小学二年级作文

时间:2024-07-01 08:22:12 二年级作文 我要投稿

(通用)小学二年级作文4篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的小学二年级作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(通用)小学二年级作文4篇

小学二年级作文 篇1

  我的爸爸高大魁梧,在我眼里他什么都懂、什么都不怕,是个了不起的男子汉!

  从我三岁起爸爸就长期在国外工作,平时都是妈妈陪我,我虽然性格活泼开朗,但是有些胆小。我想去骑车、打球时,妈妈总说等爸爸回来陪我去,每次我都希望爸爸能立刻坐飞机回来。上小学前,爸爸为我放弃了国外的工作,他说男孩子需要爸爸带,希望在他的陪伴下我可以成为一个勇敢的小男子汉。爸爸在家经常带我去爬山、骑车、打球,一个学期下来,我的身体更棒了,胆子也大多了!今

  年春节,我们一家三口去香港迪士尼玩,很多惊险刺激的游乐设施我都勇敢尝试了,但是在“丛林探险”中被突然出现的大象吓得缩到爸爸怀里。爸爸面带微笑搂着我说:“别怕,爸爸在这里!”听到爸爸坚定的`话音、感受到爸爸有力的臂膀,我紧张的情绪立刻得到了缓解,再回头看大象居然发觉它其实很可爱。我很庆幸,成长路上有爸爸在,真好!

小学二年级作文 篇2

  谁说女孩就是快乐的小精灵?

  谁说女孩没有小秘密?

  其实,

  女孩

  这永远是个让人难懂的词儿。

  女孩,

  总是喜欢在没人的时候,

  想象自己的未来。

  女孩,

  总是无故无缘回首过去。

  当回忆到痛苦和忧伤时,

  只静静笔记本上写下

  “没关系,昨日已经逝去”。

  女孩,

  总是喜欢在下小雨时,

  独自撑把雨伞

  无声无息漫步在花园里,

  倾听雨滴打在花瓣上的声音。

  女孩,

  总是喜欢在无聊时,

  独自撑着腮

  无忧无喜屈膝在落地窗前,

  逐视鸟儿飘掠过马路的灰影。

  女孩,

  总是希望在她们伤心生气时,

  能有人倾听她们的声音;

  开心时,

  能有人与她们一起分享。

  女孩,

  总是体贴的,

  她们总是会为别人想很多,

  却常常忘了自己。

  女孩,

  总是多愁善感的,

  她们甚至会因为空中的几丝乌云而难过。

  女孩,

  总是爱幻想的',

  她们常常会在发呆时

  遐想自己是童话里的公主。

  女孩,

  总是乐观的,

  哪怕她们眼里盈满了泪水,

  仍会面带微笑。

  女孩,

  总是骄傲的,

  无论受了怎样的打击,

  在众人面前,

  她们也只会拍拍自己的脸,

  故作轻松。

  即使私下,

  她将身子哭得颤抖。

  女孩的心永远是豁然大度的,

  无论别人做了什么错事,

  她们也只会摇头笑笑——

  她们从不记恨。

  女孩。

  它永远是个让人回忆起来

  就充满

  活泼、开朗、俏皮、敏捷、乐观、调皮、爽脆的词儿。

小学二年级作文 篇3

  唐朝时,安禄山起兵造反,被大将张巡打败,皇上赐他“火影宝剑”,便封他个管。有一天,一个士兵来报告:“起禀皇上,有一些妖魔鬼怪占领咱们七十二路,他们打完仗,就回去了。”“哦?他们到底是哪来的?”张巡道:“皇上,臣听说有很多界,其中有一个叫魔界的'地方,那里全是妖魔,其中有一个国家,名字叫“黑暗王国”,那有一个叫“魔神王”的妖怪,他是魔界之主,也许是他来攻打咱们的吧!”“哦!那朕应该派谁去呢?”“陛下!臣愿意出战。”“好!果然是个英雄,那朕就封你为征讨大元帅!出战。”“皇上,臣有4个朋友,他们分别叫烈风、萧豆、无名、刘胜,他们都有法力。”

  “好,那他们就是你的副将了,现在出发吧。”“是!”

  张巡找到他们,说:“你们的兵器是什么?”烈风说:“风之棒。”萧豆说:“豆子刀。”无名说:“雷神刀。”“好!

  那我们现在出发吧!”“等等!”有一个声音说,“张巡,你现在没有法力,让我赐你法吧。”原来,他是太白金星。张巡现在全身是力量,他会法力了,他的朋友也替他高兴。

  太白金星说:“你现在的宝剑是凡剑,让我赐你‘金龙宝剑’。”张巡手里有了宝剑,他谢过老君,就带领一千万兵马向魔界走去。

小学二年级作文 篇4

  惠州是我的家乡,那里是一座美丽又热闹的城市。

  惠州有许多风景优美的公园,有西湖,湖面上还有一条条小船。西湖里面的道路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。

  惠州还新建了许多高楼大厦,还有一条又宽又长的.江----东江,江上建有一座座的桥,桥上有许多车辆在桥上来来往往,川流不息,晚上的时候,桥上的灯光灯火辉煌,就像一道道美丽的彩虹展现在我的眼前。

  惠州真美啊,我爱惠州,我爱这美丽的城市。

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