校园读书节活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展,通常会被要求事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的校园读书节活动方案,希望能够帮助到大家。
活动宗旨:
为了增强我校学生读好书、好读书的积极性,通过读书节活动激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,同时更好地促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。
活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
活动主题:
书香润泽童年,读书丰富人生
活动口号:
1、做个快乐读书人。
2、多读书,读好书,会读书。
3、最是书香能致远。
4、腹有诗书气自华。
5、与经典同行,打好人生底色。
6、与博览同行,开拓广阔视野。
7、获取知识,三分在课内,七分在课外。
8、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
活动时间:20xx年3月8日――20xx年5月14日
活动安排:
第一阶段:启动阶段(3月8日-3月12日)
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板报,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员。
第二阶段:活动阶段(3月15日-4月30日)
1、好书推荐
各年级语文教师,根据区教研室推荐的各年级必读书目和学生实际情况,有选择地介绍给学生,并做到每月师生共同读好一本书。
2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。
(1)语文教师利用每周一节阅读指导课作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“读书沙龙”、“我喜欢的名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书,交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
(2)每一周班里重点组织人人做好某一本书籍精彩句、段的摘抄,人人写一篇针对某一本书籍的读书感言,各班展开指导、交流、评比。
第三阶段:活动展示阶段(5月4日―――5月14日)
1、读书节开幕式(5月4日)
2、读书节专场展示
活动一:开展“课外知识大擂台”的竞赛(中年级:5月6日;高年级:5月10日)
各班在活动中选择2―5名优秀选手参加中年段(三四年级)和高年段(五六年级)的擂台赛,分别参加诵读比拼和知识竞赛,评出各奖项。
活动二:开展诵读卡、小报制作比赛
1、一至三年级:开展诗配画诵读卡制作比赛。可根据古诗(或现代诗歌)的内容特点,发挥想象,选择一首书写并配画。各班在班级评比基础上择优送学校评奖并展出。
2、四至六年级:以中华诗文为主题,开展小报设计制作比赛,可以是手抄报、电子小报和剪贴报等。各班在班级评比基础上择优送
校评奖并展出。
活动三:开展“跳蚤小书市”联谊活动
以低、中、高年级各对口班级为单位,学生将自己的七成新书与同学进行永久交换,在交换中激发读书的兴趣,开辟读书的崭新渠道,同时也培养学生的交往能力,促进不同年级、班级间的交流。建议:可以在书的扉页上写上赠言,相互勉励;可以畅谈读书心得,推销自己的好书;也可以征集自己需要的书……要在活动形式上有所创新。
3、四至六年级各班在5月14日放晚学前上交经过老师指导的2份读书感言,写明班级、姓名、指导老师、日期。上交2份精致摘抄本,封面书写美观,署上班级、姓名、活动日期。学校组织评比,保存。
4、各班推荐2名读书之星,每个年级评选一个书香班级(评比标准:1、藏书量,2、开展的活动量与文字资料),学校进行表彰。
5、一次好书交换活动
以班级为单位,发动每位学生开展“献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。
活动要求:
各班语文教师收集整理好活动期间的图片及文字资料,活动结束后上交存档。
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