四年级读后感(14篇)
读完一本经典名著后，你有什么体会呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的四年级读后感，希望能够帮助到大家。
四年级读后感 篇1
说起《伊索寓言》，大家应该都十分熟悉，那是由一个个精炼生动的小故事来体现生活中那些不易察觉的真理，让我们在人生中懂得许多道理，明白很多知识。
《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世纪的古希腊人，他所写的小故事，言简意赅，平易近人。在书中基本没有用人来描写故事，而是让动物用拟人，比喻，夸张等手法，来模拟人类的思想，行为，语言。
《伊索寓言》中的小故事“乌鸦和鸟类”，“狼来了”，“两个仇人”，“狼和鹿”，“狐狸和乌鸦”……十分引入入胜。其中，“乌鸦和鸟类”这一故事让我感悟极深，故事大概内容是这样的：有一天，宙斯要在鸟类中选鸟王。乌鸦也想当王，但它知道自己十分难看，便想了个办法。它到处捡别的鸟儿身上掉下来的羽毛，粘在自己身上。到了评选日子，鸟儿们看到乌鸦身上有它们的羽毛时，便十分气愤地上去拔回了羽毛。这个故事让我明白了：借助别人的东西，迟早会被揭穿。其实，在生活中也有许多这样的人：考试时偷看答案，唱歌时假唱……
我们要牢记《伊索寓言》中的`每一个道理，养成积极乐观的人生态度，抗拒挫折的意志和能力。让这些经典的道理伴随我们度过一生！
四年级读后感 篇2
星期天，写作班的孙老师向我们介绍了《书页上的男孩》这本书。书中讲了一个男孩关于人生的故事，非常温馨、浪漫、积极。
主人公在一个早晨来到了自己的书页上，开始了自己的人生。他做过各种尝试，品尝了人生的`酸、甜、苦、辣，也收获了亲情、友情、爱情，一生无憾。这本书让我感受深的地方是主人公的勇敢。曾经，我梦想自己长大能当一名宇航员，去探索宇宙更多的奥秘。之后，我开始梦想自己长大能当一名出色的特种兵，执行一个个艰巨的任务。后来，我又梦想自己长大能当一名物理学家，像牛顿和爱因斯坦那样，发明一些对人类有用的东西。现在，我准备像这本书中的主人公那样，为了自己的梦想而奋斗。
其实，人生就像一本书，书中的内容，就是你为了实现自己的梦想所做的各种尝试。
四年级读后感 篇3
在淡淡的黄灯下，我独自拿起一本书《简爱》品香茗，一股淡淡的清香飘来，简·爱那坚韧的性格也从那遥远的国度飘来。
简爱，一个善良，坚强，自信，贫穷，矮小，貌不惊人，缺少关爱的女孩，一个生存在父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，舅妈的嫌弃，表姐的.蔑视，表哥的侮辱，和毒打……也许正是应为这一切，换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神，她在洛任德学校对好友海伦伯恩斯这样说过：“当我们无缘无故的被挨打的时候，我们应该狠狠地回击；教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。”
简爱就这样受尽了磨难，面对舅妈的残酷，她没有恨她，毅然离开了那个充满硝烟的家，从事自己喜爱的事业，她进入洛任德学校，朴素节约，勤奋学习，终于，她的坚忍不拔铸就了一个相对于成功的她，一直留校任教……但她依旧没有忘掉她的誓言，没有恨舅妈，直到她去世，善良的简·爱还是去看了那个曾经恶毒的女人，这就是一颗感恩的心吧！
当她一夜之间成为富翁时，她没有忘记当时沿街乞讨时救下她的兄弟姐妹们，而是把得到的遗产平均分给他们，这也就是拥有一颗感恩的心吧！
她不仅懂得感恩家人，她还懂得要感恩社会，她还去乡下的学校教书，把自己的光和热给那些求学的孩子们。
四年级读后感 篇4
想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。
——伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫
高尔基以自己童年为基础写了一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
我从来就不清楚什么是真正的童年。同很多的的人一样，童年都是在父母的宠爱、溺爱下度过，直至自己长大，然而，在这过程中，殊不知自己已经走过了童年。但我清楚在这过程中，拥有的，不只是父母的宠爱、溺爱。
随着母亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。但是自幼丧父的他，从未对人生失望。
“我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。”外祖父的种种行为，只有读过《童年》的都会清楚，会有一种莫名的愤怒。晓得时候，严厉的慈祥的婆婆与严厉的外公总是吵吵闹闹。虽然，外公很少给我好脸色看，但是他从不会打我，会在我受伤是用他特别的方式关心我。
“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人——是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”高尔基的`外祖母是一个乐观、慈爱的老人，虽然生活并不好。外祖母喜欢讲故事给阿廖沙听，而且特别疼爱他。外祖母就像一个朋友是的关心他，鼓励他。一直就很喜欢阿廖沙的外祖母。这个幽默、乐观的人。
“在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。”也许，这就是童年，阿廖沙的童年，高尔基的童年，我的童年，大家的童年……
闭上《童年》，下午的阳光依旧那么明媚，每个人的童年都是五彩斑斓的，童年的那个自己，永远的活在自己心中，伴随着自己成长。无论过多久，他依旧存在……
四年级读后感 篇5
寒假里我读了一本很有趣的书。书名叫《格林童话》，里面的童话故事精彩极了，是本让人充满丰富想像和富有深刻哲理的童话书。
当我读到白雪公主被恶毒的新王后一次次杀害而感到难过，也会因为王子和白雪公主过上幸福美满的生活而开心，心情可谓是跌宕起伏啊！读完这个故事使我懂得了不能轻易相信陌生人的话，给陌生人开门，更不能吃陌生人送的'东西，我们要学会保护好自己。
当我读《大拇指》的故事时，被大拇指聪明勇敢折服。他遇见小偷，并用他的智慧打败了小偷；被牛、狼先后吃进肚子后，又用自己的聪明才智逃了出来。所以我们要向大拇指学习，遇到困难积极开动脑筋，找出解决问题的办法。
读完《格林童话》，我不仅明白了许多道理，也认识到了人性的美与丑，这本书还藏着许多有趣的故事呢，它们都带给了我不一样的感受。相信同学们也会喜欢上这本童话故事的。
四年级读后感 篇6
寒假里，妈妈给我买了一套乐多多著的"女生日记簿", 一共四本书，读了其中一本《智慧比漂亮更重要》，使我深受启迪。
这本书主要写了某校四（ 3 ）班的袁媛被班里的男生们评选为最丑的女生，内心陷入深深的自卑之中，她特别羡慕班花思悦，常常在上课时往思悦那里看。这件事被班长小樱桃发现了，在小樱桃的帮助下，袁媛渐渐悟出了什么才是真正的"美",从此人也变得乐观和自信了，还获得了作文比赛的.一等奖。
漂亮的脸蛋，聪明的头脑，究竟哪一个更为重要？当一口气渎完整本书后，我终于得到了答案：外貌并不重要，重要的是智慧美和心灵美。如果把每个人都比做一颗珍珠的话，外表只是包装珍珠的那个盒子。即使是再漂亮，经历几年、几十年后，盒子也会变得腐朽。玫瑰虽美，却因满身带刺，不得不让人爱而远之。如果一个人长得很美，却没有智慧，他（她）的容貌总有老去的一天，但智慧就不一样了，不管什么时候，它总能净化我们的心灵，是我们快乐的源泉。书中的主人公袁媛虽然长得并不漂亮，却因文笔很好，最终凭借自己的聪明智慧荣获全市作文大赛的一等奖，为班级为学校争了光，她的"美"得到了同学和老师们的认可。
可以说，智慧是人的第二张脸，而拥有智慧则比外形漂亮更为闪亮。只要你用心去发现，其实每个人都有其美的一面，比如乐观向上、乐于助人、敬老爱幼……但每个人又不是完美无瑕的，重要的是像袁媛一样拥有美好、向善和优秀的心境。
四年级读后感 篇7
暑假里我看了《鲁滨逊漂流记》，这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的`科学知识，在岛上生活了28年,终于遇救返回故乡。
这本书的主人公鲁滨逊真让我佩服得五体投地。他在荒岛上生活了28年，整整28年，多么惊人的数字。要是我在这个荒岛上生活，恐怕一个小时，我也熬不过去，何况他还在荒岛上凭着自己的双手双脚做出所有的生活用具。这样一比较，我是多么懦弱，而他却多么坚强。想到这里，我就决定要以鲁滨逊为榜样，要学他那样坚强，不能懦弱。
鲁滨逊的坚强不仅让我佩服，他的乐观精神也很让我佩服。初到荒岛，鲁滨逊因为没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。看到这里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就会气馁，然后就不做了。这样是不对的，应该像鲁滨逊那样，总结了失败的经验又重新开始。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受益匪浅。
四年级读后感 篇8
今天，我在家里看了一本书，这本书的名字叫《岛上的夏天》，里面讲的是妮可和它的狗狗在她的外婆家的岛上度过美好暑假的故事。
妮可刚放暑假，她的妈妈就给妮可说：“这个暑假你要去你的外公家过。”妮可一点都不开心，因为她特别不想去。
书在我的手上一页一页的翻过，看到故事的内容和美好的画面一页一页的走过，大自然的美丽把我深深的吸引。我很疑问这么好的时间和环境，妮可为什么不想来呢？这里有野生小动物、可以和隔壁小朋友一起去河边捕鱼、和小伙伴在海边捉泥鳅、可以在森林里采摘蘑菇和野菜，这时的`妮可过着远离城市的生活，短短的假期快要结束了，妮可才觉得这里才是她喜欢来的地方，已经不想回城市了……
那么美好的地方，自由的假期，没有各种补习班，要是我就好了，其实每一天都是崭新的、期待的、宝贵的，我们要珍惜属于自己的每一天。
四年级读后感 篇9
从前，有一只小兔子，他很小要离家出走，有一天他对妈妈说，我要跑走了，如果你跑走了，妈妈说，我就去追你，因为你是我提小宝贝呀。
如果你来追我，小兔说，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。
如果你变成溪里的小鳟鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。
如果你变成捕鱼的人，小兔说，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。
如果你变成高山上的大石头，妈妈说，我就变成爬山的人。爬到高山上去找你。
如果你变成爬山的人，小兔说，我就变成小花朵，躲在花园里。
如果你变成小花，妈妈说，我就变成园丁，我还是会找到你。
如果你变成园丁，找到我了，小兔说，我就要变成小鸟，飞得远远的
如果你变成小鸟，飞得远远的，妈妈说，我就变成树，好让你飞回家。
如果你变成树，小兔说，我就变成小帆船，飘得远远的.。
如果你变成小帆船，妈妈说，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。
如果你变成风，把我吹走，小兔说，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。
如果你变成空中飞人，妈妈说，我就要变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。
如果你变成走钢索的人，走有半空中，小兔说，我就要变成小男孩跑回家。
如果你变成小男孩跑回家，妈妈说，我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。
天哪，小兔说，我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。
他就这么办了，来根红萝卜吧。妈妈说。
我读了《逃家小兔》后，我觉得这个小兔子很调皮，但他很可爱。他变了很多次，都逃不出妈妈的手掌心，最后还是乖乖地做妈妈的小宝宝。小朋友应该不要学这只小兔子，像他这么调皮。我们一定要听妈妈的话，做个听话的宝宝。我觉得妈妈是最爱宝宝的。
四年级读后感 篇10
这本《寄小读者》是由冰心奶奶写给小读者的一封信。
这封信中，冰心奶奶偶尔写回忆往事，偶尔写思念家乡，又会写到青山绿水景色。在她的文章中，时常出现朵朵小草，流水星河这些小巧的名字，冰心看见这些平凡的自然物，就像一般人看见的一样，但她又看到了一般人看不到的东西。
天黑时，她看到繁星闪烁；百花齐放。她看到弱小的`草装点了整个世界。当余晖照在粉红色的郁金香上时，她又欣喜得看见夕阳“浴”金香的景观——临照了夕阳，成了金海。
世界上有很多很多的小孩，每天都盼着自己快点长大——长成大人。然而，有一个非常著名的大人却想着做回小孩。她说：“有一件事，是我常常引以自豪的，就是我从前是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。”这个大人，她就是冰心。
书中有一次，冰心看到了一只老鼠死了，十分伤心，估计我们都认为这是一丁点的小事。可她却认为这是一件大事。可见冰心奶奶很爱小动物。令我最深有感触的是通讯九中的一段“今天允我写字吗？”“可以，写少一点”。“嗯！好的。”可见冰心奶奶只奢求写一点点便好。我们要学习冰心奶奶爱护小动物，减少奢望的精神。
四年级读后感 篇11
《时代广场的蟋蟀》的主角是猫、老鼠和蟋蟀。这会使我们非常奇怪。一只老鼠，它生下来就有一个死敌，那就是——猫。可是，在这本书中没有出现老鼠躲避猫的情景，更没有出现猫捉老鼠的现象。由于蟋蟀较小，生活中有可能老鼠或猫闲着没事干，去捉弄蟋蟀事情发生。但这些在《时代广场的蟋蟀》这本书中都是“No!”的，可谓是奇迹中的奇迹。故事主要讲一只在康涅狄格州的蟋蟀，鬼使神差地来到了纽约的时代广场，在那里有了新主人——小男孩玛丽欧，一位管理报摊的人的儿子。还认识了略带市侩的老鼠塔克，和遇事不易慌张的亨利猫，与它们一起结成了好朋友，过得很好。虽然过得很好，但是也先后两次闯过祸。第一次是睡觉误把两美元当成桑树叶子吃了。第二次是因为柴斯特唱得太过迷人，塔克跳得过于疯狂，碰倒了火柴盒。火柴全都掉到地上，火柴与地板摩擦冒起了火花儿，火花落到了杂志上，引发了火灾。事后，玛利欧的妈妈指责蟋蟀柴斯特，说他之前咬钱，说它纵火，是个十恶不赦的大坏蛋。这时是柴斯特的低谷，可柴斯特的生命是低谷一去高潮来。没过多久，柴斯特展现了他天才的音乐天分。为玛利欧一家子迎来了一大笔财富，然而就在柴斯特的事业到了高潮，他却想回到他的`家——康涅狄格州。这个和冰波先生的《花背小乌龟》中的花背乌龟惊人相似。然而，在社会上，像柴斯特、花背乌龟的人不多了。有些人为了牟取暴利，而危害别人。这本书告诉我们：朋友要互相互助，也鼓励我们要做像柴斯特一样的人。
四年级读后感 篇12
“孝”是中华一脉相承的传统美德；是中华民族亘古不变的延续。
学习了7岁的小孔融让梨的故事，我感受到了世间的和谐和睦，世间的至亲至爱。
故事讲的是一个7岁大的孩子的故事，一天，在孔家发生了这样一件事 ，家里有三个水梨 ，但是有大有小，于是父母让他们的儿子孔融分配，这可难住了小孔，这梨有大有小，分起来有是公平，怎么办呢？他望望爸爸又 望望妈妈，再想想自己最后把最大的一个给了爸爸，较大的一个给了妈妈，而自己则留了一个最小的。这时 爸爸很高兴的问他，你为什么要这么分呢/小孔融说：爸爸天天要处理家里的大事，为这个大家庭而劳累，爸爸的贡献最大，所以要给爸爸最大的，而妈妈天天要整理家务，负责粼粼随随的事 ，也很辛苦，因此给妈妈一个较大的，我嘛，还是小孩子，因此我要最小的，父母听了孔融的话更加的高兴了。
因为父母我们，我门得以降生，因为父母，我们得以成长，父母附议我们生命 ，而我们该何以回报呢
因为上学的缘故，还久才回家一次，而每一次回家，发现父母的白发有多了几根手上的老茧又加厚了不少，脸上也变的更加憔悴许多，我看到后痛疚于心。就这时，我看到妈妈的衣服背上是湿的，裤腿上还有不少的'水珠 ，因该是 从地里打药才回来的吧，我看到妈妈的脚上满是淤泥，妈妈因该也很累了，我于是去端了一盆热水，好让妈妈去乏 ，解解累刚开始的时候。妈妈不让我洗 ，说，因该该好好休息我刚放学。我说不累，宁是 让妈妈坐下把他的脚放在盆里，妈妈嘴上虽说不愿意，但还是欣慰的笑了，还夸我长大了的了懂事了。我用水湿在妈妈的脚上，发现着双脚早已失去原先的肤色，变的又黑又糙，早已失去昔日的光滑，妈妈啊，妈妈你到底为了我门劳累了多少，早已不注意自己的外表。因为学了孔融让梨，我知道我要懂得感恩往后一定不让你劳累，不在为了我们而辛苦。我们要用行动于之回报。
四年级读后感 篇13
第一次拜读《弟子规》一书，是在单位工作时间，当时现场给每人都发了这本金色的小书，当时拿到手上，我先看到的却是书上写着的“新课标小学语文阅读丛书”，我和同事谈笑道：“小学生读本，是要带回家给孩子看的么?……”直到一个休息日，出于无聊，我随手拿起这本小书看了起来。但渐渐才发现它——《弟子规》的内容是如此精彩。
俗话说得好：百善孝为先。弟子规中的第一篇便是“入则孝”，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。让我感触最深的就是这一篇，按弟子规所言：“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承。”短短的几句话，以三字韵文形成，却让我惭愧万分。原以为为父母买几件衣服，做几件家务就是对父母是“孝”，现在才发现什么是“孝”我一点也不懂。反而想想父母对自己才是百依百顺，言听计从。平时在家里，父母为了喊自己吃饭的时候，都是在“嗯嗯、啊啊……”的应付中，让父母喊了一遍又一遍，而自己只是为了多看一眼手中的手机或者精彩的电视节目中。每次犯了错误的时候也不但没有听从父母的教诲，总有自己说不完的委屈，道不尽的借口，和父母强词夺理，谈何做到“父母教，须敬听” …… ……
其次就是第二篇“出则弟” 也是告诉我们在外面的时候要尊师重长，要学礼、懂礼。还有“谨”、“信”、“泛众爱”、“亲仁”、余力学文“一共八篇，每一篇都有它诠释的意义，组成了这本小小的金色小书，组成了一个完整的.道德系统，读完这《弟子规》我不再笑它是小学生读本，它将是我做人的准则，也是我们当代人都应该细细品读的一本好书，通过它，你会发现自己习以为常或者自己认为都是对的言行，原来都是这样或那样的存在着。
在古时，《弟子规》是蒙学的课本，也许让我们现代人也读《弟子规》并不难，但是需要我们努力的是，能将《弟子规》实践到我们的当代现实生活中，一直传承下去!
四年级读后感 篇14
一双羊眼，闪着寒光，喷着怒火;两只羊角，笔直挺拔，如刀似剑;三只小狼崽，死在它的手下;一只大恶狼，被它追得四处逃窜。它是盘羊群中的疯子，还是动物世界的英雄?
《疯羊血顶儿》给我们讲了这样一个故事：血顶儿在刚刚出生20多分钟的时候，碰上了一场灭顶之灾，使它几乎丧命。可它顽强地活了下来。后来，它长大了，踏上了为母亲报仇的道路。它为了给自己的母亲“猴戏”报仇，宁可自己时时刻刻遭到同类的唾弃和鄙视，宁可被同类称为疯子，它也顽强地把自己那稚嫩的角嵌进电击石里，迫使自己正在生长过程中的角变直，以伺机为母亲报仇。在这复仇之路上，它历经了数不尽的酸甜苦辣，最后她的.伙伴们抛弃了它，使它孤注一掷，最后被母狼残忍地杀死。
如果血顶儿不想为母羊猴戏报仇，他就不会遭到同类的唾弃和鄙视;如果血顶儿不想为母羊猴戏报仇，他就不会去同羊的天敌——狼，决一死战。它不是盘羊群中的疯子，而是动物界的英雄，也是我心目中的英雄。再想想现实生活中，有没有被人们误以为是“疯子”的人呢?答案是有的。伟大的发明家爱迪生就是其中的一位。
年幼时的爱迪生好奇心很强，不管什么事情，他都要问个明白。虽然这些问题很常见，但是很不容易回答。
比如，姐姐摔破了茶杯，他会问：“茶杯掉到地上，为什么就破了呢?有摔不坏的茶杯吗?”哥哥捉到了一只蜻蜓，他就会问：“蜻蜓的眼睛为什么是长在头顶上而不是长在肚子上呢?”……
因为爱迪生时常会问一些很古怪的问题，所以，人们望着他不大相称的身体时便会说：“这个孩子一定不太正常。他的脑袋特别大，是疯子的征兆。”
然而，爱迪生对大人们的说法并不在意。对他来说，这个世界真是充满了数不清的奇异事物。他执着追求，后来这位被称为“疯子”的孩子成了一位伟大的发明家，成了人们心目中的“英雄”。
“疯子”，有时只是一个表面的词语，在它的深处或许还有更深远的用意。这就是本书给我的启示。
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