特定时段对整个园区进行演练：包括对各方面的应急铁饭碗进行检查，检查应急用品是否完整、能否快速选择使用等。

　　（2）测试人员应急物资，如渔网、平地炸药、救生筏、救生衣、头盔、水梯和轮胎等，保证其所有设备全部可用。

　　（3）应急演练结束后，根据演练具体情况制定应急汇报和考评，及时纠正存在的问题和不足之处，并在之后的防汛防洪中得到加以改善。

　　五、应对灾害实际操作建议

　　发生自然灾害时，幼儿园要及时启动应急预案，随后应根据实际情况，采取相应应对措施。在应对灾害时，幼儿园需要做以下几点准备：

　　1、指挥机构的组建，确保专业人员有效协调。

　　2、各项防汛设备的摆放，确保设备完整齐备。

　　3、疏散预案与安全避难地点的设置和人员疏散的演练。

　　4、用充足的应急水和食品做好预备，保证幼儿的生活必需品供应充足。

　　5、分类鉴定灾后救助的优先级，及时处理与启用各种救灾措施。

　　总之，幼儿园的防洪防汛应急演练方案具有重要的指导意义。幼儿园应提前计划、认真制定防汛应急预案，采取相应的防汛设施，并组织定期演练，加强领导班子和员工的应急知识和技能，考虑人员安全、救援作业、救护物资等方面的问题，以保障幼儿园各方面的安全。只有这样，才能确保处置自然灾害时，幼儿园的安全得到有效保障。

幼儿园应急演练方案6

　　一、 演练目的

　　通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、 演练安排

　　1、内容：

　　（1）应急避震演练，紧急疏散

　　2、对象：全体幼儿和教职工

　　3、、时间：2011年5月12日下午随时

　　三、 演练准备

　　1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的.区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　四、 演练要求

　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　五、组织机构

　　（1）领导小组：

　　组长：园长

　　成员：全体教职工

　　信号员：副园长

　　（2）教室室内指导组：各班教师和保育员

　　1“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。

　　2“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场

　　3班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

　　（2）疏散线路沿线工作

　　1合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。

　　2处理幼儿疏散过程中偶发事件

　　六、演练程序

　　1、信号员发出“地震警报”

　　2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

　　3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

　　4、2分钟后信号员接触铃声

　　5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

　　6、幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。

　　7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。

　　8、信号员对幼儿进行地震宣传教育。

　　9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。

幼儿园应急演练方案7

　　一、指导思想

　　坚持“安全第一、预防为主”的原则。在园内发生如建筑物倒塌、特大火灾、地震等突发事件等安全事故时，能够统一指挥，在短时间内有条不紊地将全园师幼进行紧急疏散，使安全事故损失降低到最低范围，提高师幼紧急避险、自救自护的应变能力。

　　二、组织领导

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　小组成员：xx班主任、保教老师

　　三、紧急疏散人员职责

　　1、总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，及时掌握情况，并向上级主管部门汇报。

　　2、副总指挥要依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带。疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行果断处理，避免拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。

　　3、各班班主任老师及其他成员必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的方法躲藏，等待救援。

　　4、xxxx负责演练期间校园秩序和安全，负责演练过程中所发生的意外伤害情况的处置。

　　岗位分工：

　　指挥三楼楼梯口秩序：xx（左边）xx（右边）

　　指挥二楼楼梯口秩序：xx（左边）xx（右边）

　　指挥操场秩序：xx

　　四、紧急疏散演练预案

　　当听到紧急疏散的报警信号后，全体教师应第一时间到岗到位，立即组织幼儿开始疏散，应该做到：

　　1、要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊惶失措。处于教学楼内的.师幼应立即停止教学活动，教师快速组织幼儿集队撤离到操场空旷地带。老师要一前一后组织幼儿有顺序、快步地从就近楼梯下楼，下楼时要靠右行进，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。

　　2、班级撤离路线

　　一楼所有班级直接撤离至田径场空旷处。

　　中一班、大一班由楼梯撤离至田径场空旷处。

　　中二、大二班由楼梯撤离至滑梯处。

　　一年级撤离至车库旁

　　3、疏散到指定地点后，以班为单位集队，原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等），千万不要回到教室去。各班应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。

　　4、消防灭火示范演练

　　（1）灭火材料准备：xx（负责柴火及消防器材的准备）

　　（2）各班清点人数完毕，迅速有序聚集到田径场跑道上站好，观看灭火示范演练。

　　（3）灭火操作人：xx

　　五、活动总结。

幼儿园应急演练方案8

　　一、演练目的

　　通过本次活动，使学生了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提1高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力。

　　能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。

　　二、防溺水应急演练领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体教师

　　领导小组下设应急救助指挥部及办公室，应急演练总指挥：杨姚

　　三、防溺水应急演练时间、地点

　　××年××月××日上午幼儿园大厅

　　四、救援器材和设备

　　救生衣（模拟）、救生圈（模拟）、救生船（模拟）、竹竿等救援材料。

　　五、讲解自救与救护

　　溺水致死原因：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，1引起呼吸道关闭、窒息死亡。

　　症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。

　　肢体冰冷，脉细弱，其至抽搐或呼吸心跳停止。

　　自救与救护：当发生溺水时，不熟悉水性时可以采用自救法：除呼救外，取3仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解，然后慢慢游向岸边。

　　未成年人不能贸然下水施救。未受过专业训练或未领有救生证的人，切记不要轻易下水救人，会游泳并不代表你会救人。

　　（若发现有人溺水，应立刻拨打或向当地成年人呼救。）

　　119（发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳）

　　索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

　　抢救溺水者确需入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。

　　游到溺水者面前约至公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，一手从落35水者前胸伸至对侧腋下，将其头部紧紧夹在自己的胸前拉出水面，另一只手划水，仰泳将其拖向岸边才不致于被对方困住。须知当一个人面临死亡的一瞬间，用劲的力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，否则非常危险。如果你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。

　　（摆脱溺水者的方法：握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。）

　　溺水者被救上岸后应立即拨打。医生未到之前急救方法如下：

　　清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通，如有活动假牙，应取出，以免坠入气管内。如果发现溺水者喉部有阻塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将阻塞物拍出气管。如果溺水者牙关紧闭，口难张开，救生者可在其身后，用两手拇指顶住溺水者的下颌关节用力前推，同时用两手食指和中指向下扳其下颌骨，将口掰开。为防止已张开的口再闭上，可将小木棒放在溺水者上下牙床之间。

　　空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排岀，这一过程就是“空水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

　　人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。在实践中，有很多人是在做了数小时的.人工呼吸后才复苏的。人工呼吸的节律，约为次1520 / min常用的人工呼吸法有口对口吹气法：将溺水者仰卧平放在地上，可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌。深吸一口气后，用嘴贴紧溺水者的口（全部封住，不可漏气）吹气，使其胸腔扩张。吹进约（成人多些，儿童少些）空气后，嘴和1500mL捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回缩，气体排出肺部。必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气。如此周而复始地进行。人体正常呼吸时，吸人的新鲜空气中氧气约占二氧化碳约占。经过肺泡内的气21%，0。04%体交换，呼出气中氧含量降低，但仍占左右，二氧化碳含量则增高到左右。16%4。4%因此，进行口对口人工呼吸时，救生者吹岀的气中仍有较多的氧气，可供溺水者所需。另外，因吹出气中二氧化碳含量较高，会刺激溺水者的呼吸系统，促其恢复自然呼吸。

　　胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是：将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端（对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指），两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约厘米。然后，上体复原，迅速放松双手，但掌根不离位。如此3—4有节奏地进行，每分钟约次。下压时用力要均匀，不宜用力过猛，松手要快。60—80死回生。胸外心脏按摩与口对口人工呼吸结合运用的方法是，如有两人配合施救，则一人做胸外心脏按摩，另一人做口对口人工呼吸；如只有一人施救，则是吹一口气后，做次心脏按压，然后再吹气。

　　游泳中抽筋怎么办

　　抽筋，就是肌肉强直性的收缩。往往因过度疲劳，游泳过久或突然受冷水刺激造成。当发生抽筋时，应立即上岸擦干身体。如果在深水处或腿部抽筋剧烈。无法游回岸上，此时应沉着镇静、呼人援救或自己漂浮在水面上，控制抽筋部位，往往经过休息抽筋肌肉自行缓解。通常根据产生的部位，分别进行处理。

　　手指抽筋：将手握成挙头，然后用力张开，张开后，乂迅速握拳，如此反复数次，至解脱为止。

　　手掌抽筋：用另一手掌将抽筋手掌用力压向背侧并作振颤动作。

　　手臂抽筋：将手握成拳头并尽量曲肘，然后再用力伸开如此反复数次。

　　小腿或脚趾抽筋：用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。

　　大腿抽筋：弯曲抽筋的大腿与身体成直角并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿，用力使它贴在大腿上并做振颤动作，随即向前伸直。

　　六、活动过程

　　指挥员发出演练信号。

　　模拟人员落水，发出呼救。

　　其他人员发现有人落水，马上组织救援，判断落水情形，看有没有能浮的东3西，抛向他让他先自救，如：抛掷救生圈、救生衣或者用竹竿把人拉上岸。落水者漂离岸边时，呼叫救援船船赶来救援。

　　其他人员向演练总指挥报告，指挥部落实情况，向上级报告的同时派出救援4人员、车辆和船舶，赶往救援现场指导救援。

　　溺水者昏厥时下水救人，从溺水者后方过去抱住对方，抱上船；意识清楚的5用竹竿将落水者拉近船舶，再拉上岸。

　　对昏厥者实施救援，进行人工呼吸加心肺复苏。

　　七、汇报救援结果

　　八、总指挥对本次演练进行小结。

　　九、全部演练结束后，有序退场，继续进行正常的工作。

　　十、活动总结

　　活动结束后，孩子们还意犹未尽，对今天开展的溺水活动自己进行讨论。在他们的谈话过程中，可以体现出通过今天的活动，孩子们掌握了溺水时应该如何施救的基本方法，树立了远离危险水源的意识，增强了防溺水的自我保护意识。

幼儿园应急演练方案9

　　一、演练目的

　　为了使幼儿园教职工和全体幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高大家紧急避险、自救自护和应变的能力。

　　二、参加演练人员

　　全园教职工、全体幼儿

　　三、领导机构

　　幼儿园成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　四、演练步骤

　　1、让幼儿熟悉应急避震的方法。

　　为了提高幼儿园教职工和全体幼儿的地震应急避震能力，我们将进行一次地震应急演练。通过演练，幼儿园教职工和全体幼儿可以了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，提高紧急避险、自救自护和应变的能力。

　　2、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

　　在演练中，我们还将让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。这样，在地震发生的情况下，幼儿能够迅速、有序地撤离到安全地点。

　　五、演练安排

　　1、演习的时间、参加人数：

　　时间：20xx年xx月xx日上午10：00

　　人数：小大班共2个班级31人。

　　2、演练内容：

　　①就地避震；

　　②安全撤离；

　　3、警报信号：

　　地震发生的信号：警报声起；代表发生地震，幼儿进行应急避震。

　　地震发生后：组织疏散的信号。

　　警报声结束：幼儿进行疏解。

　　六、管理人员及老师应做到

　　1、由幼儿园组织全体教师学习防震减灾知识，观看地城教育录像片，让教师明确演练的必要性和基本步骤。

　　为了保证演练的顺利进行，幼儿园将组织全体教师学习防震减灾知识，并观看地震教育录像片。这样，教师们能够明确演练的'必要性和基本步骤。

　　2、以班级为单位，给幼儿讲防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

　　为了让幼儿掌握防震减灾知识，我们将以班级为单位，给幼儿讲解防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

　　3、讲安全方面的要求：

　　①就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。

　　②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，首先要保证“安全、有序”。

　　为了确保演练的安全，我们要求在就地避震时，幼儿要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。在撤离过程中，要保持“安全、有序、快速”的原则，首要的是要保证安全和有序。

　　4、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

　　5、及时纠正幼儿不正当的动作。

　　6、当发生意外事故时，要及时作出处理。

　　7、集合后及时清点人数。

幼儿园应急演练方案10

　　一、演练目的

　　通过演练，使全园师生掌握紧急避险的正确方法，熟悉出现险情后我园紧急疏散的程序和线路，确保在险情来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的（诸如由于慌乱无序造成踩踏事故）伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练安排

　　1、内容：紧急疏散与防震安全逃生自我保护演练

　　2、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体教职员工。

　　幼儿疏散指挥人员安排：班级班主任随班教师

　　3、演练时间：20xx年9月

　　三、疏散演习准备

　　1、各班教师教育小朋友，使其知晓，地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地晃及地面振动，从地震发生到房屋倒塌只有几秒到十几秒的时间，此时要教育幼儿一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的地乱跑，必须在教师的.统一指挥下开展应急避险。

　　2、平时利用汶川、日本地震视频让幼儿直观了解地震的危害。

　　3、利用家园栏做好家园配合工作。

　　四、正式疏散演练

　　1、震时室内避险

　　听到第一次地震警报后，处于教学楼内的师幼立即停止教学活动，教师告诉幼儿不要慌乱，并指挥幼儿将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的幼儿尽量往里靠。

　　2、火灾发生避险

　　火灾发生时听到危险报警信号后，教师应立即组织幼儿有序疏散。撤离室内，到户外空旷安全地带。撤离过程中，要提醒幼儿用手或衣服捂住口鼻，防止吸入烟尘等有害气体。提醒幼儿不拥挤，通过预定的安全通道迅速有秩序的撤离。

　　3、安全撤离，室外避险

　　（1）、听到第二次地震警报后，教师应指挥幼儿按照预案有秩序地疏散。疏散过程中，行动要迅速，出教室门时要有秩序，不要争先恐后、相互拥挤；下楼梯时要服从老师的指挥，不要奔跑，严防踩踏。上了平地可以小跑，迅速转移到指定位置。

　　（2）、各班幼儿沿墙角边有秩序的撤离；班主任领队，副班主任老师尾随，不许漏下一名幼儿。疏散过程中，可以用双手等护头，以防被砸伤。

　　（3）、教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌。

　　（4）、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）由食堂人员、保育员把守。

　　（5）、各班幼儿到达学校操场在指定地方站好并立即原地蹲下，保护头部。

　　（6）各班要清点人数，并报告组长。

　　（7）由园内负责人对幼儿进行安全教育。

　　（8）宣布险情解除，各班师生按照要求有秩序返回教室。

　　五、老师讲解消防知识花絮

　　六、注意

　　1、各班级安全通道分配

　　拟定路线：疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：第一组大一班、大二班、学二班从南边楼梯下；与中二班走南门到操场。第二组大三班、大四班、学一班从北边楼梯下，走西门到户外。小一班、托班走北门到户外。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散幼儿。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。

　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

　　2、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

　　3、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

　　4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

　　5、教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离；各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。

　　本次活动全园师生参加，幼儿从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。

幼儿园应急演练方案11

　　一、演练目的：

　　为贯彻落实园内9月18日的防震安全演练活动，进一步提高幼儿的安全意识，使幼儿具备初步的自救互能力，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，特制订如下安全演练活动方案。

　　二、演练原则

　　听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，组织幼儿迅速撤离，并在到达安全地带后与保育员老师一起，集中幼儿，清点人数。

　　三、具体活动安排

　　演练时间：xx.9.18

　　疏散地点：大操场

　　演练对象：中四班全班师生

　　演练准备：

　　1、在班级开展谈话活动，使幼儿做好思想准备。

　　2、带领幼儿先预演一次。

　　演练路线：

　　按晨间活动路线，从二号楼梯道快速跑到大操场。

　　演练过程:

　　1、听到警报声响起，迅速组织幼儿跑出教室大门。

　　2、组织幼儿二号楼梯口迅速撤离，李老师在前，董老师在中间，赵老师在最后，带领幼儿有序的离开教室。

　　3、引导幼儿在逃生时，用湿毛巾捂住口鼻、护住后脑勺，做好简单的.自我保护和自救，并教育幼儿不能惊慌、抢道。

　　4、抵达安全地点后，安抚幼儿情绪，清点人数，确保不漏下一名幼儿并向总指挥汇报。

　　5、演练结束后，有序的组织幼儿退回教室，总结评价安全演练活动。

幼儿园应急演练方案12

　　一、演练目的

　　为进一步落实幼儿园安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，提高师生的安全意识和突发事件发生时的自救能力，熟悉各紧急疏散通道，有效组织幼儿避险。坚持“安全第一，预防为主”的方针，为坚决杜绝楼梯人员密度大而产生伤害事故，我园定于20xx年xx月xx日组织全体师生进行一次防地震应急疏散演练。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活动内容

　　本活动以模拟地震紧急情况，教师组织幼儿紧急撤离，马上启动应急预案，并开展自救的演练。

　　四、组织机构和职责

　　幼儿园成立防地震以及疏散演练安全工作领导组，总指挥：xxx；副指挥：xxx，负责协调指挥。

　　下设应急疏散抢险小组：褚彩霞播放警报，何秀芳负责大门口安全，避免孩子趁乱跑出，也避免坏人趁乱而入。

　　紧急救护组：xxx（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

　　疏散引导组：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx及本班教师

　　职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。

　　通讯联络组：xxx负责拍照，对内对外的联络汇报工作。

　　五、准备工作

　　1、带领教职工学习《幼儿园防地震疏散演练应急预案》，组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道疏散逃离路线。

　　2、活动前的安全教育：周四各班教师对幼儿进行防地震知识教育；周五上午教育幼儿按照老师的.要求按照预定路线有序逃离，防止发生事故。

　　3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在撤离过程中，幼儿靠楼梯右边、双手举至头顶保护头部、有序下楼，不允许随意乱跑，更不能自己选择路线。严禁嬉戏、打闹，严禁在楼梯上奔跑抢先。班上三位老师前、中、后组织孩子快速撤离，并安全带回。

　　六、演练过程

　　1、教师正组织幼儿在活动室进行室内活动。

　　2、x月x日上午褚彩霞播放警报，各班老师听到警报声马上组织幼儿躲在课桌下。

　　3、第二次警报声响起时，副总指挥吴俊峰通过校园广播快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿抱头、保护头部，快速撤离到安全地方。

　　4、各班三位老师带领幼儿疏散到校园内空旷的地方时组织幼儿排好队，立即清点人数，维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由应急救援队成员及时搜救进行保护。

　　5、警报声响起时，疏散引导小孩子。

　　6、幼儿撤离到安全地带后，副总指挥吴园长简单地进行总结，并通过互动对幼儿进行安全教育。

　　7、提出下次演练时的注意事项。

　　8、各班教师带幼儿从刚才撤离的路线回教室，然后对幼儿做好安抚工作。

幼儿园应急演练方案13

　　一、活动目的

　　为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障幼儿的身体健康，通过演练，有效做到早发现、早控制、早报告、早治疗、早反馈，以提高全体教职工处理食物中毒事件的应急能力和自我保护意识。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活动地点：

　　保健室

　　四、参加人员：

　　全体后勤人员

　　五、具体人员安排

　　保健医生负责对患儿进行初步诊断，并及时向后勤主任汇报情况。及时带患儿就医。后勤主任负责将情况汇报给园长，并控制现场。后勤保障组组长及财务负责稳定师生情绪做好家长工作。食堂主任负责封住食堂留样冰箱及备餐间。保育员负责采集呕吐物，做好呕吐物的处理及现场的消毒。其他后勤人员为观看了解体的演练流程。

　　六、演练流程：

　　发现疑似食物中毒病例后，立即启动幼儿园食物中毒应急预案。

　　1、大一班保育员发现有2位幼儿出现严重呕吐，立即抱幼儿到保健室通知保健医生，并注意保护现场，组织其他幼儿尽量远离现场。

　　2、保健医立即对患儿进行初步诊断，认定为食物中毒疑似病例即刻向后勤主任汇报，由后勤主任向园长汇报并说明现状。园长则向食品药品卫生监督检验所、镇卫生院和上级教育处报告。报告内容有：发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。若怀疑投毒则向公安部门报告。

　　3、后勤主任立即安排通知食堂封存可能引起中毒的食物和饮用水，并封住食堂禁止人员出入发生病例的班级。

　　4、由保健医生和班级一名教师立即陪护患儿就医，由班主任通知患儿家长说明情况。

　　5、教师和保育员对患儿所在班级的儿童进行细致的观察。全园各班级密切观察在园幼儿，及时掌握全园幼儿身体状况。留观期间不得随意出入班级，不得进食、进水。病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒提供可靠的`情况。

　　6、如实反映情况。如食堂工作人员、保育员老师及病人等应如实反映本次中毒情况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等情况如实向有关部门反映。

　　7、全园教职工各尽其责，在查明情况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生部门已查明情况，确定了食物中毒，既可对于引起中毒的食物及时进行处理。对中毒食物可采取煮沸15分钟后掩埋或焚烧。食品用工具、容器可用1~2%碱水或漂白溶液消毒。病人的排泄物可用20%石灰乳或5%的来苏溶液进行消毒。并继续做好各项消毒和常规工作。

　　8、保健医随时向后勤主任汇报就诊情况，如医院确诊为食物中毒，后勤主任立即上报园长。根据上级主部门要求逐级上报并按上级部门指示指导班级做好一切配合工作。

　　8、稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。如有个别家长来园探视，由幼儿园做好家长的思想工作和接待工作。事故发生以后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。如有新闻媒体要求采访，必须经过有关领导同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

　　9、幼儿园进一步调查事故原因，追究当事人责任。

幼儿园应急演练方案14

　　一、工作原则：

　　统一领导，分级分部门负责，资源整合，信息共享，分工协作，协调一致，服从全局，紧急处置，权责一致。

　　二、地震分类：

　　根据地震强度和其对造成的破坏或影响程度分为5类：

　　一类：造成特大损失的严重破坏性地震（简称特大破坏性地震），烈度达8度以上，相当于本市范围内发生6.0级以上的地震，或距我市100千米范围内发生的7.0级以上的地震。

　　二类：严重破坏性地震，烈度达7-8度（含8度），相当于本市发生5.5-6.0级（含6.0级）地震，或距我市100千米范围内发生6.5级以上的地震。

　　三类：中等破坏性地震，烈度达6-7度（含7度），相当于本市辖区内发生5.0-5.5级（含5.5级）地震，或距我市100千米范围发生6.0级以上的地震。

　　四类：一般破坏性地震，烈度在6度以下，相当于本市辖区内发生4.5-5.0级（含5.0级）地震，或距我市100千米范围内发生5.5级以上地震。

　　五类：强有感地震，烈度在6度以下，相当于本市辖区内发生3.5-4.5级（含4.5级）地震，一般不会导致人员伤亡，但可能影响社会稳定。

　　幼儿园在实施地震应急工作中，须随时将了解到的震情、灾情向幼教科报告，并酌情提出救援请求。

　　三、应急机构组成及职责：

　　成立抢险救灾组、通讯组、交通组、医护组等组织机构，下设组长及成员。分工负责，紧急处置。

　　1、抢险救灾组：

　　组长：xxx。

　　副组长：xxx。

　　组员：xxx。

　　2、通讯组：

　　组长：xxx。

　　副组长：xxx。

　　组员：年级组长、班组长。

　　3、交通组：xxx。

　　4、医护组：xxx。

　　五、应急措施：

　　1、要沉着冷静地面对地震，不能惊慌失措。

　　2、措施：

　　（1）发生地震时，要先看清自己所处的位置，要有序组织幼儿，成人要先保护幼儿。

　　（2）平时要教育幼儿地震中的逃生及自护基本方法，熟悉几条逃生路线。

　　（3）教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的挥，以免造成更大的损失。

　　（4）成人要学会如何保护好幼儿，如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的`办法是，及时躲在桌、柜等下面以及房间最小的房间，如洗手间、厕所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去窗下躲避。趴下时，头靠嘴，用鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。

　　（5）时刻与幼儿在一起，教育幼儿及给幼儿心理上的安慰。

　　六、震后应急行动

　　地震发生后如果能撤离要迅速组织教职工及幼儿撤离到安全地带，并由通讯组织及时上报情况，房屋损坏及人员伤亡情况，同时抢险救护人员及医护小组要实施救助工作。其它水、电等维护工作由幼教中心负责协调组织并做好师生思想工作，消除地震谣言。如果地震发生后不能讯速撤离或被困于室内、或被建筑物挤压千万别灰心，坚持等待救援。

　　七、其它

　　1、要求各园园长一定要在思想上高度重视，做到宁可千日无震，不可一日不防，切实把保护教职工及幼儿生命和国家财产安全放在首位。地震发生后一定坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗玩忽职守。凡因不负责任，玩忽职守造成幼儿园财产和幼儿生命字全事故的，要追究其法律责任。对在抢险救灾工作中做出突出项献的要给予表彰奖励。

　　2、幼儿园内必须坚决实行24小时值班制度。要加强观察，发现异常及时上报。

　　3、各幼儿园要做好疏散路线和有关避难安置场的等方面的准备工作。

　　4、各幼儿园在临震应急期内停止上课。