二年级家的作文

时间：2023-10-18 11:39:22 二年级作文我要投稿

【优】二年级家的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的二年级家的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【优】二年级家的作文

二年级家的作文篇1

　　小说集《我们班的“作家群” 》出版了。

　　看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。

　　为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？

　　一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。

　　我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。

　　小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的`循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？

　　孩子们的小说，也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。

　　德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！

　　写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！

　　当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。

　　坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……

　　四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的生活吧！

　　我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……

二年级家的作文篇2

　　“姐姐快到这里来看！”弟弟叫道，我马上走了过去，原来是好多漂亮的花啊！它们五彩缤纷，奇形怪状，朵朵绽开笑脸，旁边的小树也是“活泼可爱”，有的像小熊，有的像猴子，有的像小鸟……

　　沿着中间条小路，就有一辆自动汽车把我们载到家门口，然后我拿着遥控器按了一下左右，我们的房子就像变形金刚一样长出了一对翅膀，汽车把我们带到左边的娱乐园，里面有玩具，游戏密室……右边的是美味餐厅，

　　你只需要把所煮的食材放进机器里面，然后选择你合适的口味，便会自动做出美味的佳肴，你流口水了吗？玩过了和用完餐之后，我又按一下摇控器的“左”和“右”，房子的翅膀又自动收了回去。

　　房子的.顶上就是个露天游泳池，在温暖的天气里一家人去游泳，洗了个透心凉，舒服极了！

　　我们的房子还能自动清洁，妈妈再也不用为大扫除而烦恼了

　　“姐姐，快到这里来看啊！”弟弟清脆的声音把我闹醒了，哦！原来是黄梁一梦啊！但愿我未来的啄很快就会实现。

二年级家的作文篇3

　　陈家沟在我们温县城东，它是太极拳的发源地。

　　首先，我们来到太极拳的祖祠。祖祠门口有两只石老虎，传说，是因为以前人在走镖的`路上，用太极拳杀了一只恶虎，所以就用老虎代替狮子来保护家园。一走进祖祠，会见到一位陈王廷的石像，而他就是太极拳的创始人。他用手抚摸着胡子，非常和蔼可亲。石像后面是拳谱堂，里面记载着各种各样的拳谱。

　　接下来我们来到杨露禅的练拳处，据说杨露禅家幼贫穷，十岁到陈德瑚家为僮。陈长兴每天晚上到陈德瑚家中去教授族内弟子太极拳。杨露禅在一旁偷偷的学习，后被陈长兴收为弟子，功力大增。

　　这里练拳这里就是太极拳的发源地陈家沟，欢迎你们到这里游玩！

二年级家的作文篇4

　　广州是个美丽的地方，也是一个可爱的地方。

　　广州的莲花山，美丽多姿。莲花山上的莲花许多许多，有淡黄的、有深蓝的、有杏黄的、有紫红的、有半紫半红的……五颜六色，美丽无比。山中有几个池子，池子里开着各种各样的莲花，有的像害羞的小姑娘，有的绽开了笑脸，有的在睡觉……鱼在河面嬉闹，在荷叶下捉迷藏，在河面欣赏美丽世界的鱼可多了!有时候要是你不注意鱼儿的话，就会洗个冷水澡。你看，鱼儿多调皮!山脚下有一个千手观音，两旁有五百四十九个罗汉，有的手伸得长长的，挡住了人们的去路，有的把脚缩得短短的，给我们让路，有的把脖子伸得不长也不短，正向我们微笑!

　　广州的动物园，可有趣了!走进大门，就可看到“金鱼世界”里各种各样的金鱼，有的把眼睛都快鼓出来了，有的鳞摆成“招”字或者“财”字，有的鱼浮出水面，看五彩缤纷的`世界……再往里去，就是猴子的乐园：长臂猿有的在树上吊来吊去，好像在寻宝哩!猴妈妈在给孩子找吃的，孩子在家里耐心的等待，看这真是个和谐的家庭。

　　广州真是个美丽和谐的地方!

二年级家的作文篇5

　　我的家乡在黄岐，那儿有一望无际的大海和金色的沙滩。

　　来到沙滩上，迎面吹来咸咸的`海风，有许许多多的捡不完的贝壳，人们的脸上洋溢出灿烂的笑容，小朋友那银铃般的笑容在天空中回荡。

　　许多海鸥在天空中飞来飞去，好像在欢迎我们的到来。渔民们站在船上捕鱼，远远望去好像一片片叶子漂浮在海面上。

　　最有趣的就要算海星了。海的中央矗立着一块石头，每当太阳出来时，海星就爬到石头上嗮日光浴。

　　沙滩上，螃蟹正在散步，它长着一双大大的爪子，看起来挺威风的。这时，它似乎饿了，来到一个小水洼，里面有几只小鱼，它眼疾手快，像闪电般地抓住了小鱼，津津有味地吃了起来。

　　大自然像一幅幅美丽的画面，多姿多彩。我爱我的家乡，我爱家乡的大海。

二年级家的作文篇6

　　我的家乡在湛江。以前它是一个风景优美的好地方，连鸟都喜欢在树上面搭窝，那里的空气新鲜，河水清澈见底，晚上可以看到闪亮的`星星。

　　过了十几年，家乡的经济有一点发达了，人们就开始破坏家乡的环境。只要你来到那里，就可以看到满地的垃圾，树枝只剩下寥寥棵了，而且一个鸟窝都没有了，河水都被工厂的污水和生活的垃圾给污染了，我们一走过那里，就闻到一阵刺鼻的味道。有时候还有人随地吐痰。

　　以前我还看见有人在河里游泳洗澡，现在人们都不敢靠近小河了，原来田野是牛的天下，现在那些草地寸草不生，牛儿们都饿死了。

　　保护家乡的环境，已刻不容缓了，因此我们应该做到:

　　1.不要随意，丢垃圾。

　　2.不要把工厂的污水排到小河，让河水变干净。

　　3.让汽车的排气管，排除没有刺鼻的味道，保护空气。

　　4.让小草生长出来，给小牛，吃饱肚子。

　　5.不能为了自己的利益，乱砍树木。

　　如果人们都这样坚持下去，家乡一定可以变成以前的家乡。

二年级家的作文篇7

　　我的家乡---斗山，是个景色秀丽的地方。山坡上连片的茶园桃铺，青翠的竹林，油菜花的金黄相间，真是姹紫嫣红，景色迷人！最令我神往的，还是那郁郁葱葱的竹林。

　　一走进竹林，就仿佛来到了一个绿色的`天堂。一根根竹子亭亭玉立。深绿色的节痕，向上延伸了数百节。在竹子的顶端分出很多小杈儿，杈儿上茂密的绿叶，在微风中摇曳着，婆沙作响，无数根青翠欲滴的竹子，遮住了一片蓝蓝的天。枝头鸟雀欢跃争鸣，犹如一支生机勃勃的“竹林交响曲”。随着这优美的旋律，“噼啪”、“噼啪”的声响，一只只春笋破土而出。这些小家伙歪着脑袋，身上还带着一些水珠，身旁的泥土被高高地顶起，活象一个个刚刚出世的宝宝。竹林一派生机，遍地的野花也不甘寂寞，传来阵阵芳香。

　　看着，听着，闻着，我陶醉在竹子的海洋，分享着大自然对家乡人民的回赠。斗山的竹啊，你比什么都美！